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小學(xué)五年級(jí)有關(guān)打羽毛球的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)有關(guān)打羽毛球的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)有關(guān)打羽毛球的作文1
生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)不但能強(qiáng)身健體，還能陶冶情操，它代表著公平與正義。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里，人人必須遵守規(guī)則，否則將被逐出場(chǎng)外。運(yùn)動(dòng)試用期與毅力的升華，是敢于努力者的天地！在體育項(xiàng)目中，我最為喜歡的就是打羽毛球了！
打羽毛球，打羽毛球，這個(gè)體育項(xiàng)目名稱(chēng)常常在我們口中交談，縈繞耳畔。羽毛球，到底是一件怎樣的運(yùn)動(dòng)器材呢？就讓我來(lái)為大家緩緩道來(lái)吧：羽毛球，就是一只長(zhǎng)著雪白羽毛的小鳥(niǎo)，整天在球拍的彈射下蹦過(guò)來(lái)跳過(guò)去的······它有一個(gè)硬邦邦的腦袋，一條深綠色的圍巾自然地圍在它的脖子上。下面，16根白羽毛整整齊齊地圍繞在周?chē)？墒�，它們像一群淘氣�?孩子，怎么也站不穩(wěn)，靠不住，只想亂跑。于是，在羽毛中間的桿子上，多了兩條白線，這兩條白線正緊緊地捆著這些羽毛球里，以防它們亂動(dòng)。
因?yàn)槲覍?duì)羽毛球的熱愛(ài)，所以一到休息的日子，我便會(huì)像膠水一樣，粘著媽媽陪我打羽毛球。
一個(gè)星期六的早晨，我興高采烈地和媽媽拿著器具，到家前的空地上，打起了羽毛球。
只見(jiàn)，我剛站好位置，做好準(zhǔn)備之時(shí)，一只不知明飛物突然砸到了我的臉上，我定睛一看，這才發(fā)現(xiàn)是一只羽毛球。憤怒至極的我，一把抓起球，往上一拋，頭一仰，一揮拍便把羽毛球送上了天，飛向正津津樂(lè)道的老媽�？墒牵乔蛩坪跏菋寢尩钠腿�，只聽(tīng)她的命令，羽毛球再次飛向了我，聰明的我突然靈機(jī)一動(dòng)，把拍輕輕一斜，回了一個(gè)斜球。本以為我這種“陰招”能使媽媽措手不及，可我想錯(cuò)了，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把球輕而易舉地鏟了過(guò)來(lái)，望著及將要落在球拍上的羽毛球，一個(gè)電燈泡又出現(xiàn)在我的腦里，我手臂輕輕往后仰，猛然一揮，來(lái)了個(gè)大力扣球。雖然媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備辦法對(duì)付我的“陰招”了，但這次，她卻回天無(wú)力，敗在了我的旗下。哈哈哈，我贏了……哦也……
運(yùn)動(dòng)讓我健康，讓我快樂(lè)。我愛(ài)羽毛球，也愛(ài)打羽毛球。運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)始，讓我們?yōu)橹ζ饋?lái)吧。
小學(xué)五年級(jí)有關(guān)打羽毛球的作文2
當(dāng)我看到奧運(yùn)健兒在羽毛球場(chǎng)上颯爽的英姿，我心里直癢癢，于是便下決心一定要學(xué)會(huì)打羽毛球。
