人在初三作文

人在初三作文

人在初三

初三的日子里有風(fēng)有雨，有煩惱也有歡樂(lè)。初三的風(fēng)，初三的雨帶著初三的夢(mèng)幻與迷離，悄悄走過(guò)無(wú)悔的青春。

題記

蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云，潔白的鴿子在空中飛翔，給我無(wú)限遐想。

我喜歡藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，涼爽的秋風(fēng)。但太多的情愫，太多的哀愁，太多的惆悵，只能在這秋風(fēng)蕭瑟的日子里逐一放飛。在初三，我常常流離失所于夢(mèng)的家園，在現(xiàn)實(shí)而煩惱的俗世中浮浮沉沉。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的翅膀拍打著空氣時(shí)，我懵懵懂懂地進(jìn)入了一個(gè)微妙的，多雨的季節(jié)。

人在初三，我知道了榮譽(yù)和掌聲不是天上掉下的餡餅。只有努力了，才能達(dá)到目的地；只有播種了，才能碩果累累；只有追求了，才能品味精彩的生活。我身上傾注了太多的希望。所以我努力拼搏，可是剛剛開(kāi)學(xué)我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不盡人意，把現(xiàn)實(shí)與理想拉得越來(lái)越遠(yuǎn)。我終于體會(huì)到了學(xué)海的無(wú)涯與艱辛。秋風(fēng)吹拂，一曲悲歌，從跌倒處爬起是需要支點(diǎn)的。痛定思痛，我拂去了昔日的浮華。一時(shí)沉穩(wěn)的像看破紅塵的老者。有自卑心理的人，如同背著海綿在雨中行走。但這最終都會(huì)過(guò)去。隨著時(shí)間的流逝，隨著燦爛的陽(yáng)光，隨著絢麗的彩虹，疼痛終將會(huì)消失。

摯友平說(shuō)過(guò)：“觸礁的未必不是勇者，失敗的未必不是英雄�！敝灰�努力了，就心滿意足；只要奮斗了，就無(wú)憾無(wú)悔；只要拼搏了，生活就是充實(shí)的。以友情為支點(diǎn)我學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，因?yàn)槲⑿χ杏凶孕牛�微笑中有從容�?/p>

我用微笑和奮斗充實(shí)了我艱苦的初三生活，人在初三生活我嘗到了苦澀的滋味，也失去了許多輕松快樂(lè)的時(shí)光。但是我得到的比失去的更寶貴。曲線比直線更美，奮斗的人生比平淡的人生更有意義。細(xì)細(xì)的尋覓，靜靜的祈禱，默默的祝福。期待一個(gè)更加全新的初三生活。人生的精彩，需要自己描繪，人生的樂(lè)趣，需要自己創(chuàng)造。

