敘事的作文

關(guān)于敘事的作文集合六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的敘事的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文 篇1

　　被群山環(huán)抱的小山村中，有一棵特別的桂花樹(shù)！每年八月的開(kāi)花季節(jié)，全村的人都會(huì)聚集到樹(shù)下，看望一個(gè)人，一個(gè)沉睡在樹(shù)下一座墳中的美麗女子……

　　那年她剛大學(xué)畢業(yè)，因?yàn)閺男×⒅疽獛椭�偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子走出大山，于是便來(lái)到這小山村，當(dāng)起了教師！

　　第一次離開(kāi)家，她不過(guò)二十來(lái)歲！白里透紅的`臉蛋，掛著稚氣未退的笑容，以及那一頭烏黑飄逸的秀發(fā)！

　　大山里的孩子們也是難得見(jiàn)到城市里來(lái)的人，光著小腳丫，歡喜地跑上前去圍著她，問(wèn)著一些幼稚可愛(ài)的問(wèn)題，一臉興奮！她似乎沒(méi)有料到自己竟是如此受孩子們的歡迎，臉上笑意更濃，露出了兩個(gè)淺淺的酒窩！就這樣，孩子們一句，她一答的，樂(lè)此不疲，讓太陽(yáng)從頭頂滑落到腳下，沒(méi)了蹤跡！

　　山村里只有唯一的一所學(xué)校，用黃泥和老磚瓦蓋成，風(fēng)一吹，及不安穩(wěn)的玻璃窗就會(huì)搖得“啪啪“作響，村里沒(méi)有高中和初三，讀完了初二的孩子，要么留在了村中種田，要么外出打工謀生，要么憑本事出到山外繼續(xù)學(xué)業(yè)！為了獲取知識(shí)，每個(gè)孩子都要在天不亮就出門，翻山越嶺，趕往學(xué)校！

　　為了孩子們的安全，她決定送孩子們回家！放了學(xué)，夕陽(yáng)已映紅了一半的綠山！召集好離家遠(yuǎn)的孩子們后，便踏著紅云的影子，聞著泥草的芬芳，走在山與山之間！一路上她與孩子們有說(shuō)有笑，她牽著孩子們的手，說(shuō)著她在城里的故事！一路上幸福的笑聲回蕩在山間，打破了夜幕降臨的空寂！

敘事的作文 篇2

　　五一勞動(dòng)節(jié)快到了，我們也快放假回家了。

　　一個(gè)電話打到家里，晚自習(xí)下課的時(shí)間對(duì)他們來(lái)說(shuō)太晚，爸媽早已睡了。

　　他們的聲音，聽(tīng)起來(lái)傷感而無(wú)力，我仿佛又看到了他們蒼老的面容，不知兩周未曾見(jiàn)面，他們又多了幾道皺紋，長(zhǎng)了幾根白發(fā)。

　　姥姥的身體，最近已很不好，在這之前，我仍是個(gè)什么都不懂、永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小孩子，不懂何為分擔(dān)，不懂何為被生活壓力所迫。可是，那天媽媽哭著告訴我姥姥患了食道癌，這個(gè)消息宛如晴天霹靂一般砸在我頭上逼得我喘不過(guò)氣來(lái)。我第一次感受到了即將生離死別的痛苦與患得患失。更加上爸爸的心臟病，媽媽的糖尿病，更讓我的心滄桑起來(lái)。

　　于是天生敏感的我，就忍不住時(shí)時(shí)幻想，爸媽年紀(jì)大了，爸爸有心臟病，不能干體力活，不能熬夜，不能受刺激，好像就那一瞬間的功夫，家里的主心骨就軟了，而我，也許會(huì)被所謂的生活所迫，無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè)，只得被迫休學(xué)，打工賺錢養(yǎng)家糊口�？墒�，這樣怎么能行呢？

