- 我的拿手好戲六年級單元學生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的拿手好戲六年級作文合集15篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的拿手好戲六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的拿手好戲六年級作文1
問我的拿手好戲是什么？那可能真是太多了，不過最拿手的還是——羽毛球。它可以讓我炫耀半天呢！
我從一年級就開始接觸羽毛球這項運動，在經(jīng)過一年時間的不斷訓練，最終進入了校隊。進校隊后我沒有偷過懶，反而堅持天天放學就去羽毛球館訓練，后來迎來第一次比賽，明明與每個對手的實力都差不多，可是因為我不會六步殺，就與對手直接拉開距離，最終只得到四等獎。教練見狀，便開始教我六步殺，眨眼間就過去了半年，我就開始覺得羽毛球變得平淡無味了，想退出了，可退出沒多久我看見電視上正在比賽的林丹使用六步殺，一下、兩下……干掉了對方，那時我覺得很帥，不知不覺又繼續(xù)學習羽毛球了，這次我比之前更努力，最終學會了六步殺。
后來，又迎來了一次市比賽，我小心翼翼地走進比賽場地。眼看比賽的運動員一年比一年強，一年比一年壯，我內(nèi)心有點慌了。教練立即安慰我，讓我平靜下來，記住六步殺。我腦海反反復復回憶著左右放網(wǎng)；左右挑球；后聲高球最后殺球。
廣播念到我的名字，我膽怯的上了場，東張西望地邊觀察別人邊練球。練球時間結(jié)束了，第一局要開始了，我與對手不分上下，后來到關(guān)鍵時刻，驚奇發(fā)現(xiàn)對手不會六步殺！時機到了，左右放網(wǎng)；左右挑球；后場高球最后殺球。最終贏下了第一局比賽。直到最后一場，發(fā)現(xiàn)對手與我實力相當，也會六步殺，不過每個人都會有弱點，對戰(zhàn)中我一直在找對方的`破綻，瞬間我發(fā)現(xiàn)對方的弱點，一下、兩下，幾個來回球，我看準了對方我后方空位了，一下殺球，贏了！經(jīng)過幾輪奮戰(zhàn)，最后贏得了丙組女團第一！我們的隊友高激動地蹦了起來，緊緊地抱成一團。
羽毛球不僅僅是我的拿手好戲，也是我“獨一無二”的愛好與特長。更是我生命中不可缺少的一部！它教會我什么是堅持！
我的拿手好戲六年級作文2
中午，太陽火熱地炙烤著大地，也將光芒帶進去教室。教室里不斷地發(fā)出驚嘆的聲音，此時，我們班在舉行魔方比賽。
“哇！好快��！1分12秒！” 一個女生驚訝地叫著。我不禁想說一聲“切！”哎，我也會玩魔方，只不過不想擰而已。在以前，我因為看著別人擰魔方那么快，很想學，于是就學了起來。歷經(jīng)“九九八十一難”，花費一年時間，總算學會了。不過那時候還很慢，后來才變快的。
“哇！這個更快！55秒！” 又一女生叫道。許多人圍著他，似乎他是勝利者。主持人在一旁說：“好啊好�。〔贿^要停止練習了，準備開始了！”
教室里的桌子被拉開，擺成了一排。一共有12個同學參賽。我并沒有去參賽，我只想謙虛一下。主持人說：“計時員準備，裁判員準備，參賽員準備，預備，開始！” 一瞬間教室沸騰起來，一陣陣加油聲，蓋過了掌聲。很快，成績便出來了。主持人宣布：“第1名45.36秒，第2名45.37秒……”
我不屑地聽著，嘴里發(fā)出一聲“切”，不巧被別人聽到了，他說：“你行你上啊！” 我冷笑一聲，隨手抓起一個魔方，一個同學手拿計時器。很快，魔方在我手中轉(zhuǎn)動起來。我熟練地把魔方擰來擰去。同學們睜大了眼睛，不敢相信。很快，魔方就復原了，計時器上顯示：29.56秒。一瞬間，整個教室傳出驚嘆的歡呼聲，就連剛才說我的那個同學也鼓起掌來。
“這個魔方有點卡，換一個好一點的魔方，我還能更快�！� 我自信地說。主持人給我了一個好一點魔方。我又一次大顯身手，魔方有規(guī)律轉(zhuǎn)動起來，似乎比剛才更快。同學們都在為我加油，包括那幾位選手。很快，魔方又復原，時間定格在21.16秒。
