隨筆作文

隨筆作文

小隨筆

記憶中，家鄉(xiāng)到處都有著大片大片的田野，漫山遍野的野花，何時(shí)都開(kāi)得爛漫至極。

獨(dú)自一人走在高高的山崗上，被雨水洗滌后的天空是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，那么美麗，那么純潔，讓人無(wú)法褻瀆。風(fēng)輕輕掠過(guò)山崗，一切都?xì)w附于大自然，耳邊響起風(fēng)精靈輕快略帶點(diǎn)稚氣的歌聲。于是，周圍的野草們都乖巧地跟著節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭，野花們都賣弄著自己曼妙的身軀，翩然起舞。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，萬(wàn)籟俱靜，畫面像無(wú)聲的電影不斷地播放。

大雨過(guò)后的空氣中混合著清新的泥土氣息，略帶羞澀的步履悄然地鉆進(jìn)鼻孔，霎時(shí)間，感到身體里的每個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái)。一聲清脆的鳥鳴被空氣過(guò)濾后，傳到耳邊的，就像是穿著古典衣裳的美人婉轉(zhuǎn)的歌聲。不經(jīng)意地回眸一望，一只小白兔正在那濕漉漉的草叢中亂竄，不知是迷失了歸家的路，還是僅僅在尋覓食物。我小心翼翼地挪著步，走向它。只見(jiàn)它靈敏地抬起頭來(lái)，眼中一片澄澈，泛著點(diǎn)點(diǎn)紅光，略帶驚慌地逃向草叢的深處，狼狽得很。再也忍不住咧開(kāi)嘴，輕輕地笑，連我自己也感覺(jué)那笑很飄渺，但卻像小孩純真的笑容。

已經(jīng)不記得有多久沒(méi)有笑容，每天都活在假面具下，人們之間不停歇的爾虞我詐，壓得我已無(wú)法呼吸新鮮的空氣。罷了，罷了！既然無(wú)法拋開(kāi)一切，那就讓我享受暫時(shí)的寧?kù)o吧。又或許這是對(duì)家鄉(xiāng)的依戀，只想窩在家鄉(xiāng)溫暖的懷中憩息，像母親的愛(ài)潺潺流向我心坎里。

血管內(nèi)已沸騰起來(lái)，望著天上云卷云舒，心中別是一種滋味。

我會(huì)記得，在一個(gè)雨后的下午，曾經(jīng)有著我最純真的笑......

隨筆本

如果讓我妄棄它，我會(huì)戀戀不舍，上面有著老師對(duì)我的告戒：“天道酬勤，相信自己！”這是鄭老師離開(kāi)我們學(xué)校時(shí)對(duì)我說(shuō)的話。

艱苦的時(shí)候，我也會(huì)帶上它。軍訓(xùn)時(shí)，每天晚上要寫日記，我就會(huì)把我的心情表述在隨筆本上。記得軍訓(xùn)的第二天，我含淚寫了一篇日記。雨變小了，軍訓(xùn)的生活好苦��！我好想家啊！隨筆本上記著第一次軍訓(xùn)的感受，我怎么能隨便棄呢？

，讓我記住更多的知識(shí)。老師要求讀的《伊索寓言》和《初中必背詩(shī)文》，差不多都出現(xiàn)在我的隨筆本上。以后要背那些詩(shī)文，會(huì)輕松、快速些。

隨筆，讓我有靈感寫文章。在平常的一件小事、一個(gè)小細(xì)節(jié)，我都會(huì)細(xì)細(xì)地描繪它。七年級(jí)上學(xué)期的期末考試的語(yǔ)文作文，我得了37分，全班第二，這還歸功于我的隨筆本。

在本子上或隨筆，我改了偷懶的壞習(xí)慣，由先到后，由多到少，慢慢地進(jìn)步。在隨筆本上，我更努力了。

童年時(shí)的寫作，雕在本子上，長(zhǎng)大后你會(huì)覺(jué)得自己幼時(shí)的天真。

隨筆本告訴了我，寫作時(shí)要語(yǔ)句精練，具體而微。好作文就從隨筆本上來(lái)。

“好記性不如爛筆頭�！边�是擁有一個(gè)隨筆本比較好。

把心交給文字

我喜歡寫隨筆，我也喜歡音樂(lè)，我喜歡邊寫隨筆邊唱歌，我愿意將這兩種我認(rèn)為最美好的藝術(shù)形式相結(jié)合。每一篇隨筆，都值得被冠以一個(gè)如歌一樣的名字，而當(dāng)我聽(tīng)到一首歌時(shí)，又會(huì)由歌詞和曲調(diào)想起過(guò)往的一些事，接著就寫下一些文字。這些背后有著音符的文字不停跳躍著，就像是音樂(lè)隨筆，又是另外一種欣賞與享受。這讓我想到博客，這種新新事物的出現(xiàn)，可以說(shuō)是隨筆的電子形式。人們把對(duì)隨筆的熱衷和對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)完美相合，便將博客推向了時(shí)代的高潮�？梢�(jiàn)，是隨筆成就了博客，是博客給了隨筆一把梯子，把文字放飛到自由的天空。