　　每次大休回家，我都很害怕。害怕回家和媽媽一起去看姥姥，更害怕姥姥突然拋下我離去的消息。

　　姥姥是我最親的人。我從小沒(méi)有奶奶，媽媽都從未見(jiàn)過(guò)我奶奶，她英年早逝。我爺爺?shù)介L(zhǎng)壽，我爸爸是他第五個(gè)兒子，他連抱我爸爸的次數(shù)都屈指可數(shù)，更不必提對(duì)我的疼愛(ài)了。上一輩的，重男輕女封建觀念嚴(yán)重，加上我和妹妹都是女兒，從小到大自我記事以來(lái)，媽媽不知因此受了別人多少輕視與欺辱。一次次的.眼淚只能自己咽下肚子里，而原因只是因?yàn)闆](méi)有生出兒子。

　　從那一次看著媽媽哭的絕望，我就蜷著小小的身子躲在被窩里暗暗發(fā)誓；以后我要保護(hù)媽媽，不讓任何人欺負(fù)媽媽，也讓他們知道女兒不比兒子差！

　　現(xiàn)在的我已長(zhǎng)成大姑娘，卻恨自己涉世未深，無(wú)法養(yǎng)家糊口。我恨不得自己一夜之間長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為愛(ài)我的和我愛(ài)的人遮風(fēng)擋雨。

　　陳果說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，這些都是人生必須經(jīng)歷的，沒(méi)關(guān)系。

　　只要在最痛苦的那一陣咬牙撐著，只要熬過(guò)那一陣就沒(méi)事了。

　　我告訴自己：會(huì)好起來(lái)的。

敘事的作文 篇3

　　母親是什么？母親是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛(ài)的主旋律。在詩(shī)人孟郊的《游子吟》中更是表現(xiàn)得熠熠生輝。

　　我的母親也許只是千千萬(wàn)萬(wàn)母親中最最普通的那個(gè)，但母親對(duì)我的愛(ài)是恒古不變的。我的母親不怎么漂亮，個(gè)子有些矮小，一頭烏黑的頭發(fā)被一個(gè)漂亮的頭花扎了起來(lái)，她那種對(duì)我從心底涌出的愛(ài)用任何語(yǔ)言和詞匯去形容，形容都顯得無(wú)能為力！

　　歲月的無(wú)情和工作的繁重，使母親的白發(fā)漸多，臉上的皺紋也稠密起來(lái)，被已經(jīng)微微下垂，時(shí)光的流逝已經(jīng)讓她忘卻了很多事情，這些無(wú)不都鑒證了母親為我付出的一切艱辛。

　　那年，我剛滿九歲，您買了一個(gè)大大的生日蛋糕送給我，這本來(lái)應(yīng)該是開(kāi)心的一天，可因?yàn)橐患�事讓我真真正正感受到了母�?ài)的力量，那天我流淚了！

　　我的生日是在秋天，那天，地上滿是落葉，伴著呼呼的風(fēng)聲在地上底底的`打著旋，還有些隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方，正當(dāng)我無(wú)心欣賞這“美景”時(shí)，媽媽抱著生日蛋糕走了過(guò)來(lái)。隨之而來(lái)的還有一群伙伴，我高興壞了，激動(dòng)的跳了起來(lái)，媽媽看見(jiàn)我那開(kāi)心的樣子，那布滿皺紋的臉也綻放出花兒一般的笑容。吹蠟燭，吃蛋糕，唱著帶著祝福的生日歌，我們笑著，耍著。這該是多么溫馨快樂(lè)的場(chǎng)面��！可是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！保瑲g樂(lè)的時(shí)間總是很短暫，我懷著激動(dòng)的心情蹦著、跳著走出門，可能因?yàn)槲遗d奮的過(guò)了頭，竟在門口的的石頭上重重的摔了一覺(jué)，鮮紅的血液不斷涌出�！巴矗�好痛，真痛”，這是我當(dāng)時(shí)唯一的感覺(jué)！

