現在的我們作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的現在的我們作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
現在的我們作文1
今天，媽媽給我買了一件背心。
我第一眼看到它的時候，它像一個紅紅的太陽，給我?guī)砹藴嘏�。它有拉鏈又有紐扣，設計很特別。我對媽媽說：“你給我買的衣服又美又紅，獨特的設計對鮮艷的顏色，那不是很美麗嗎？！”，媽媽說：“這件紅色的衣服可是我從好幾件中挑選出來的呀！”，我說：“��！那你的用心可是沒有白費，因為我非常喜歡這件衣服”。
我可以穿著這件衣服上學去，老師和同學會說：“你是天上紅彤彤的'太陽”；我可以穿著它到少年宮去，少年宮里的人會說：“你像秋天樹上掉下來的楓葉”；我穿著它走在路上，有人會說：“你像一塊鮮艷的紅領巾”。我知道別人為什么說我，因為他們也像我一樣有一件屬于自己的新背心、新衣服，而不象山村里的孩子，他們沒有一件自己喜歡的新衣服，但他們心里多么喜歡自己能擁有。所有我們一定要珍惜我們擁有的一切，珍惜現在的幸福生活。我們要盡我們所能，把我們多出來的文具、玩具和存下來的零錢寄給山村里的孩子們，讓他們也像我們城市里的孩子一樣，在歡樂的世界里成長。
我們現在的幸福生活來之不易，請大家都要珍惜它。
現在的我們作文2
人要是活了沒飯吃是會活活的餓死，沒錢是不會有吃的！有一句話：學到老，活到老學習是人生中最重要的事情，也是人的一個最好的`前途！為了我們的將來，就要珍惜現在的一分一秒，要珍惜現在的美好時光！每個人都有自己的愿望，不管是什么愿望，我門都要追求它，我門要實現自己的愿望，這樣活在這世界上才有意思�。。。。�！好好學習，天天向上我門現在要好好學習，不要讓自己的父母感到痛苦，不要讓別人看不起你，我門要相信自己才是最棒的！我父親在我小時候跟我說：什么是孝敬？我那時回答很簡單，我說孝敬就是孝敬被！我爸爸說你想的太簡單了，其實孝敬就是孝敬父母，孝敬爺爺奶奶！我問我爸爸，為什么要孝敬你門那？我爸爸當時就不知道說什么好，都快郁悶死了�。。『髞硭f你自己想去把~~~~
我長大了，我也知道什么是孝敬了，我也知道我爸爸原來對我說是為我好！雖然我現在學習很差但是我都會給我爸媽干點活！好讓他門傷心�。�！我相信咱班的同學都是最棒的！
現在的我們作文3
門外的雨還在下，門外的風還在刮，可門外的你還在嗎？
曾經的挫傷，曾經的悲痛，曾經的歡笑，曾經的歌聲，都已離我們遠去，如今的你和我，都已不再是當年的我們。當年的懵懂，經過歲月的.堆積，人群的流動，都已逝去。留下的，只有留戀以及感慨。
還記得嗎？當年的你說希望永遠這樣在一起，現在呢？我們分隔兩地，還回憶著，回憶著當時的事情。慢慢褪去纏繞在心靈上朦朧的面紗，剩下的，只有那顆赤裸裸的心。心與心的貼近、交流，是這世上最美的事。
心被一次次刺傷，又一次次痊愈，反反復復，來來去去。期待著、期待著曙光的出現。終于，曙光出現，可你卻又要離去，你知道嗎，這里、這里很痛，想要做個了斷，卻無法自拔。愛是什么？無非就是像毒藥一樣的東西。
人生亦是如此，一次次挫折使成長，一次次失敗使明白，一次次受傷使振作，一次次墮落使覺醒。
雨停了，風停了，可我們還停留在當年的懵懂時刻嗎？
現在的我們作文4
叮鈴鈴......上課了，我急忙沖進教室，看了一下課表，啊！怎么又是音樂課呢？那個可怕的老師又要進入我們這個班級啦！我暈......咦，怎么進來個男老師，這老師的頭發(fā)亂七八糟的長在頭上，眼睛不大不小，最與眾不同的是他的`脖子上有個大大的喉結。不用說，這個老師就是我們藝術班的老師——馮老師，哦，我和他早就認熟了。
第一堂課的時候，他先讓我們復習了以前學的內容，又給我們帶來了一首《哦，十分鐘》，他聲音不高，偏低，唱得很有節(jié)奏，我們也跟著他的節(jié)奏在拍手，我聽得入了迷，這么久沒聽這么柔軟的歌聲了，他的聲音可不像以前那個老師那么尖，那么細。聽著聽著，歌聲變成了掌聲，我也情不自主地拍起了手，等掌聲慢慢停止的時候，我才知道馮老師已唱完了歌。他讓我們抄了一首我熟的不能再熟的歌，這首歌我已學過三遍了，不過，我還是很樂意去學，因為我喜歡上馮老師的課！媽媽評語：每個老師都有不同的教學方法，我們都應該慢慢地去適應和接納他們，要知道他們的目的只有一個，教書育人！尊重他人，就是尊重自己！
現在的我們作文5
