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我們班的“男子漢”作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我們班的“男子漢”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的“男子漢”作文1
男子漢，顧名思義，應(yīng)該是寬宏大量，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的好男兒。但是，我們班的男生，有那么一部分，總是扭扭捏捏，沒(méi)一點(diǎn)男孩子氣，活像一個(gè)小姑娘。
依我的看法，那部分男生的言行大概可以歸納成這幾條：
特征之一上課回答問(wèn)題就臉紅。
這可不是男孩子的本性，本應(yīng)瀟灑大方，但卻愛(ài)臉紅。真是蒼天有眼，我們班的王宗明就是這個(gè)類型的：別看下了課那么活潑可是上課回答問(wèn)題卻像換了個(gè)人似的聲音像蚊子嗡嗡，臉就像蘋(píng)果，總是惹的我們哄堂大笑。
特征之二特別愛(ài)哭。
俗話說(shuō)：男兒有淚不輕彈。可是，我們班鼎鼎大名，大名鼎鼎的男高音張樹(shù)良，卻非常愛(ài)哭。例如：那一次他在選班委時(shí)落選了，下課了，便趴在桌子上哭個(gè)不停,誰(shuí)哄也沒(méi)有用。還有一次語(yǔ)文課上，因?yàn)樗f(shuō)話，李老師打了他幾下，一會(huì)兒又讓他起來(lái)讀課文，他便又一次哭了起來(lái)�？磥�(lái)，我們班的男高音要改名為愛(ài)哭的男孩啦。
特征之三打腫臉充胖子：不會(huì)瞎攙和。
每次上語(yǔ)文課，那些跟著老師瞎嚷嚷;老師說(shuō)一句，他頂三句的，總是男生;那些背詩(shī)背不過(guò)，回答不上問(wèn)題來(lái)的，還是男生。這可驗(yàn)證了一句話：誰(shuí)說(shuō)女子不如男。
特征之四
我們班男子漢的.先進(jìn)事例可真夠多的，聽(tīng)我以后慢慢給你說(shuō)。但是我不得不告訴你，我讀我們班男子漢悟出了他們與我們女孩們的唯一共同點(diǎn)：
男孩女孩都一樣男孩女孩都是人!
我們班的“男子漢”作文2
在我們的班級(jí)里，有各種各樣的男子漢。我就給你講幾個(gè)最精彩的聽(tīng)聽(tīng)吧！
手球小將
瞧！這位在操場(chǎng)上揮汗如雨、刻苦訓(xùn)練的便是我們的手球小將—羅景元。放學(xué)后，他就趕到操場(chǎng)上訓(xùn)練。當(dāng)我們?cè)诜艑W(xué)回家的路上時(shí)，他在進(jìn)行跑圈熱身；當(dāng)我們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)，他在練習(xí)傳接球；當(dāng)我們吃著可口的飯菜時(shí)，他才拖著疲憊的身子回了家。
繪畫(huà)天才
“哇！”不用說(shuō)，肯定是繪畫(huà)天才—王嘉軒的畫(huà)作再次驚艷到了大家。每當(dāng)美術(shù)課上，盛老師要求畫(huà)關(guān)于英語(yǔ)課上的知識(shí)的一些圖時(shí)都是他大顯身手的時(shí)刻。有一次英語(yǔ)課上，盛老師要看回家畫(huà)的路線圖。王嘉軒立刻自信滿滿地舉起了手。盛老師請(qǐng)他上來(lái)展示。他的作品色彩鮮艷，線條流暢，人物刻畫(huà)細(xì)致，盛老師每次都嘖嘖稱贊他。
搞怪專家
“哈哈！”第一個(gè)女生在做課間操的時(shí)候突然捂著嘴笑了起來(lái)。原來(lái)，他后面坐的是搞怪專家—張弛。張弛在課間操的時(shí)候經(jīng)常做出些怪動(dòng)作引大家發(fā)笑。這次，他在做向前伸展的動(dòng)作時(shí)，故意做出要往前傾的`樣子，好像要掉下來(lái)了；做轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作時(shí)本來(lái)只要轉(zhuǎn)一圈，他卻不停地轉(zhuǎn)；做出拳的動(dòng)作時(shí)，故意出拳后讓拳頭調(diào)了個(gè)頭，假裝打到自己的臉上，還假裝痛的直叫。他的前后左右見(jiàn)了，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。
