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毽舞飛揚(yáng)作文
也許你喜歡課間在教室里“談天說(shuō)地”，也許你喜歡課間在教室里“奮筆疾書”，也許你喜歡課間在書桌前“大快朵頤”，也許你喜歡課間在球場(chǎng)上“揮灑汗水”，我要告訴你：我最喜歡我們學(xué)校毽舞飛揚(yáng)的課間。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課的鈴聲剛剛響過(guò)，同學(xué)們便拿著毽子沖出教室，飛一般地跑進(jìn)操場(chǎng)，不等教導(dǎo)主任發(fā)話，大家便三三兩兩地對(duì)踢，幾個(gè)人圍著踢，自己踢，幾個(gè)“搗亂分子”在破壞人家踢毽子，更有幾個(gè)“反拋帝王”在用腦袋把毽子頂來(lái)頂去。我馬上進(jìn)入了狀態(tài)，開始專心致致的踢起毽子�？墒请ψ泳拖褚恢惶詺獾男」罚坪醪⒉环䦶奈业摹爸笓]”，我的腳在前，它偏在后，我的腳去左，它非得向右。把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，大汗淋漓，竟然一個(gè)也沒(méi)踢上。
自己踢不了，看看別人是怎么踢的。我看身后的教導(dǎo)主任在踢毽子，只見他不慌不忙，從容不迫地踢著，毽子在他那便是一只已被馴服的聽話的“小狗”，和我的“小狗”截然不同。那邊傳來(lái)一陣歡呼聲，定睛細(xì)看原來(lái)是體育老師們?cè)趪μ�。這個(gè)老師使了“鴛鴦腿”，那個(gè)使了個(gè)“飛毛腿”，這個(gè)又用了個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”，那邊又來(lái)了一個(gè)“海底撈月”。真是五花八門，讓人眼花繚亂。我試著又踢起來(lái)，可還是感覺像一只猴一樣蹦上蹦下。保安突然出現(xiàn)在我的視線里，他的方法不對(duì)，腳尖踢毽。“咦，這個(gè)挺有意思�！蔽彝低档�?cái)?shù)著，他踢了43個(gè)，比我多了20倍再加三個(gè)。我不禁對(duì)他刮目相看，長(zhǎng)得胖胖的卻踢了這么多。不過(guò)看他踢有些別扭，總覺得不順眼，但是畢竟人家踢得多。真是“行外變行內(nèi)，行行出狀元�！辈贿^(guò)我也學(xué)不會(huì)，只好灰溜溜的站回原位，自己研究起來(lái)。踢著踢著，竟也讓我找到了竅門，發(fā)現(xiàn)只要保持身體平衡，心情平穩(wěn)，不踢高，不破壞節(jié)奏能能踢好毽子。我一踢果然好使，一口氣踢了21個(gè)，打破了我自己的記錄，正想和同學(xué)比試時(shí)，廣播中下達(dá)了整理隊(duì)伍的口令，只好遺憾地收起了毽子。
我愛毽舞飛揚(yáng)的課間：望著操場(chǎng)上寬闊的天空，那一個(gè)個(gè)彩色毽子就像歡樂(lè)的小鳥一樣，飛在天空中，和同學(xué)們的心一樣，一樣歡快，一樣自由。在飛揚(yáng)的毽舞中，我的心也在校園的上空飛揚(yáng)。
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