有趣的作文課作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的有趣的作文課作文，歡迎大家分享。
有趣的作文課作文1
今天是星期二，上午第三節(jié)是語文課。上課鈴響了，張老師拿著一個紅色的盒子走進(jìn)教室，那是一個非常漂亮的盒子。老師干嗎拿個盒子來上課呢?同學(xué)們都十分好奇，張老師說：“這是第一次上作文課”。
張老師有點(diǎn)神秘的問：“這個盒子里裝著獨(dú)一無二的'寶貝，大家猜猜是什么?”同學(xué)們議論紛紛，有的說是毛筆，有的說是鉆石，還有的說是神筆……但老師笑著搖搖頭，我們更好奇了。
老師讓我們一個個上去看，第一個上去的是黃運(yùn)立，他滿心期待地走上講臺，望盒子里一看，就哈哈大笑起來。我想是什么讓他笑起來的呢?我心里癢癢的，好想快點(diǎn)看啊!終于輪到我了，我飛快地跑上去，哈哈!原來盒子里是一面鏡子，我們都大笑起來。
張老師為什么說鏡子是寶貝呢?后來，張老師問我們鏡子里能看到什么?我一想，對啊!自己就是獨(dú)一無二的呀!
作文課可真好玩啊!
有趣的作文課作文2
今天下午的作文課上，熊老師笑瞇瞇地說，今天我們上一堂活動作文課，讓我們自由選擇場景，然后表演，之后再寫作文。
我們這一組經(jīng)過長時間討論，終于想出了要演什么了——在醫(yī)院，于是，我們舉手要求上臺表演。可是，有一個組把手舉得老高老高的，熊老師讓他們先上去。首先他們的組長給大家介紹了表演內(nèi)容：“天上的神仙掉下了一塊木板，小男孩把他裝進(jìn)書包里，可晚上回家后，那塊木板竟變成了錢，有五億呢！小男孩準(zhǔn)備交給爸爸媽媽，可他們留了信說不在家，小男孩把錢放柜子里，吃飯后上床睡覺夢見神仙，神仙說那錢是給他的`獎勵，因?yàn)樾∧泻⒖偸前嗌系谝弧?/p>
這個神話挺有意思的，說明只要肯努力，總會有收獲。開始演戲了，但因?yàn)闆]有道具，只見表演者在臺上手舞足蹈的，像個巫婆，把觀眾逗得哈哈大笑。
這節(jié)作文課真有趣，雖然我沒演成，但我還是很開心，因?yàn)槲铱吹搅肆钊斯笮Φ膭 ?/p>
有趣的作文課作文3
叮鈴鈴，上課了。王老師一手拿著一杯貢菊，一手拿著一個空杯子。老師說：“同學(xué)們，我們今天上一堂觀察課，好好的看哦！”同學(xué)們沸騰起來。
老師先拿出一顆貢菊讓我們仔細(xì)觀察，王老師問：“同學(xué)們看看它的形狀像什么？”大家七嘴八舌，有的說像手指甲，有的說像硬幣，有的說像電腦鍵盤，真是眾說紛紜啊！貢菊的味道是淡淡的.清香的味道。老師說：“現(xiàn)在我們把貢菊泡到水里，馬上就會有奇跡發(fā)生了！”
王老師拿了三個貢菊放到了水里，然后倒?jié)M水，貢菊在水里翻滾著，旋轉(zhuǎn)著，好像一個個害羞的小姑娘在跳舞一樣，好看極了！一會兒水面變恢復(fù)了平靜，貢菊不在像一個害羞的小姑娘而是像一個出落大方的美麗少女。慢慢的舒展著每一片花瓣，盡顯它的高貴氣質(zhì)。隨著貢菊的顏色逐漸變淡，水從無色變成了淡黃色，貢菊花瓣變成了白色，菊花浮在水面上，三顆貢菊就像好朋友一樣緊挨在一起，肩并著肩，手拉著手。
“叮鈴鈴”，下課鈴在不知不覺中響了，可我還有些意猶未盡。今天的作文課可真有趣！它告訴了我一個道理：在生活中我們要細(xì)心觀察，一定會有收獲！
有趣的作文課作文4
一堂有趣的作文課 嵊州市雯雯藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 三年級 蔣雯棋 今天，我們搞了一個活動。 斯老師說：“每一個人至少表演一個節(jié)目�！� 相張鈺是主持人，她大聲地說：“不面有請歌唱家陳星甸來唱《至少還有你》。”陳星甸唱起來時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都入了迷，大部分的`人都給她助威，就連錢老師都不例外。 陳星甸的《至少還有你》唱完了，同學(xué)們都說相張鈺主持人當(dāng)?shù)貌缓�，想再找一個，斯老師把目光轉(zhuǎn)向陳星甸。陳星甸上來之后說：“下面請汪羽航再給我們講幾個笑話，掌聲歡迎�！蓖粲鸷街v了很多個笑話，我們?nèi)澚搜? 金柯冰、陶星宇是剪紙的，彭淑婧也是剪紙的，她們剪了窗花。 錢津權(quán)給我們猜了許多謎語，有一些很簡單，有一些卻很難……
