手工制作作文(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的手工制作作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手工制作作文1
老師布置了一個有意思的作業(yè)：做一個小制作或是一個小發(fā)明。我打算做一個小制作，可做什么好呢？看著書桌上媽媽買的塑料筆筒，我想到要做什么了——一個可愛的環(huán)保型企鵝筆筒。
說做就做！我先準備材料：彩色卡紙、彩筆、雙面膠、剪刀、刀片、訂書機。
首先，我取來一張藍色的長方形卡紙，并將它卷成筒狀，再用訂書釘固定好，輪廓便成形了。其次用白色的卡紙剪出一個小圓形做企鵝的臉，畫上卡通形狀的眼睛和紅紅的`臉蛋兒，企鵝的臉就完成了。然后在多余的藍色卡紙上剪出三個菱形，并對折，將其中一個做成企鵝的嘴，另外的兩個做成企鵝的雙翅。再在筆筒的兩側(cè)用刀片切開一條小縫，將雙翅插入，筆筒的筒身就做好了。當然，還不能少了企鵝的肚皮，我選擇用橘黃色的卡紙剪出一個半圓形，固定在筆筒的下側(cè)。最后，我用粉紅色的卡紙剪成一個圓形，用雙面膠粘貼在筒身上，作為筆筒的托盤，一個形象逼真的筆筒就大功告成了。
通過這次小制作，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足：剪圓形時，總是把圓邊剪成直線，動手能力較差，以后我得多加練習。看著自己親手制作的企鵝筆筒，想到南極企鵝因為氣候變暖、冰川融化，面對將要滅絕的災難，我心中不由地暗暗吶喊：保護環(huán)境，愛護地球！
（媽媽）：這是兒子的一項家庭作業(yè)，在看完了自己喜愛的《動物世界》后，便提出要做一個“企鵝筆筒”。制作過程時，雖然小手還比較笨拙，但是可以看出是用心的，并會使用“先…再…接著…然后…最后”的連接詞，把自己制作的過程敘述下來，還用“保護環(huán)境，愛護地球！”的感想作為結(jié)束語。
我們總說對孩子要多一些鼓勵，少一些批評。雖然孩子動手能力較差，不過我還是給孩子豎起了大拇指。
手工制作作文2
一天，我看著窗子上紅紅的窗花，突發(fā)奇想，想要學習剪窗花。媽媽聽完，拿出一張紅紙，不一會兒，一個“�！弊执盎ň统霈F(xiàn)了，我看著這個大紅色喜慶的窗花，連聲叫好，恨不得立馬就能剪出一張一模一樣的漂亮窗花給大家看看。
媽媽說：“剪窗花可沒有你想象中這么容易，它有三個步驟，你可要仔細聽好。第一步，折紙。拿一張紅顏色的紙，沿對角線折三次；第二步，構(gòu)圖，用白色的紙按折好的紅紙畫福字并將它訂牢在紅紙上。最后一步，刻圖案。順著之前的線條刻下去，一個福字就完成了。”我聽了媽媽這一大段話，不禁有點發(fā)暈，但是我的`信心卻十分大，心中想：“不管這件事有多難，我也一定要做成，來證明我的實力�！�
終于，我開始動手做了。正所謂看花容易繡花難，我一開始做的還不錯，但是在剪鏤空時卻困難重重：一會兒來個九十度大轉(zhuǎn)彎，一會兒又來個“跳躍式”的花紋，真讓我叫苦不迭，手心也汗津津的，心想：“好家伙，真累人呀！要不就此放棄吧？不行！我一定得堅持到底！”在我不懈的努力后，一個漂漂亮亮的窗花就在我的手中誕生了。望著我的勝利果實，我心里美滋滋的。