　　當(dāng)我迷迷糊糊的醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我人身在醫(yī)院，頭上被綁著綁帶，我知道，我是受傷了。我回過(guò)神來(lái)，恍然似的發(fā)現(xiàn)媽媽不在我身邊了，我在醫(yī)院四處尋找，在一個(gè)病床上看見(jiàn)了我的母親，腿上纏繞著和我一樣的白綁帶，綁帶上卻帶著一片紅色，我知道，母親傷的比我更重！我詢問(wèn)醫(yī)生，醫(yī)生也有些哽咽的說(shuō)：“你母親為了讓你少留點(diǎn)血，竟背著你不顧一切的沖向醫(yī)院，路上被石頭絆了一跤，眼看你就要撞上石頭了，你母親卻用身體擋在了你前面！”我的眼睛一下子濕潤(rùn)了，我跑過(guò)去，看見(jiàn)母親那蒼白的臉頰；看見(jiàn)母親那越來(lái)越多的皺紋；看見(jiàn)母親那無(wú)助的神情，淚水嘩嘩的從我臉上經(jīng)過(guò)，一滴一滴落到地上。我很傷心，但更多的是留住了感動(dòng)！

　　滿山的鮮花是春留下的痕跡，搖擺的樹(shù)是風(fēng)留下的痕跡，影子是光的痕跡，波濤是海的痕跡，而您臉上的皺紋是時(shí)光留下的痕跡，燕子飛了還有再回來(lái)的時(shí)候，桃花謝了還有再綻放的時(shí)候，細(xì)胞死了還有再生的時(shí)候，但是時(shí)間卻徹底走了，徹徹底底的走了，您也已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。感謝您，感謝您我的母親，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)！以后就讓我牽著您，牽著您，一直，一直，一直到永遠(yuǎn)！

敘事的作文 篇4

　　生活是一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全。只要留心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的滋味：成功的滋味是甜，失敗的滋味是咸，而撒謊的滋味是苦……

　　記得那是寒假的一天，媽媽和爸爸都去上班了，只有我一個(gè)人在家。媽媽給我留了家庭作業(yè)。臨走前，她還特意叮囑我：不要看電視，她有“監(jiān)控”的.東西，但我才不信呢。于是，媽媽剛一出門，我便看起了電視。中午，媽媽來(lái)電話了，我連忙把電視調(diào)成了靜音。媽媽在電話里說(shuō)：“寶貝，上午的作業(yè)寫完了嗎？”我隨口編了一句：“寫完了，下午的還寫了點(diǎn)呢�！眿寢尯芨吲d，讓我寫完作業(yè)以后，可以看一會(huì)電視。這可把我樂(lè)壞了，一整天，幾乎一個(gè)字也沒(méi)寫。

　　到了晚上，媽媽回來(lái)了，她問(wèn)我：“你的作業(yè)呢？”我望著她，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“沒(méi)寫。”“什么？”媽媽的聲音提高了八度，“你不是說(shuō)你都寫完了嗎？”見(jiàn)我低頭不出聲，媽媽讓我站到墻角，又是一通教訓(xùn)，還命令我寫了雙份的作業(yè)。我一口氣寫到十點(diǎn)多，手都累酸了。唉，早知如此，何必當(dāng)初呢？

　　經(jīng)過(guò)這場(chǎng)“暴風(fēng)雨”后，我再也不敢隨便撒謊了，因?yàn)槲抑�道，撒謊是要付出代價(jià)的。受罰的滋味可真不好受�。�

敘事的作文 篇5

　　我在讀幼兒園的時(shí)候，住在上海，發(fā)生過(guò)許多有趣的事，但是有一件事，到了現(xiàn)在回憶起來(lái)，還是會(huì)笑出聲。

　　那天正好是周末，店里正好沒(méi)生意。于是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有阿姨圍坐在一起，叫我開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)，來(lái)活躍氣氛。

