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校園的樹作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的校園的樹作文，歡迎閱讀與收藏。
校園的樹作文1
我們的學(xué)校種著許多綠化樹，有女貞樹、白玉蘭、柏樹、桂花、石榴……這些樹一年四季把學(xué)校裝點(diǎn)得分外美麗。誰要問我最愛校園中的什么樹，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：“我最愛的是女貞樹。”
女貞——這個(gè)清雅的名字，是科學(xué)老師告訴我的。它是一種常綠喬木，種在校園的操場(chǎng)圍墻邊，約有十來棵吧，足有二三層樓高，樹干有電線桿那樣粗大。它綠化了校園，使校園變得可愛。
陽春三月，女貞樹吮吸著春天的甘露，吐露出嶄新的枝葉，在春風(fēng)中搖曳著。
盛夏，女貞樹到了生命力最旺盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。濃密的'枝干上層層疊疊鋪滿了翠綠的長(zhǎng)卵形樹葉，為校園的夏日撐開了一片涼爽。體育課時(shí)，老師總愛把隊(duì)伍拉到樹蔭底下，在“立正”、“稍息”中快樂地開展運(yùn)動(dòng)。課余，我和幾個(gè)要好的伙伴在樹蔭下做著“老鷹捉小雞”的游戲……
瞧，女貞樹開花了。我仔細(xì)地觀察了它的花，花朵很小，呈白色，一簇一簇的比小米粒還要小，四瓣，中間長(zhǎng)出兩根繡花針?biāo)频男』ㄈ�，末端的花粉呈淡黃色，散發(fā)著淡雅的清香。如此眾多的花朵一齊開放，濃郁的花香彌漫著整個(gè)校園，花香撲鼻而來，讓校園里的每一個(gè)人都神清氣爽。于是蜜蜂被引來了，蝴蝶也被引來了，還有螢火蟲……它們繞著花樹，嗡嗡嚶嚶，好一個(gè)熱鬧的場(chǎng)景。下課了，幾個(gè)小弟弟快速地沖到樹底下，用紙折的小盒子一邊往里裝白色小花，一邊又在小心翼翼地捕捉著螢火蟲，好像是在學(xué)習(xí)古人“囊蟲”呢。也許是孩童好奇吧，他們沉浸在自己的世界中，享受著片刻的樂趣。這時(shí)，“哎呦”一聲傳來，原來是誤把小蜜蜂抓住，遭了小蜜蜂的蜇。上課鈴響起，大家快速進(jìn)入教室，花香也跟著涌入了教室。
金秋時(shí)節(jié)，女貞樹結(jié)果了。青色的果實(shí)呈圓球形，好像顆顆珍珠似的。剝開果子，里面露出透明的果漿，略有一股淡淡的味道。滿樹的一串串果實(shí)把枝條壓得很低，向人們昭示著豐產(chǎn)的喜悅。
冬天來了，女貞果實(shí)經(jīng)歷了嚴(yán)寒霜凍后，顏色愈發(fā)變成紫黑色，似乎在告訴人們果實(shí)已成熟。據(jù)老師介紹，女貞果實(shí)可以入藥，可惜沒人來收購，白白浪費(fèi)了，任由它慢慢地掉落一地。
校園的女貞樹給我們帶來了無限的樂趣，誰能說這樣的校園不可愛呢？誰能說這些女貞樹不可愛呢？
校園的樹作文2
在我們的校園里，有兩排香櫞樹，它們位于學(xué)校廣場(chǎng)兩側(cè)。
說到香櫞樹，不得提提它的外形。在金秋十月，寒風(fēng)像刀割在臉上，校園操場(chǎng)旁的梧桐樹，樹葉已慢慢脫落了，全身光禿禿的，被同學(xué)叫做“光桿司令”。再看看香櫞樹，簡(jiǎn)直相反，香櫞樹高大挺拔，站立在寒風(fēng)中，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)，它四季常青，多像一個(gè)個(gè)精力旺盛的猛虎，不畏寒冷，守衛(wèi)家園。從遠(yuǎn)處望去，香櫞樹頂天立地，似一位位士兵伸出兩只雙臂，把娃娃們高舉頭頂，讓它們充分吸收陽光和雨露，茁壯成長(zhǎng)。走近香櫞樹，抬頭向上望去，視野中全是一片綠，指望到頂，起碼有四米高，真是個(gè)巨人！它的枝干從下往上慢慢分成兩個(gè)枝干，大概有一根細(xì)鐵柱那么粗，越往上。枝干越細(xì)，最后便像開了花一樣向四周“盛開”，分叉數(shù)也數(shù)不清，真是“千手觀音”！枝干下布滿了黑色約五厘米的刺，上面的刺看不清，與樹呈一種褐色。香櫞樹的.樹皮滿身粗糙，多么似七八十歲老人飽經(jīng)風(fēng)霜的手。香櫞樹的葉子更為奇特：底部還剛發(fā)芽的葉子呈淡綠色，越往上面的葉子是深綠色的，葉子正面十分光滑，閃爍著光。反面很粗糙，筋脈一條一條顯著的連接著，像一幅縱橫交錯(cuò)的地圖。葉子上端是大的，下端慢慢變小，呈一個(gè)愛心型，遠(yuǎn)望酷似一把小型的芭蕉扇，又像一個(gè)倒形小葫蘆，還像兩個(gè)連體嬰兒，怎么看都像用一大一小兩片葉子拼起來的，再看看，是一片完整的樹葉，還是香櫞葉有自己的個(gè)性，與別的樹葉就不一樣。在綠色的葉子中，夾雜著五六個(gè)香櫞果，大的如球，小的如拳，一樣是橢圓形。未成熟的是青綠色，熟透了的是黃色，和柚子差不多，清香撲鼻而來，使人心情舒暢。