一次手工制作，不僅是對動手能力的考研，更是對我的耐心與細心的鍛煉。經(jīng)理這次手工制作，我不僅收獲了一個好看的窗花，更是收獲了滿心的喜悅和成長，感謝這次手工制作，帶給我這么多的益處與快樂！
手工制作作文3
上課鈴響了，老師進來了，手里還拿著五顏六色的卡片。老師這是要讓我們干什么呢？制作卡片？疊紙？我不禁起了疑惑。
老師把五顏六色的卡片擺放好以后，問我們誰知道這些卡片是干嘛的？朱海麗說：“是在這些卡片上寫上名言，然后貼在外面的展板上。”她說的還真對。老師說：“你們每人到前面來拿一張卡片，然后畫出你們喜歡的圖形，再從書上找出你們覺得好的'句子抄在上面，我們還要把這卡片貼在外面的展板上�！�
老師說完之后，我就迫不及待的開始了。我選了一張粉紅色的，決定制作一個“心”形卡片。然后，我回過頭去跟朱海麗一塊弄。她說她也想弄一個“心”形卡片。然后，她又跑到老師那里，可是轉(zhuǎn)眼間又不見了。等她回到座位上的時候，手里拿著一個套尺，袋子上面有只可愛的小熊。她說：“不如我們畫這個吧�！蔽艺f：“這太難了�！苯又�，她讓我拿出我那本《陽光姐姐幽默派》，我說：“拿這干嗎？”她說：“看看上面有什么簡單的圖畫�！蔽夷贸鰜碇�，我們翻呀翻呀，找到了一只小企鵝，我說：“要不然我們畫這只小企鵝吧！”她說：“我再翻一翻�！比缓笏业搅艘环瓤Х鹊膱D片，說：“我要畫這個咖啡杯�！蔽艺f：“要不然我畫這幅圖畫吧！”我們一起畫了起來。
不一會兒，她就畫完了。我畫完剪完之后，覺得太難看了，然后就扔了。朱海麗又幫我到老師那里要了一張卡片，是大紅色的。我決定剪一顆心，我把卡片兩邊對折，不一會兒就剪出來了，然后我寫上一句詩，又在右下角寫上了我的名字。
卡片制作完成了，這就是我們的手工制作課！
手工制作作文4
兒童節(jié)快要到了，我的做一個手工制作才行。那到底做什么好呢？我想盡了辦法，最終決定還是上網(wǎng)搜一下吧。
我先是看中了一張小床，那次昂創(chuàng)挺好看的，也有點小巧玲瓏，很漂亮。于是我就想做那張小床�？捎忠幌�，還是行不通啊，因為我做小床所用的材料還沒有齊呢。于是，我決定還是自己動腦筋想吧。
我就一直在想做什么東西。突然，我想到了一個主意：做千紙鶴風鈴。我從小鐵盒里那些六個不同顏色的千紙鶴，發(fā)現(xiàn)它們有三種顏色，每種顏色都有兩個，真是太幸運了！我就把它們分成兩排，每排按：紫、藍、粉。接著，我又拿出了兩條玻璃色線，把他們分成了四段�？墒牵鯓硬拍馨亚Ъ堹Q都固定在一條線上呢?我又想了一會兒才想到：如果把千紙鶴的'“尾巴”和“翅膀”上個穿一個洞，在把線穿過去，再打一個固定的結(jié)不就行了嗎？于是，我拿著就一根大頭針，小心翼翼的穿了幾個洞。不一會兒，就成功把這兩排千紙鶴做完了。
但是，制作這兩排實在太少了。我就又找出了折千紙鶴的紙，折了六只千紙鶴。我還是按照剛剛的方法做。所以沒一會兒，四串千紙鶴就完工了。我又拿出一張卡紙，把它折成正方形，然后又在這進去的四個角上打了洞，把線系在了洞洞上。然后又把卡紙涂成了彩虹的顏色，漂亮極了！
那都稱它們?yōu)椤帮L鈴”了，所以我馬上在箱子里面找到了一些鈴鐺，就馬上系在了上面。就這樣，一個風鈴完成了。