我自然成為第一名，我的`拿手好戲便成了轉(zhuǎn)魔方。
太陽的光灑向大地，顯得格外溫暖。
我的拿手好戲六年級作文3
俗話說：十八般武藝，樣樣是好戲！而我的好戲很特殊，那就是——修電腦。自從我成功翻新了舊電腦以后，我對電腦維修的熱情只增不減。
在修電腦這條漫漫長路上，我努力地探索著：看藍屏、關(guān)電源、拆換零件、換驅(qū)動、安全模式，這些都是我自己總結(jié)的修電腦秘方。
蒼天不負有心人，昨天，我家的電腦在打字時屏幕出現(xiàn)了很多平行的豎條紋，又在閃了幾閃后直接藍屏，看媽媽欲哭無淚地用手機經(jīng)過一番無用地搜索后，不得不向我求助，真是天賜良機，大顯身手的時候到了。
我跑到電腦前，摸了摸機箱，溫度不高，排除了硬件燒壞的可能，再根據(jù)藍屏上的信息判斷出是顯卡驅(qū)動的問題，看來不是裝錯了驅(qū)動就是電腦不支持最新的驅(qū)動導致的。我問媽媽是不是安裝了我封存已久的WindowsXP備用驅(qū)動程序，媽媽一臉懵地問我：不能裝嗎？我霎時無言以對：WindowsXP下的.顯卡驅(qū)動怎么能裝在Windows10上呢，XP的驅(qū)動模型是XPDM，Win10的驅(qū)動模型是WDDM，完全不一樣啊。一旦知道問題的原因，那就好辦多了。
我立刻重啟了電腦，在出現(xiàn)電腦制造商的圖標時火速按下F2鍵，然后使用安全模式進入了系統(tǒng)，（在安全模式下Windows并不載入音頻設(shè)備，網(wǎng)卡和其他非必要外設(shè)的驅(qū)動，而且Windows還會忽略所有隨系統(tǒng)啟動自動運行的程序。）既然能進入系統(tǒng)，說明重要部件并沒有損壞，我麻利地點開控制面板，刪除了剛剛安裝好的顯卡驅(qū)動，重新開機，隨著一陣清脆的開機音樂，電腦終于恢復了正常功能。我又幫媽媽找到了剛才打字的文檔，雖然缺少了一些字，但很快就被補上了，這次修理以成功告終。
看著媽媽用我修好的電腦繼續(xù)工作，她看向我的眼神充滿了崇拜，一邊打字還一邊說著：“厲害厲害！幸好有你，不然我要前功盡棄，白忙乎了……”聽到這里，我得意地笑了！
我的拿手好戲六年級作文4
三百六十行，行行是好戲。每一個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲則是捉小鳥了。
小時候住在鄉(xiāng)下奶奶家，跟那群男孩子們學了一套捉鳥法，可惜每一次都是空手而歸。望著別人收獲滿滿，我便暗下決心努力練習。終于功夫不負有心人，捉小鳥成了我的拿手好戲。
那次寒假是展現(xiàn)我的拿手好戲的時候了。剛考完試，我約上表弟，偷偷地帶上捕鳥工具，到奶奶的'后場院去捉小鳥了。先找一塊小鳥經(jīng)�！肮馀R”的空地，拿一根繩子，縛在木棍上，再把奶奶用來放饅頭的小笸籮斜著支在木棍上，最后在籮筐下面撒上小米，一個簡易的捕鳥工具就完成了。
做好這一切之后我們就在遠處靜靜等著�？墒浅鰩煵焕�，這些小鳥早就學靈了，三兩成群只吃靠在笸籮外面的小米，就是不進入圈套。守在遠處的我瞪大眼睛，恨恨地說：“哼！是你們逼我的！”說罷急忙打開背包掏出一包秘制醉鳥藥酒糟與小米泡水打爛晾干后的混合物。把它均勻地撒在笸籮下面。總覺得這樣還是有些不靠譜，突然腦海中閃現(xiàn)了一個念頭，嘴角不禁揚起一個“陰謀”的微笑�！斑青辍薄斑青辍睅茁�，手中便多了幾根小木棍，用剛才剩下的細繩再加上先前準備好的軟木條做了一個小拱門，牢牢地插在地上，再用兩根木棍做一個支撐點，然后把三根木條做成一個觸動機關(guān)。一個新型超級縛鳥器誕生了。
“哼哼，這下看你們上鉤不上鉤！”我冷笑一聲，又和表弟守在不遠處�！皳淅�、撲棱”兩只小麻雀飛了過來。我的心不禁提到了嗓子眼，不斷地高呼：快呀！快吃呀，哎呀！表弟也緊張地抓住我的胳膊，兩眼瞪得圓圓的。終于一只剛剛會飛的小麻雀將信將疑地鉆進了機關(guān)下，我高興壞了猛地把繩子只一拉，那小麻雀就被罩在下面了。我小心翼翼地掀開笸籮，只見小麻雀早已不勝酒力醉躺在了地上，而另一只也誤打誤撞地蹦到了另一個機關(guān)里。表弟站在一旁，拍著小手，躥得老高，嘴里不住地喊著：“捉到啦！捉到啦！”