香櫞的花、葉、果可治成苦口良藥，可醫(yī)治咳嗽、哮喘病和感冒。還可以泡成香櫞茶，防止咳嗽，并且有助于腸胃消化�；ㄅc嫩葉可熏茶、果實(shí)可制成香櫞露，從鮮葉提煉的油精已運(yùn)用到卷煙、蚊香、清新劑等產(chǎn)品上，使之增加了香氣品質(zhì)。果內(nèi)富有維生素、檸檬酸等，是開發(fā)清涼飲料的佳品。
香櫞樹的根，就像老師，學(xué)生就如樹葉，老師從根中輸知識(shí)給我們這些樹葉，樹葉永遠(yuǎn)離不開從根那里吸收的養(yǎng)分，就像我們永遠(yuǎn)離不開老師的教導(dǎo)！
校園的樹作文3
最愛駐足觀賞校園主干道旁兩行高大的法國梧桐樹。一棵兩棵，細(xì)細(xì)數(shù)來，將近百株。一走進(jìn)新安一高，就會(huì)情不自禁被它們所吸引。它們枝干虬勁，葉片碩大，身姿偉岸，氣度不凡，從南到北，遮天蔽日。枝柯上蔽，在晝猶昏。這些樹高高大大，蔚為壯觀。頭頂一方天，腳踏一片土；美而濃的枝葉，像一團(tuán)化不開的綠云，站在百米開外也看得清清楚楚。
我深深地愛上了這些樸實(shí)無華異常壯美的法桐樹，為我們撐起一片藍(lán)天。撒給大地多少綠蔭，一片葉一個(gè)愛的音符。風(fēng)中會(huì)唱歌，云朵留腳步；無論白天和黑夜都為人類造福。
艷陽當(dāng)空照，濃蔭賽茅廬。葉若梅花箋，果實(shí)似荔枝。日夜不知倦，守衛(wèi)一方土。敬業(yè)志不移，呵護(hù)眾學(xué)子。
校園最美的季節(jié)是春季。一走進(jìn)三月，青蘋果色的季節(jié)便涌入校園，所有芳草地流淌著翡翠般的顏色，似乎天空也被抬升得格外清明高遠(yuǎn)。法桐樹的枝桿冒出了嫩綠的芽尖，鵝喙一般，尖尖的，沐浴在夕陽里。轉(zhuǎn)眼之間，尖尖的鵝喙便像張開的手掌，綻放出牡丹狀的淡綠色葉片。大多時(shí)候，陽光會(huì)從疏落的縫隙灑下來，灑下滿地影影綽綽的圖案。此時(shí)，隔夜的疲憊已被驅(qū)逐到感覺和觸覺之外。推開耳邊的嘈雜，揮去心魂的浮躁，我的心情開始舒緩起來，連新建的學(xué)生食堂建筑工地的鋼筋水泥，仿佛也輕快了許多。
在一個(gè)初春的傍晚，我行走在法桐樹下，望著樓與樓之間即將西沉的落日，周圍的云團(tuán)鍍著一層燦爛的金邊，也給我的內(nèi)心鍍上了光暈。我走近梧桐，仔細(xì)打量，用雙手度量它的粗細(xì)，一拃兩拃，竟有粗達(dá)七拃的。屈指數(shù)來，不到十年年光景。欲木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之長(zhǎng)者，必浚其泉源。根深方能葉茂。
在一個(gè)夏日的黃昏，我信步的走到種的'全是法桐幼苗的東苑。寂寂的夜晚，涼爽的風(fēng)拂過樹梢，沙沙的音響一如淅淅瀝瀝的雨聲。記得是乳燕歸巢柳絲芳菲的季節(jié)，你只微微一笑，季節(jié)便演變到夏天。此時(shí)的夏天，蟬鳴深深，夜風(fēng)徐徐，法桐小苗密密的靠在一起，像一株株將要含苞怒放的花朵，默默的等待著那么一天，自己將要聳立街頭，為校園，為縣城，為人們帶來絲絲陰涼，帶來絲絲綠意。那時(shí)的法桐幼苗將要變成偉岸的法桐大樹，用自己的高大挺直的軀體，站成一座山，一座豐碑，不惜耗盡生命的力量來守護(hù)城市的衛(wèi)士。它們多么像那些孜孜不倦讀書的學(xué)子，滿懷信心，憧憬著美好的未來。
我不禁愛那些壯美的梧桐樹，我也深深愛上這些生機(jī)勃勃的法桐幼苗！
校園的樹作文4
今天的晨會(huì)上，校長(zhǎng)宣布了一個(gè)激動(dòng)人心的消息：“明天是星期六，全校師生一起去植樹。”我們聽了，高興地一蹦三尺高。
第二天，大家早早的就來到了學(xué)校，手里還拿著工具呢：小鐵鍬、水壺、小樹苗…………校長(zhǎng)開玩笑地說：“我喊‘開始’，大家比賽，好不好？”“好！”我們異口同聲地說。
“預(yù)備，開始！”只聽校長(zhǎng)一聲令下，同學(xué)們就迫不及待地開始植樹了。忽然，一個(gè)同學(xué)一手扶著小樹一手叉腰，搖頭晃腦煞有介事地說：“此樹是我栽，此山是我開，要想從此過，必須拿錢來。”這廂話音未落，那邊的某位同學(xué)便立刻接口道：“喂，你是強(qiáng)盜��？”說完，大家都哄然大笑。一會(huì)兒，笑聲落了，大家又全情投入到種樹的工作中了。
別看咱們?nèi)诵�，干起活兒來那可是毫不含糊，井然有序�？�，大家采用分組合作的形式：一個(gè)人挖坑，一個(gè)人澆水，還有一個(gè)人扶小樹苗。一個(gè)個(gè)兒干得可帶勁了，而且表現(xiàn)得非常團(tuán)結(jié)。校長(zhǎng)和老師們看到我們熱火朝天的干勁兒，臉上不覺露出了贊許的笑容。