人在初三，我懂得了競(jìng)爭(zhēng)，也嘗到了失敗的苦澀。人在初三，我找到了人生字典中重要的詞匯“奮斗”。只有奮斗，才能成功。

點(diǎn)點(diǎn)憂愁，絲絲惆悵化作了無(wú)形的力量支持著我去努力奮斗。

我揮著夢(mèng)想的翅膀，在初三的天空寫下了：奮斗初三，青春無(wú)悔。

初三學(xué)員:株株鷗遼寧沈陽(yáng)（林檣）分校（第一段可寫得更有文學(xué)興味。）“竹仗芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！睗駶�(rùn)的天，淅淅瀝瀝的雨。同行的人，沒(méi)有雨具，匆匆忙忙地趕路，忙著躲雨。然而，唯有蘇軾，邁著沉實(shí)平穩(wěn)的步伐，深邃的雙眸凝望著遠(yuǎn)方，嘴角似起未起的有一抹淡淡的笑意，仿佛這雨不是意外的災(zāi)禍，而是生活的點(diǎn)綴；仿佛這雨不是老天對(duì)人的戲謔，而是生命的詩(shī)意。果然，雨過(guò)天晴，山頭溫暖的陽(yáng)光迎向人們，同行的人該是一展愁眉的時(shí)候了，而蘇軾只是“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情�！保ū径蔚慕庾x非常好。）遇雨而不驚，雨晴而不狂喜。面對(duì)打擊毫不失意，喜怒哀樂(lè)融為一體，這生命的從容令我難以忘卻�！暗�愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！痹吕市鞘�，疏落的梧桐投下孤單的影。蘇軾在院中踱步，仰望蒼明的月，月圓之日，該是團(tuán)圓之時(shí)啊！然而，朝廷如“瓊樓玉宇，高處不勝寒�！痹铝量偸恰皠e時(shí)圓”。境遇的慘淡，寂寞無(wú)依，化為蘇軾頭上的一根白發(fā)，或是臉上的一道滄桑。蘇軾與常人一樣，有心結(jié)。（很好。）可他參透人生，有結(jié)又有解“起舞弄清影，何似在人間”“人有悲歡離合，月由陰晴圓缺，此事古難全�！碧а弁�一眼明月，蘇軾淡淡地笑了，即使縱隔千里，依然可以共嬋娟。（短暫的憂愁以后，解開(kāi)心結(jié)。）豁達(dá)的心胸，平和的心態(tài)，于逆境中自我調(diào)整，不像趙師秀“閑敲棋子落燈花”的急躁，不像杜甫“忍能對(duì)面為盜賊”“歸來(lái)倚杖自嘆息�！钡某羁唷ＬK軾的筆下，是一種生命的從容。它源自磨難困苦挫折阻塞，源自不沉淪，不氣餒，源自博大的胸襟，豁達(dá)的心態(tài)，源自從走過(guò)的每一步中思考，感悟，讓自己的生命超于榮辱得失，真正解放、開(kāi)闊、自由。蘇軾讓我記住了生命的從容。這生命的從容，我會(huì)永久記下，也許我不會(huì)達(dá)到這完美的境界，然而我會(huì)一直走向它。（水到渠成的感悟。）簡(jiǎn)評(píng)：本文的立意很高，小作者由蘇軾的詞，領(lǐng)悟到“生命的從容”。小作者選擇了兩首有代表性的詩(shī)詞，進(jìn)行了較深刻的解讀，蘇軾“豁達(dá)的心胸，平和的心態(tài)”得以充分的體現(xiàn)。文章的語(yǔ)言表達(dá)好，感悟深，是一篇優(yōu)秀之作。

夏，多情地來(lái)了，帶著一份飄逸，攜著一縷清香。在這個(gè)熾熱的季節(jié)里，我們將要迎來(lái)地理、生物的中考。

（一）

燈光下，我依舊在苦戰(zhàn)。墻上的掛鐘忽然走得很急，秒針、分針、時(shí)針一個(gè)接一個(gè)匆匆地轉(zhuǎn)。我強(qiáng)打起精神，捧起書本，努力地背著，希望再多記住一些。媽媽走過(guò)來(lái)，將一懷牛奶遞過(guò)來(lái)，輕輕地?cái)]起我額前的碎發(fā)，將我摟入懷中。在媽媽的懷抱中，我忽然充滿力量。

（二）

課間，教室也不再如從前那般吵鬧，偶爾有人大聲地說(shuō)話，必是為了一道題爭(zhēng)論不休。我的筆尖飛快地在紙上滑動(dòng)，一行行字跡仿佛在述說(shuō)我內(nèi)心的波瀾。好友奔到我身邊，注視著我，和我共同奮斗，在好友的眼眸里，我看到了希望與鼓勵(lì)，真誠(chéng)與祝福。

（三）

上課了，老師在講臺(tái)上緊張得講著課，一堂課四十五分鐘被安排得很緊湊。然而，有的時(shí)候，他仍經(jīng)不住停下課，鼓勵(lì)我們要多復(fù)習(xí)，考試才能有把握。他站在前面，慷慨激昂地點(diǎn)燃每個(gè)人的熱情。在老師的話語(yǔ)中，我聽(tīng)出了拼搏，聽(tīng)出了自信。

清晨，我坐在窗前，回想起來(lái)自父母、好友老師的溫馨與感動(dòng)，剎那間，我原本被考試壓得透不過(guò)氣來(lái)的心一下子呼吸到了新鮮的空氣。我放下手中的書本，打開(kāi)窗戶。清冷的晨風(fēng)拂過(guò)我的面頰，完全沒(méi)有酷夏的炎熱，有的只是花兒淡淡的清香。

