作業(yè)風(fēng)波作文

作業(yè)風(fēng)波作文

2006年11月28日

星期二

天氣晴哎！今天我的老毛病又放了！你想知道我的老毛病嗎？也許你和我同病相連呢！

今天晚上，當(dāng)我打開(kāi)書包準(zhǔn)備寫數(shù)學(xué)作用的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我忘拿數(shù)學(xué)課本和叢書了。怎么辦，怎么辦？“有了！”老媽今天晚上有晚自習(xí)，可以讓她幫我拿回來(lái)��！想到這，我趕忙去拿爸爸的手機(jī)給媽媽打電話，但爸爸的手機(jī)不在那兒，媽媽的卻在。嗨，我這個(gè)“偉大的計(jì)劃”泡湯了！“要不，給前前（同桌的愛(ài)稱）打電話吧！”于是，我拿起電話就撥，哪想到手機(jī)里傳來(lái)了這樣的聲音“你的余額不足，請(qǐng)及時(shí)充值……”我一聽(tīng)，心頓時(shí)涼了半截，看來(lái)這條路是行不通了，我只好另想辦法。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，可以到我的朋友王志遠(yuǎn)家去借�。。ú叫兄恍�5分鐘）我拿出百米沖刺的速度望他家奔去，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他去上晚自習(xí)了，不在家呢。這可讓我傻了眼�；氐郊液螅�老媽也回來(lái)了，見(jiàn)我失望的樣子，便問(wèn)我怎么回事，我只好如實(shí)稟報(bào)。老媽聽(tīng)后，說(shuō)道“你真是屬雞的，記吃不記打。行了，不去借了，明天再補(bǔ)上去吧。”“不行，明天就來(lái)不及了，數(shù)學(xué)老師一定會(huì)批評(píng)我的，要不等王志遠(yuǎn)回來(lái)我再去借吧！”老媽說(shuō)“隨你的便吧！”由于自己的粗心大意使自己費(fèi)了心，跑了腿，朋友，你可千萬(wàn)別學(xué)我哦！

《作文:收作業(yè)的風(fēng)波》星期二的早晨，我是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)要收作業(yè)，等收到我的好朋友----巨啟萌時(shí)，他說(shuō)他沒(méi)帶，還讓我不要記他的名字，我不同意他的要求，他求我時(shí)我想出了一條妙計(jì)。我假裝同意了，然后我走出教室，在走廊的窗子邊記上他的名字。到了辦公室我把作業(yè)和紙條交給了老師。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)站起來(lái)，巨啟萌沒(méi)有站，我悄悄地對(duì)他說(shuō)：“巨啟萌，我記你的名字了，你站起來(lái)吧！”我看到巨啟萌很不情愿的、慢吞吞地站起來(lái)了。

我覺(jué)得不論做什么事都要公正，對(duì)自己的好朋友也不能包庇，這樣才算是真正的好朋友。同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎？《收作業(yè)的風(fēng)波》

《作文:作業(yè)風(fēng)波》孔偉俞

我的爸爸是一名普普通通的工人，每天早出晚歸，工作非常辛勞。爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，可是我時(shí)常惹他生氣。

星期六，我跟伙伴們?cè)谕饷嫱媪艘惶�。傍晚，爸爸回�?lái)了，問(wèn)我作業(yè)做好了沒(méi)有。我這才想起老師布置的作業(yè)一字未動(dòng)，只好結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“作業(yè)還沒(méi)有……沒(méi)有做好……”爸爸一聽(tīng)氣急了，大發(fā)雷霆，順手操起我的書包一把扔了出去。然后，爸爸坐在了木椅上，低垂著腦袋，無(wú)奈地一聲又一聲地嘆著粗氣。從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)爸爸發(fā)這么大的火，我嚇得躲在了媽媽身后�！澳惆职职滋烀�工作，回家還得為你著急上火。”媽媽在一旁責(zé)怪著，“這孩子真是不懂事！”聽(tīng)著媽媽的責(zé)備，再看看爸爸的樣子，我的心里既害怕又難過(guò)。我知道，爸爸媽媽這是恨鐵不成鋼呀！http://./

好一會(huì)兒，爸爸憤怒的心情平靜了下來(lái)，把我拉到他身邊，對(duì)我說(shuō)：“小偉，爸爸不應(yīng)該跟你發(fā)這么大的火。但無(wú)論爸爸怎么做，我終究還是要你學(xué)好的，我還是愛(ài)你的呀！”我一聽(tīng)，緊緊地抱住了爸爸，哭了。爸爸拾起書包遞給了我。我雙手接過(guò)書包，拿出文具和書本認(rèn)真地做起了作業(yè)，以自己的實(shí)際行動(dòng)向爸爸說(shuō)了聲“對(duì)不起”。