大約過了兩個(gè)小時(shí)，我們把所有的小樹苗都種完了。我們一邊擦著汗，一邊看著這些小樹：一排排，一列列，個(gè)個(gè)兒身子挺得筆直，一副精神抖擻的`模樣。我們心里可高興了！想著也許用不了幾年它們就能長(zhǎng)成高大挺拔的大樹，枝葉繁茂，濃蔭蔽日，那該是怎樣一番景致��！這時(shí)，忽然有一個(gè)同學(xué)看到還有一些雜草，就對(duì)校長(zhǎng)提議說：“校長(zhǎng)，咱們?cè)侔央s草撥一撥吧？如果不撥，雜草就會(huì)影響小樹苗的成長(zhǎng)。”校長(zhǎng)親切地摸了摸這位同學(xué)的頭，笑著說：“你可真細(xì)心吶！那好吧，我們就一起把雜草撥了吧！”然后校長(zhǎng)宣布開始撥雜草。大家立即動(dòng)手，繼續(xù)跟雜草奮戰(zhàn)，全然忘記了方才的疲累。大家還是分組合作：一個(gè)人撥雜草，另外兩個(gè)人把草抱到垃圾車?yán)锶�。漸漸的，同學(xué)們的額頭再次冒出了一層汗珠，可卻沒有一個(gè)人喊苦喊累。有一個(gè)女生的手不小心被草上的刺給扎著了，但她還是不肯停下休息。只見她皺著眉頭，忍痛拔掉了小刺，然后就繼續(xù)抱草去了。
就這樣，過了一個(gè)小時(shí)左右，我們終于把雜草也撥完了。校長(zhǎng)和老師看著同學(xué)們因?yàn)閯趧?dòng)流汗而變得紅撲撲的小臉，都一個(gè)勁兒地夸我們！不用說，我們心里比吃了蜜還甜，一個(gè)個(gè)笑成了一朵花！
通過這次植樹活動(dòng)，我不僅了解了植樹的意義，體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣，更明白了只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能把我們的生活環(huán)境建設(shè)的更加美好。
校園的樹作文5
校園里，教學(xué)樓前依偎著兩棵樹——一棵是桂樹，另一棵也是桂樹。每當(dāng)金秋八月，濃郁的香甜，就充盈著整個(gè)校園。
桂樹不比松樹高大，不比樟樹粗壯，葉子橢圓，主干不高就分叉，旺盛的一大叢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，就像青春的學(xué)子，活力四射，熱情奔放。春天時(shí)，是一片青嫩，夏天時(shí)，成了穩(wěn)重、深沉的綠，下面是透著白的棕色。它不高，也正是因?yàn)樗桓撸瑢W(xué)生、老師才這么熱烈地親近它。
到了秋天，枝椏上便生出了一點(diǎn)兩點(diǎn)淡黃。桂花如米粒，不如玉蘭花那么碩大有型，不如桃花那么朵朵分明，桂花的顏色很普通，不如蓮花高潔脫俗，不如梅花冷傲逼人，但是它卻不因此而放棄自己的幽香。到了八九月，那桂花的香氣就從枝頭傳到教室里，操場(chǎng)里，彌漫整個(gè)校園。
那時(shí)節(jié)，有心的學(xué)生便順路摘下一朵朵桂花，放在文具盒、鐵盒里，這樣一來，哪兒都能聞到桂花的香。
桂花不僅香，而且美。不知是從廣寒宮的哪一隅撒下的玉露，在這書香濃郁的`校園里種下這美麗的樹。桂樹很美，美在它不直指云霄，而是善解人意，彎著腰兒好讓我們?nèi)ゲ烧�。桂樹很美，美在它不生滿荊棘與毒刺，而是用圓葉柔枝呵護(hù)我們的雙手。桂樹很美，美在它的每一片葉，每一枝花都找到自己的位置。桂花很香，香在它生得陽光，不陰郁。桂花很香，香在它不理會(huì)流言蜚語，默默開著，香著。桂花很香，香在它芳香馥郁，滋潤(rùn)了整個(gè)校園。
桂花的香，掙脫了四季的束縛。桂花糕，含在嘴里，溫暖了冬季的嚴(yán)酷，桂花茶，沁人心脾，品出了春天的韻味。桂花藥，敷在牙上，止住了夏天的眼淚。
我們的同學(xué)像桂花，在校園的陽光里茁壯成長(zhǎng)。我們的同學(xué)像桂花，在四季的風(fēng)里愈飄愈香。我們的同學(xué)像桂樹，用柔枝圓葉托起一朵朵嬌嫩的桂花。我們的老師像桂樹，美麗的心靈孕育一脈清香。我們的老師像桂樹，無私奉獻(xiàn)愿學(xué)生成材。
我喜愛校園里的桂花樹。也許，我是某棵桂花樹枝頭的一朵桂花，我愿有人把我采摘，扎根在某一處土地，也許，我將成為一棵桂樹，無聲地哺育一點(diǎn)又一點(diǎn)秋天的金色。也許，現(xiàn)在，是一片死寂的深綠，但我堅(jiān)信著，在一片死寂中閃出一兩點(diǎn)星星般渺茫的希望。
校園里的桂花樹很美，美在師生的眼里；校園里的桂花樹很香，香在師生的心脾。
校園的樹作文6
老校區(qū)有棵八百年的參天銀杏，樹干粗壯要十個(gè)人手拉手才能合抱它，它屹立在那，頭頂蒼穹，很多人贊美它的樹干粗壯，而我卻更想贊美它的葉子，因?yàn)橐黄y杏葉蘊(yùn)藏了人生大理。
輕輕摘下一片銀杏葉，仔細(xì)觀察那造型猶如一把縮小版的扇子，美中不足的是那中間有一個(gè)v形的缺口。這儼然是我們的翻版，沒有哪個(gè)人會(huì)是完美的，我們都有不足。雖然有缺陷，但那也不影響它的美。那一條條纖細(xì)的的脈絡(luò)，那優(yōu)美的弧線，多么靈巧。那葉片的綠絕不是滿地的青草可以比擬的。雖然外表美麗，但銀杏葉絕不是徒有其表，它是一種治療心臟疾病的藥材，而且效果好、成本低。這點(diǎn)難道不是我們青少年需要的嗎？在過分注重顏值的今天，我們是否能多分一些穿著打扮的時(shí)間去學(xué)習(xí)？去豐富一下自己的知識(shí)，提高一下修養(yǎng)？我們應(yīng)該擁有自己的內(nèi)涵。
