點滴的作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的點滴的作文，希望能夠幫助到大家。
點滴的作文1
點滴，雨水滴落的聲音；點滴，日常生活的細瑣；點滴，零星記憶的念想。
只是一份流下的淚水，也無法再收回。
我看到這絢爛的色彩，夾雜著絲絲的涼意。又宛若空中舞蹈的仙子，墜入塵世，看這一切的繁花。
聆聽著友人的傾訴，我仿佛看到了層層迷霧后的螢火，微弱著，在心中卻又是那樣的明亮，點點散開而后又聚攏相隨�；腥艟种腥藚s又是局外人。
走夜路請放聲歌唱，觀點滴請大步向前�？此撇粚こ５倪^往，其實往往是尋常的印記。殘留的只不過是那時擁有的記憶，卻不想無病呻吟的歌唱。唱著最樸素的歌曲，發(fā)出最樸實的聲音。
擁有與不曾擁有，距離是那么的相近卻又是那樣的遙遠。眺望著這廣闊的大地，仿佛一切只有眼底那般大小。只是不曾去遐想，點滴中的幸福，也宛若風景那般美好。
習慣了一個人的生活，你會發(fā)現(xiàn)點滴中的幸福，是璀璨的星河。
點滴的作文2
大家都知道，人生病了要打點滴�？赡阒绬�？大樹生病也需要“打點滴”，這真是大姑娘上花轎——頭一回聽說。嘿，你別不信！走，領(lǐng)你瞧瞧去！
暑假里的一個傍晚，媽媽說帶我和外婆去新江濱溜達溜達，順便解放我那疲勞過度的雙眼。在新江濱的一個新建小廣場上，種著幾棵碗口般粗大的樹，葉子稀稀疏疏的，看樣子剛移植不久。
外婆眼睛不好使，她對著大樹嘆了口氣：“樹兒沒長好，凈往上面掛東西……”
我抬眼一撇，沒好氣地罵了一句：“誰那么不文明，把打完針的針管插在樹干里，還把包裝袋掛在樹干上呢！”
這話被媽媽聽見了，她笑得前俯后仰，而我卻滿臉疑惑。
“你再仔細看一看吧！”媽媽提醒我。
我走近一看，只見綠色的塑料袋上寫著四個白色的大字——大樹“營養(yǎng)快線”。原來，這是醫(yī)院的護士阿姨們幫大樹治病而做的。
稀奇，稀奇，大樹掛上了吊瓶，我還是頭一次見。不是說只有人生病才打點滴呢，我按捺不住心中的疑惑，驚奇地問媽媽：“大樹是長蟲了嗎？”
“不全是這樣。這兒是新建的，樹木都是剛剛移植到這兒。移栽過程中，根部可能會受損，樹木容易死�！眿寢尨蛄藗�比方，“這時候的樹木就像人剛做完手術(shù)一樣，‘身體’很虛弱，營養(yǎng)很難充分自給，所以要盡快給它們補充營養(yǎng)和水分，確保成活率�！�
“補水？直接給根部澆水不是更方便嗎？”我打破砂鍋問到底。
“不行，如果一直給樹木澆水，樹木不但不容易吸收，還有可能把根泡爛�！�
哦，我明白了：原來給大樹打點滴也有這么深的學問！
點滴的作文3
三四歲之前是寶寶養(yǎng)成行為習慣的關(guān)鍵時期。從出生那天起，孩子就開始通過各種各樣的行為應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)，最初他們主要依靠先天反射，以后慢慢嘗試和模仿新的辦法，一點一點建立起獨特的行為模式。寶寶的每一個舉動都會產(chǎn)生一個結(jié)果，這個結(jié)果反饋回來，促使寶寶維持或者改變行為方式，這樣一個過程不斷重復，印刻在孩子的腦子里漸漸就會形成習慣。