早上，我撒嬌似地哀求爸爸教我打羽毛球，爸爸二話沒(méi)說(shuō)，就帶我到操場(chǎng)上去學(xué)打羽毛球了。他先手把手地教我拿拍、發(fā)球……并且嚴(yán)肅地說(shuō)：“打羽毛球時(shí)要眼疾手快，手和腳要注意協(xié)調(diào)……”這還不簡(jiǎn)單，還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就有點(diǎn)兒不耐煩了。
只聽(tīng)“呼——”的一聲，羽毛球像箭一樣地朝我飛了過(guò)來(lái)，我趕緊沖上去接，感覺(jué)應(yīng)該是接住了，可羽毛球卻落到了地上。我一看，理直氣壯地說(shuō)：“你打那么快干嘛？”爸爸和風(fēng)細(xì)雨地說(shuō)：“是你自己沒(méi)接住，還怪我打得快！”該輪到我發(fā)球了，我學(xué)著爸爸的樣子，把羽毛球往上一拋，再用球拍往前用力一打，滿以為自己打出去了，誰(shuí)料羽毛球躺在了我的面前不說(shuō)，還打到了自己的手了，我立刻放下球拍，去揉我的左手。我不服氣，心想：爸爸能輕松自如地打球，我怎么連發(fā)球都不會(huì)呢？不行！得先學(xué)發(fā)球。于是我把羽毛球又往上一拋，拋得不高不低，用羽毛球拍使勁一推，啊！打出去了，爸爸沒(méi)接住，我高興得跳起來(lái)，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“繼續(xù)努力，多加強(qiáng)練習(xí)，就一定能學(xué)會(huì)�！�
我記住了爸爸的話，為了更熟練地掌握打羽毛球的基本技能，我每天由爸爸陪著，不管是清晨、中午還是傍晚，都要堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)，就連下雨天我都沒(méi)放棄，甚至我嬌嫩的小手已經(jīng)磨出了水泡，指頭上的傷痕隨處可見(jiàn)了，我都毫不在乎，堅(jiān)持不懈地練習(xí)。
“功夫不負(fù)有心人”。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的`練習(xí)，我不僅能變其花樣地發(fā)球，還能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼?duì)方的各種帶有技巧的球。當(dāng)我學(xué)會(huì)了打羽毛球后，每天都樂(lè)呵呵地帶著打羽毛球的工具去上學(xué)。一下課后，我就第一個(gè)沖出教室，跑到操場(chǎng)上去和小伙伴們一起打羽毛球，玩得好起勁啊！不過(guò)，和他們玩，我當(dāng)“教練”的居多。有時(shí)，我無(wú)比自豪，因?yàn)榇蛴鹈虿粌H豐富了我的課余生活，還結(jié)實(shí)了許多朋友。
現(xiàn)在我終于明白了，不管做什么，只要功夫深，鐵杵就能磨成針。
小學(xué)五年級(jí)有關(guān)打羽毛球的作文3
有一天，當(dāng)我還沉浸在睡夢(mèng)中，突然，手表響了起來(lái)，我看了一下手表，發(fā)覺(jué)已經(jīng)是七點(diǎn)四十分了。哥哥說(shuō)：“八點(diǎn)鐘去體育場(chǎng)會(huì)合�！�
我馬上穿好衣服，吃了一碗素面，就騎自行車(chē)去體育場(chǎng)了。剛到體育場(chǎng)門(mén)口，哥哥就已經(jīng)在那里等我了。哥哥說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎？”我說(shuō)：“嗯，來(lái)吧！”哥哥拿出兩個(gè)羽毛球拍和一個(gè)羽毛球。
我們準(zhǔn)備打球了。