和所有的'葉子一樣，銀杏葉當(dāng)它枯黃時(shí)，一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹落它，它將結(jié)束它的一生，葉落歸根，即使死去也將自己的身體獻(xiàn)給了這片大地，這曾經(jīng)生長(zhǎng)葉子的大樹，讓自己為樹根增添養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。這種無私又何嘗不是我們?nèi)狈Φ模课覀円獋鞒秀y杏葉的這種舍己為人的精神，為這個(gè)學(xué)校，為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)出一份力量，讓社會(huì)學(xué)校更美好！
有人站在銀杏樹前，看著威武的樹干，參天的枝杈，看著飽經(jīng)風(fēng)霜的樹皮，人們感慨。沒錯(cuò)，他們漏了銀杏葉，因?yàn)槿~子會(huì)落的。的確，春去秋來，新生的銀杏葉變得枯黃，一年又一年。只要銀杏葉尚存，這棵古銀杏就充滿生機(jī)。在不斷的新舊更替中，銀杏葉一定在不斷的變化，變得更加適應(yīng)環(huán)境，變得更加完美。銀杏葉尚能如此，人難道就不行嗎？我們也可以，我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，嘗試去改變更正舊知識(shí)，盡力拋棄壞習(xí)慣。也只有這樣我們才能像銀杏樹一樣活過一個(gè)又一個(gè)時(shí)代，適應(yīng)新環(huán)境。也許秋天的凋零是痛苦的，但只要春天到來，它就會(huì)再生。人經(jīng)歷失敗的痛苦，在苦苦等待中是否還能堅(jiān)持住？我相信堅(jiān)持住的人一定會(huì)迎來成功的春天。
小小的一片銀杏葉，雖然在人們眼中是普通的，但它本質(zhì)上卻絕不平凡，它擁有我們沒有的精神，它比我們更完美。
校園的樹作文7
今天，我來到學(xué)校，上完第二節(jié)生命教育課下樓玩時(shí)，走在操場(chǎng)上，我總是感覺眼前空蕩蕩的，可我靜下來一看，奔跑著的同學(xué)，交流著的老師，忽上忽下的大繩，沒什么缺的呀？嘿，我知道了，是學(xué)校中的那棵大榆樹！我清楚地記得那是我剛上一年級(jí)時(shí)，榆樹，像一位老爺爺站在那里，它的枝葉還是像姥爺?shù)念^發(fā)多也不多，少也不少，但卻充滿生機(jī)，總是慈祥地看著我們；二年級(jí)時(shí)的春天，萬物復(fù)舒的季節(jié)，“老爺爺”也復(fù)蘇了，當(dāng)我們?cè)谘籽紫娜罩R(shí)，在陽光下奔跑的時(shí)候，總是大汗淋漓，這是，“老爺爺”就會(huì)張開它寬闊的樹干為我們帶來一片陰涼！
三年級(jí)時(shí)，科學(xué)老師讓我們觀察樹木生長(zhǎng)，下課了，我們就飛奔到老榆樹那里，這里摸摸，那里瞧瞧，哪里跑來一只小螞蟻，就會(huì)吸引我們的注意力；四年級(jí)時(shí)，一次下大雨，我們毫不知情，老榆樹的樹枝就忽然“呼！呼”地響起來，我在一本生活常識(shí)書中見過這一條，要下雨了，我馬上就跑進(jìn)教學(xué)樓，一會(huì)兒，就聽到“嘀！嘀！”，不過馬上又變成“嘩！嘩！”了，老榆樹像天氣預(yù)報(bào)一樣！
五年級(jí)了，小學(xué)時(shí)光的最后一個(gè)學(xué)期，一切都那么使我留戀，老師、同學(xué)和學(xué)校中的每一處，也包括那顆老榆樹，每一個(gè)都可以勾起我美好的回憶。而如今，那棵老榆樹被砍了，我好想可以聽見人們用鋸子“啦！啦！啦……”地砍伐樹木的聲音，從老樹的樹根與一小截樹干來看，一道痕跡沒有砍到底，又有一個(gè)大鋸子進(jìn)來了，老榆樹的樹干——堅(jiān)實(shí)而美好的樹干，倒塌了！
老榆樹的影子，依然在我心中，放學(xué)時(shí)，我望了望那棵大樹的`樹根，仿佛只要一眨眼，老榆樹就會(huì)飛長(zhǎng)起來，又變回了原來的樣子，像一個(gè)哨兵在假期中堅(jiān)守，不論風(fēng)沙雨雪地生長(zhǎng)。也許，當(dāng)我像老榆樹一樣老時(shí)，我看見一棵與今年的老榆樹一樣的“子孫后代”，我會(huì)不禁想起今年的那棵老榆樹，想起那段歡樂的小學(xué)時(shí)光。
今天，榆樹的影子是個(gè)幻影，一個(gè)如觸即碎的夢(mèng)，一段幻影，一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)的幻影就是今年的那棵榆樹，那段美好的時(shí)光！
大家一起保護(hù)樹木吧，不要砍伐樹木，讓那段夢(mèng)的幻想永遠(yuǎn)在這個(gè)世界留守下來。
校園的樹作文8
我欣賞過紅葉似火的楓樹，看見過碩果累累的龍眼樹，觀看過造型獨(dú)特的椰子樹。卻從未看見過我們學(xué)校這顆蒼勁有力的百年古榕樹。