比方說，寶寶天生敏感，拉了尿了出汗了，尿布或衣服貼著身體不舒服，他總是不停地哭鬧，引得家長每次都須盡可能快的幫他換掉。長大一些見到衣服臟了，寶寶主動告訴家長，馬上就可以換上干凈衣服并得到表揚，久而久之孩子就養(yǎng)成了愛干凈講衛(wèi)生的好習慣。再比如鬧鬧，開始尿在地上的時候，聽到媽媽笑著說“看你這個小壞蛋，又給媽媽畫地圖了”，他還以為是表揚，漸漸從無意的行為變成了故意的舉動，后來這樣的行為遭到了家長的懲罰，被冷落到一邊的他，發(fā)現(xiàn)只有四處拉尿才能立刻引來家長的關(guān)照，不經(jīng)意間就形成了隨處便溺的壞習慣。
生活的點滴表面上看不起眼，但家長的反應(yīng)和態(tài)度卻會對寶寶產(chǎn)生很大的影響，將來孩子是仔細還是馬虎，做事有條理還是雜亂無章，喜歡讀書還是討厭學習，樂于交往還是我行我素，許許多多的習慣都是通過生活小事，日復一日年復一年不斷積累而養(yǎng)成的。
點滴的作文4
曾經(jīng)有幸讀到過一篇文章。故事大意是：一個母親為了讓兒子能讀上大學而買了房子，只身一人到兒子學校附近去撿破爛。那一次，母親終于因為積勞成疾昏倒在街頭，不省人事。兒子轉(zhuǎn)過頭去不忍心再看一眼那狼狽的母親，狠下心來牽著女友的手離開。也許，那時的他認為這樣一個母親只會帶給他恥辱吧！從此以后，兒子沉默了，他開始認真學習，希望用此來回報他的母親�？墒�，有些事錯過了就是錯過了。畢業(yè)典禮上，兒子背著母親冰冷的身軀跪倒在主席臺上，失聲痛哭：“這就是我的母親，一個為了自己孩子而奉獻了一生！一個在街頭撿破爛的女人！”所有人都哭了，悲傷的氣氛回蕩在整個大堂，久久不散。那只是一個柔弱的女人��！我猛想起了以前學過的一篇閱讀理解《強者弱者》里面有一句話：女人是弱者，但母親是強者。是啊！就只因多了“母親”這個稱謂！這個女人成了一個真真正正的強者！
一幅幅畫面像放電影一般在我腦海里閃過。
4歲那年，我身體很弱，常常生病，有很多東西都不能吃。那天，天還沒亮，母親怕我會餓，早早起床熬粥。看著那熱氣騰騰的肉粥，我心里頓生厭惡，不滿的向母親抱怨：“每天都吃粥，我都厭了！”母親沒吱聲，只是舀了一勺粥放到嘴邊輕輕吹了幾下，然后遞到我嘴邊耐心地哄我：“我們先吃粥，等你病好了，我們再吃好吃的，好不好？”
母親的聲音居然帶著一絲乞求！可是那時的我太不懂事。手一揮，只聽“砰”的一聲，粥濺了一滴。碗碎了，母親的心也碎了……
5歲那年，我得到了我一直想要的大笨熊玩具，高興地在家里跳來跳去。母親在一旁笑著看著我，一臉慈愛。過了一會，我趁著母親去洗碗的功夫，偷偷跑了出去。一路小跑大喊：“快出來啊！我媽媽給我買了一只大笨熊！”看著小伙伴們羨慕的目光，我心里別提有多美了。玩具熊在每個小朋友手上傳來傳去，臟了……太陽快落山了，我趴在家門口，眼珠隨著母親忙碌的身影骨碌骨碌的轉(zhuǎn)。我的雙手緊緊的捏著玩具熊，不敢進去。才剛買的玩具一天就臟了，媽媽一定會生氣吧！母親看到了我，笑著要我進去吃東西。我把手放在背后，遲疑了一下慢慢走了進去。“怎么啦，那么不高興？”母親的聲音透著焦慮。我緊咬著下唇，手顫抖著把熊遞給母親。母親接過大熊，看著我嘆了口氣，“算了，知道錯了就好！”我抬起明亮的眼晴看著母親，接觸到母親寬恕的眼神，才松了口氣。半夜，我聽到陣陣的流水聲，那是母親在洗玩具熊……
