以朋友為題的作文

時(shí)間：2023-05-03 18:08:55 作文網(wǎng) 我要投稿

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以朋友為題的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的以朋友為題的作文3篇，歡迎大家分享。

以朋友為題的作文三篇

以朋友為題的作文篇1

　　每個(gè)人都會(huì)有自己的朋友，死黨，伙伴。但要說(shuō)永遠(yuǎn)是朋友，誰(shuí)又敢保證呢。作為一個(gè)馬上升初三的中二少年，咱的成績(jī)一直不太好，我也沒(méi)放在心上，我覺(jué)得現(xiàn)在成績(jī)不怎么重要，重要的是人際關(guān)系，不過(guò)人際關(guān)系我也不太好，說(shuō)起朋友，其實(shí)我對(duì)這個(gè)概念并不是很清晰，不過(guò)可以肯定的是，我的朋友很少。

　　和它的第一次相遇，是在六年級(jí)的暑假，它既不是什么偉人，也不是什么有內(nèi)涵的書(shū)，它只是一部動(dòng)畫(huà)，名叫《魔法禁s書(shū)目錄》在許多人心里，動(dòng)畫(huà)只限于幼兒，看多了會(huì)玩物喪志。其實(shí)不是這樣，因?yàn)樗唤o我的，遠(yuǎn)比你們要多。

　　《魔法禁s書(shū)目錄》描述的是一個(gè)魔法和科學(xué)共存的世界，一邊是擁有超先進(jìn)科技，布滿著機(jī)械的.學(xué)園都市，而另一邊則是遍布著圣經(jīng)和煉金術(shù)的魔法世界。故事的主要舞臺(tái)是從東京都西部被分割出來(lái)的“學(xué)院都市”這里居住著230萬(wàn)名人口，其中八成人口是學(xué)生的巨大都市。分為23個(gè)學(xué)區(qū)。和外部隔離，擁有領(lǐng)先世界20~30年以上的最尖端科技�！俺芰﹂_(kāi)發(fā)”被列為學(xué)校課程的一部分，所有學(xué)生都接受超能力開(kāi)發(fā)。根據(jù)能力不同，可以分為7級(jí)，從無(wú)能力（Lv0）到絕對(duì)能力（Lv6）。故事的主人公上條當(dāng)麻是名平凡的高中生，作為無(wú)能力者的他并非完全沒(méi)有能力，而是他名為「幻想殺手」的特殊能力能夠?qū)⒁磺挟惸埽òǔ芰湍Хǎo(wú)效化。某天早上，在宿舍陽(yáng)臺(tái)上他遇見(jiàn)了一位自稱名叫目錄（Index）的純白修女。就這樣，上條當(dāng)麻的命運(yùn)被徹底改變。故事由此開(kāi)始。

　　自從相遇《魔禁》以來(lái)，我們一同走過(guò)了兩個(gè)年頭，在這期間發(fā)生了許許多多的故事，為一方的微笑赴死悲傷，為當(dāng)麻的舍己為人感動(dòng)。在我心里，他已經(jīng)不單單是一部動(dòng)畫(huà)，而是我真正的朋友，從當(dāng)麻的身上，我學(xué)到了永不言敗的精神，從炮姐的身上，我懂得了伙伴的重要，從一方的身上，我明白了“力量只應(yīng)為重要的人而使用”。

　　生活教給我知識(shí)：時(shí)間帶給我閱歷，而你給我的，是“心”。也許以后我會(huì)將你淡忘，但在此時(shí)，與你許下真摯的誓言，但愿我們是永遠(yuǎn)的朋友。

以朋友為題的作文篇2

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覐男【蛺�(ài)讀書(shū)，書(shū)就是我的好朋友，她帶我在知識(shí)的海洋中遨游。可以說(shuō)，書(shū)就是我生活的一部分。

　　小時(shí)侯，我經(jīng)常讓媽媽講故事，那時(shí)的我一直陶醉在一個(gè)個(gè)童話故事里，老是纏著媽媽“再講一個(gè)”。大一點(diǎn)，我就能自己讀書(shū)了，常常為了能讀完一本好看的書(shū)而忘記吃飯。現(xiàn)在我已經(jīng)讀了不少書(shū)了，比如四大名著、《明朝那些事兒》、《馬小跳系列》、《感動(dòng)小學(xué)生系列》等，她讓我提高了作文水平，也讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，我一直把她帶在身邊。