看來要做成功一件事，還真是很不容易��！
手工制作作文5
從小，我就十分好動�？偸窍矚g去搗鼓一些小東西，比如說鈕扣啦，或者是一些沒有用的小盒子啦什么的，然后把它們修改修改，做成一個精致的小手工。正是這些經(jīng)歷，使我愛上了手工制作，成了一個不折不扣的迷。
小時候，喜歡看‘鎧甲勇士’這部動畫片，更喜歡那里面的鎧甲，特別想要一個。第二天，媽媽帶回了一大箱的盒裝的小零食（因為我和媽媽都喜歡吃零食）。對我來說，最想要的不是零食，而是那一大堆盒子。
可是，媽媽卻一態(tài)反常的不讓我拆開盒子，這使我納悶極了。下午，媽媽出門辦事，我偷偷的溜進媽媽的房間里，打開箱子把所有的零食都倒出來。然后找來剪刀和膠帶，把他們放在一邊。
接著，我就開始做手工了。我先把大箱子從中間剪開，拿一個紙板給它固定住，成了一個鎧甲的“身子”。然后用幾個小箱子黏在一塊，成了一條“機械”手臂。緊接著，我把一個小盒子的中間，挖出一個小長方形，并把它黏在“機械”手臂的一頭上。然后我又仿照這個方法，又做了一個“機械”手臂。
我接著又做了一個手臂，又用一個半的盒子做了一個“鞋子”，并把它們黏在一塊。我又做了一個“機械”腿了之后，把所有的“零件”黏在一塊黏在一塊。就成了一個“鎧甲”了。我坐在地上，端詳著我的'“鎧甲”，心里充滿了自豪感……
媽媽回來了，他看見我用零食盒子，做了一個可穿戴的“鎧甲勇士”，哭笑不得的告訴我：“這是我的同事托我?guī)退I的，你讓我跟同事怎么交代呀！”媽媽只好又白買了一箱零食，送跟人家。
哦！我愛手工制作，正是這些經(jīng)歷，使我成了一個不折不扣的迷。手工制作帶給了我快樂。
手工制作作文6
今天，聚能教育六年級的七步作文課堂上響起了一陣陣歡聲笑語，是什么讓我們這么開心呢？哦，原來是老師讓我們分享怎樣制作手工呢！下面就來聽聽我的分享吧！
我分享的是手工火箭的制作。首先是材料的準備：一個大的飲料瓶、三張紅通通的卡紙、一些五顏六色的彩筆、一卷雙面膠和一把小剪刀。
材料齊全之后，開始做火箭的底部，先在紅色卡紙上貼上雙面膠，接著把飲料瓶下面多出的一部分給剪完。緊接著剪一個跟下面的缺口同樣大的一個圓形，再給那個圓形的周圍纏繞上一層雙面膠，最后再把圓形給粘上去，底部就做好了。
第二步，做國旗。把紅色的卡紙剪下來一部分，做國旗的旗子，再用黃色的粉筆在上面畫上五顆亮晶晶、黃燦燦的五角星，國旗就做好了。第三步，做這個火箭的頭部。先把剩下的紅色卡紙剪成一個圓錐形，在圓錐形的邊緣繞上一圈雙面膠，再往火箭上面一粘，頭部就完成了。
此時此刻，你一定以為一個火箭就這樣完成了吧！不，不，沒有推進器的火箭怎么能稱之為火箭呢！沒錯，還有最后一步，做火箭的.火焰推進器。把提前準備好的6個又長又小的“火焰推進器”粘到火箭的底部，再剪一張小紙條，上面寫著“嫦娥1號”，把字條粘在火箭的正前方，和我們祖國的國旗粘在一起，這就算是大功告成了。
我的這件手工制作，表達了我對祖國的美好祝愿，我希望我們的祖國繁榮昌盛，更加的強大。聽了我的分享，你也一定學會了怎么制作手工火箭，快動手做起來吧！
手工制作作文7