嘿！這就是我的拿手好戲，它豐富了我的課余生活，給我的童年留下了美好的回憶。
我的拿手好戲六年級作文5
我們班上的同學個個能文能武，什么做菜、畫畫、下圍棋，總有模有樣，我的絕活是看起來容易做起來難的轉(zhuǎn)筆。
在一次上完補習班后，我正在邊走邊練習轉(zhuǎn)筆，這時有一位同學走過來，眼睛瞪得大大地：“你會轉(zhuǎn)筆？！”“我不久才學會的，讓我給你展示一下，看看我什么招式都會，你想看什么我都可以給你表演�！蔽襾砹司�，那么先來個最基礎(chǔ)的走樓梯，讓筆從右手大拇指挨個傳下去，然后回轉(zhuǎn)，從小拇指轉(zhuǎn)到無名指，再轉(zhuǎn)到中指又回到食指，重復如此，筆轉(zhuǎn)得越來越快，漸漸發(fā)出了像是風吹過的“呼呼”聲。
我覺得這樣太單調(diào)了，應該再來一個“旋風回位”，于是我先走樓梯到小拇指，然后使勁兒旋轉(zhuǎn)，跳過無名指、中指到食指夾住，最后再向上拋一下，再接住。完美的“旋風回位”完成，那位同學驚嘆不已，嘴巴都快合不攏啦！隨后又來了幾位同學圍觀，玩到這里，我盤算著，再使用一個拋接回轉(zhuǎn)，這個拋接回轉(zhuǎn)，難度在于一不小心筆就會掉到地上，我可是練了一個星期才接住的。我集中精力，拿起筆往上一扔，迅速地準確用小拇指接住。再一根一根手指地回轉(zhuǎn)，要轉(zhuǎn)到食指，然后直接跳過中指再轉(zhuǎn)到大拇指，讓中指和食指轉(zhuǎn)動起來，最好別停下。同學們看著我的筆在手中連續(xù)翻飛，花樣百出，連連叫絕。小于看完我的表演后驚呼：“你的筆轉(zhuǎn)得好帥啊！”還有人大喊：“哇，你可以教我嗎？太酷了！”
其實我本來是不會的'，是在一天下課后，我的朋友楊道為自愿教我轉(zhuǎn)筆。當天晚上我閉門苦練，失敗了不知多少次，直到練到熟練為止，終于功夫不負有心人，我才學會了轉(zhuǎn)筆。
自從那件事以后，我就自取名“轉(zhuǎn)筆何”，最后我終于趕上了我們班的轉(zhuǎn)筆大王，連他都夸我，他學了幾個月，我轉(zhuǎn)幾天就會了。我一定要更加努力，使我這個酷酷的綽號保持下去。
我的拿手好戲六年級作文6
每個人都有自己獨一無二的拿手好戲，我當然也不例外，那就是——羽毛球。我是羽毛球訓練課上最厲害的一個，我的絕招，就是可以第一時間迅速判斷出要用什么方式擊球，這是其他學員都做不到的。
我是從一年前開始學打羽毛球的，從接觸到這項運動的那一刻起，我就愛上了它。
羽毛球最基本的就是高遠球，由四個動作組成——側(cè)身、轉(zhuǎn)正、出手、擊打。這四個動作在每節(jié)羽毛球訓練課上都在練，教練跟我們講解了很多次，我也已經(jīng)重復了無數(shù)次，所以這是我最熟的動作。此外，還有正手挑球、反手挑球和放球。雖然我只學了這些，但你可別小看我，因為我“羽毛球王”對每一個招式都十分了解。
有一次，我和教練對打，這是我的“封王之戰(zhàn)”。我拿起球拍，剛一開始就遭受了教練的猛攻，小小的羽毛球好像一顆顆子彈，讓我躲閃不及，我像小狗一樣跑來跑去接球，無比被動，汗水嘩嘩地流淌，慌亂不堪的`我連連失誤，反觀教練卻十分輕松，我一邊招架一邊思考對策：這樣下去可不行，我絕對會輸?shù)�，必須改變打法。我得尋找機會，不用高遠球而用挑球，調(diào)整節(jié)奏，才能改變戰(zhàn)局，極限翻盤，反敗為勝。
又經(jīng)過了一段時間的對峙，我發(fā)現(xiàn)教練有一個球打得很近，機會來了！我一個沖刺過去，使出渾身解數(shù)，在擊球的一瞬間，我的身體更往前傾，把球挑得更高，只聽見“砰”的一聲，只見羽毛球又高又遠地越過了教練的頭頂，教練瞬間露出了一副“你還挺厲害”的表情，而我的眼睛立刻又到了下一球上，教練勉強接球，我想：我這次放一個，看你怎么辦。隨后，我輕輕一個放球，打到了球網(wǎng)的另一側(cè)，正在偏后位置等我高遠球的教練大驚失色，一個箭步跑到網(wǎng)前接球，然而為時已晚。這一球，我徹底改變了局勢，教練和我似乎互換了身份，被我“遛”來“遛”去。最后，我保住了微弱的優(yōu)勢，贏得了對打。我高興地擺出了勝利者的姿態(tài)，一旁的同學驚掉了下巴，連教練都走過了，對我豎起了大拇指。我開心極了，自稱“羽毛球王”，其實我知道，教練沒有使出全力，但我的進步也讓他覺得驚喜。