　　有一次，我實(shí)在無(wú)法忍受沒(méi)有好書(shū)陪伴的日子，就來(lái)到書(shū)店看書(shū)。我在書(shū)架之間穿梭，終于發(fā)現(xiàn)了一本我喜歡的書(shū)。我喜出望外，立刻拿著書(shū)津津有味地讀起來(lái)。故事中的情節(jié)深深地吸引住了我，讓我想一口氣讀完。由于站著讀有點(diǎn)累，我在墻角找了個(gè)座位，坐在那兒讀起來(lái)。我的心情隨著書(shū)中主人公的心情而變化，當(dāng)主人公遇到麻煩時(shí)，我為他著急；當(dāng)主人公高興時(shí)，我也高興，好像我就是故事里的人物一樣。我在書(shū)店坐了很久，爸爸到處找我，最后終于在書(shū)店找到了我。爸爸拍拍我的腦袋，對(duì)我說(shuō)：“哎，別看了，快回家吧！”我兩眼盯著書(shū)，隨口說(shuō)了一句：“等等，我再看會(huì)兒�！卑职志驮陂T(mén)口等著。大約過(guò)了十分鐘，爸爸又來(lái)叫我，我還沒(méi)有看完，他只好在門(mén)口找了個(gè)座位等著我。正在我看得正起勁的時(shí)候，爸爸突然跑過(guò)來(lái)，從我手中奪過(guò)書(shū)，說(shuō)：“不能再看了，外面下雨了！”然后把書(shū)塞進(jìn)了書(shū)架。我只好戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店。

　　每天，當(dāng)我做作業(yè)累了的時(shí)候，我會(huì)從里面挑一本我喜歡的書(shū)，坐下來(lái)細(xì)細(xì)品味，解除疲勞，放松自己。我和書(shū)每天都形影不離，她就像一位知心朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。假如我的生活中有一天缺少了書(shū)，就會(huì)像魚(yú)兒得不到水一樣痛不欲生。

　　看一本好書(shū)就像在品一杯濃濃的'茶，有一本好書(shū)就是有了一位好朋友。我記得高爾基的一句名言，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以，我要讀更多的書(shū)，做一個(gè)愛(ài)書(shū)人，讓自己變得更充實(shí)。

　　書(shū)，可愛(ài)的朋友，你給我?guī)?lái)了知識(shí)，帶來(lái)了快樂(lè)，我會(huì)更加喜歡你的！

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以朋友為題的作文篇3

　　星期六的下午，我在臥室收拾房間。我拿起右手邊的書(shū)，順手翻了幾頁(yè)，一張大紅色的書(shū)簽掉了出來(lái)。我撿起書(shū)簽，書(shū)簽上那只白色的小熊調(diào)皮的向我揮著手，左上方的圓圈了是他說(shuō)的話——“朋友，你還好嗎？”

　　思緒一下子回到了十年前，那是我十歲，讀四年級(jí)。由于那時(shí)學(xué)校剛剛分班，同學(xué)們都被打亂分到了不同的班級(jí)。幸運(yùn)的，五、六個(gè)甚至十幾個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)分到了一個(gè)班，倒霉的孤零零的被分到了陌生的班級(jí)。很不幸，我就是那個(gè)喝涼水都塞牙的倒霉鬼。

　　在哪個(gè)完全陌生的.班級(jí)里我沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，真可謂是“舉目皆荒涼”。就在我準(zhǔn)備一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)時(shí)，她，李曉橙，牽起我的手，并對(duì)我說(shuō)了一句“你好，我叫李曉橙，能和你交個(gè)朋友嗎？”

　　我答應(yīng)了。于是我們變成了很好的朋友，好的我們天天一起上學(xué)一起放學(xué)回家，好的我們一下課就黏在一起都覺(jué)得不夠；好的我們之間不存在秘密，好的我們孤單時(shí)想的是對(duì)方、傷心時(shí)想的是對(duì)方，高興時(shí)想的也是對(duì)方。

　　可就是我們這一對(duì)有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮媒忝�，卻因?yàn)闀猿劝职值墓ぷ鲉?wèn)題不得不分開(kāi)了。就在我五年級(jí)下冊(cè)的那一個(gè)暑假，那個(gè)我最不愿想起的暑假，曉橙的爸爸被調(diào)到了北京，曉橙也就不得不跟著轉(zhuǎn)學(xué)。曉橙出發(fā)的那一天，我沒(méi)有去送她，因?yàn)槲遗挛視?huì)哭得很慘，也怕曉橙會(huì)哭得很慘。到送曉橙的同學(xué)回來(lái)時(shí)給了我一個(gè)書(shū)簽，也就是那個(gè)笑容燦爛的小熊書(shū)簽。

　　她剛走的幾個(gè)月，我們一直會(huì)保持聯(lián)絡(luò)，打電話、上qq、寫(xiě)信，我們的友情一直連續(xù)不斷的傳遞著，可是我們上了六年級(jí)后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，我們之間就很少聯(lián)系了。

　　現(xiàn)在，我拿起書(shū)簽飛快地打開(kāi)電腦。那一個(gè)一只灰色的頭像忽然亮了起來(lái)，我點(diǎn)開(kāi)對(duì)話框。指尖飛快地敲擊著鍵盤(pán)。一句話被我發(fā)了過(guò)去。

　　那是我最想對(duì)曉橙說(shuō)的：“朋友，你還好嗎？”

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