這棵大榕樹枝繁葉茂，從遠(yuǎn)處看，好似半山腰上一片樹林。真是所謂“獨(dú)木成林”，它包裹著我們校園的每一片土地，連古城墻也不放過。它的生命力非常旺盛，在這片怪石橫生、土壤貧瘠的土地上，也能生長(zhǎng)得如此茂盛，這歸功于誰？歸功于它的根。榕樹的根呈圓柱形，相互纏繞著，好似一條條蛇，支撐出巨大的“骨架”，它的根拼命往土壤深處扎，拼命往縫隙里頭鉆，拼命往古城墻上攀。它的根，使它在寒風(fēng)下不倒塌；它的根，使它在暴雨下不屈服；它的`根，使它在嚴(yán)寒酷暑中依然威嚴(yán)地巍然挺立，依舊像往日那樣，眺望遠(yuǎn)方……
春去冬來，寒來暑往，榕樹爺爺用它那偉岸的身軀 ，默默地為孩子們撐起一片愛的天地。春天，榕樹爺爺興致勃勃地看著我們?cè)谒麘驯Ю锿嫠�；夏天，榕樹爺爺為我們撐開參天巨傘，讓我們躲在它的樹蔭下嬉戲；秋天，榕樹爺爺?shù)臉淙~被風(fēng)吹的“沙沙”作響，仿佛對(duì)我們說:“孩子們，天涼了，多加點(diǎn)衣服”；冬天，我們都冷得躲在教室中，榕樹爺爺似乎也想讓我們暖和一點(diǎn)，極力擋住更多的風(fēng)寒。榕樹爺爺就這樣陪伴我們度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬。榕樹爺爺這種不圖名利，不求功名，默默奉獻(xiàn)，不需回報(bào)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
雖然我剛轉(zhuǎn)到園南小學(xué)才一年的時(shí)間，但是榕樹爺爺給了我很多精神上的鼓勵(lì)。記得我剛轉(zhuǎn)來時(shí)，四周是那么陌生，同學(xué)是那么生疏。每天下課時(shí)，我總是靠在欄桿邊，觀望這棵蒼勁挺拔的大榕樹，我覺得它和我一樣孤獨(dú)。這時(shí)，樹葉被風(fēng)吹得響了起來。聽，榕樹爺爺好像在說：“孩子，誰說我孤獨(dú)？我不是還有花草、小鳥、蝴蝶、蜜蜂陪伴嘛！你要敞開心扉，主動(dòng)跟別人交流，只有這樣，你才能交到更多的朋友�！蔽乙宦�，頓時(shí)恍然大悟，茅塞頓開。聽了榕樹爺爺?shù)慕ㄗh，我一個(gè)月里果真交了許多好朋友。當(dāng)我融入新的集體，和同學(xué)們開心地玩耍時(shí)，我仿佛看到了榕樹爺爺正撫摸著他那又長(zhǎng)又密的胡須，開懷大笑，仿佛聽到了榕樹爺爺贊許的話語；“孩子，你是最棒的”。
榕樹的樸實(shí)，榕樹的堅(jiān)強(qiáng)，早已成為一盞明燈，指引著我，一步步堅(jiān)強(qiáng)的踏踏實(shí)實(shí)地走下去
校園的樹作文9
在我們校園操場(chǎng)的北面有一排整齊而又挺拔的桂花樹。
看，它那褐色的樹干上還有很多凹陷的小坑，形成許多“大眼睛”，正在注視著我們呢！
陽春三月，數(shù)番微雨。桂花樹吮吸著甘露，從枝葉從枝間抽出了無數(shù)卵形的小嫩葉，好像一個(gè)個(gè)剛出生的小嬰兒。沒過幾天，葉子變得厚厚的，光滑得很，像涂了一層蠟似的，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。再仔細(xì)看，葉子的邊緣還有鋸齒樣的花邊。
炎炎盛夏。這時(shí)，桂花樹的枝葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，宛然一把綠茸大傘，你看那葉子，深的、淺的、明的、暗的，恐怕只有畫家才能描繪出來的。雨后，那沐浴過的葉子簡(jiǎn)直綠得發(fā)亮，綠得醉人，葉子上那晶瑩的露珠仿佛少女綴滿衣角的銀飾。綠葉中，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)那一個(gè)挨著一個(gè)，跟綠豆大小的綠色小東西——花骨朵兒。
初秋，這綠色的花骨朵兒漸漸變黃。這時(shí)桂花樹開出了小巧玲瓏的桂花。它們有的含苞欲放，像害羞的小姑娘躲在綠葉里，不肯見人；有的張了一兩片花瓣兒；有的全開了，像一個(gè)亭亭玉立的少女穿著淡黃色的裙子在枝頭跳舞。桂花的花瓣有1—6片花瓣，緊緊地把潔白的花蕊擁住，那花蕊就像一個(gè)無憂無慮的小寶寶躺在花瓣做的搖籃里對(duì)你笑呢！花兒千姿百態(tài)，你瞧，它們有的臉朝太陽，大概是跟太陽公公打招呼，感謝它溫暖陽光；有的臉朝大地好像大地媽媽述說昨晚做的好夢(mèng)，有的臉朝著教室，好像是傾聽我們朗朗讀書聲，又像一個(gè)調(diào)皮的孩子在偷偷地聽老師講課；還有的把自己的小臉藏在綠葉后面，頑皮的風(fēng)兒撥開綠葉，可是沒等到風(fēng)兒過去，它又趕快拉過一片綠葉把自己躲了起來，像一位害羞的新娘。
微風(fēng)吹過，一陣陣花香撲鼻而來。�。≌婵梢哉f得上是十里飄香呀！香味引來了翩翩起舞的蝴蝶和辛勤勞動(dòng)的.蜜蜂，引得小朋友站在桂花樹下聞聞或撿掉下來的桂花。