“上學(xué)去啦”我第一次快樂(lè)地呼喊著沖出門外。在上學(xué)的路上，在即將中考的路上，在步入初三的路上，我?guī)е�微笑出發(fā)。

后記：

初三畢業(yè)了，留下空空的教室。該是我們出發(fā)的時(shí)候了。帶著微笑出發(fā)，徜徉于花雨的黃昏；帶著微笑出發(fā)，漫步于爛漫的晨曉；帶著微笑出發(fā)，游走于詩(shī)露滿盈的花前月下；帶著微笑出發(fā)，潛心于充滿智慧的古籍黃卷。

初三三點(diǎn)一線的生活早已聽(tīng)說(shuō)，但真正經(jīng)歷起來(lái)還是有些無(wú)奈。以往放學(xué)后在操場(chǎng)上活潑的身影現(xiàn)已被黃昏殘陽(yáng)的余光代替，美麗的晚霞也成為孤獨(dú)者，她只能默默地灑向大地……

我們已經(jīng)長(zhǎng)大，肩上也能挑起沉重的負(fù)擔(dān)。不，不是肩在支撐著它，而是我們心中的信念。

夢(mèng)想不知何時(shí)開(kāi)始占據(jù)了我的心，是它給了我繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。

初三的生活是緊張的，我們每個(gè)人都在夢(mèng)的邊緣掙扎著。也許哪一天會(huì)失足，也許哪一天會(huì)真正觸摸到夢(mèng)的邊緣。我們明知有危險(xiǎn)，但還是在固執(zhí)地堅(jiān)持著。因?yàn)槲覀冊(cè)诮?jīng)歷著初三的生活。

隨著初三學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我們娛樂(lè)休息的時(shí)間也會(huì)隨之減少。一天的課程結(jié)束后，面對(duì)的是如小山一樣高的作業(yè)，好像永遠(yuǎn)也做不完。一頭扎進(jìn)題海不能自拔，任憑窗外樹(shù)葉的聲響。這時(shí)的樹(shù)木明月也是孤獨(dú)者，因?yàn)槲腋�本�?lái)不及看它們一眼。

初三是人生的一道風(fēng)景線，用自己的信念去書寫它吧，它將成為你難以忘懷的記憶。

初三生活緊張而充實(shí)，初三生活一如既往。

《作文:累著并快樂(lè)著(轉(zhuǎn)載)》天空出現(xiàn)一線的魚(yú)肚白，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，身子像上抬了抬，頭像前迎了迎，望了望對(duì)面墻壁上的掛鐘，唉？還沒(méi)有到起身的點(diǎn)呢！我又重新縮回身子，再一次回到那不舍離去的溫暖的被窩。時(shí)間好像和我作對(duì)似的，剛躺下也就是一眨眼的功夫，無(wú)情的手機(jī)鬧鈴聲就想起了，平時(shí)一貫愛(ài)聽(tīng)的鈴聲，此時(shí)聽(tīng)起來(lái)是那樣的刺耳，那樣的厭煩。我心里默默地想快起來(lái)，最遲在數(shù)一百個(gè)數(shù)，于是我開(kāi)始數(shù)起一、二、三。。。。。�！拔移饋�(lái)，你躺會(huì)兒”家屬說(shuō)話了�！澳阈蚜耍∧闼�吧。晚上休息也不好，春宵一夜值千金”我風(fēng)趣地說(shuō)到�！澳阋蔡�累了！學(xué)校、家里。。。。。。真累了你”她說(shuō)到，“我真不是好女人，你教畢業(yè)班又要負(fù)責(zé)好多工作，小孩子初三了，我不掙錢，飯都要你做。。。。。。”“你休息好，身體好就成，別多想了�！蔽伊⒓磽屵^(guò)話題。此時(shí)的我，穿衣服的速度特快，像風(fēng)一樣的離開(kāi)了那心愛(ài)的被窩。早飯很簡(jiǎn)單，用豆?jié){機(jī)裝好晚上事先滲泡好的豆子，等上十五六分鐘就能喝上香噴噴、奶一樣的豆?jié){了，然后用微波爐熱點(diǎn)包子就成。都是粗活，沒(méi)有多少技術(shù)含量。接下來(lái)的工作就是喊人，大兒子最煩人，雷打不動(dòng)身，沒(méi)有三五遍你是做不好這個(gè)交易的，有時(shí)你還得幫他拿這拿那。她就不必了，反正也沒(méi)指望她起身，到時(shí)候端一碗漿再加上一、二包子就成了。。。。。。兒子一邊吃一邊夸豆?jié){比他媽媽做的香，包子熱的比他媽媽的熱。我笑而不答，心想：學(xué)習(xí)不兇，學(xué)這一套反蠻快的。我平時(shí)不管她做的飯菜怎樣，都是大夸特夸菜做的真香、真嫩。。。。。。，他每每愛(ài)揭穿，說(shuō)我不按好心，是懶漢、是專“享”其成。。。。。。最后得到總的評(píng)語(yǔ)是“耍貧嘴”！總算把他們打發(fā)了，我趕緊洗刷完。從冰霜里拿出中午要做的菜，洗凈。。。。。。此刻也到了上學(xué)的點(diǎn)了，我一路哼著小調(diào)向?qū)W校走去。其實(shí)我最不會(huì)唱歌，就是愛(ài)哼哼，每首也就會(huì)哼一二句精典，沒(méi)人時(shí)才敢大聲點(diǎn)�！独壑�并快樂(lè)著(轉(zhuǎn)載)》