不知不覺，淚濕了臉頰。這些曾經(jīng)的點點滴滴不正是母愛的表現(xiàn)嗎？在《孩子，我為什么打你》中有一句讓我至今難以忘懷的話：“打是愛，世人將這一特殊權(quán)力賦予母親，當我行使它的時候臂系千鈞�！笔堑模痪渌渍Z：打在兒身，痛在娘心。母親的愛像春天的攤子為我們帶來醉人的春光；母親的愛像一首動人的歌，給予我們心靈的慰籍；母親的愛像潺潺流水，時刻滋潤著我們的靈魂……
無論我們怎么和母親斗氣，我想母親永遠會是失敗者，因為她是母親！
點滴的作文5
窗外的夜光灑落在書桌上。不經(jīng)意間，夜色已經(jīng)深了，我還是不能入夢。她的每一個眼神，每一個小動作，每一句教誨，仿佛爭先恐后地在我的腦海中浮現(xiàn)出來。
回憶中，開學時，初次見面，報著名字認認面孔，您就輕易地知道我們是誰。但誰知道，在這背后，您早已對著我們的照片，逐個與名字對號入座，并認真地查閱我們的入學資料。在還沒有見到我們之前，您就已經(jīng)開始嘗試著去了解我們，早已對我們產(chǎn)生了愛。
回憶中，您叫我們課間去跑步。因為在課間，只有我們班才這樣做，因此，每個同學的嘴里都吐著怨氣，只是硬著頭皮去跑步，腿好像有千斤重似的，但每天堅持跑那么兩三圈后，我們由開始的舉步維艱變得健步如飛，而且還自覺增加了圈數(shù)。結(jié)果不久流行性感冒襲擊時，很多班級的學生都紛紛倒下了，唯獨我們都是健健康康的。老師，是您讓我們變得強壯起來的。
回憶中，課堂上您不但言傳身教，而且總是要求我們獨立思考，學會自己去解決問題，課后，您每天還布置了大量的.作業(yè)。每天，我們都比其他班的學生多做那么十幾道題。但堅持下來的結(jié)果是我們的成績突飛猛進，比其他班的平均分高出十幾分。老師，是您讓我們的腦子變得靈活起來。
回憶中，在課間，本來是您可以安心休息的時候了，可你卻犧牲它，來教室給我們說注意事項，防患于未然。而我們不再在教室內(nèi)追逐打鬧，而在自覺地看書或者做好課前準備。但這并不是在應(yīng)付您，因為這已經(jīng)成為我們的習慣。老師，是您讓我們養(yǎng)成了良好的習慣，而且變得愛學習了。
回憶中，暑假時，您還給我們一個接一個地打電話，問問我們學習的情況，聊聊假期有趣的見聞，建議我們幫家長做能力所及的事情。老師，您時時刻刻都在關(guān)心著我們。
回憶中……不知不覺，我已進入了夢鄉(xiāng)。第二天醒來，還是那些動作，那些眼神，那些話語。
在這無意間，我才發(fā)現(xiàn)原來您那濃濃的愛已經(jīng)藏在那些看似平平淡淡的點點滴滴當中，深深地刻在我們的心里。
點滴的作文6
如水如梭，如歌如夢，嘀嗒之聲入耳，而斯已逝去。我伸出手，只是希望可以將它挽留，哪怕只是停頓下片刻。