我就是“羽毛球王”。其實，每個人都有自己的“獨門功夫”，只不過大家都隱藏了起來，沒有顯現(xiàn)出來罷了。
我的拿手好戲六年級作文7
祖國棟梁千萬，各個都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門，各自都有各自的特長，我也不例外。
我的拿手好戲是畫畫，家里人的繪畫技術(shù)都沒有我厲害。原本我對繪畫一竅不通，對畫畫沒有什么概念，但是有件事卻改變了我對畫畫的認知。
一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子里喝口水。我看見表妹在桌子上畫畫，她還小，就隨便亂畫。我看見紙上好像有一只蝴蝶，仔細看又不是。于是我準備在紙上畫個娃娃，結(jié)果畫得不太好。就心想：我可能沒有那個天賦吧，我就不畫了。
六年級的寒假作業(yè)里有一項作業(yè)必須親自完成，對于我們來說看起來真是輕而易舉，但做起來就沒有那么簡單了。作業(yè)是做個春節(jié)小冊子，內(nèi)容隨意，十六開紙。于是我就去買材料，回來時就開始做。準備好紙張，顏料擠在調(diào)色板上，再放一些水，準備清洗畫筆。我剛開始在紙上畫滿了紅色，因為過年就要紅紅火火嘛，等顏料干了再用黃顏料寫上“20xx”，寫上之后感覺怪怪的，就重新畫一張。畫完之后覺得不滿意又重新畫。畫來畫去，還是覺得不對勁。于是我決定不浪費紙了，就想像畫一張另類的.畫。我將深藍色、藍色、淺藍色、天藍色、棕色，依次按順序涂上，這樣就成為一個美麗的夜空圖。再畫上人們點燃煙花，用白色畫幾條橫線，用黃色畫上“20xx”，就大功告成了。
我懷著自豪的心情等待開學。開學后，老師一一選評，我看到那些那么好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個嚴格的人。等老師看到我的作品后，先是怔了一下，老師看了看內(nèi)容說：“這個封面雖然完美，但是內(nèi)容簡略，又沒有色彩，只有單調(diào)的數(shù)字罷了，所以不能被選上�！�
老師又布置了一個任務(wù)——科技發(fā)展小冊子，要求我們可以自己做，也可以打印。打印多沒意思啊，我開始動手做畫。描線上色寫字，忙完這些都已經(jīng)晚上十一點多了。第二天的時候經(jīng)過老師的評選，終于被選上了。
經(jīng)過這么多的曲折，畫畫終于成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文8
每個人都有自己的“拿手好戲”，當然，我也有。我的拿手好戲可以滿足我的胃口，那就是飯店里必不可少的蛋炒飯了。這蛋炒飯也不一般，還要加入那鮮嫩可口的牛肉丁，此飯名為“牛肉蛋炒飯”。
我先是從碗柜里拿出一個大碗，再拿出一把大木勺。將電飯煲里。中午留的米飯。全都舀進大碗里。這時的米粒都是連在一起的，粒粒皆兄弟，所以我便拿出我的廚用鏟，將其粒粒分離。之后晾他一會兒，隨后抽出兩只木塊，再撥出一個墓碑，打進一個蛋清與蛋黃，再用我那單身14年的麒麟臂，快速找到將他們兩合為一個物種—蛋液。接著把攪拌好的蛋液倒進米飯里，都讓那些米寶寶。淋上一次蛋液之液之雨，之后，一拌再拌。使得潔白如云的米寶寶。身上裹上一層黃色的外衣，蛋液吸附在米粒之外，但這還處于未成型之時，拿出準備已久的牛肉塊放在那木制的案板上，目測也有5厘米長，寬3厘米，拿出一把祖?zhèn)鞯那胁说缎泵?5度……切成一片一片的，再把它壘起豎切成丁，固得名“壘切”。切好后，把油倒入鍋中，“咔！”點火。幽藍色的火焰噴涌在鍋底，本是平靜的油面。發(fā)出了“滋滋”的響聲。