寒冬臘月，百草凋零，這時(shí)，校園的桂花樹已經(jīng)沒有了葉子，但它不怕夏天的炎熱，不畏冬天的寒冷，它們像一位位勇敢的士兵，保衛(wèi)著我們的學(xué)校。它用綠葉、黃花、芳香默默地裝扮著我們的校園，為我們的生活增添了無限的樂趣。
我愛你，桂花樹，無論春夏秋冬，我更愛你那默契奉獻(xiàn)的精神！
校園的樹作文10
我們校園中學(xué)部的教學(xué)樓旁，有一個(gè)花園�；▓@里種滿了龍爪槐和矮小的灌木叢。在它們的中央，矗立著三棵古樸典雅的桂花樹。從遠(yuǎn)處望去，它們就像一把巨大的花傘，為花花草草遮風(fēng)擋雨。
它們已經(jīng)很古老了，大概有幾百歲了吧。樹干上的那些小小的圓圓的黃斑點(diǎn)就是它的老年斑。而它的身上有一些長(zhǎng)長(zhǎng)的裂紋，這就是它滿面的皺紋。還有軀干上那些凹凸不平的凹槽如同它深陷進(jìn)去的眼窩。
桂花樹的樹根粗細(xì)不一，就像老人那滿是凍瘡的腿。有的樹根暴露在了泥土外面，一個(gè)不注意，就會(huì)被它伸出的“腿”給絆一跤。
桂花樹的樹枝真是奇形怪狀。樹枝是棕黑色的，越往上越細(xì)。每根枝上都有分叉的小枝，而小枝上又有比它更短更細(xì)的枝椏。它們有的長(zhǎng)，有的`短。有的彎彎曲曲，又像一條弓著腰準(zhǔn)備攻擊的蛇。有的緊緊地纏繞在一起，像一對(duì)對(duì)恩愛的夫妻在擁抱一般。
桂花樹的橢圓形樹葉一年四季都是綠油油的。春天葉兒又均勻又飽滿，綠得仿佛都能滴出水來了。進(jìn)入秋季，樹葉的正反面顏色就會(huì)各不相同，正面的顏色是讓人的眼睛看的非常舒服的深綠色。上面有網(wǎng)狀的紋路，就像一顆顆快要破裂的翡翠寶石。它的反面是淡綠色，也能摸出紋路。樹葉可就不像老氣橫秋的老年人了，他像一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的年輕人。
那點(diǎn)綴在花傘上的小花苞，真是巧奪天工�；ò凰钠ò昃o緊地包裹在懷里，仿佛在說著小秘密呢!花苞是一種淡淡的奶油黃，就像一顆顆小米粒。它們都交叉著長(zhǎng)在枝丫上，有的孤傲地綻放，有的成雙成對(duì)。也有七八朵花苞擁簇在一塊。在那尖尖的枝頭上是花苞長(zhǎng)得最繁華的地方。它們擁擠地?fù)屩莻�(gè)位置，都想把自己最美的一面展現(xiàn)給人們看。有的搶不到，就一屁股跌落在地上。瞧!地上鋪著一層金黃的地毯呢!
咦?哪里那么香呀?原來是那桂花花苞啊!那香味甜甜的，一陣微風(fēng)吹過，沁人的花香讓人心曠神怡，簡(jiǎn)直是甜到心里去了。一群小蜜蜂和小蝴蝶圍繞著桂花樹翩翩起舞。我是多么想化成居住在桂花樹上的一只小蜜蜂，每天隨著花香起床勞作，晚上又隨著花香沉沉睡去。這真是一幅神奇美麗的畫卷!
桂花還是一種天然的藥材。它具有化痰、健胃、生津的作用。桂花曬干了以后，就可以沖茶喝，這樣就達(dá)到了一種提神醒腦的效果。它被壓制成粉以后，還可以做很多好吃的。比如說桂花糕、桂花餅、桂花餡湯圓。想著想著都流口水了。
桂花不僅好看而且還利用價(jià)值那么高，可真是我們國家的一大寶啊!
校園的樹作文11
在我們美麗的校園里，在操場(chǎng)南邊乒乓球桌前站立著一排昂首挺胸的士兵，它們每天都守護(hù)著我們的校園，那些士兵就是水杉樹。
早晨起來，當(dāng)我背上書包走進(jìn)校園來到操場(chǎng)時(shí)，首先闖入我眼簾的就是那一排我深深喜愛的水杉樹。它們高大挺拔，枝干粗壯，傲然屹立在我們的校園內(nèi)，成為了一道靚麗的風(fēng)景。
水杉樹的樣子是與眾不同的，從遠(yuǎn)處望去，它們就像是一座綠色的寶塔，又高又大；但是當(dāng)你走近一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一小簇一小簇的枝葉長(zhǎng)在枝干上，微風(fēng)拂過，細(xì)長(zhǎng)的`枝葉隨風(fēng)飄蕩，就像是一位身穿綠裙子的美麗少女在跳舞，當(dāng)你用手去觸碰它時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)它的葉子是那么的纖細(xì)。
陽春三月，萬物復(fù)蘇，水杉樹也卸去了冬天枯萎的服裝，穿上了新衣服，貪婪的吮吸著春天的甘露，吐出了細(xì)長(zhǎng)的枝葉。它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，筆直的站在那，日夜守護(hù)著我們。當(dāng)下課鈴聲響起，我就會(huì)飛快的奔出教室，來到水杉樹底下愉快地和同學(xué)們一起嬉戲打鬧。這時(shí)，水杉樹就像一個(gè)母親，張開它那手臂替我們遮陽，隨風(fēng)飄動(dòng)，晃起了它的大腦袋，好像也在和我們一起玩耍。到了傍晚時(shí)分，水杉樹更是美麗，黃昏灑落在它高大挺拔的身軀上，陽光透過枝葉，掉落在操場(chǎng)上，風(fēng)婆婆也參與到我們當(dāng)中來了，它把水杉樹吹得沙沙作響，加上同學(xué)們的瑯瑯讀書聲，好像在一同演奏歌曲似的，多美好��！