我第一次發(fā)球，可惜失敗了；我第二次發(fā)球，也失敗了。我連續(xù)打了好幾個(gè)球，都沒(méi)有打過(guò)去，最后，我拍了過(guò)去，一下子我的信心增加了。哥哥發(fā)一個(gè)旋風(fēng)球過(guò)來(lái)，我拐來(lái)拐去，根本就接不到，我又打去了一球，可是哥哥每次都能接到我的球。我不小心把羽毛球給打到外面去了，我立馬跑出去把羽毛球給撿了回來(lái)，我自己都不敢相信自己打了一個(gè)很高的球，讓哥哥都接不到了。我高興的跳起來(lái)，哥哥卻說(shuō)：“要知道‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，’來(lái)吧！”我發(fā)出的不是高球就是近球，哥哥說(shuō)：“要好好控制打羽毛球力量的大小�！�
哥哥帶我來(lái)到了一棵陰涼的大樹(shù)下，說(shuō)：“你做二十個(gè)俯臥撐�！蔽艺f(shuō)：“做俯臥撐有什么用？”哥哥說(shuō)：“你做了就知道了，我做完二十個(gè)俯臥撐，我已累得氣喘吁吁。
“現(xiàn)在，你要控制手力量的大小，打羽毛球不要一味地奮力發(fā)過(guò)來(lái)，要控制一下，力氣大就遠(yuǎn)，力氣小就近，力氣中等就會(huì)不遠(yuǎn)也不近�！备绺缯f(shuō)，“要控制好球的落地點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。”我有點(diǎn)渴了，哥哥說(shuō)：“我去門(mén)外的小攤上買(mǎi)點(diǎn)水吧。”我回答說(shuō)：“嗯�！焙攘它c(diǎn)水之后，我和哥哥又開(kāi)始了，雖然我還是打不贏哥哥，但是比起前面，我已經(jīng)很有進(jìn)步了，我一看手表，呀！已經(jīng)五點(diǎn)了，我要回家了，我和哥哥就這樣各自回各自家了。
一個(gè)月后，我打羽毛球已經(jīng)不是那個(gè)以前的'我了，我得可厲害了！有時(shí)候還能和哥哥分出個(gè)高低來(lái)呢！哥哥是我最好的教練了。
打羽毛球的過(guò)程中，我得到了一個(gè)啟示：學(xué)什么東西，一定不能心急。要慢慢地學(xué)，只要認(rèn)真學(xué)就一定能成功。
要相信：世上無(wú)難事，只怕有心人！
小學(xué)五年級(jí)有關(guān)打羽毛球的作文4
生活多姿多彩，樂(lè)趣也無(wú)窮無(wú)盡。只要是熱愛(ài)生活的人，總是能發(fā)現(xiàn)其中樂(lè)趣。而我的樂(lè)趣則是打羽毛球，雖然我不是十分在行，但是我還是把它當(dāng)成生活中的一種樂(lè)趣，只要能贏，我就高興。
什么東西都不是生來(lái)就會(huì)的，就算是再聰明的人不學(xué)習(xí)也不行。羽毛球也是這樣。第一次學(xué)時(shí)，感覺(jué)還挺神奇，漸漸的，就覺(jué)得枯燥了起來(lái)，總是撿球，不是發(fā)不起來(lái)，就是打了一下兩下就掉在地上，有些不想學(xué)了。后來(lái)，看爸爸很輕松的打起了羽毛球，我的興致又一次提了起來(lái)，畢竟，不付出怎么能得到回報(bào)？這樣堅(jiān)持下來(lái)，終于學(xué)會(huì)了這個(gè)運(yùn)動(dòng)。
不過(guò)，我學(xué)是學(xué)會(huì)了，但是長(zhǎng)時(shí)間不打，只會(huì)忘得一干二凈，又恢復(fù)到原來(lái)不會(huì)打的狀態(tài)。所以我常常去打羽毛球，
打的多了，就發(fā)現(xiàn)了一些贏別人的技巧：先假裝要發(fā)球，等對(duì)手后退時(shí)飛快向前跑，然后發(fā)一個(gè)近球，打?qū)κ忠粋�(gè)措手不及，很容易得分。靠著技巧，打贏的次數(shù)多了，自然也就喜愛(ài)上這個(gè)運(yùn)動(dòng)。
