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吃飯優(yōu)秀作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的吃飯優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
吃飯優(yōu)秀作文1
去年暑假，我們一家三口人去了姥姥家。一路上，我的心情十分忐忑，我心想：什么時候才到？姥姥我好想你。當汽車進了村子，我從遠處就看見了姥姥家的煙囪冒著裊裊炊煙。姥姥應該是在為我們做飯吧！
汽車大約行駛了5分鐘就到了姥姥家。姥姥、姥爺、舅媽、舅舅和妹妹都在大門口等著我們。看見我們來了，他們往前走了幾步，去迎接我們。等車停下，我迫不及待地跑去姥姥的懷抱。姥姥看著我情不自禁地留下了眼淚，我對姥姥說：“姥姥，您 不要哭了，我會心疼的。我不是回來了嗎，我一定多陪你！”姥姥說：“好，好�！薄澳抢牙涯屠褷斚冗M屋子里吧，我們把東西拿進屋。”于是，姥姥就和姥爺進了屋。我們就把東西拿進去了。
沒等進屋，我就聞到了香味。往廚房一看，姥姥做了驢打滾、酸辣粉、羊肉泡饃、艾窩 窩、大骨湯……我看的是垂涎欲滴。姥姥把桌子立好，擺上菜，就對我們說“吃飯了！”我們這一家人吃飯那是“八仙過海，各顯神通”我和媽媽吃法是“快”的`就像一場比賽，總要分出勝負來。但飯粒是必免不了要“飛”出來的。舅媽吃的是“斯文”一點的。妹妹和舅舅吃的是“狼吞虎咽”，他們三兩下就搞定一盤。姥姥姥爺?shù)某苑ㄊ恰奥毙偷�，因為他們牙口不好，所以比較慢。但是他們的碗里不會有一粒飯，跟剛洗完的差不多。我們幾乎全吃完了，我叫妹妹讓她和我一塊幫姥姥洗碗。姥姥說：“不用不用，你們旁邊玩吧。”“不行，姥姥您還是去歇著吧�？磿䞍弘娨�，這種小活交給我們姐妹倆吧�！薄昂冒�！”我叫妹妹收拾碗筷，我來刷碗。就這樣3分鐘就洗完了。
我覺得我們能夠一家人在一起吃頓飯，是我這一輩子最難忘的事！
吃飯優(yōu)秀作文2
這日，又該回學校了，十分不愿，卻又不得不離開我的家啊。
意外的是，我姐和我妹都打算和我一起去學校，我聽到此事很是高興，急忙清理東西，將該帶好的東西都一股腦地扔進書包，將書包拉鏈拉起，意外發(fā)現(xiàn)，書包鼓得好大，里面塞滿了東西，這得多重啊。
背起書包，與她們一同坐車來到學校，帶她們參觀了一會那簡陋的寢室，邊與她們介紹學校，邊坐在床上補著作文，看了一會時間，卻突然想到學校對寄宿生有規(guī)定：不準帶外校生進入寢室。這突然想到的`信息讓我心一驚，打算帶她們去班上，隨便去補我的語文作文，把緣由和她們講清后，我們便來到班上，可情況去不是很理想，班門緊閉，上了一把鎖，我從未這么懊惱班門上的這把鎖過。
沒辦法，打算回寢室，卻又被那條規(guī)矩給限制，如今如何是好，姐姐卻突襲一句：我餓了，可以去吃飯嗎？我們便將這個主意打到了吃飯上。
......
我將書包放到班上，與她們一同去吃飯，走到食堂，三人都心驚膽跳的，生怕有人發(fā)現(xiàn)，我們選了一條最短的隊伍排隊，站好后，我們仍糾結是否會有人發(fā)現(xiàn)我們，如果被發(fā)現(xiàn)了，我們該怎么辦......這一類的問題她們兩一直在問我，我只好安慰她們：不會的，沒關系<同時也自我安慰>
后來吃飯時我發(fā)現(xiàn)原來我竟是吃得最快的一個，突然覺得自己吃飯速度好快。
還有一件事，就是進商店買東西時，我感覺自己竟習慣性的<同學買東西，自己站在外面等，而如是問我：你買不買我只是委婉拒絕不>站在外面，并習慣說不要，講完后，看著她們倆，突然才發(fā)覺我自己做了什么，她們不是我的同學，和她們客氣什么，真是的，在學校都成習慣了......
突然感嘆學校真是......