今天下午的第二節(jié)課是我們同學都很喜歡的勞技課，因為上勞技課的周老師和藹可親，有的時候還會和我們開玩笑。這節(jié)勞技課和往常不同，往常都是自己做手工，而這次則是去殘光別人的制作，大家聽了都非常激動。
我們排列著整齊的隊伍，在老師和體育委員的帶領下，我們來帶了“風雨操場”這一路上可把老師累壞了，也許是有些同學太高興了。有點管不住自己的嘴巴，一會和你說這個;一會和你討論那個……一直到了“風雨操場”才閉上了嘴巴，很認真地看著這些栩栩如生的手工制作品。
這些手工制作品千奇百怪，有紫砂泥捏的動物;有瓦楞紙改造成的機器人;有用廢棄的物品做的各種各樣的.玩具;還有形態(tài)各異的面具，其中，最吸引人注目的是用紫砂泥造出的各種精靈，看，張牙舞爪的獅子;張開血盆大口的鱷魚;行動緩慢的烏龜?shù)鹊�，讓人看了無不驚嘆不已!當然，除了這些兇猛、可怕的動物之外，還有一些非常精致、逼真、栩栩如生的小水壺，大家看了贊不絕口，驚嘆制作者的才華和技藝。
“風雨操場”還有一個面積不大的“釣魚場”，它的魚竿和魚餌是一根小木棒、一根繩子和一塊吸鐵石組成的。在小棒的末端拴上一根細繩，再在繩子的末端綁上一個吸鐵石，就是這樣的魚竿子和魚餌就大功告成了，“水池”里的魚是一張張彩色的卡紙做成的，在魚兒的嘴邊別上一個回形針，然后在把“魚餌”放在回形針上一吸，這樣釣魚酒不成問題了。
看著這些精妙絕倫的手工制作品，我們仿佛走進了燦爛輝煌的藝術殿堂!
手工制作作文8
今天，我要完成一件手工制作，要把“直升飛機”制作出來。這不，現(xiàn)在就開始動手了。
我先準備好工具：剪刀、膠水等。并初步閱讀了制作說明。按照說明我先拿起剪刀在印有“直升飛機”的紙板上沿虛線剪開，剪了十多分鐘，還有一大半沒剪下來，我開始不耐煩了。再看看前面剪下來的，該齊的不齊，該圓的不圓。我不剪了，就去求助爸爸。爸爸耐心地說：“無論做什么事都要有耐性、有毅力，不然你就什么事也做不成，更不用說什么成就大事了�！蔽也磺樵傅厝ゼ羰Ｏ碌膱D樣。又過了二十多分鐘，我終于剪完了。
下面開始拼裝。首先把機身折疊粘好，再把尾翼粘到機身后面�！斑�，機翼應怎樣安裝呢？”我自言自語道。根本沒有機翼的容身之地了。于是我又去求助爸爸，哪知爸爸還是那句話，給我頂了回去。我想了想爸爸的話，似乎明白了那句話的真正含義。我拿起書，仔細地琢磨。功夫不負有心人，我終于知道怎么安裝了。原來是插裝的'，怪不得有一個小孔呢！這時我才恍然大悟。我繼續(xù)耐心地做下去，遇到困難我就仔細研究，一一排除，最后，一架直升飛機終于呈現(xiàn)在我的眼前，雖然做得不十分精美，但是，是我自己用心去做的�？粗矍暗娘w機，心里美滋滋的。
晚上睡覺時，我想著這架飛機進入了夢鄉(xiāng)，我夢見我開著自己制作的直升飛機去遨游世界呢！
手工制作作文9
7月28日，星期二。今天，媽媽帶我去是去參加活動�；顒拥闹黝}是——制作航空模型。
火辣辣的太陽照著大地，地上異常炙熱，一顆顆晶瑩的汗珠撫摸著我們的臉頰。
老師來了，我們找好位子，坐了下來，靜靜聽著老師講課。
老師先給我們講了一段關于飛機的故事，使我們知道了飛機也是我們?nèi)祟愂艿进B類的啟發(fā)，才做成了第一架飛機。我們聽得津津有味，都迫不及待地想做了！接下來，老師講了一些關于制作橡筋動力撲翼機的注意事項和制作過程。最后，老師讓我們先看一下橡筋動力撲翼機的說明書。