經(jīng)歷了這次“作業(yè)風(fēng)波”之后，我徹底改掉了拖拉作業(yè)的習(xí)慣，并且做其他的事情也勤快了許多。我有了進(jìn)步和改變，爸爸媽媽的臉上經(jīng)常綻放出欣慰燦爛的笑容�！蹲鳂I(yè)風(fēng)波》

《作文:作業(yè)風(fēng)波》我們班的丘建鴻經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)。老師叫我專門負(fù)責(zé)檢查他的作業(yè)。

記得有一次，我給丘建鴻檢查作業(yè)。我對(duì)他說(shuō)：“丘建鴻你做了作業(yè)嗎？快拿出來(lái)給我檢查！”丘建鴻神氣地說(shuō)：“我做了！不信你看！”說(shuō)完，他在書包里東摸西摸，摸了老半天也沒(méi)有摸出個(gè)什么來(lái)。我?guī)退�翻遍了書包的每一個(gè)角落都沒(méi)找到。這時(shí)我有點(diǎn)懷疑他沒(méi)做作業(yè)。于是我肯定地說(shuō)：“你是不是沒(méi)做作業(yè)？如果沒(méi)做就給我老實(shí)點(diǎn)！”丘建鴻聽(tīng)了就是不肯承認(rèn)，還理直氣壯地說(shuō)：“我做了！”他居然把昨天我給他打了一個(gè)勾的作業(yè)來(lái)騙我。我看了生氣地說(shuō)：“你這打了勾的是昨天的作業(yè)，白紙上寫黑字—賴不掉！想騙我門都沒(méi)有！”他還是不肯承認(rèn)。我想：你這人鬼計(jì)多端看我怎么收拾你。我得意洋洋地說(shuō)：“你再不承認(rèn)我就叫老師評(píng)評(píng)理�！彼�一聽(tīng)我要跟老師講，就像泄了氣的皮球，軟下來(lái)了。他吞吞吐吐地說(shuō)：“別，別，我補(bǔ)做還不行嗎？”我想：終于把他給搞定了！但我還是有點(diǎn)兒不放心地對(duì)他說(shuō)：“你以后一定要按時(shí)完成作業(yè)！”他連連點(diǎn)頭。

同學(xué)們，我們都要按時(shí)完成作業(yè)。今天的事情今天做！別少壯不努力老大徒傷悲！http://./

指導(dǎo)教師張橋娣《作業(yè)風(fēng)波》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

《作文:作業(yè)的風(fēng)波》

小明不愛(ài)寫作文，一天老師說(shuō)：“回去寫一篇作文，題目自定�！�

回家后，小明想：“寫啥呢？”想著想著，這時(shí)，他想出了一個(gè)壞點(diǎn)子，便下去玩了。http://./

不久，小明回來(lái)時(shí)，見(jiàn)媽媽生氣地坐在沙發(fā)上，媽媽橫眉豎眼地說(shuō)：“為什么不寫作文？”小明說(shuō)：“我會(huì)寫了還干嗎要寫？”媽媽知道小明在說(shuō)謊，便說(shuō)：“裝的多像�。∶魈炀徒o你報(bào)作文班！”“不去，我就不去！”

.........

吵了半天小明“敵”不過(guò)媽媽，便受到了處罰，他不僅寫了兩篇作文，還被媽媽報(bào)了作文班。《作業(yè)的風(fēng)波》

孔偉俞

我的爸爸是一名普普通通的工人，每天早出晚歸，工作非常辛勞。爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，可是我時(shí)常惹他生氣。

星期六，我跟伙伴們?cè)谕饷嫱媪艘惶�。傍晚，爸爸回�?lái)了，問(wèn)我作業(yè)做好了沒(méi)有。我這才想起老師布置的作業(yè)一字未動(dòng)，只好結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“作業(yè)還沒(méi)有……沒(méi)有做好……”爸爸一聽(tīng)氣急了，大發(fā)雷霆，順手操起我的書包一把扔了出去。然后，爸爸坐在了木椅上，低垂著腦袋，無(wú)奈地一聲又一聲地嘆著粗氣。從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)爸爸發(fā)這么大的火，我嚇得躲在了媽媽身后�！澳惆职职滋烀�工作，回家還得為你著急上火�！眿寢屧谝慌载�(zé)怪著，“這孩子真是不懂事！”聽(tīng)著媽媽的責(zé)備，再看看爸爸的樣子，我的心里既害怕又難過(guò)。我知道，爸爸媽媽這是恨鐵不成鋼呀！