一堂有趣的作文課就要結(jié)束了，錢老師讓我們唱《感恩的心》，我們齊聲唱著，唱好之后，讓我們休息一會兒，然后再把經(jīng)過的事情寫成一篇作文。
有趣的作文課作文5
今天，超博班的陳老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲，名字叫“過河拆橋”。老師要開始游戲的時候，給我們講了一下游戲規(guī)則：兩人一組，游戲時腳不能踩到其他東西，也不能挾任何東西，如果一組中有一位同學(xué)的腳踩在了其他地方，那么這組的`兩位同學(xué)都將淘汰，最快到達(dá)終點(diǎn)的一組同學(xué)為勝利者。
游戲開始了，陳老師先選了兩組同學(xué)進(jìn)行比賽，我看得既興奮，又激動，仿佛是自己在臺上比賽似的！剛開始，兩組同學(xué)爭先恐后，都在小心翼翼地走，后來A組放心大膽地往前走，而B組卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面�！斑虾恰� 班上的同學(xué)幾乎都叫了起來，哦，原來是A組到了達(dá)終點(diǎn)了，我情不自禁地跟著他們嗨了起來。
要說最激動人心的，還是要數(shù)決賽了，因?yàn)閮山M選手都是贏了好多場比賽的終級大“怪物”。決賽開始了，我們都屏住了呼吸，女生隊(duì)領(lǐng)先，男女搭配組因?yàn)榘涯景迦拥锰h(yuǎn)，而落后了一些，也正是這個原因，男女搭配組輸了。不過沒事，下次再努力，我們都在為女生隊(duì)歡呼！
通過這個小游戲，我們知道了勇于參加游戲，又敢于接受輸贏的同學(xué)，都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！在這次游戲中，讓我知道了只有團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，就一定會到達(dá)勝利的彼岸！
有趣的作文課作文6
今天作文課上玩了一場游戲——傳話。傳話怎么玩呢？同學(xué)們既興奮又激動。
分成兩組來玩，一組是男生隊(duì)，一組是女生隊(duì)。游戲拉開了序幕，緊張又激烈的比賽開始了。我們男生隊(duì)有五位同學(xué)上去，后面四位同學(xué)自覺地捂上耳朵，像是怕聽見什么。老師的手卷成小喇叭，小聲的說出。而女生隊(duì)早已響起那干擾的噪音。等傳到第二個人的時候，第二位同學(xué)哈哈大笑，又聽了第二遍。第二位同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢地轉(zhuǎn)身傳話，我在暗暗擔(dān)心會不會傳錯什么。咦？怎么回事，這個句子在老師口中是很多的，為什么到了這位同學(xué)口中給縮短了呢？是不是被他吞下去了？最后我們只好對了五個字，原本是昨天下了一場雪，我被繞暈了，卻說成了“我變成冰棍”。
女生隊(duì)一個個胸有成竹，感覺一定會把我們給打敗似的。接著女生隊(duì)跟男生隊(duì)一樣。老師跟第一位女同學(xué)說，第一位女同學(xué)只聽一遍直接告訴第二位。以這樣的`速度馬上到了最后一位，她脫口而出。最后也只對了十一個字。
女生隊(duì)傳的居然是繞口令。是“小老虎上山，小老鼠上山。老虎嚇老鼠，老鼠怕老虎�！眳s分不清是小老虎上山，還是下山了。
玩了這個游戲我感受到，做任何事不是那么簡單，必須要合作。
有趣的作文課作文7
這次作文課，真讓我回味無窮。
今天，鮑老師讓我們發(fā)揮想象力，自己創(chuàng)造盲文。