印象中的第一段時光，無憂無慮。我們在家人寵溺的目光中，歡快的與伙伴玩耍。一起奔跑過清風，一期拂動了楊柳，太陽在天空中照耀，應(yīng)出雨后的一道道彩虹。在某一個瞬間遺留下的記憶里，一張張的笑臉燦爛如盛開的花朵。我將那樣的歲月，深深地在心底里埋藏，如同收藏家珍存著他的第一份瑰寶。
之后背起書包走進學校，滿目的暖意融融，充耳的書聲朗朗。飛馳過操場，筆尖躍動在紙上，而忙忙碌碌的生活，留下數(shù)不盡的美好。多少位同伴，多少位向?qū)�，從秋天走到夏天，一起踏上人生的征程。紅色的通知書，紅色的畢業(yè)證，一個是開始，另一個卻是散場。但是人生之宴上的伙伴，長久地留在了那里。最單純、最難忘、最溫馨、最歡騰，學校里的歲月，永遠無法抹滅。
我企圖挽留，生活中生命中的點滴；我企圖收藏，點點滴滴的歲月。生活的片斷在歲月中堆砌起一條長長的道路，而我希望能夠?qū)⑺鼈冎尚⌒〉乃槠�，那它們便可以陪伴我走到很遠很遠的地方。我可以常常的翻看，便能夠讓歲月仿若在我身邊停留下了片刻。而對于歲月這樣讓人溫暖卻又倍覺冷漠的事物來說，這些仿若已經(jīng)足夠。
我伸出手挽留，將點點滴滴的歲月，收藏在名為“心”的博物館之中，并將它長久的開放，直到我漸漸的老去，仍舊不肯放手。
永遠都不放手。
點滴的作文7
剛下飛機的那一刻，我的內(nèi)心隱隱地有著對陌生的抗拒和對未知的好奇。
“這是一個只屬于鷹一樣勇者的地方，我們的祖先曾經(jīng)驍勇善戰(zhàn)，我們拿起過武器，也放下過武力，在我們的血液里流淌著不屈的力量，你們知道的，我們康巴漢子喜歡用自己的力量來捍衛(wèi)尊嚴�！睂в问且粋�身體異常結(jié)實的西藏本地人，他說的這一句話，最是打動人心，“可是在這里，曾經(jīng)感受過水深火熱的我們，比別人更加明白，如今和平與安康的生活來之不易，所以，在現(xiàn)有的溫暖下，我們不愿重新回到征服與殺戮之中�！�
誰說不是呢，我們都是凡塵里的蕓蕓眾生，在生于斯、長于斯、死于斯的鄉(xiāng)土中國里喜怒哀樂。但無論經(jīng)過了怎樣的挫折與傷害，內(nèi)心總有一種向善的力量，指引著我們，走向強大的溫柔。
行走在納木錯湖畔，湖水寧靜，風乍起，漣漪一層一層蕩漾開來，如同在湖面綻放的蓮花，佛教圣土，清澈成了不容侵犯的代名詞。漫步在湖邊，我深深凝視著那些三步一叩首的人們。不同的五官里流露著祥和，雖然他們的面容已經(jīng)不可避免地成為高原紅的顏色，但是表情卻是與生俱來一般的堅定。虔誠的供獻，只愿為此生求得福報，或者是抵彌之前因為無知和無畏而犯下的過錯。為自己，為父母，為子女，為友人，那一聲聲的祈禱，如同沉重的嘆息，落在湖水輕微的波瀾里，也落在我的心里。他們的叩首拋棄了世俗的虛偽面紗，背離了低級趣味的浸染；昭示的只是靈魂的淳樸和行動的高貴。
我無法定義善惡，也沒有標準去評定美丑。此時此刻，此情此景，我們的心靈在西藏是相同的，也就是這一刻，我看到那些匍匐在自然足下的兒女，他們用自己的細心與素凈，為佛國點亮了一盞心燈，也為我們供上了一盞心靈的酥油茶。毫無疑問，我將會用仰望的角度來記錄下他們清風朗月的足跡。