　　我非常樂(lè)意，于是我就唱起了老師剛教我們的歌“小燕子”和“兩只老虎”。

　　“腳燕子，磚活意”那時(shí)的我還口齒不清，只會(huì)說(shuō)出讓人聽(tīng)不懂的、小孩專用的語(yǔ)言“嬰語(yǔ)”。

　　“年年春天來(lái)這里�！币慌缘陌⒁探恿烁柙~。

　　這可使我火了，心想，：我又不是不會(huì)唱！這是我的演唱會(huì)，又不用你唱的呀！

　　然后用力拍了拍阿姨的腿，并說(shuō)；“意布尿床了呀�。�你不要唱了呀）！”

　　隨后，我又開(kāi)始唱出很流行的，非常非�！皠�(dòng)聽(tīng)”的一首歌兩只老虎。

　　“羊之老斧，羊之老斧，抱得筷�。▋芍焕匣�，兩只老虎，跑得快）”“一只沒(méi)有眼睛，一只沒(méi)有”阿姨又開(kāi)唱了。

　　后來(lái)，我還是用同樣的方式“教訓(xùn)”了阿姨，然后，阿姨就被我“教訓(xùn)”的'不敢說(shuō)話了。

　　“羊之老斧，羊之老斧，抱得筷！

　　“哈哈哈哈！”

　　“哈哈哈哈！”

　　笑聲如同海浪一般，一波接著一波。其實(shí)我并不知道他們?yōu)槭裁葱�，有可能是我唱的�?shí)在太好了，他們就忍不住笑了起來(lái)。

　　我的“演唱會(huì)”就在笑聲中結(jié)束了

　　而我現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)以前是如此的幼稚，情不自禁地笑出了聲，美好的童年生活重臨于我的心頭。

　　那個(gè)幼稚的我和那次的“演唱會(huì)”，在我的筆記上面留下了嶄新的一頁(yè)，我一輩子也不會(huì)忘記。

敘事的作文 篇6

　　理想是風(fēng)，吹起飽滿的帆，理想是帆，帶起前進(jìn)的船；理想是船，駛向憧憬的海岸，理想是海，載你駛向成功的彼岸。每個(gè)人的心中都有五彩斑斕的理想，而我的理想這是當(dāng)一名——老師

　　小時(shí)候，上幼兒園的時(shí)候，老師總是不厭其煩地教我們寫拼音，漢字……那時(shí)候我覺(jué)得老師像一本書，書上什么知識(shí)都有，無(wú)窮無(wú)盡，很神奇。

　　后來(lái)上了小學(xué)后，我覺(jué)得老師更加奇特，不認(rèn)識(shí)的漢字，不明白的詞語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)的題目只要一問(wèn)老師，就會(huì)豁然開(kāi)朗了。于是我就在心里埋下了當(dāng)老師的理想種子。老師像一位辛勤的園丁，培育著我們這些樹(shù)木花朵。當(dāng)我們做錯(cuò)事情的時(shí)候，老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，我們也許會(huì)埋怨老師，可是我們誰(shuí)能想到他們的良苦用心呢？也許他們的父母生病了需要他們，可是他們放下自己的父母來(lái)給我上課，讓我們累積知識(shí)，也許他們的孩子需要他們的.照顧，可是他們放下了自己的孩子來(lái)教我我們學(xué)習(xí)和道理，他們犧牲了自己的睡眠時(shí)間給我們改作業(yè)，準(zhǔn)備明天的課程……這些我們都想到過(guò)嗎？我們只記得老師對(duì)我們的壞，卻沒(méi)記住老師對(duì)我們的好。這也是當(dāng)老師的辛苦和磨難。

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力的我學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的只是和詞語(yǔ)，以后把自己學(xué)到的知識(shí)說(shuō)給自己的學(xué)生聽(tīng)，讓他們明白知識(shí)的可貴。

　　“千里之行，始于足下”我要為了自己的理想而奮斗！�。�！

　　六年級(jí):馮銳成

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