好一會(huì)兒，爸爸憤怒的心情平靜了下來(lái)，把我拉到他身邊，對(duì)我說(shuō)：“小偉，爸爸不應(yīng)該跟你發(fā)這么大的火。但無(wú)論爸爸怎么做，我終究還是要你學(xué)好的，我還是愛(ài)你的呀！”我一聽(tīng)，緊緊地抱住了爸爸，哭了。爸爸拾起書包遞給了我。我雙手接過(guò)書包，拿出文具和書本認(rèn)真地做起了作業(yè)，以自己的實(shí)際行動(dòng)向爸爸說(shuō)了聲“對(duì)不起”。

經(jīng)歷了這次“作業(yè)風(fēng)波”之后，我徹底改掉了拖拉作業(yè)的習(xí)慣，并且做其他的事情也勤快了許多。我有了進(jìn)步和改變，爸爸媽媽的臉上經(jīng)常綻放出欣慰燦爛的笑容。

星期二的早晨，我是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)要收作業(yè)，等收到我的好朋友----巨啟萌時(shí)，他說(shuō)他沒(méi)帶，還讓我不要記他的名字，我不同意他的要求，他求我時(shí)我想出了一條妙計(jì)。我假裝同意了，然后我走出教室，在走廊的窗子邊記上他的名字。到了辦公室我把作業(yè)和紙條交給了老師。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)站起來(lái)，巨啟萌沒(méi)有站，我悄悄地對(duì)他說(shuō)：“巨啟萌，我記你的名字了，你站起來(lái)吧！”我看到巨啟萌很不情愿的、慢吞吞地站起來(lái)了。

我覺(jué)得不論做什么事都要公正，對(duì)自己的好朋友也不能包庇，這樣才算是真正的好朋友。同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎？

我們班的丘建鴻經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)。老師叫我專門負(fù)責(zé)檢查他的作業(yè)。

記得有一次，我給丘建鴻檢查作業(yè)。我對(duì)他說(shuō)：“丘建鴻你做了作業(yè)嗎？快拿出來(lái)給我檢查！”丘建鴻神氣地說(shuō)：“我做了！不信你看！”說(shuō)完，他在書包里東摸西摸，摸了老半天也沒(méi)有摸出個(gè)什么來(lái)。我?guī)退�翻遍了書包的每一個(gè)角落都沒(méi)找到。這時(shí)我有點(diǎn)懷疑他沒(méi)做作業(yè)。于是我肯定地說(shuō)：“你是不是沒(méi)做作業(yè)？如果沒(méi)做就給我老實(shí)點(diǎn)！”丘建鴻聽(tīng)了就是不肯承認(rèn)，還理直氣壯地說(shuō)：“我做了！”他居然把昨天我給他打了一個(gè)勾的作業(yè)來(lái)騙我。我看了生氣地說(shuō)：“你這打了勾的是昨天的作業(yè)，白紙上寫黑字—賴不掉！想騙我門都沒(méi)有！”他還是不肯承認(rèn)。我想：你這人鬼計(jì)多端看我怎么收拾你。我得意洋洋地說(shuō)：“你再不承認(rèn)我就叫老師評(píng)評(píng)理。”他一聽(tīng)我要跟老師講，就像泄了氣的皮球，軟下來(lái)了。他吞吞吐吐地說(shuō)：“別，別，我補(bǔ)做還不行嗎？”我想：終于把他給搞定了！但我還是有點(diǎn)兒不放心地對(duì)他說(shuō)：“你以后一定要按時(shí)完成作業(yè)！”他連連點(diǎn)頭。

同學(xué)們，我們都要按時(shí)完成作業(yè)。今天的事情今天做！別少壯不努力老大徒傷悲！

指導(dǎo)教師張橋娣

【作業(yè)風(fēng)波作文】相關(guān)文章：

作業(yè)風(fēng)波作文07-06

(經(jīng)典)作業(yè)風(fēng)波作文12-01

作業(yè)風(fēng)波作文06-27

作業(yè)風(fēng)波作文[經(jīng)典]01-13

作業(yè)“風(fēng)波”_作文05-04

作業(yè)“風(fēng)波”作文04-28

[合集]作業(yè)風(fēng)波作文01-08

(實(shí)用)作業(yè)風(fēng)波作文12-27

作業(yè)風(fēng)波作文【熱】01-07

作業(yè)風(fēng)波作文【推薦】01-13