當遇到水滴時，就像一群號中的孩子遇到同伴一般發(fā)出一聲爆響，在鍋中炸裂開來濺到四周。這是你最好不要接近他，因為�；馃岬挠蜁䴙R到你的手臂之上，使得你的'手臂起泡，紅腫�？礈蕰r機，我把牛肉丁放在鍋里，當牛肉的表面變得金黃時，把拌好的米飯倒入鍋中�！白獭币魂嚢谉燂h起，鍋中的油兒更加活躍，因為蛋液中有水，白煙就是水蒸氣。我用鏟勺翻動著鍋中的米飯，使得米飯粒粒分離，飯粒飽滿。那黃色的外衣也已成形時，加入一小勺的食用鹽，味精，少量的糖，繼續(xù)翻炒。炒好后，蛋炒飯會香氣撲鼻，飯粒金黃，好似“閃閃發(fā)亮”的金子一般。那牛肉也是表皮發(fā)黃，內(nèi)部暗紅，肉香撲鼻，讓人看了欲吃不能。
此飯此景，讓我回味無窮。
我的拿手好戲六年級作文9
人人都有自己的拿手好戲，人人都有自己從不外傳的獨門秘籍，而我的拿手好戲就是釣魚了。這都是源于我的爺爺他經(jīng)常在周末時出去釣魚，而我有一次說“我也想出去釣魚�！睜敔斒指吲d，同意了。我在釣魚的時候就深刻的體會到了其中的樂趣，于是向爺爺請教釣魚的方法，我的釣魚技術(shù)越發(fā)熟練了。
這天我又和爺爺一起去釣魚，我提上工具箱來到釣魚基地，這里有不少大大小小的水塘，里面的'魚也不少，昂刺魚、羅非魚、草魚、鱔魚……我向水塘跑去，放下手中的椅子坐下，打工具箱，將魚竿一節(jié)一節(jié)裝好，把一把一根像頭發(fā)絲兒細的魚線穿在魚竿上，再將一個閃亮的鉤子穿在魚線上。在一切都準備好之后，我取下一小塊魚餌，將它掛在了鉤子上，只見我把魚線甩到身后，再把魚竿使勁往前方一打，魚鉤也跟著魚線飛了出去。在差不多20米外落在了水里，濺起了一陣浪花，泛起了陣陣波紋。這時我身后路，這時我身后路過的大人看到我甩的鉤子，不禁贊嘆：“這個小伙子鉤子甩得好遠啊，我可能都辦不到，這真是潛力無限啊”。而我并沒有反應，生怕那魚漂動了，我卻沒看見。而那人也在我身旁站著看我釣魚，我并不理睬，就這樣一直等著。
這時間十分漫長，我也是用雙眼靜靜的注視著魚漂，紋絲不動，在我的眼里時間仿佛慢了下來，鳥兒飛過湖面時倒影都清晰可見。這時我旁邊的人終于忍不住了說“這個小伙子耐力真是太強了，太厲害了！”我聽到那贊揚的聲音，心中的自豪與喜悅感油然而生。突然，魚漂一動，我瞬間反應過來，以自己最快的速度將雙手一抬，魚漂浮出水面，魚鉤上掛著一大條草魚，他還在努力掙扎著，我又用力的將魚竿一移，把草魚掉了上來。我又繼續(xù)重復剛才的動作，繼續(xù)釣魚。
這次我一共釣到了兩條草魚，一條羅非魚。在我正準備收拾東西回家時，發(fā)現(xiàn)剛才那個路人還沒有走，還沒回過神來，過一會那人醒過來對我說：“小伙子你這釣魚技術(shù)真是了不得�。 蔽移届o的說：“謝謝，不過這世界上的高手多了去了，比我厲害的有很多�！蹦侨它c了點頭。我提上我的工具箱走了。
在釣魚這件事中我懂得了許多道理，而最深刻的就是我認為天才與普通人之間就只有一步之差，那一步就是人在做任何事時的堅持。
我的拿手好戲六年級作文10
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著宣紙的“清香”。一張張、一片片、一堆堆，我不厭其煩地書寫著，這就是我的拿手好戲——書法。往往寫著寫著，就會想起小時候練基本功的那幾年，不禁讓我感慨萬分。
記得小時候，媽媽看我字寫得很難看，橫不平豎不直的，于是媽媽就幫我報了個書法班。于是，我從上小學的那天開始，走進了書法課堂。那時我還小，郭老師(書法老師)就拿一個小木板給我踩在腳下，我才勉強夠到了寫字臺。
首先，我先從筆畫開始寫起，直到橫豎撇捺等筆畫都寫熟，寫好看了后，老師開始教我寫真正意義上的毛筆字了!我到現(xiàn)在還記得，我練的第一個字是“大”，當時，我的“大”寫得很丑，撇撇不下來，捺捺不出去，看著這么丑的字，我漸漸有些厭煩了，但是我看到了墻上的優(yōu)秀作品，看到其它埋頭苦練的學生，我的心平靜了下來，練了將近一年，老師開始讓我寫書法作品，那個作品很簡單，就是孔子說的“有朋自遠方來，不亦樂乎?”