如果說(shuō)，初一我們還是懵懂無(wú)知的孩子，初二還是不諳情愁的少年。初三便是一首歌，一首難唱、難學(xué)的歌。

初三了。沒(méi)有了綠茵場(chǎng)上的追逐玩耍，告別了車炮前的冥思苦想，失去了雙休日的灑脫自由……

本想再一次坐在電視機(jī)前，看著自己喜愛(ài)的節(jié)目；本想再一次擁有屬于自己的天空，放縱自己……可是。初三了！

是的，初3了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個(gè)美好的前程與未來(lái)；老師的殷殷告誡，暗示著初3的重要與關(guān)鍵；親戚鄰人的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，匯聚成無(wú)數(shù)的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學(xué)生們的心情卻日益沉重與壓抑，因?yàn)�，他們失去了這個(gè)年齡該有的換森聲與笑語(yǔ)。

這個(gè)世界本來(lái)就充滿了許多矛盾。所以“失去”和“擁有”同時(shí)存在也無(wú)可厚非。初三，盡管失去了許多，但同時(shí)又得到了許多。

各類試卷上鮮紅的勾與批閱的分?jǐn)?shù)，就是初三學(xué)生勤奮的最好鼓勵(lì)；平日不茍言笑的老師每次放假念念不忘“回家好好復(fù)習(xí)”之類的囑咐，就是關(guān)心初三學(xué)生的真情流露；一向節(jié)儉的父母忽然買一些營(yíng)養(yǎng)品給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，就是對(duì)初三學(xué)生的特別厚愛(ài)，就連競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間，也時(shí)�；ハ嘣儐�(wèn)關(guān)心，祝福著對(duì)方中考順利。這也難怪，都初三了嘛！誰(shuí)都知道彼此相處的日子不多了。于是，這初三的日子在我們眼里顯得格外特別。

初三的一道道費(fèi)盡思考的習(xí)題，是我們心中對(duì)中考的憧憬；初三的一句融進(jìn)真誠(chéng)的贈(zèng)言，是同窗的真的祝福；初三一次次無(wú)悔的選擇，是學(xué)子們對(duì)人生的謹(jǐn)慎思考……

初三所有的一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)，顯得無(wú)比的珍貴，無(wú)論是親情，友情，還是選擇前途……

終于，我會(huì)唱了初三這首歌，它的旋律時(shí)而低緩，時(shí)而高亢；它的樂(lè)章或明快或低沉，它的主題清亮而好聽(tīng)……

啊，初三是一首歌，一首難唱，難懂，難學(xué)的歌。

人生慢慢幾十年，親情無(wú)處不在。

我最親的人還是爸爸好媽媽了。在我校的時(shí)候爸爸曾經(jīng)開(kāi)著斯太爾來(lái)家。車停在門口我就興高采烈的抱著被和枕子到車上去(那時(shí)是冬天），我上去了爸爸和媽媽過(guò)一會(huì)就要出來(lái)看看。我剛要睡下又聽(tīng)到車門被人敲響了，我不耐煩的問(wèn)了一句“誰(shuí)��？”我開(kāi)門一看是爸爸，站在深千尺的雪地里，瑟瑟發(fā)抖的抱著一床被子站在車門下問(wèn)我“冷嗎？”我說(shuō)“不冷啊，爸爸�！薄八鸵淮脖蛔樱�拍你冷嗎？如果半夜冷了你就回家睡我不關(guān)門�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)了頭。爸爸什么也沒(méi)說(shuō)就走了。當(dāng)時(shí)我還嫌爸爸真是沒(méi)事閑得慌。