我絞盡腦汁，冥思苦想。我好不容意寫出了幾個字，可覺得太丑了，于是又劃掉了，我托著下巴心想要是我寫了又劃，劃了又寫，寫了又劃，那我豈不是要寫到明天晚上��！我四周望了望，有些同學(xué)都已經(jīng)寫了一半了，甚至有的都已經(jīng)快完工了，我心急如焚。
我突然靈機(jī)一動，想到了好法子。我先拿“A”做實(shí)驗(yàn)。我先把“A”的`一橫的兩邊畫了出來，這樣盲人應(yīng)該會好摸一些。接著是“B”，我先把一豎和兩個彎分開，這樣不就成了“13”了嗎？不行，于是我把兩個彎變成了圓圈，這樣順眼多了。
一個接著一個，我把26個字母統(tǒng)統(tǒng)都寫完了。我就像一個將軍一樣，把敵人全部干掉了。
盲文真有趣，我長大了，一定要把我創(chuàng)造的盲文貢獻(xiàn)給國家。
有趣的作文課作文8
今天，303班的祖老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。課上祖老師讓我們玩摸袋子的游戲，目的是讓我們學(xué)會走進(jìn)心理描寫的方法。等祖老師說完游戲規(guī)則后，我們大家都興奮起來，迫不及待地想上去摸摸袋子里的物品，想看看那里面到底有什么。
我把手舉得高高的，我心想：我說不定可以摸到一大堆鈔票，老師如果送給我了，我就可以買我十分想要的'“果寶特攻殺”或“英雄殺”了。我還有可能摸到一只奧爾良烤翅，哈哈，這樣我的午餐就可以加菜了！我也有可能會摸到一條蛇，是眼鏡蛇，五步蛇，還是什么蛇呢？如果我被咬了，那不就虧大了！我到底是摸還是不摸呢？算了，管他會摸到什么，我就賭一把吧！說不定還真的會如愿以償呢！
結(jié)果，老師選張笑瑞上臺摸袋子，只見他邁著輕快的步伐走上了講臺，可是一到講臺，他就顯得十分害怕了。他拿起講臺上的毛巾套在手上，手剛要伸進(jìn)袋子里，突然想到什么似的，又將毛巾扔到講臺上。第二次，他直接將手伸進(jìn)袋子，只見他邊拿出東西邊大叫：“哎喲，媽呀！”其實(shí)，他手里拿到的只是一個白色玩具小熊，看著他那副膽小的樣子，我們不禁哈哈大笑起來！
今天的作文課可真有趣！
有趣的作文課作文9
今天，孫老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。
孫老師發(fā)完上周的作文本后，笑瞇瞇地拿出了一個黃色的彩筆盒。孫老師對我們說：“這不是普通的彩筆盒，是個百寶盒，因?yàn)槔锩嫜b著很多名人的照片，你們誰想看？”同學(xué)們一聽里面有未來科學(xué)家的照片，都想看，紛紛舉手，嘴里還說：“叫我叫我�！�
老師讓袁琳先到前面去看，袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開了一條縫，袁琳往里面看了后，一下就笑了，她笑嘻嘻地回到了座位上。接下來又有幾位同學(xué)到前面去看了，那些同學(xué)看完回到座位上后，有的哈哈大笑，有的默不作聲，有的若有所思，還有的興奮不已。終于輪到我了，我三步并作兩步地跑到了前面，老師打開彩筆盒，讓我往里看，說里面就是未來開學(xué)家的樣子。我看完后，大吃一驚，原來彩筆盒里面只有一面小鏡子，我往里看的時候，小鏡子上只出現(xiàn)了我的`影子。原來老師指的未來的科學(xué)家就是我們自己啊。
我忽然明白了這是老師在鼓勵我們。我想：“我一定要努力學(xué)習(xí)，長大了當(dāng)一名真正的科學(xué)家。”
這堂作文可真有趣。
有趣的作文課作文10
“哈哈哈……”教室里傳出了一陣陣震耳欲聾的笑聲。這是在干什么呢？原來，我們在玩“跟你對著干”的游戲。
是游戲就得有規(guī)則，這個游戲的規(guī)則是：老師說什么你就跟他反著來。老師說站，你就坐，老師說笑，你就哭……反應(yīng)慢的和做錯的就要被淘汰。最后留下的人是贏家。