由于我馬上要考三級了，老師讓我一直練，我的手每天像個竹桿一樣，一直懸在那兒，又酸又疼!我又一次煩燥起來，我想：太累太苦了!整天練這個，有什么意思?于是我越來越不想練，不止一次向媽媽提出：“我不學了。”媽媽早已明白了我的心思，對我說：“你不是想練一手漂亮拿得出手的好字嗎?如果你這樣半途而廢，那么你的字怎么提升呢?”
聽了媽媽這話，我想：是啊，我學毛筆字不就是想讓字變得好看嗎?如果不學了，不就等于前功盡棄了嗎?我不再生悶氣，重新拿起毛筆，繼續(xù)一筆一畫地寫，經(jīng)過我的不懈努力，我三級順理成章地考過了!
后來，我開始練隸書、行書、草書等手法，隨著我練的時間越長，我的字也變得越來越好看、美觀、有筆鋒。終于，考十級的那天到了，我寫的.是王冕的《墨梅》，寫的是草書，那一天，我筆走龍蛇，感覺毛筆是那樣地順手，宣紙是那樣地柔滑，最終，我考過了十級。
一個人的拿手不是天生就有的，而是經(jīng)過長期不斷的努力和磨礪得到的成果，俗話說得好：熟能生巧，只有多練，堅持，才有拿手好戲!
我的拿手好戲六年級作文11
在我讀二年級時，我經(jīng)常捏橡皮泥，捏橡皮泥的辦法是弟弟教我的。當時正值暑假，我看到弟弟整天在桌子上捏大大小小五顏六色的橡皮，我看久了后就也想試試。我坐在了弟弟對面，拿起了一坨棕色橡皮泥，跟著弟弟學捏繩子。我學著弟弟的`樣子，把橡皮泥搞成條，我對著橡皮泥又拉又扯，死活沒法弄成條狀。于是我氣沖沖地拿上橡皮泥和大釘錘到陽臺上去，隨著幾聲巨響，弟弟嚇得從沙發(fā)上跳起來，趕忙往陽臺上走，一到陽臺上，就驚的下巴都快要掉下來了。
只見我用幾塊磚圍成了一個正方形，在里面放上支蠟燭，然后在上面放上一大塊木塊，已經(jīng)焦黑的木板上放著被大釘錘砸成餅狀的橡皮。弟弟趕緊用木棒把已經(jīng)被烤干的橡皮泥從變形的木板上挑了下來，他把橡皮泥拿到眼前一看，興奮地對我說：“這塊橡皮泥餅好圓啊�！钡艿馨盐�?guī)Щ氐缴嘲l(fā)上，教了我整整兩個小時，桌子上全是被我砸成餅狀和沒捏完的橡皮泥，陽臺上的木板已經(jīng)換了七八塊，釘錘的錘頭和把手都已經(jīng)分離了，不過我終于學會了該如何才能把橡皮泥搞成條。
弟弟對我說，學會把它捏成條還只是第一步，我還要學會該如何才能把條變成其他形狀。于是弟弟又開始教我捏樹，因為樹干就是一個條，所以沒技巧可講，于是弟弟直接開始叫我捏樹冠。弟弟告訴我捏樹冠要先學會捏三角形，再學會捏“屎”，把兩個東西組合起來，才能捏成松樹冠。于是我和弟弟學起了捏“屎”，我先把條繞成圈，再慢慢向上繞。可是我老是繞不均勻，一會兒上大下小，一會兒又往左歪一會兒又往右，老是學不會，而且三角形也捏不好，老是把三角形給弄塌。于是弟弟又不停地教我。
三天后，我終于捏出了樹冠，三個月后我已經(jīng)能捏出復雜的小島了，現(xiàn)在我捏出的樓有筆那么高了。所以我的拿手好戲就是捏橡皮泥。
我的拿手好戲六年級作文12
我的拿手好戲可謂與眾不同，那就是做木匠活。
木匠活看似簡單，但是要自己操作起來卻十分困難。我爺爺是個工匠，各種活都會干。當我提出要學木匠活時，爺爺欣然答應。一開始，爺爺教我如何鋸木頭，如何雕刻花紋，還手把手地帶我練習。我學得很快，不久便能夠獨立做一些小玩意兒了。
有一回，我在一部動漫里看到了一名劍客手里握著一柄帥氣的西洋劍。我靈感突發(fā)，要是我也有一柄這樣的西洋劍，那該多好。說干就干，我跑進倉庫里一番精挑細選，選出來三塊上好的木頭，把它們搬進“辦公室”里。雖然這“辦公室”十分簡陋，卻是我施展才華的地方。我先拿起鉛筆，在長木條上仔細得畫出劍刃�！稗k公室”里安靜極了，只有筆在木頭上發(fā)出的“沙沙”聲。筆在木頭上游蕩，時而飛快掠過，時而緩慢移動，時而靜立不動，時而來回走動。