我們開始做飛機了。首先，老師讓我們把一些裝小零件的袋子拿出來，但是千萬不要把一些小零件給弄丟了，否則就不能再做了。接著，他來教我們做骨架。他一步一步地示范給我們看，讓我們看著他做的示范來做自己的骨架，我們都看得很認真。如果你有不會的地方，他也會走過來幫你的。然后，我們就要開始做機翼和尾翼了。老師拿來兩塊濕抹布，讓我們先把桌子打濕，打濕了之后，把機翼和尾翼放在桌子上拉平，粘上雙面膠之后，再把之前做好的骨架粘好�！疤煊胁粶y風云，人有旦夕禍�！�，我剛剛粘好的'雙面膠因為沒有找到中心點兒，把它粘歪了。還好“救命星”馬老師及時趕到，幫我重新粘好雙面膠。最后，把長長的橡皮筋套在機翼和尾翼上，橡筋動力撲翼機就大功告成了！
接下來就是我們做好的飛機試著起飛的時間了！我們在橡筋動力撲翼機的橡皮筋按順時針繞了幾圈后，輕輕的把手松開，讓它往空中飛。飛啊！飛
手工制作作文10
陽光透過窗臺，淡淡的黃色光束投射在同學們洋溢的笑臉上，他們手捧著自己精心制作的“小狗”，來迎接新年的第一堂年文化手工制作課。
我們和老師首先把那扁扁的、長長的氣球打好氣，每個同學都拿到了一個自己喜歡的氣球。瞧，打好氣的氣球像香噴噴的烤腸、又像五顏六色的蛇……輕輕地一彎，它就變成了一座漂亮的拱橋了。
我們手拿著氣球，滿懷信心地開始跟著老師一起做小狗了。老師先做示范，只見老師選了一小段氣球，手猛地一按，再擰三下，小狗的嘴巴出來了，然后打結(jié)、翻、擰、按，小狗栩栩如生地在我們面前了。但是看花容易繡花難呀，輪到我們上陣了，老師先教我們把“小狗”的身體、四肢做好。我們先用左手把氣球的一端擰上三圈，依此類推，然后再把另外兩段彎曲一下就變成了一對耳朵。我們再把前后的四條腿也像前面一樣，擰三次再彎曲，“小狗”的四條腿就完成了�？粗氰蜩蛉缟⒒铎`活現(xiàn)的小狗，我心里美滋滋的.�？墒�，突然只聽到“砰”的一聲響，糟了，我的氣球狗灰飛煙滅了，地上到處都是氣球狗狗的尸體。我只好重新開始做，老師又給了我一個氣球，那是一個黃色的氣球，好像一座黃色的石拱橋。但是，自從我第一個氣球爆炸之后，我那靈活的手就像不能操作的機器似的。我只能向周圍同學求助，讓她們幫我一下。
我以后一定要好好練習，這樣才能把氣球狗做得更好。狗年寓意“吉祥”，在新的一年，我祝愿大家新年新氣象，狗年旺旺旺，福氣多多多！
手工制作作文11
今天早上十點，我突然想起了老師交給我的任務——做手工。
要做什么手工呢？我想了很久，終于想到了，那就是用橙子做一個笑臉。我在家里面找到了放橙子的地方，便挑選了一個容易做手工的橙子。這個可憐的小橙子，一定想說：“為什么偏偏就要選我來做手工，氣死我了！”
然后我拿來了筆，在這個可憐的小橙子上畫了兩個小小的圓圈，當作這個“橙子笑臉”的一雙眼睛，并且還看了下這一雙眼睛有沒有畫好，是不是完全對稱的.。
然后，我又開始給這一個“橙子笑臉”畫嘴巴了。為了這一次能畫得更好，我特意換了一支畫畫專用的筆。我先畫了一條彎曲的線，并且在兩邊各畫上一劃。
嘴巴畫完后，我就開始涂顏色了。我先涂眼睛，拿起了一支筆，然后就在眼睛里面涂顏色。然后，我又在這個未完成的“橙子笑臉”的根的那個地方，畫上了一個邊框，然后就在那里涂上了顏色。