在這片凈土上，我大口喘著稀薄無比、珍貴異常的氧氣，也屏息凝望著遠處熠熠生輝的人性光芒。不知道從何時開始，我們的生命變成了循環(huán)往復的勞碌和日復一日的奔波，看不到盡頭的生命被黑灰色的水泥森林無情地分割著，看不到來路與去路的日子被煩瑣填充成麻木……于是我們成為一只不知疲倦的精衛(wèi)鳥，日日夜夜地建筑著埋葬著自己的那個東海。
而在這里，在這佛法弘揚的國度里，我更愿意堅信所有原始的溫暖和力量。暫時清洗掉浮華的俗世，也暫時忘卻庸碌的工作，沒有了燈紅酒綠，遠離了愛恨情仇，我們出發(fā)了太久，行走了太遠，如今終于以這樣純凈的方式，不約而同地聚集在一起，滌蕩自己的心靈，從而回憶起自己為什么而出發(fā)。
已識乾坤大，猶憐草木青，我們習慣了熱鬧的心，習慣了喧囂的氛圍，習慣了千面的自己，還能否在叩拜于佛足之下時，在靈魂里印刻慈悲的面容。
我想，我也希望，答案是肯定的。
叩首的行人隨處可見，卻沒有人褻瀆這神圣的儀式。不錯的，在人世間行走，總是有一些愛與善良，即使明滅閃爍，即使光亮微弱，但是你知道，它總是在那里，并且可以在最遠的地方呼喚最近的共鳴，然后上升成一種文明的外在表現(xiàn)形式，蛻變成民族的信仰，構(gòu)筑成中華的脊梁。
名師點評
文章通過對西藏的游歷闡釋了“追求和平、努力向善、堅守信仰、慈悲為懷”等中華文化傳統(tǒng)。語言優(yōu)美，如“風乍起，漣漪一層一層蕩漾開來，如同在湖面綻放的蓮花”；詳略得當，如追求和平是略寫，堅定信仰是詳寫；有現(xiàn)實針對性，如“我們的生命變成了循環(huán)往復的勞碌和日復一日的奔波”等。
點滴的作文8
堂妹今年一周歲，吃喝拉撒讓人忙，不會開口說說話，只會伢伢叫爸爸，一天不見就心疼，一但見了就頭疼。
以上這段快板就是來說我堂妹的。
寒假里，我和爸爸媽媽回山東老家和爺爺奶奶一起過春節(jié)。在那里，給我印象最深的是我的堂妹，堂妹是我爺爺奶奶最小的孫女。她剛過一周歲，是這一大家的寶貝，她的可愛和淘氣給家里帶來了歡笑和忙碌。提起她，她的一舉一動，一點一滴都浮現(xiàn)在我腦海中。
我的堂妹很能吃。早餐，嬸嬸喂她吃了兩個雞蛋，三塊餅干，一塊糖，五個小西紅柿，真夠“海量”的�？赡闱�，她又看到了一塊方片糕，眼睛里露出了饞相，我便一塊一塊地喂給她吃，就在她津津有味地吃的時候，我突然聞到了一股臭味，條件反射地大叫：“拉臭臭了！”，一家人都手忙腳亂地收拾著堂妹的“杰作”來了：嬸嬸抱著堂妹到衛(wèi)生間，媽媽把堂妹拉的大便用衛(wèi)生紙包起來扔掉，奶奶拿來一塊抹布把地皮擦干凈……等大家都忙完了，正在喘口氣的時候，堂妹卻在那若無其事地笑。氣煞我也！
爸爸的手機響了，這可一下子吸引著堂妹了，她蹣跚地走過去伸手就抓手機，爸爸不給她，她就用高分貝的哭聲來對付，還真讓人受不了。到最后只好乖乖地給她玩。不管是手機，還是其它什么東西，只要她覺得有興趣，必定要拿來玩。這不，稍不留意她就把我的算術(shù)薄撕掉了，那上面還有我做的二百道算術(shù)題呢！我心疼得只差沒灑金豆豆了。可是又能有什么辦法呢，只能重新再寫二百道算術(shù)題了。