打羽毛球的時(shí)候，要提起十二分的心，注意對(duì)手每一個(gè)進(jìn)攻。這時(shí)，就會(huì)全身心投入其中，忘記所有的煩惱和憂愁，但時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)感覺(jué)十分疲勞，所以，我總是打一會(huì)就休息一會(huì)，等熱汗散去了后再打，如此循環(huán)，打了幾場(chǎng)后，感覺(jué)好像全身毛孔都在大口呼吸，渾身舒坦極了。
有時(shí)候遇見(jiàn)比較厲害的對(duì)手，我就會(huì)一直和他打下去，寧可腰酸腿疼，熱汗直流，直到他把我打敗或我把他打敗后，彼此都筋疲力盡，才肯罷休，這不僅是精神上的愉悅，也是對(duì)自己毅力的一種磨煉。
當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候。有一次和別人打羽毛球，連輸了好幾場(chǎng)，心情已經(jīng)十分沮喪，沒(méi)想到在回家的`路上還扭傷了腳，疼得我直掉眼淚，貼上膏藥的幾天里，心情十分糟糕，又后悔、又生氣。
有喜有憂、有笑有淚，既需堅(jiān)持、又要掌握技巧，既能調(diào)節(jié)身心，又對(duì)人的意志是一種磨煉，這就是打羽毛球的樂(lè)趣。
小學(xué)五年級(jí)有關(guān)打羽毛球的作文5
星期六早上，天氣涼爽宜人。阿弄姐來(lái)叫我：“晶晶，打羽毛球去！”我干脆地答道：“好咧！”我們一人拿一個(gè)球拍和一個(gè)羽毛球，來(lái)到家門(mén)前的空地上。
我們以猜拳的形式?jīng)Q定誰(shuí)先發(fā)球。我心想：如果我出剪刀，她會(huì)出石頭；如果我出石頭，她會(huì)出布；如果我出布的話，她會(huì)出剪刀。到底我出什么呢？不管了，我還是拼了吧！“剪刀石頭布！”我們大聲地喊著。結(jié)果，她居然出了“剪刀”，我出了“布”。只好讓姐姐發(fā)球了。
阿弄姐的羽毛球比我打得好。她用右手穩(wěn)穩(wěn)地握住羽毛球球拍，左手拿著羽毛球，向上一拋，球立即迅速地出擊，“嗖”的一聲，羽毛球像一只飛翔的白蝴蝶，沿著一條弧線向我飛來(lái)。我昂著頭只顧著欣賞這美麗的弧線，在它落地之前，我才猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)，撲在地上把球反彈來(lái)過(guò)去。阿弄姐實(shí)在太厲害了！腳一蹬，一跳，手一揮，一扣來(lái)了個(gè)扣殺，給了我一個(gè)“致命一擊”，我措手不及，再一次撲在地了上，可惜晚了幾秒。只聽(tīng)見(jiàn)羽毛球“啪”地落了地，我的心好像碎了一樣�？晌遗伺�，心里想：盧思怡加油！不能認(rèn)輸！要給自己一點(diǎn)信心！我爬起來(lái)，拍了拍手，堅(jiān)定地說(shuō)：“再來(lái)，我不認(rèn)輸！”“好！‘敬酒不吃，吃罰酒’！讓你瞧瞧我的‘絕招’！”阿弄姐簡(jiǎn)直就像是一個(gè)挑戰(zhàn)者，勇敢地向我宣戰(zhàn)。她跳起來(lái)，用力地把球拋在頭頂，“啪！”，使勁的一打，就像離弦的箭一樣，飛了過(guò)來(lái)。我緊緊地盯住球，一邊喊：“我不會(huì)輸?shù)腵！”，一邊后退幾步，舉起球拍，穩(wěn)，準(zhǔn)，狠地使出吃奶的力氣一擊，球像一只白鷺鳥(niǎo)一樣飛了過(guò)去。我終于反擊成功了，好高興呀！就這樣，我與阿弄姐堅(jiān)持了二十多個(gè)回合，手酸了，衣服也濕了。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)“友誼賽”我身體得到了鍛煉，羽毛球技術(shù)也進(jìn)步了許多。以后我還要多參加這樣的運(yùn)動(dòng)。
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