同樣安靜的夜晚，同樣只有一個人的房間，同樣正在運行的顯示器，同樣的我亮亮的指甲在鍵盤上閃動。不一樣的只是此時此刻難以道出的心情。
總是說自己要遠離現在居住的地方，因為住的地方自己不中意�？偸怯X得遠離后的家會比現在的更要舒適，更要讓自己快樂、滿足，所以總是希望能搬家到別處，到另一個寄托。可是這一天終于來時，卻發(fā)現眼角有了些許的潮氣，原來人是有感情的動物。我并不是現在才懂得這樣的`道理，而此時，這樣的認識越發(fā)的強烈。原來這個世界上還有一種東西叫做失去，并且它還是一種收獲。收獲到了一種心情，一種認識，一份成長的經歷。
人們總是能發(fā)現自己過去的“不對”，卻找尋不出自己現在能讓人說聲對的事情。人們總愛吃后悔藥，卻不知道自己現在要做的第一件事是“高興”，高興自己有了別人所沒有過的痛苦經歷。而這淡淡的高興，便能讓你減少深深的自責。樂觀――是此時的救濟品，傷心――是此時的催化劑。不想被催化的更糟，就要學會豁達。因為幼稚的人會為一件事悲壯的死去，而成熟的人會為一件事卑賤地活著。生活安排了什么，我們就應該感謝什么，全都不要錯過掉，因為它們每一件事的發(fā)生，都能夠豐富我們的記憶。
現在的我們作文6
一片墨綠的樹葉，掙脫大樹的束縛，在空中飄落不定。他就好似現在的我們一種懵懵懂懂的感覺使我們失去了方向，無法控制自己的心，慢慢的身體也被完全控制。
有一種愛不叫愛，叫友誼�？珊芏嗳司头植磺鍚叟c友誼，比如：當你看到一個異性，并對他產生好感時，就說明友誼已經來到嘍。那不是愛，我們沒有權利說愛，更沒有資格說愛，因為我們還們有完成自己的路，這一切切都太過于美好，有太過于曲折。第一次心動多么美好�。】窗蛇@就是生命的色彩。可這種心動只是純純的友誼，看泉邊的溪水叮咚奏響，不時還透露出圣神不可侵犯的'氣息，它永遠都不會因為一點泥沙而渾濁，因為他是純潔的，所以他圣神不可侵犯。他沒有犀利的武器，卻有一顆純潔的心，他之所以圣神。是因為他知道不是現在而是當它成為一池溫泉后，就會迎接一個圣神的“他”來到身邊，現在的它要醞釀自己的甘甜，用純潔去迎接對方，用純潔去守候。當你遇到那個他說：“我能和你當朋友么”？伸出你的友誼之手，過段時間你會發(fā)現，心動不見了。那是因為你有了朋友，空缺被友誼填滿了。
用純潔去等待幸福，用汗水去迎接幸福。
現在的我們作文7
現在的我們，終日在無邊無際的學習的海洋里”遨游“。
我們漫無目的的.走著，下一步該做什么，我們又何曾知道？現在的我們，是一個被學習囚禁的“犯人”。不論學習成績好與壞，都是“犯人“。
我們向成績好的學生看齊，當所有學生與家長都認為學習成績好就是所有時，錯了，全錯了。學習成績終究只是學習成績。學習成績好不能確定一個人的品德是否好，只能測測你的文化水平高不高。同樣，學習成績差也不能確定你的品德好不好。成績，是次要的。
現在的我們，機械型的人：上課，下課，回家，寫作業(yè)，洗澡睡覺，接著第二天。我們對第二天沒有任何期待，每天，對我們來說，就是一成不變的。在學校接受表揚或批評，在家被表楊或批評，取決于什么？——成績！現在的我們不是在學習提高”成績"，而是成績，在指使我們！
我們成了成績的奴隸。當我們周末出去玩時，還得擔心自己的“作業(yè)皇帝”在家“過的不好”。
呵呵，現在學習為第一，成績?yōu)榈谝�，我雖不是差生，卻極其反對這樣的生活，或者說，我極其喜歡這樣的生活，非常好！
現在的我們作文8
對于家長來說，孩子是不應該擁有自由的，孩子就應該一心想著學習，不要老想著玩，這樣大多數的孩子都有著一個不快樂的童年。
家長不是讓你補這個就是讓你補那個，把我們的空閑時間就這樣擠滿了。
我們就像被關在籠子里渴望自由的小鳥�，F在的我剛做完作業(yè)，想休息一會，爸爸就‘命令’我寫日記，剛寫完日記，媽媽又讓我做一張試卷，吃完中午飯我就得去補作文，補完后到家歇一會在去補英語。
就這樣一天過去了。本是愉快的星期六，卻變成了忙碌的星期六，��！什么時候，能給我個愉快的星期六呢？
在我的.記憶里以前的星期六爸爸會帶我釣魚，中午在美美的睡上一覺，下午在和媽媽逛超市買好多好吃的，真是快樂呀！可就是這樣無憂無慮的星期六如今以經成了過去。現在的我完全不一樣。
我對父母提過要自由，減輕學習。
但父母總是找各種借口打消了我的愿望，我只能在我的作文里對父母說，爸爸媽媽我想要自由。
這就是現在的我們學習上的各種壓力和困難。
我們實在是太累了。
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