已經(jīng)深夜了，我還沒(méi)有睡著。我聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)次開(kāi)門的聲音。我知道那是爸爸。

不久我睡著了，完全聽(tīng)不見(jiàn)開(kāi)關(guān)悶得聲音了，爸爸又不知道來(lái)來(lái)回回的跑了十幾次。正在我睡的像死豬一樣的時(shí)候又聽(tīng)到砰砰~~~的敲門聲了，我還以為又是爸爸了開(kāi)門一看是媽媽（看看手表已經(jīng)十二點(diǎn)多了）我問(wèn)“還沒(méi)睡呢，媽媽”媽媽卻說(shuō)“你在外面誰(shuí)能睡的著啊？”“沒(méi)事，不冷你回家睡吧！”媽媽就回來(lái)了。我又開(kāi)始睡覺(jué)了。

天快亮了，砰砰的敲門聲又響起來(lái)了，我從被里鉆出來(lái)，爸爸媽媽關(guān)心問(wèn)道：“昨晚上冷嗎”我只是搖搖頭。

現(xiàn)在想起那時(shí)候爸爸媽媽的啰嗦是一種愛(ài)，一種無(wú)私的愛(ài)。在這種愛(ài)之上建立的親情是世上最純真的愛(ài)！

人生幾十年，親情處處都有！

文登營(yíng)中學(xué)初三鄧明鈺本文系作文網(wǎng)（zuown）用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！

常常作業(yè)至更晚，氣喘吁吁說(shuō)不出，過(guò)盡飛鴻字字愁。天涯舊恨，獨(dú)自凄涼人不問(wèn)。唉！一葉舟，載不動(dòng)許多愁。

可是，初三的快樂(lè)卻比往常多。水風(fēng)清，晚霞名，知識(shí)閱歷斂云收。竟似癡了，真的是擬把疏狂圖一醉啊！

在這里，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，好一個(gè)群雄爭(zhēng)霸，百國(guó)演義，壯歲從戎。妙哉，妙哉，勝利的氣吞山河，失敗的功名夢(mèng)斷。漫天狂舞，漫天悲歌。弄得個(gè)面蒼然，鬢勃然。值嗎？回答曰：“值！雖然到頭來(lái)，滿腹詩(shī)書不值錢，但，畫凌煙，上甘泉，自古功名屬少年！”

雖對(duì)我來(lái)說(shuō)，人生淡薄方能盡歡，功名利祿不過(guò)一紙空談。但是為了國(guó)家，為了父母，為了鄉(xiāng)親們，我也只有零落成泥碾作塵了。難，難，難，難于上青天。經(jīng)�？荚囈灿惺ФY的時(shí)候，那時(shí)，我只有曉風(fēng)干，淚痕殘，可又能把痛苦的神情表現(xiàn)給愛(ài)我的人嗎？咽淚裝歡，瞞，瞞，瞞。

魂夢(mèng)長(zhǎng)，音書少，可憐請(qǐng)，相思老。我墜落在學(xué)涯苦地，不得翻身�？蛇@又何奈我，學(xué)習(xí)知識(shí)快樂(lè)不說(shuō)，我感激不盡。初三生活雖然緊張，但無(wú)需猶豫，帶著快樂(lè)、自由、青春的活力上路吧。路漫漫，而人生如夢(mèng)。

曾經(jīng)媽媽問(wèn)我：“雪，化了后是什么？”我回答說(shuō)：“是水�！眿寢屄�(tīng)后，微笑著：“其實(shí)，雪化了后，是春天。”

是啊，春天，綠色的季節(jié)，完美的國(guó)度，多么令人向往。我們不光步入了初三，也步入了人生的另一條道路，我們要在這道路上留下鮮花，留下印跡，留下美好的祝福。

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