吃飯優(yōu)秀作文3
考試？吃飯？八竿子打不著吧？不，你錯了，考試如同吃飯，不信你來瞧瞧。
平時學習字詞時，孩子們就是在“吃饅頭”，為什么這么說？字詞是基礎，打好了基礎孩子們才能掌握更高層次的知識啊。而饅頭不也是一日三餐中的最常見的食物嘛，少吃了一些饅頭，就有吃不飽的感覺，學習字詞也是一樣啊，字詞的基礎不打牢固，再想提高就總感覺囊中空空啊。
再說成語或諺語，猶如“面包”。比“饅頭”的味道有滋味些，所以吃起來就感覺比較香甜可口。但如果“面包”發(fā)酵的不好，或是放的時間長了，再去吞食，就會感覺有些怪怪的味道了。成語或諺語就是這樣，“發(fā)酵”不好，（不理解意思），吃起來就會感覺沒有味道；如果長時間不溫習，就會覺得“生硬難嚼”，所以“面包”還是趁新鮮些的時候趕緊消化吸收，可就變成自己的東西了。
然后是句子的變換了。修改病句是“涼菜”，口感不好可以自己稍微加些味精等調味料，就可以變成味道鮮美的菜肴了。句型轉換是一道道“熱菜”，無論怎么“烹飪”，萬變不離其宗，都需要掌握火候，用心炒作，否則燒制出來的美味佳肴可是會變了味道哦！
接著是閱讀了。這可是我們的“招牌菜”，得細細思量，用心琢磨，才能烹制出與眾不同的味道。這“招牌菜”里，要添加“小菜”里的一些原材料，還得能舉一反三，一物多吃才可以呢！
最后是我們的壓軸正餐——作文。這個可是根據(jù)個人不同口味任意調和，只看你添加的.“原材料”是否新鮮，添加程序是否按照自己的創(chuàng)造理念，是否能合“評委”的口味。這個可是平時的積累功夫了！
這一道道“菜肴，”孩子們平時都是一小碟一小碟的“制作品嘗，”這不，一遇到考試，一年才有兩次的展示才華、品嘗大餐的機會呢，大家可是“八仙過海各顯神通”，紛紛亮出自己的拿手絕活，認真“制作”，細心“品嘗”，呵呵，味道不錯，只是不知道誰能成為“美食美客”呢？！
吃飯優(yōu)秀作文4
各家各戶燈火通明，商場里已經空無一人，人們都回家吃飯去了。走進咱們家，一陣飯菜的香味撲鼻而來，餐桌上擺滿了葷素各菜，令人“口水直流三千尺” 。
看！爸爸翹起二郎腿，一手拿著大雞腿，一手捧著一杯美酒，悠閑地吃了起來，他猛咬一口雞腿肉，一下一下地吃了起來，陶醉在媽媽親手弄得鹽焗雞風味中了。接著，他啜了一口酒，看他那神情，仿佛入了仙境。
坐在中間的老媽，一口一口地喝著奶奶送過來的“老火湯”，湯剛一喝完，他拿起筷子，把他最喜歡吃的“炒素菜”掃進碗中，她一邊掃一邊心想：哈哈，我那苗條的身材的秘訣就在這里，但天機不可泄露，哈哈——
我把湯喝完了，抓起筷子就和爸爸爭起擊退，一場“三雞之戰(zhàn)”拉開序幕，最后，我爭到了雞腿的“食用權”。我大嘴一咬，舔了舔嘴巴，便仰天長笑起來。
名師點評： 小作者這篇文章真精彩！文章描述了小作者一家人吃飯的情景，極為普通的一件事被小作者寫得妙趣橫生，小作者的構思能力和語言表達能力非常棒，值得表揚！
小作者運用風趣的'語言將一家人吃飯的神態(tài)細致地描繪下來了，“他啜了一口酒，看他那神情，仿佛入了仙境”讓讀者看到了爸爸陶醉的樣子；“她拿起筷子，把她最喜歡吃的‘炒素菜’掃進碗中”讓讀者感受到了媽媽內心的竊喜；“我大嘴一咬，舔了舔嘴巴，便仰天長笑起來”顯現(xiàn)出了小作者戰(zhàn)勝爸爸之后的得意。這些句子寫得真精彩啊！
整篇文章條理清晰，語言幽默，讓讀者感受到了家庭生活的有趣，立意積極。不過文章也存在一些筆誤，請小作者注意修改。
“走進咱們家”建議改為“走進自己家”�！疤兆碓趮寢層H手弄得鹽焗雞風味中了”改為“陶醉在媽媽親手弄的鹽焗雞風味中了”。
“他拿起筷子，把他最喜歡吃的‘炒素菜’掃進碗中，她一邊掃一邊心想”中的“他”全部改為“她”。
“抓起筷子就和爸爸爭起擊退”改為“抓起筷子就和爸爸爭起雞腿”。
吃飯優(yōu)秀作文5
雖然我自己現(xiàn)在是在門口這里等朋友他們，就是我們兩個人就上次遇到的那個女生嘛，他是然后我們兩個人本來是一起進去的，但是后來呢就因為我們兩個人食食堂里面太多人了，然后就走上了，最后就是自己先打好了飯，所以呢他就吃的比較慢，所以自己也坐在桌子上面去了，但是今天晚上這一頓就是有點讓自己感動吧，就覺得吃的挺OK的，然后就給三個好朋友分享了，說本吃飯困難戶終于吃上飯了。
然后中午的話就是靠那一個朋友的.宿舍，就是靠宿舍里面的人的宿舍，因為他們就是兩個人點了外賣嘛，然后一開始不是要問自己嘛，后來就自己也拒絕了，后來就是那一個飯店有給多給了兩份白米飯，可能就是擔心說放量比較大的人他吃不飽吧。然后他們就覺得挺奇怪的，然后就說把一份給我，然后我自己就吃了就只是白米飯，其中有一個人就是叫自己說先去吃食堂打一點菜嘛，但是如果自己想要去食堂打菜的話，他自己肯定就下來了，但是這里就是不想要穿鞋嘛，然后就不想要來了，雖然說吃那個板栗，但確實是有一點惡心，但是自己就覺得啊，有飯吃就行，因為自己一開始就是吃了那些餅還有水飲料，因為那樣子就夠了，但是后來是不夠的，就自己去床上床上的時候，然后就開始發(fā)現(xiàn)的時候，其實意見也不夠。
所以后來他們給我買一個飯的時候自己才會去拿，然后今天的話今天晚上又吃了挺多菜的，昨天吃的那個豆腐，然后玉米以及還有一個就是那個辣椒炒豆。反正今天晚上的飯還算令人滿意。自己也要發(fā)給90和琳凱家，然后我就救你，一直都是最棒的回復自己的，自己再再看也都已經習慣了，然后每次最近回顧自己的就都是那一個下場比較好的朋友，就可能也是因為大家慎重的那些問題吧，就現(xiàn)在基本上大家上學，然后就只有他不上學了，現(xiàn)在就下來一些事沒有。
希望接下來一切順利咯。
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