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朗誦作文
我喜歡朗誦倚在小小的窗口，望著藍(lán)藍(lán)的天空的變化多端的云彩，我想大聲地向遠(yuǎn)方吶喊；"我喜歡朗誦！”
它，是我感情的流露，它，是我精神的滿足，它，是我成長的見證！
還記得那年無知的我，幼稚的我，舉著風(fēng)車在田野中奔跑的我。一不小心，就迷上了朗誦。
上幼稚園的那會(huì)，我正坐在教室中悠閑自在地聽老師講課。老師讓我來讀一首兒歌，我在其他小朋友的純真雙眼下讀完了。老師揚(yáng)起迷人的笑容；“讀得真棒！嗓音真響亮，小朋友們要鼓掌呢！”當(dāng)時(shí)的我還小，哪知道什么是響亮�。∥椅宋翘�，傻傻地笑了……
從此，我舉手要求朗誦地次數(shù)越來越多，無知的我只知道，只要舉手朗誦，老師就會(huì)表揚(yáng)我，?我大大的紅花！
隨著年齡地增長，我上了小學(xué)，告別了?我留下無數(shù)快樂回憶地幼稚園。看著鏡子中一天天長大地自己，性別也發(fā)生了天差地別的變化，面對(duì)陌生的環(huán)境和不再對(duì)我笑呵呵的老師，我選擇了沉默，性格變得內(nèi)向，更別提像小時(shí)候那樣舉手要求朗誦了。
直到那次：“翻開書97頁，今天來教新課，誰來讀呢？那就你吧！”老師用教鞭指了指我，被叫到的自己“受寵若驚”，只好低著頭讀了起來，讀著讀著，我仿佛找到了幼稚園的那種感覺，就像遇到了多年素未謀面的老朋友，我融入了課文，身臨其境。我十分有感情地讀完了，在老師的贊許中坐了下來。這次，我真真切切地感覺到我愛上了朗誦，它?我?guī)淼牟粌H僅是老師的贊賞，更多的是幼稚園的回憶，那就是人們常說的快樂吧！
從那次以后，老師讓我朗誦的次數(shù)越來越多，我與朗誦的情緣也在我心中漸漸深根，發(fā)芽……
課堂上的配樂朗誦課堂上的配樂朗誦
生活是多姿多彩的，我最喜歡打羽毛球、唱歌、彈鋼琴等等。不過，我還有一個(gè)很特別的愛好那就是朗誦了。每當(dāng)在家里做完作業(yè)時(shí)，我不時(shí)會(huì)朗誦一些我喜歡的課文。媽媽一直表揚(yáng)我朗誦的認(rèn)真、有感情。你瞧，這次班級(jí)里舉辦了配樂朗誦比賽，因?yàn)閻圩x的緣故，讓我又一次想露一手的念頭。
經(jīng)過我晚上辛苦的練習(xí)后，第二天我自信滿滿。配樂朗誦比賽開始了，第一個(gè)上場的是禹鼎，他使用著優(yōu)美的.鋼琴曲，滿懷著自信有條不紊地讀完了課文。同學(xué)報(bào)以了熱烈的掌聲。此時(shí)，我的心情緊張了起來，害怕其他同學(xué)也會(huì)讀得很好。第二個(gè)是郭俊霖，他也像禹鼎一樣，有感情的朗誦完了課文�？蓻]想到，它使用的是圓舞曲，與課文不能融合在一起。因此，同學(xué)們都笑了起來。這讓我又緊張起來，生怕自己也會(huì)像郭俊霖一樣成為嘲笑的對(duì)象。
輪到我了，我鼓足了勇氣，大步流星地走上臺(tái)前，讀起了我最拿手的課文《穿越維也納森林》�！熬S也納森林，世界聞名的森林，因約翰施特勞斯譜寫的《維也納森林的故事》而名滿天下……”我稱著委婉動(dòng)聽舒伯特的樂曲《圣母頌》，抑揚(yáng)頓挫地讀起了文章。正當(dāng)我讀得津津有味時(shí)，我仿佛身臨其境，來到了維也納森林：看見了美麗動(dòng)人的磨坊姑娘；觀賞了維也納森林的優(yōu)美景色…。終于，我朗讀完了課文，同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲。老師聽完我的朗讀后，評(píng)價(jià)道：“讀得很好，但曲子不能和你的聲音融合在一起，希望以后能改進(jìn)�！�
我終于讀完了課文，我的心情久久不能平靜。我想：我們其實(shí)是這么的渺小，大自然賦予我們這么多的美景，可是我們沒有機(jī)會(huì)欣賞但是我可以用文章來感受那美麗的景色。
第一次上臺(tái)朗誦第一次上臺(tái)朗誦
五（1）班
劉紫薇
那還是2006年的事了。一次，學(xué)校要求每個(gè)班都要舉行美文朗誦，老師選了一些好同學(xué)，大概有十幾個(gè)。