有兩天，堂妹受涼有點感冒了，一家人都在為堂妹忙碌著。堂妹呢，既不笑也不叫了，無精打采的。到了喝藥的時間，嬸嬸把藥放在奶瓶里給堂妹喝，就喝這半小瓶藥就折騰了好大一會兒。第二次喝藥就更困難了，堂妹死活不肯喝，硬是把那小半瓶藥給放涼了。后來只好重新沖了一瓶藥。因為有點燙，嬸嬸拿來一個碗，把藥來回倒著，最后便把藥倒在碗里準備喂堂妹，誰知堂妹斜著眼看見了，爭著要喝，結(jié)果不出三秒鐘，堂妹就把那碗藥給喝了個精光，在場的所有人都驚嘆的張開了嘴巴。我哈哈大笑著說：“您們知道她為什么一下子就把藥給喝完了嗎？哈哈哈，她第一次喝藥是用奶瓶的，便知道奶瓶里面裝的是藥，換了一個容器裝，她就以為裝的是什么美味的東西，所以才會咕嘟咕嘟的喝了下去�！比珗龃笮�。
這就是我的堂妹，一個一周歲的小丫丫。一天不見就心疼，一但見了就頭疼。
我從堂妹的身上也看到了我自己，我何嘗不是在
親人們的寵愛和忙碌下長大的。這個寒假，堂妹的成長點滴，讓我感到自己也一下子也成長了許多。
點滴的作文9
人的一生中，經(jīng)歷過許多事情，而經(jīng)歷的這些事情，就如一顆顆寶石，被我們珍藏在小盒子里。等我們長大，回首望去，一顆顆寶石卻依然散發(fā)出光芒，令人回想……
我從盒子中拿出一顆寶石，這顆寶石中凝結(jié)我們班級的團結(jié)，我們的汗水。我擦了擦布滿灰塵的寶石，寶石瞬間恢復它最初的光彩，閃閃發(fā)光。
記得那是我們?nèi)サ掠氐臅r候，我們正在參加一個活動，教官讓我們面對面站成兩排，每兩個人肩膀上扛一塊木板，同學們輪流從木板上爬過。我們班的楊智文同學是我們的安全員，他要呆在木板下面撐好，保證爬過去的同學的安全。黃利濤則成為我們班在前方喊加油并接應(yīng)爬橋的同學的指揮員。
活動開始了，陳思思是我們班第一個上橋的女生，指揮員開始喊到：“八一”我們跟著喊到：“加油”加油聲充滿的我的耳邊，我們班士氣一下子就上去了。陳思思在木板上小心爬著，楊智文在板下賣力的幫忙撐著，保護同學不掉下來，他那瘦弱的身子，奮力撐起木板，為兩旁的同學減少了一些重力，兩邊同學從而撐得更穩(wěn)固。指揮員邊帶領(lǐng)我們喊加油，邊接應(yīng)陳思思。我賣力的撐起木板，從我嘴中不斷發(fā)出響亮的加油聲，時間一長，我們的嗓子也干了。可是我們加油的聲音并沒有減小，越喊越賣力�？匆晃晃煌瑢W從橋上安全過去，我們心中的信念更加堅定了幾分。
直到最后一位同學順利通過，我們才卸下肩頭的重擔。雖然這一次的體驗使我們十分疲憊，但我們每個人的心智都被磨練的更加堅毅，我們八一班更加團結(jié)了起來。
點滴的作文10
在日常生活中，人們常說愛無處不在。可是當我們仔細尋找時，它卻無跡可尋。那么，愛到底在哪里呢？就讓我來告訴大家吧。
愛，在又冷又濕的小路上。