我也喜歡夏天的水杉樹。夏季是炎熱的，不過水杉樹的枝葉也更加茂密了，課間就會(huì)有許多的同學(xué)來到水杉樹下乘涼，微風(fēng)正好吹過，樹葉作響，好像在說：嘿嘿，涼快吧，小主人。
秋天，水杉樹葉子黃了，風(fēng)稍稍一吹，葉子就慢悠悠地飄落下來，像一只翩翩起舞的蝴蝶飛下來，同學(xué)們踩到葉子發(fā)出沙沙聲，好像在演奏交響樂。
冬天，雖然它脫去了衣服，但還是不畏寒冬，傲然挺立在風(fēng)雨中。
水杉樹雖然沒有牡丹的華麗富貴；沒有茉莉花的清香撲鼻；也沒有臘梅的獨(dú)傲霜雪，但是它那高大挺拔的身姿，腳踏現(xiàn)實(shí)的沃土，胸懷理想的藍(lán)天，更是值得我們學(xué)習(xí)的一種精神。
我愛校園的水杉樹！
校園的樹作文12
我們校園的東側(cè)，種了一排排高大挺拔的白楊樹，它們就像一個(gè)個(gè)英姿颯爽的大將軍守衛(wèi)著校園和我們的安全，它陪伴著我們一起成長(zhǎng)，給我?guī)砹藷o盡的歡樂。
春姑娘悄悄地來了。俗話說：“一年之計(jì)在于春�！狈N子萌發(fā)、鶯歌燕舞、桃紅柳綠……處處彌漫著沁人心脾的芳香，處處洋溢著生機(jī)勃勃的希望，處處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。白楊樹長(zhǎng)出嫩綠的葉子，呈現(xiàn)出一片新綠，灰白色的枝干上星星點(diǎn)點(diǎn)的翠綠色的嫩芽，仔細(xì)觀賞總讓人有說不出的喜愛，像一幅絢麗多彩的春光圖，我想一定是那好似剪刀的春風(fēng)所創(chuàng)造出來的杰作。一場(chǎng)春雨過后，樹葉帶著晶瑩剔透的露珠，好像是無數(shù)的生命花在顫抖，綠綠的樹葉，在陽光的照耀下，像用水沖的一般，綠得發(fā)亮。小燕子也從南方飛來了，尤其是那尾巴似剪刀的小燕子，我常在電線上搜尋它們，一根根電線多么像一條條五線譜呀，而小燕子則像小巧玲瓏的音符，給春天帶來一首首美妙的樂曲。
夏姐姐來了，此刻正是白楊樹的旺盛期，這時(shí)，白楊樹枝葉繁茂，郁郁蔥蔥，它用自己茂盛的枝葉遮住了暴烈的太陽，為我們乘涼，讓我們心曠神怡。幾只飛倦的麻雀在樹上歇歇腳，閉目養(yǎng)神。淘氣的.我們躲在樹蔭下乘涼、追逐、玩�！�
秋姑娘不知不覺地走來了，用魔法棒，把整個(gè)楊樹林變得金黃一片，用魔法，像變戲法似的，一片片葉子猶如一只只金黃的蝴蝶，在空中翩翩起舞，樹葉落在樹下，小朋友們踩在樹葉上，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲，頑皮的孩子們用樹葉玩著過家家的游戲，做小盤、小碗或餃子，小螞蟻也把落葉做小船，做床，做被子……
冬爺爺邁著蹣跚的步伐帶來了鵝毛大雪，一朵朵雪花從天而降，像銀花，似白蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，我不禁想起了一句詩：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。樹上積了厚厚的白雪，好似開著千萬朵白梨花。駐足樹下，好像一個(gè)粉妝玉砌的世界，孩子們?cè)跇湎麓蜓┱�，滾雪球，快樂的聲音傳遍了校園的每個(gè)角落。
我愛校園的白楊樹，我希望自己能和它們一樣茁壯成長(zhǎng)，能像它們一樣有頑強(qiáng)的生命力。
校園的樹作文13
校園的景色，最引人注目的要數(shù)外婆學(xué)校門前的那幾棵柚子樹了，春夏秋冬，那總有一段歡聲笑語傳進(jìn)你的耳朵。
春姑娘乘著清風(fēng)，帶著溫暖翩翩而來，她張開手臂，舞動(dòng)纖細(xì)的手，把碧綠灑向大地，把百花插上枝頭。暖融融的雨絲好像一串串珍珠，又好像春姑娘的鞭子，抽打著冬天的陰影，驅(qū)趕著料峭的寒意。柚子樹似乎也被喚醒了，它抽出了新綠，一股清新爽朗的感覺肺人心脾，風(fēng)一吹，綠葉間閃爍的小新生命也更加耀眼了，春天的柚子樹是令人心情舒暢的綠色。到了五六月，柚子樹開花了，一朵朵小黃花努力的綻放出自己的光彩，裝點(diǎn)著柚子樹，為原本冷冷清清的大樹增加了幾分唯美，丁丁點(diǎn)點(diǎn)，即便渺小，也讓人感到很美麗，樸素中的華麗。一陣陣清風(fēng)襲來，小花飄飄灑灑落了滿地，一股清香繚繞在我的鼻尖，使人立刻陶醉在這清香裊裊的世界里。這時(shí)候，拔下爬山虎的幾根藤，做成一個(gè)秋千，掛在柚子樹上，坐在上面，別提有多么詩情畫意了！每當(dāng)這個(gè)花兒怒放的時(shí)候，就這樣坐在上面，任清風(fēng)搖擺，黃色加上白色的小花就紛紛跳起“芭蕾舞”來，落在身上，地上�？烧嫘腋�！到了盛夏，大學(xué)校還坐在梨花椅上嗑瓜子。談天說笑。夏季的柚子樹是活潑青春的少女。秋天，一個(gè)個(gè)金黃的“臉蛋”像小燈籠似的掛在樹梢上，好像要被風(fēng)吹得叮當(dāng)響。玩累了，口渴了，就叫上老師媽媽，再拿上個(gè)大籮筐，長(zhǎng)竹竿，一邊打，一邊掉，一邊接，一邊笑。每次打下來的柚子數(shù)不勝數(shù)，吃不完就送人，要知道，我們學(xué)校的'柚子可是最美味的！那味道，比汽水強(qiáng)多了！