涂完顏色以后，我就開始給這個“橙子笑臉”剪葉子還有根了。我先把葉子給剪掉了，這一步并不重要，重要的是下一步——剪根。我小心翼翼地把這個“橙子笑臉”的根給剪了，然后就完成了。
最后一步，那就是把這個“橙子笑臉”曬干，我等了好久，最后終于可以了。
這一次做手工，我非常開心，因為這件事讓我知道了：不管做什么事情，都必須要堅持，因為只有這樣，才能成功。
手工制作作文12
“兔子燈”是一種傳統(tǒng)民間手工藝品，每年正月十五小孩子們都會拉著兔子燈到處玩，據(jù)說拉兔子燈有著吉祥如意的美好寓意。又到元宵佳節(jié)，我纏著媽媽和我一起做一個漂亮的兔子燈。
首先，我們準備了一卷粗一點的鐵絲和一把老虎鉗，做出五組大小不同的鐵圈，每組兩個。我問媽媽為什么要用粗鐵絲而不用細的？為什么每組兩個鐵圈大小一樣？“鐵絲細了做出來的兔子燈會變形，每組兩個鐵圈如果大小不一，比如一只耳朵大一只耳朵小，就不美觀了�！�
我搗鼓了半天，才把兩個橢圓型鐵圈交叉固定，做出了身體的雛形，接著用比身體小一號的鐵圈來制作兔頭，再安裝上兔子一對標志性的長耳朵，接下來是考驗耐心的步驟啦！我找來一些白色長毛布仔細地縫上去，可是總縫不好，縫了拆，拆了縫，把我急壞了，“哎呀！”還不小心被針扎了手指，疼得我直流眼淚，真想不做了。但是媽媽鼓勵我說：“遇到困難就退縮這可不是你的風格，再說失敗乃成功之母，怎么能半途而廢呢！”聽了媽媽的`話，我又重新振作起來。
兔子燈終于完工了，兩只又細又長的耳朵豎著，仿佛在側(cè)耳傾聽；一雙水晶似的眼睛又圓又紅，忽閃忽閃的，仿佛在熟悉這個新的世界；三瓣嘴緊緊抿著，似笑非笑的樣子惹人喜愛；那條又短又小的尾巴稍稍向上翹起，顯得有些調(diào)皮。望著活潑可愛的兔子燈，我心里別提有多高興了！
屋外想起鞭炮聲，元宵節(jié)的喜慶氛圍被推向了高潮，吃完可口的元宵，我?guī)е膼鄣耐米訜舫鲩T咯！
手工制作作文13
星期一來到學校，便看見同學們端詳著五花八門的橋，我也有我自己橋。原來，周末老師讓我們變廢為橋——用幾張報紙制造出紙橋。我一頭霧水，不知老師葫蘆里賣著什么藥：幾張薄薄的報紙怎么做橋呀？懷著疑問，我便找出家中一堆報紙，制作起來。
建橋人員造橋都得先設計圖紙，我當然也要設計啦！于是我拿來尺子、紙和筆，在紙上仔仔細細花了一番。不一會兒，一座像模像樣的橋就設計好了，接下來就開始動工了。首先，我拿出一張報紙，用尺子量出三張40*20報紙和一張40*10的報紙，把他們用手卷成又細又長的紙棒。起初，這報紙總是不聽話，眼看就快卷完了，誰知它一下子又變回了原來的模樣，我急得猶如熱鍋上的螞蟻，只得千方百計地尋找工具。就在我千鈞一發(fā)之際，鉛筆幫了我的大忙。我把鉛筆放在報紙的一端，按照它的形狀立刻卷成了紙棒。我開心的'不得了。就這樣，我輕輕松松地做完了第一步。
接著要做橋面了。我用尺子把其中一根紙棒平均分成四段，然后粘貼成“目”字形。我在紙棒的連接點用透明膠五花大綁，直到它們紋絲不動才罷休，最后把剩下的兩張報紙牢牢地固定在框架的一面上。
經(jīng)過一番不懈的努力，終于只剩下橋“鋼索”了，我又用幾張報紙卷成“水泥條”，在中間處對折，固定在橋的兩側(cè)。我生怕它不牢，又用膠帶捆綁一番。一座鋼索橋就做好了。