那是一個雨天，我獨自撐著傘，走在回家的路上。因為下著小雨，大街上都是開著車來接孩子的父母，自己步行的反而少了許多。而我走的又是小路，自然是老遠也不見一個人影。于是我走路就隨意了起來，漸漸就偏向了路中央。突然一輛電動車按著車鈴就一下子駛了過來，我一慌神，還沒來得及躲，就被撞到了地上。而那輛電動車早就跑的沒影了。地上的冷氣一下子便順著皮膚像身體里漫開。我剛要起身，耳邊突然傳出一個陌生的聲音，眼前遞出一只手來�！澳銢]事吧？”我順著那只手向上看，那是一個面容清秀的阿姨�！皼]事，阿姨�！蔽一顒恿艘幌率帜_說道。后來我和那位陌生的阿姨走了一段路，后來她見我沒什么事，才不放心的和我告辭離開了。我看著那個陌生的阿姨的背影，本來被雨水凍得冰涼的身體，胸口處卻暖的不像話。
愛，在寬闊的操場上。
一個晴亮的上午，同學們有一節(jié)體育課，課上老師讓同學們先跑兩圈熱身�？赡苁墙裉爝\氣不好，剛跑沒兩步不知怎的竟一下子崴了腳，還沒等我反應(yīng)過來，老師就已經(jīng)來到了我身邊�！霸趺椿厥拢磕阍趺催@么不小心呀，真是不讓我省心�！边呎f著，邊幫我揉著腳腕�？粗蠋熽P(guān)切的眼神，聽著老師稍有些嚴肅的聲音。原本生疼的腳腕，卻漸漸地減輕了許多。
愛，在溫暖的家中。
夜晚，我正在桌前寫著作業(yè)，月亮不知不覺的爬過了樹梢。房間的門被輕輕的打開了，接著傳來了刻意被放輕的腳步聲。而我卻正因為一道難解的數(shù)學題，而沒有聽到這細微的腳步聲。當我做完題正口干舌燥的時候，一抬手，卻碰到了媽媽端進房間的水�？粗@杯溫度剛剛好的水，一股暖意一下子沖到我的四肢百骸。
愛在哪里呢？愛刻在我的記憶里，藏在我的心里。
點滴的作文11
我喜歡小兔子，更喜歡活蹦亂跳的小兔子！
我家的小兔子“點點”可不會蹦來蹦去，反而像小偷一樣“搗亂”。它剛到我家的時候，才不會像小狗一樣東躲西藏，它完全把我家當成它的菜園子。
一天放學回家時，一進家門，“我的天哪！誰把青菜落我家啦！”我找來找去，終于找到送我們青菜的“好人”了！“點點！你趕緊把你的東西放回你的籠子里！”點點居然一臉茫然地看著我，“你是想說，這跟你沒有關(guān)系嗎！”我氣不打一處來，正想給它施以“家法”，可瞧它舉起它那高貴的腳，一小步一小步地往它的籠子里走的樣子，我不得不捂嘴偷笑，然后心甘情愿把它的“闖禍現(xiàn)場”收拾干凈。
作業(yè)做完了，我拿起一片綠油油的、毫無破損的青菜葉子給它，它不吃。我把葉子一點一點切開，放進它的小盤子里，端到它的面前，它才勉強吃了一小口。吃吃停停，還不時抬頭瞟我一眼。我不敢驚動它，不然又要棄我而去。我壓制住內(nèi)心的怒火：“你就作吧！看我到時怎么收拾你！”
不過，有一次我不小心把墨水倒在了地上，“呃，闖禍了！”我可憐巴巴地看著“點點”。突然我想到了一個好辦法，我把“點點”的小腳放在墨水上，它超級配合我，然后在地上印出了一些小“梅花”。我覺得這是我和“點點”共同完成的大作。不過媽媽回來后逮住了它，把它帶到房間里，隔著門我都聽到了訓斥聲。
我心里暗暗地說：“點點，加油！堅持��！晚上給你加青菜！”
【點滴的作文】相關(guān)文章：
點滴的點滴優(yōu)秀作文04-25
點滴作文09-15
點滴作文04-03
點滴作文05-17
點滴03-16
珍惜點滴作文09-09
生活的點滴作文02-17
文化點滴作文精選12-19
點滴真情作文12-16