隨筆沒(méi)有固定的模式，我們不需要為爬格子而十分勞力傷神。相反，隨筆這一寫作形式為所有人敞開(kāi)大門。這一點(diǎn)又與歌唱不謀而合，并不是每個(gè)人都會(huì)唱美聲或者能將通俗唱得傳神，但毋庸置疑的是，歌唱從古至今都是人類的本能。同樣，隨筆是一個(gè)人從靈魂深處反映出來(lái)的事和情最真實(shí)的寫照。因此，從某個(gè)意義說(shuō)，無(wú)論是誰(shuí)，寫出的隨筆均無(wú)高低優(yōu)劣之分，就像我的語(yǔ)文老師在批閱隨筆時(shí)從不打分而只是寫評(píng)語(yǔ)一樣。更準(zhǔn)確地說(shuō)，他是在給作者所提出的問(wèn)題作回復(fù)，相互進(jìn)行討論，而非評(píng)語(yǔ)。作者和讀者在“隨筆”中進(jìn)行思想的交流，繼而碰撞出智慧的火花。從這一點(diǎn)來(lái)看，隨筆足以躋身為最有價(jià)值的最有意義的寫作體裁之一。

隨筆強(qiáng)調(diào)的是自由的寫作風(fēng)格。如果說(shuō)小說(shuō)是一章跌宕起伏的交響樂(lè)，詩(shī)歌是一曲悠揚(yáng)的山謠，散文是一段余音繞梁的鋼琴曲，那隨筆就是一首明快上口的流行歌。隨筆給我們提供了一個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái)，記得當(dāng)我在自己的隨筆中天馬行空的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師曾對(duì)我說(shuō):“隨便你寫什么吧，寫你愛(ài)寫的。有學(xué)生用這樣的方式如此愿意將心交給文字，難道不是語(yǔ)文老師最大的榮幸嗎？”

同時(shí)，讀隨筆也是一種沐浴著陽(yáng)光般小有幸福的享受。有幸在高中當(dāng)了三年的語(yǔ)文課代表，感觸最深的就是同學(xué)們對(duì)于寫隨筆的熱情程度遠(yuǎn)高于寫應(yīng)試作文。偶爾翻看身邊這些同齡人的隨筆，就會(huì)不禁感受到一種興奮和力量。人們常說(shuō)，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，而五十個(gè)充滿智慧的腦子自然而然也會(huì)呈現(xiàn)出完全不同的精彩生活。我仿佛能感受到他們?cè)谠灾�月季時(shí)的期待，喂著小狗時(shí)的快樂(lè)，取得好成績(jī)時(shí)的欣慰，遇到挫折時(shí)的難過(guò)，碰到誤解時(shí)的苦悶抑或是看到好書時(shí)的興奮，然后將想法付諸于筆端的各種或零落或完整的心情。

魯迅先生說(shuō):“興之所至，也說(shuō)些以不至于頭痛為度的道理罷。”善哉！大凡熱愛(ài)隨筆寫作的人們都有相同或類似的感觸，經(jīng)過(guò)一些事，隨之產(chǎn)生一番感慨，心中便有一種不吐不快的感覺(jué)。談天說(shuō)地海闊天空都無(wú)妨，暢想快樂(lè)吐露抱怨均無(wú)礙，這一方面，隨筆最為適宜。寫隨筆的時(shí)候，不用一直想著是否文以載道，不用一下場(chǎng)在意是否自圓其說(shuō)，不用一直擔(dān)心寫到后來(lái)是否“客死他鄉(xiāng)”。寫隨筆時(shí)的感情，不是生搬硬套，不是口是心非，而是一種呼之欲出、行云流水的感覺(jué)。隨筆只是一種記錄生活狀態(tài)和表達(dá)思想感情的方式，平凡卻不平庸，單純卻不單調(diào)，隨意卻不隨便，既使我們筆耕不輟，又令生活保留了原味，就像一個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作人，剎那靈感突現(xiàn)，就會(huì)逐漸地形成一首動(dòng)聽(tīng)的曲子。