一場扣人心弦的'熱身賽開始了。老師說“站”，我們就坐。老師說“向左轉(zhuǎn)”，我們就向右轉(zhuǎn)。這時，老師說：“不要安靜”，我們猶豫了一會兒，便大叫起來。老師一邊笑一邊說：“我說不要安靜，你們應(yīng)該安靜。”我們頓時傻了眼，都懊惱不已。第一場熱身賽我們?nèi)姼矝]了。
第二場游戲正式開始了。教室里一時充滿了緊張的氣氛，大家都睜大眼睛盯著老師的嘴，認(rèn)真地聽老師說的每一個字。老師叫小杭到講臺上來做示范。小杭搖搖擺擺地走上了講臺，老師卻哈哈大笑道：“小杭一開始就輸了，我讓他到講臺旁，他就應(yīng)該跟我對著干�！蓖瑢W(xué)們都笑得滾在了地上。后來老師又說：“向后轉(zhuǎn)！”，我們變面向前。這時，又有一些同學(xué)出錯了，被淘汰了……
笑聲不斷地從教室里傳出來。這堂作文課，不但用游戲的形式鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還指導(dǎo)我們認(rèn)真地寫了一篇作文，真的又開心又有意義！
有趣的作文課作文11
今天作文課，我們玩了一個游戲，游戲的名字叫"猜成語"。
老師開始選人,大家都興高采烈的紛紛舉手，老師說："每個人都能輪到。"老師挑了兩個同學(xué)——燕俊豪和李鑫一表演，他倆驕傲得上了講臺，李鑫一很得意的向后面的人做了個鬼臉。
游戲開始了，燕俊豪表演，李鑫一猜。燕俊豪開始伸出他的手，左搖搖右晃晃的，李鑫一撓撓頭，摸摸耳朵，一點(diǎn)兒也猜不出來，把大家快要急死了。我們在底下互相說，是不是"捧腹大笑"，是不是"左搖右晃"？教室里充滿了活躍的.氣氛。還有位同學(xué)猜的是"手忙腳亂",燕俊豪忙擺擺手說:"不是"。大家又開始想啊想，跟前后左右的人商量來商量去的，也沒有想出有什么更合適的成語了，大家不知道該怎么辦呢，最后老師公布了答案，原來是"手舞足蹈"啊，哈哈，我們終于知道答案啦。
這真是一堂有趣的作文課，真希望以后還能舉行這樣的作文課。
有趣的作文課作文12
李老師，是我最喜歡的老師，我愛她的課堂，尤其愛她的作文課。第一次的作文課，我們就玩了一個有趣的游戲：直臂吃桔子。
游戲開始，我們快速把小桔子剝開，頓時教室里的空氣已經(jīng)被“桔子大軍”包圍了，到處都是桔子的清香，這味道甜甜的，真是棒極了！剛打開一點(diǎn)，我就看到了桔子那豐滿鮮艷的橙色果實(shí)，看一眼，就讓人恨不得連皮帶果肉一起吞下去。我要開始“新系統(tǒng)功能”：“馬達(dá)模式”，我如閃電般的速度把桔子全都剝開，然后我把胳膊伸的直直的，就像一根又細(xì)又直的桿子，好想吃�。∥业母觳沧髷[擺，右擺擺，這又有什么用呢？桔子��！桔子，我對你愛在心口難開，你就可憐可憐我吧，自己踩著我的手臂，我的`嘴巴大門永遠(yuǎn)為你敞開，就麻煩你自己跳進(jìn)“火�！敝邪桑∥业难壑敝钡乜粗莻�小桔子，細(xì)看看，這個小桔子還有點(diǎn)像一個亭亭玉立的少女，看得我都舍不得吃了。李老師看著我們的吃相，笑了笑說：“你們可以試試兩個人……”我恍然大悟，立刻與同學(xué)試試，在我們的互相幫助下，小桔子終于到了我的口中，太好吃了！
那一天，通過這個游戲，我知道了要想成功需要團(tuán)結(jié)互助，需要眾人齊心。那一堂課，讓我愛上了寫作……
有趣的作文課作文13
星期六，我趕到了一年級作文加強(qiáng)班，沒一會兒，老師也來啦．她一來，就氣沖沖地對我說：“高峰期，你出去！”那話十分嚴(yán)格，好像不能容忍一點(diǎn)兒商議．我那時候嚇了一跳，想著：
咦？是怎么回事？老師為何要我出來？我沒犯哪些錯呀？
我到了外邊，老師俯下半身來，對我講：“我此次想讓同學(xué)們寫一篇作文，給你做一下示范性，憋屈你呢．”語調(diào)比剛剛親近了很多．我覺得：干什么示范性呀？剛想問，老師就進(jìn)了教室．我模糊不清地聽見老師讓同學(xué)們回應(yīng)什么問題，然后就聽到同學(xué)們的一陣嘈雜聲，大概過去了兩三分鐘，老師又要我進(jìn)了教室.