一番涂改下來，鉛筆頭已經(jīng)短了一截。接著，我取出鋸子把木頭搭在小方桌上，用腳踩住一頭，把鋸齒對準要鋸開的地方，來回拉動。家里的狗不知道什么時候進來了，它的目光都聚集在我那上上下下的手上，眼睛里還充滿了疑惑。我又取出刨子和刻刀，準備將多余的部分去掉，好讓輪廓出現(xiàn)。我先將刨子平放在木條上，使勁一推，一條長木屑就被推了下來了。用刨子刨木頭的感覺很奇妙，就像是在推一輛木頭輪胎的車。我用刨子小心地刨著，生怕刨錯位置
一個小時過去了，我終于完成了所有部件的制作。最后一步便是安裝，如果沒有耐心也不能成功。我找出幾根釘子，先把護手和手柄和在一起，用釘子固定，再將劍刃尾部一段較小的'木頭插進護手和手柄形成的卡槽里，用釘子橫穿三層木頭。最后經(jīng)過我的一番染色后，一柄西洋劍便完成了。
雖然這把劍做工并不精細，卻十分結(jié)實。爺爺回來后，我把我的成品拿出來給爺爺看，爺爺稱贊到：“沒想到你小小年紀卻又一顆匠心了，以后一定能有一番作為�！�
工匠精神，會一直伴隨著我。
我的拿手好戲六年級作文13
俗話說“三百六十行，行行出狀元。”有的人張口就是一首美妙的歌曲，有的人提筆就是一手好字……而我最拿手的好戲就是釣魚了。
別看釣魚特別簡單，但練熟它可是要付出巨大努力的。那年的暑假，我和父母一同回到老家，而張叔是村子里數(shù)一數(shù)二的釣魚能手。當時的我，對釣魚是十分感興趣，于是爸爸帶我去找張叔學釣魚。一開始，張叔并不愿意，但在我苦苦哀求下，張叔還是答應了下來。之后張叔教給了我許多技巧，我也十分賣力地練著。張叔叔把這些技巧總結(jié)為“甩”、“看”、“拉”三招，只要把這三招練熟了，就可以釣上大魚了。終于經(jīng)過一個暑假的`練習，我才將這些技巧全部練熟。
全部練熟技巧，就意味著出師，出師就意味著考驗。而張叔給我的考驗則是自己獨立釣上三條魚，而且規(guī)定在一個上午內(nèi)完成。我滿懷信心地走到池塘邊，心里想著張叔教我的招數(shù)，用力把魚竿甩出，靜靜地等待著。不一會兒，魚漂沖進水里，我連忙一拉，一條又大又肥的大草魚就被我釣了上來。之后，我又像剛才那樣釣起兩條魚，圓滿完成了任務(wù)。
今年的假期，我和表弟又來到了老家的池塘釣魚。我心中不禁得意起來：我釣魚功夫已經(jīng)出師了，一會兒準可以讓表弟驚掉了下巴！我迅速裝好魚竿，放上餌料，開始釣魚。一秒、兩秒，一分鐘、兩分鐘……，我漸漸失去了耐心，就在這時，魚漂下了水，我連忙拉起魚竿。結(jié)果，一條大魚被我釣了起來，我用余光看著表弟，我發(fā)現(xiàn)表弟也看了過來，我心里更加得意起來。
我拍了拍胸脯說：“我還能再釣上幾條大魚呢！”接著，我又把魚竿甩進了池塘里。過了一會兒，我又發(fā)現(xiàn)魚漂動了動，便急忙拉起了魚竿，可是并沒有釣上魚來，表弟不禁笑了起來，我的臉也瞬間變得通紅。
通過這件事，我明白了：無論在什么時候，做任何事都應該謙虛，不然會迷失自我。
我的拿手好戲六年級作文14
每個人都有自己的拿手好戲，正所謂三百六十行，行行出狀元。我的拿手好戲是下棋。
棋的種類有很多：象棋、跳棋、五子、棋圍棋等。我只會五子棋和圍棋。你們這時候就要問了，我是怎么喜歡下棋的呢？這就要說到很久以前了。記得那時候我上五年級，有一次我去朋友家玩，那個朋友剛學了幾節(jié)課的圍棋，就想著和我下著玩，就因為下了這一次，我就深深的迷上了下棋。