不刻意地去創(chuàng)作的作品，才最有成為杰作的可能，也才是最原汁原味、源于生活卻高于生活的作品。

隨筆，決不是隨便寫幾筆，可以說(shuō)是“跟隨你的一支筆”，而且是一支有魔力的筆。它記錄下我們的生活和在生活中的感受，陪伴我們走過(guò)有風(fēng)雨有陽(yáng)光的人生道路，讓我們?cè)谝院蟮纳�活中可以隨時(shí)翻檢，隨時(shí)播放，隨時(shí)反省。一篇隨筆，一首歌，一個(gè)生活的側(cè)面，串起來(lái)便成了一段人生。邊寫邊唱，行者無(wú)疆。

隨筆小扎之坐看流星劃空時(shí)

看那流星劃破夜空之美吧！雖無(wú)縱橫捭闔之利，雖無(wú)“好好先生”之美名；雖無(wú)被多數(shù)人所追捧之榮耀，但“流星”總有被歷史記住的那一天的。

陵墓『隨筆』

午后，我像小孩子似的貪婪的吸吮著陽(yáng)光，陪著爺爺奶奶去看他們訂做的墓地。

隨筆⑴

《作文:隨筆⑴》人之初，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)別離。上學(xué)了。我們背著小書包。里面有變形金剛，小人書，還有外婆剛削好的鉛筆。http://.sanwen.net/我們?cè)谏蠈W(xué)的途中手拉著手，大聲的哭泣。我們坐在池塘邊，脫去鞋子，站在水里。河的對(duì)岸是蘆葦，它們是面無(wú)表情的看客，我們感到恐慌。你采來(lái)一根蘆葦，你抽噎的吹奏它。我們跑到校園后面的竹林，落葉在我們腳底吱吱的響。你在竹子上刻下你的秘密，寫滿了我未曾破解的玄機(jī)。竹子剝落出青澀的氣息，從此占據(jù)了我們所有有關(guān)于氣味的定義。我們熱戀著這一段歲月，我們?yōu)橹�生，為之死。你站在小河邊的沙丘上，悼念我們的童真。你想你要哭了，為什么曾�?jīng)的那些都不在身邊了�！峨S筆⑴》

隨筆

《作文:隨筆》1那一粒粒雪粉像一粒粒鉆石粉末，那一塊塊冰像一塊塊鉆石，那屋檐下一根根冰凌像一把把水晶雕琢的寶劍，我們像生活在一個(gè)晶瑩剔透的水晶世界。2他的嘴像撒了白糖，說(shuō)話甜滋滋的：他的嘴像抹了麻油，說(shuō)話滑溜溜的;他的嘴像吃了醋，說(shuō)話酸溜溜的；他的嘴像澆了辣子油，說(shuō)話火辣辣的；他的嘴像吃了藥，說(shuō)話苦澀澀的。3黃澄澄的梨子，像一盞盞金黃的小燈籠掛在茂密的枝頭；紅通通的蘋果，向一張張羞紅的小臉躲在翠綠的葉后；金黃的香蕉像一艘艘金黃的小船停在綠色的港灣；翠綠的大西瓜像一個(gè)個(gè)皮球滾進(jìn)草坪中；一顆顆草莓像一張張長(zhǎng)滿雀斑的小臉，笑在藤葉中間。http://.sanwen.net/4紫色的洋蔥像一艘艘紫色的飛碟停在綠色“機(jī)場(chǎng)”，綠色的四季豆像一列列火車停在車站，苦瓜像一個(gè)個(gè)綠色的小刺猬，密密地?cái)D在一起。《隨筆》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

隨筆

《作文:隨筆》時(shí)間過(guò)的真快呀，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期。在這個(gè)讓人頭痛又讓人難忘的學(xué)期，有的時(shí)候它讓我變的煩惱，心情好糟不知道是我的情緒問(wèn)題還是學(xué)習(xí)上的壓力，我感覺(jué)在這個(gè)學(xué)期好累，我要面臨的不只是考證，還要面臨畢業(yè)以后的去向，這一切的一切要做一個(gè)沖鋒的準(zhǔn)備，有的時(shí)候也許是我想的太多余了，但這的我們眼前必須思考的問(wèn)題，有的人說(shuō)我們的年齡小還可以多玩一會(huì)而。而我不是這么想的，在這個(gè)學(xué)期有可能還要面試，準(zhǔn)備畢業(yè)論文，寫個(gè)人簡(jiǎn)歷等等。

我也許應(yīng)該給我的心放一個(gè)長(zhǎng)假了，不知道能不能批準(zhǔn)呢，時(shí)間內(nèi)允許嗎？我的一個(gè)男孩子現(xiàn)在不是放松的時(shí)候，需要堅(jiān)持等畢業(yè)了也許我能松一下吧，好了就寫到這里吧�！峨S筆》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

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