雖然做好了，但它能承受多少重量呢？我拿來幾罐“冰紅茶”，小心翼翼的在橋面上。一罐……兩罐……三罐……隨著罐數(shù)的增加，橋也在不停地彎曲，到第七罐時，橋轟然倒塌�？磥砦业臉蛘嫠闶且蛔鶊怨痰臉虬�！
幾張報紙就能變換出那么多東西，說不定平時丟掉的廢棄物里的一些東西也能像報紙那么神奇呢！
手工制作作文14
今天，我無聊地在每個網(wǎng)站中“穿梭”。
突然，一件廢物利用的物品映入我的眼簾：用吸管圍成一個圓柱體，做成一個筆筒。我看到這里，不禁贊嘆道：好有創(chuàng)意��！于是立馬找來吸管，可是，只剩下不到十幾根，而且大小不一，怎么辦呢？我苦思冥想，忽然，看見書桌上有一支筆，嗯，就用筆芯做吧！我從柜子里拿出許多廢舊的筆芯。因為這些筆芯上都有著許多漂亮的圖案，所以我一直沒扔掉。我把它們數(shù)了數(shù)，大約有五十枝。首先，把筆頭拔掉，拿一個圓柱體的東西放在桌子上，把筆芯圍住。糟糕，怎么圍呢？用膠水？不固定。我想了想，不時撓了撓腦袋，還是沒想到。于是我左顧右盼，看見了一塊橡皮筋。嗯，就用它吧。我把一半的筆芯用橡皮筋綁住，固定在圓柱體上。再拿來一半固定在上面。嗯，不錯。但是只固定了中間的.部分，上下兩頭很不穩(wěn)定，然后我拿來兩根橡皮筋捆住兩頭，這樣就穩(wěn)定多了。接著跟它“穿衣服”好啦！我從柜子里拿來包裝紙，裁成比筆筒高3厘米，長3厘米的長方形紙。然后把它貼在筆芯上。高了的部分塞進筆筒里，長了的部分就貼在包裝紙上面。最后，按照筆筒的直徑畫一個圓，貼在底面，就大功告成了。我高興地拿著筆筒給爸爸媽媽看，爸爸媽媽異口同聲地說：“真漂亮啊！”我看著筆筒心里美滋滋的。
制作手工既可以鍛煉自己的動手能力，又能學習到許多知識。真是一舉兩得�。�
手工制作作文15
每年的7月份，是我們學校的科技手工制作活動月，今年學校給我們的主題是：手工制作，廢物利用，裝扮我們的新教室。
聽到這項作業(yè)，我很興奮，終于可以動手做手工了，可是做什么好呢？沒有一點頭緒，媽媽就幫我上網(wǎng)搜索，當我看到一個黑色皮膚的女孩時，覺得很可愛，就說：“這個漂亮，還很可愛，就做這個吧！”
說干就干，我馬上開始準備材料。我先收集了不用的卡紙，從媽媽的帽子上搜集到掉下來的'塑料花，還有一個不用的手提袋。材料準備好后，我又拿出剪刀、鉛筆，準備開工。
我先把手提袋剪開，剪成一個長方形，又用鉛筆把小姑娘的頭和臉在剪好的手提袋上畫出來，接著，我又用黑色卡紙比著我畫的圖案，剪出臉，現(xiàn)在該做小姑娘的頭發(fā)了，因為她的頭發(fā)是卷發(fā)，不是太好做，我先畫出來，畫完才用剪刀慢慢地剪出來，頭發(fā)做成了。該做眼睛了，我剪出了兩個黑色的圓圈，粘在小姑娘的臉上，可是，因為她的臉太黑了，根本看不到眼睛，樂得我哈哈大笑，我只好又換成白色，這樣，看著舒服多了，接著，我又用紅色卡紙剪了嘴巴，粘在一起，還蠻漂亮的。
媽媽夸我真是心靈手巧，我心里美滋滋的。我喜歡手工制作，更喜歡廢物利用，這樣不僅讓我們從小學會了節(jié)約，更讓我們鍛煉了動手、動腦的能力！
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