第一次玩我不知道該怎么下，手忙腳亂的，不知如何是好。第二回合的時候，我基本上學會了怎么下、怎么圍、怎么吃棋。第三回合的時候，我已經(jīng)摸熟了"套路"。一直到第六回合，我們才開始真正的下。我右手拿著一顆棋子，不慌不忙的伸出手放在棋盤上，朋友也開始下了，一顆，兩顆，三顆，四顆……我的努力，我第一次下棋就贏了，當時我非常激動："太棒了，我贏了！我學過還下過你了！"我邊說著邊跳著。從那以后，我就深深的迷上了下棋。
回到家后，我馬上讓媽媽在網(wǎng)上給我買了一個棋盤，在等的`時候，我經(jīng)常想："棋盤來了之后，我一定要好好的下棋，爭取把全家人打敗。"也不知怎么的，那一段時間迷上了下棋，每天晚上睡覺前都要下個兩三盤，俗話說熟能生巧，一個星期后我就"出師"了。
學成之后，一定要找軟柿子捏，一是為了練手，二是為了虐一虐弟弟。第一場我和弟弟下，因為我們下的是五子棋，所以定的是三局兩勝。結(jié)果顯而易見，我贏了。然后再和媽媽下，我又贏了，除了和爸爸下有點難度，其他的都被我完全碾壓。經(jīng)過了30分鐘的"戰(zhàn)斗"我已經(jīng)是"打遍天下無敵手"了。
經(jīng)過這幾次的決斗，讓我對下棋更感興趣了。
我的拿手好戲六年級作文15
從小學三年級開始，我就喜歡上了騎自行車，通過近三年的刻苦練習，現(xiàn)在我騎自行車的技術(shù)已經(jīng)到了爐火純青的地步了。下面，就讓我來向大家介紹一下吧。
有一天放學，幾個同學們對我說：“你要不要星期六和我們一起去騎自行車呀？”我說：“當然可以了�！敝笪覀兗s好星期六一起去騎自行車。到了星期六，幾個朋友已經(jīng)在我們事先約好的地方等著我了，其中有小明和小華。小明提議：“誰能第一個沖上那個樓梯，誰就是冠軍�！贝蠹叶纪饬恕�
第一個出來挑戰(zhàn)的是小張同學，他騎著自行車飛快的往前沖去，可沒到一半就騎不動了。第二個挑戰(zhàn)的是小兵，他還沒有上去就摔倒了個四腳朝天，引得在場的人一陣哄笑終于到我出場了，我先來了一個快速疾馳，快到樓梯時，我將車把頭一提，整輛車就像飛了起來一樣，向樓梯沖上去，我用力踩著腳踏板，車子如同一匹駿馬，一下子就到了終點，大家都看得都目瞪口呆，紛紛豎起了大拇指。之后，他們問我是怎么做到的？我開玩笑說：“只要你們長得帥，就可以做到咯，哈哈。”之后我就細心地教他們，他們后來也都成功了。從此以后，他們一個個都叫我自行車高手，也有的叫我?guī)煾的亍?/p>
還有一次，我和一個朋友約好了從公園騎到家，看誰的`速度最快。到了比賽那一天，我們在公園見面了，他說：“我們這次主要比速度，失敗的人請客。”我信心滿滿地說：“好��！”開始比賽了，雖然街上騎車的人不多，但我知道還是要小心，千萬不能有半點馬虎。我們騎著車飛快地向前沖，快得像兩道閃電一樣。突然，前面出現(xiàn)了一個大坑，我立即減速，提了一下車把頭，一下子就騎著自行車跳了過去。我的朋友也不差，也順利地躲過大坑。后來他一加速就超過了我，于是我全力加速，一下子就反超過了他，最后我不僅勝利了，還感覺到自己的騎車技術(shù)提高了不少。
我不僅會騎自行車，還會各種高難度的動作，我憑借高超的技術(shù)打敗了一個個挑戰(zhàn)者，這就是我的拿手好戲！
【我的拿手好戲六年級作文】相關(guān)文章：
我的拿手好戲六年級作文12-13
六年級我的拿手好戲作文01-28
“我的拿手好戲”六年級作文12-27
六年級作文我的拿手好戲12-09
六年級我的拿手好戲作文10-18
我的拿手好戲六年級作文11-03
我的拿手好戲作文07-03
我的拿手好戲作文03-01
我的拿手好戲作文(經(jīng)典)09-09
（經(jīng)典）我的拿手好戲作文07-25