一進(jìn)教室，同學(xué)們就浮想聯(lián)翩地盯住我看，我很是疑惑。等著我一回身，看到了黑板，才如夢初醒，原先黑板上寫著幾個題型，全是相關(guān)問提，例如“雙眼是全切雙眼皮還是單眼皮小眼睛？”、“穿什么樣的牛仔褲子，靴子又是什么顏色？”這些，這更是同學(xué)們盯住我看的緣故。老師簡直良苦用心��！這時候，老師回過頭來，在黑板上放紅鉛筆寫出了一行顯眼的`粗字：認(rèn)真觀察、把握住關(guān)鍵，做一個用心。是寫好作文的重要之一。并規(guī)定我們要認(rèn)真去記牢這話。
這堂作文教學(xué)真有趣�。�
有趣的作文課作文14
每個星期六，我總是逃不過一節(jié)作文課，一堂有趣的作文課。今天下午，又是一節(jié)課，可這節(jié)作文課卻別出心裁，讓我大開眼界。
王老師先準(zhǔn)備了半臉盆的水、棉簽、墨汁、生宣紙和一架吹風(fēng)機(jī)，咦？這是準(zhǔn)備干什么呢？我們不禁紛紛議論起來。真不知道王老師的葫蘆里賣的是什么藥？
我們?nèi)褙炞⒌囟⒅趵蠋煹囊慌e一動，只見王老師神奇地拿起一根棉簽，在毛麗科同學(xué)的頭發(fā)中穿梭、摩擦，還說頭上有“才氣”。王老師又把棉簽的另外一頭沾了沾墨汁，只見她把沾了墨汁的那一頭，在干凈的半臉盆水中點(diǎn)了一點(diǎn)，墨水就開始蕩漾開了，頓時，王老師又把沾有“才氣”的那一頭，在墨水中輕輕地點(diǎn)了一下，墨水中央就在眨眼的瞬間散開了。難道這真的像王老師所說的“才氣”？我們有紛紛議論起來……當(dāng)我們正在紛紛議論的時候，王老師告訴我們，原來那不是才氣，而是頭皮上的油��！油在水中不會溶解，而墨汁卻能夠滲透開來。真是不可想象哪！
就這樣一個小小的'科學(xué)實(shí)驗(yàn)，卻讓我明白了一個道理：只要我們能仔細(xì)觀察身邊的每處細(xì)節(jié)，不斷地探索，就能發(fā)現(xiàn)更多的奧妙！
有趣的作文課作文15
星期六的晚上，我去張良作文館上作文課。張老師神采風(fēng)揚(yáng)地走進(jìn)教室，對我們說：“今天我們來做一個游戲，叫尋子游戲�！闭f完，就打開大屏幕，屏幕上寫著游戲規(guī)則。
張老師高興地說：“我們的游戲一共有兩輪。第一輪是個人比賽，規(guī)則是最后一個字必須是子。”沒等張老師說完，我們就躍躍欲試地準(zhǔn)備起來。隨著張老師一聲令下“開始”，我們便迅速地寫起來，等張老師喊“停”，我們就立即停了下來，寫最多的同學(xué)寫了18個。
第二輪是小組賽，我們?nèi)齻�一群，五個一伙，激烈地討論起來。張老師說：“限時只有五分鐘�！蔽覀兘M的代表是一位女同學(xué)，在我們齊心協(xié)力的.幫助下，她一個人突破了重重困難，從小組賽一直晉級到?jīng)Q賽，最終被一位男生打敗了，沒有取得冠軍�？吹剿芫趩实臉幼�，我們走過去安慰她：“雖然你不是第一，但你的表現(xiàn)已經(jīng)非常不錯了�！�
我覺得這次尋子比賽很有意義，我希望下次還會有這樣的活動。
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