酸中帶甜，甜中有酸，一口咬下去，甘甜爽口的汁直潤(rùn)肺腑，叫人吃了還想吃！冬天，是有字?jǐn)?shù)最可愛的時(shí)候，滿天的雪花紛紛落下，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的雪孩子，把柚子樹換上了雪白的新裝，我和姐姐在那里打雪仗，堆雪人，別提有多開心啦！仿佛柚子樹也咧開嘴笑了呢！累了，就坐在柚子樹下靠著樹休息，沉浸在雪白的世界里。
校園的柚子樹，構(gòu)成了一道美麗而獨(dú)特的風(fēng)景，春夏秋冬，都是那樣充滿著繽紛的色彩，我愛校園的柚子樹！
校園的樹作文14
一進(jìn)入校園的大門，映入眼簾的是一棵棵樹木。它高大茁壯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去，像一座座寶塔聳立在藍(lán)天白云下面。遮天蔽日的枝頭像蒙上了一層霜，在陽光的映襯下，顯得古樸蒼勁，巍然挺拔。
它們的樹皮摸起來很粗糙，這兒鼓一塊兒，那兒凹一塊兒，看起起來也很特別，有的像眼睛，有的像嘴巴，還有的像足球，真是無所不像
校園的樹木一年四季都在陪伴著我們：
春天，樹木的.葉子露出了新綠，一簇簇、一層層的葉子像綠油油的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們能在校園內(nèi)自由地嬉戲玩耍。
夏天，驕陽似火。但我們毫不畏懼。因?yàn)椋瑯淠揪拖袷翘烊坏目照{(diào)，茂密的枝葉為我們遮擋陽光的暴曬。那絲絲涼風(fēng)，給我們帶來了陣陣涼意，真舒服！
秋天，后邊樹上的綠葉已經(jīng)變成了黃葉。那些黃葉像黃蝴蝶似的飄落到大地上，給大地鋪上了一層厚厚的金色地毯。
冬天，前面的樹開出了一朵朵白色的花朵�；ǘ渲袕浡环N濃濃的香味。這香味，從上學(xué)一直陪伴著我們，直到放學(xué)。
啊，校園的樹，你真美麗��！
校園的樹作文15
自校門而入，校道上的秋色盡入眼簾：瑟瑟的秋風(fēng)為參天大樹披上黃色、紅色的外衣。地上，叫不出名字的黑色小果實(shí)撒了一地，踩上去腳下還“吱吱”作響。這便是秋亙古不變的旋律。如果說，熱烈的紅是秋對(duì)夏的留戀，那么，沉默的枯黃便是她對(duì)冬的向往。一年又一年，校園的秋都在這熱烈與沉默之間扮演著自己的角色。在明朗的節(jié)奏中，生命愈演愈烈，而秋自己，也在馬不停蹄地向前。于是，在洗墨池邊留下了回憶的歌，在古楸樹上刻下了歲月的痕。
秋天的早晨，洗墨池?zé)o疑是個(gè)好去處。朦朧霧色之中，時(shí)不時(shí)吹來一陣陣透著水草氣息的涼風(fēng)。這風(fēng)并非是刺骨的寒，而是沁人心脾的暖。它讓人倍覺清醒，同時(shí)又令人心醉。若是來得更早些，便可親臨絕唱“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆敝傲恕?/p>
古人有詩曰：“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅”�，F(xiàn)在想來，確實(shí)與洗墨池畔之景有著異曲同工之妙。石階上的青苔看似與秋景毫不協(xié)調(diào)，卻于無形之中給枯黃、寂靜的洗墨池增添了幾分生氣。此情此景，令人頗有返樸歸真之感。對(duì)視之像，也便不難品味出千百年前的“不以物喜，不以己悲”的情懷了。
有道是“月上柳梢頭，人約黃昏后”。傍晚時(shí)分，自然要去學(xué)府遺墨一覽秋色。學(xué)府遺墨是我校文化的精髓，我校一年一度的祭孔儀式都會(huì)在此舉行。這里楊柳垂地，荷葉相映，正如名句“有三秋桂子，十里荷花”。即使到了萬物凋零的秋季，醇香的桂花也會(huì)將這里裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。人人皆知秋菊“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，卻不知桂花亦是如此。冬因梅而傲，春因柳而靈，夏因蓮而艷，那么，秋則因菊、桂而頑強(qiáng)。我愛校園的秋，也愛校園的`桂花。
當(dāng)夜幕爬滿整個(gè)校園，明月露出她姣好的面容時(shí)，趁著天氣爽朗，就該去屢豐亭坐坐。因?yàn)榇渲裱谟诚碌膶邑S亭是賞月的最佳地點(diǎn)。若是客居于此的人，便會(huì)有“夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨”的愁苦了。正是“自古逢秋悲寂寥”，從古至今，歷代的遷客騷人在秋這個(gè)特殊的季節(jié)多有一些抒發(fā)離愁的詩句。但是，正如蘇子所說：“人有悲歡離合，，此事古難全”，又何必悲天憫人地將這愁放在秋天，讓這愁劃碎心中那美好的秋色呢？
詩意闌珊的，在飽含著淡淡的憂傷的
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