這就是我們班的男子漢，你們班有沒(méi)有這樣的男子漢呢？
我們班的“男子漢”作文3
我們班的大胃王是劉旭剛。每當(dāng)吃午飯下課鈴一響，他總是第一個(gè)跑出去拿飯盒。這會(huì)兒才一眨眼的功夫，他早就狼吞虎咽地吃著香噴噴的飯菜。每次吃完飯，她的飯盒里總是最干凈的'，連菜汁都被他舔得精光，干凈得好像都不用洗飯盒的阿姨刷了。
一下課，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)�；畋膩y跳起來(lái)。就在這時(shí)，“野牛號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)”鄭熙恩開(kāi)始為所欲為地狂轟亂炸了。他一會(huì)兒與劉旭剛等人打起了“槍?xiě)?zhàn)，”一會(huì)兒模仿卡通人物，嘿嘿，俺老孫來(lái)也，趕緊投降，一會(huì)兒向我們做鬼臉，讓我們哄堂大笑。
一提到尹浩然，我們都會(huì)情不自禁地想起他的缺點(diǎn)：邋遢，不信你瞧他的位置，足以和垃圾場(chǎng)相媲美。
他的衣服被當(dāng)做“抹布”一樣，丟在地上；他的水杯被當(dāng)做輪子一樣在地上“打滾；”他的書(shū)本可憐地被他“拋棄”在地上。
顧王浩是我們班的遲到大王。不信？你瞧，同學(xué)們都坐在座位上，看起了書(shū)本，而顧王浩卻遲遲沒(méi)有來(lái)到。這都已經(jīng)八點(diǎn)半了，老師都講完了一篇練習(xí)，他才匆忙的趕來(lái)了。
我們班真是一個(gè)多才多藝的班級(jí)。還有許多人：如調(diào)皮鬼王宇翔，百寶箱朱佳怡……
我們班的“男子漢”作文4
我們的一三班可是“人杰地靈”，什么樣的人都有。我們班有身強(qiáng)體壯的體育健將；有弱不禁風(fēng)的“書(shū)呆子”；有脾氣暴躁但成績(jī)優(yōu)異的“東北母老虎”；有溫文爾雅還博學(xué)多才的的小淑女；還有樣樣杰出的“小天才”，他就是我們班的男子漢——李海風(fēng)。
他的博學(xué)多才
李海風(fēng)的那個(gè)腦子里可謂是知識(shí)面廣且“海量”啊，這就夠我欽佩的了。記得以前每次上英語(yǔ)課時(shí)，劉老師會(huì)出一些難題目，大家很少會(huì)做。這時(shí)，老師就會(huì)請(qǐng)李海風(fēng)來(lái)“解圍”，他總能不讓老師失望。歷史課上，他也會(huì)顯現(xiàn)出他的博學(xué)。上星期四下午，我們?cè)谏蠚v史課上，大家都在復(fù)習(xí)。老師說(shuō)后來(lái)的.宋體就是根據(jù)“顏體”和“柳體”改的。李海風(fēng)聽(tīng)錯(cuò)了，便說(shuō)：“宋體是秦檜造的�！贝蠹叶荚谛Γ瑲v史老師說(shuō)：“笑什么笑，這說(shuō)明人家的知識(shí)面比你們豐富�！蔽业淖焐想m然在笑，可心里卻充滿欽佩。
他的生龍活虎
他的博學(xué)多才已經(jīng)讓我欽佩的五體投地了，而他在體育課的生龍活虎，就讓我更加的崇拜了。她很喜歡打籃球。搶球、帶球過(guò)人、投籃樣樣精通。記得有一次，我們上體育課打籃球時(shí)，我們一隊(duì)和他們一隊(duì)打。只見(jiàn)李海風(fēng)搶球，出三分線，運(yùn)球到內(nèi)線，一投，球進(jìn)了。就這樣，他們一隊(duì)贏了，我都沒(méi)摸到幾次球。
他的君子風(fēng)范
李海風(fēng)平時(shí)不像班里其他的一些男生一樣，喜歡欺侮女生。他也不經(jīng)常和女生交往，但每次碰到了好事，總是女士?jī)?yōu)先，這一點(diǎn)，讓我十分欽佩。
這就是我們班的男子漢——李海風(fēng)。
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