老師每次都利用星期一的班對(duì)會(huì)和體育課練習(xí)。有一天，老師說“人數(shù)不夠”老師的眼睛到處看，想添幾個(gè)人。老師看了半天，忽然，目光轉(zhuǎn)移到了我的身上，我開始緊張起來。因?yàn)槲也幌矚g參加學(xué)校組織的活動(dòng)，我知道，這些被選上的同學(xué)（包括我），一定會(huì)到臺(tái)上去表演。我埋怨自己為什么要在四（1）班上課！
我心里知道，從這以后，一直到比賽結(jié)束，我都不能再上體育課了，都要在班級(jí)里訓(xùn)練，有時(shí)表情不好，還要被老師訓(xùn)斥一頓，真是糟糕透了！回家了，我也一樣，一遍又一遍地朗讀，直到滾瓜爛熟為止！
經(jīng)過很長時(shí)間的訓(xùn)練，終于到了比賽的那一天。我既緊張又害怕，像只小蝸牛，恨不得一下子縮進(jìn)殼里。
我們開始朗誦了，那聲音很大，把汽笛聲都淹沒了。由于我背的很熟，緊張的心情忽然消失的無影無蹤。臺(tái)下的同學(xué)眼睛直直地望著主席臺(tái)。終于朗誦完了，我松了一口氣。這時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈地掌聲！
這次美文朗誦，我們班雖然沒有獲得第一，但我卻很高興，因?yàn)槲乙矃⒓恿吮荣悾?/p> 我的自畫像
關(guān)鍵字：作文自畫小學(xué)文章我的自畫像恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（7）班胡嫣然我長著兩道濃濃的眉毛，黑寶石似的大眼睛，炯炯有神，微微翹起的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴。對(duì)了，我就是個(gè)快樂、可愛的女孩。我有許多愛好，看書、畫畫、朗誦、打羽毛球等等，我都喜歡，聽老師說要在班上選“普通話委員，”我就更喜歡朗誦了，因此，我被老師評(píng)為班上的”普通話委員。也許是我的認(rèn)真努力感動(dòng)了老師，老師也經(jīng)常讓我朗誦，培養(yǎng)我。就這樣，又被評(píng)為班上的播音員。我愛笑，是班上的“小精靈”。只要你給我講人笑話，直到上課我還保持笑臉。可這并不代表我是個(gè)快樂無比的女孩。我也會(huì)哭，有一次學(xué)校竟選播音員我沒選上，我哭得很喪心，看書看到悲慘的地方，我也會(huì)掉下幾棵“金豆豆”真是多變女孩。同學(xué)們都說我可愛，因?yàn)槲蚁矚g學(xué)小狗“汪汪”，學(xué)小貓“喵嗚”，并帶著奇怪的動(dòng)作，十分搞笑。一會(huì)兒還做鬼臉，把大家逗得很開心，同學(xué)們都叫我“小可愛”這就是我，交個(gè)朋友吧！我的自畫像恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（7）班胡嫣然我長著兩道濃濃的眉毛，黑寶石似的大眼睛，炯炯有神，微微翹起的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴。對(duì)了，我就是個(gè)快樂、可愛的女孩。我有許多愛好，看書、畫畫、朗誦、打羽毛球等等，我都喜歡，聽老師說要在班上選“普通話委員，”我就更喜歡朗誦了，因此，我被老師評(píng)為班上的”普通話委員。也許是我的認(rèn)真努力感動(dòng)了老師，老師也經(jīng)常讓我朗誦，培養(yǎng)我。就這樣，又被評(píng)為班上的播音員。我愛笑，是班上的“小精靈”。只要你給我講人笑話，直到上課我還保持笑臉。可這并不代表我是個(gè)快樂無比的女孩。我也會(huì)哭，有一次學(xué)校竟選播音員我沒選上，我哭得很喪心，看書看到悲慘的地方，我也會(huì)掉下幾棵“金豆豆”真是多變女孩。同學(xué)們都說我可愛，因?yàn)槲蚁矚g學(xué)小狗“汪汪”，學(xué)小貓“喵嗚”，并帶著奇怪的動(dòng)作，十分搞笑。一會(huì)兒還做鬼臉，把大家逗得很開心，同學(xué)們都叫我“小可愛”這就是我，交個(gè)朋友吧！
我最喜歡的一次表演《作文:我最喜歡的一次表演》
我最喜歡的一次表演是在媽媽單位里舉辦的2009年迎新春晚會(huì)上。
一提到那次表演我就記憶猶新。那是一個(gè)關(guān)于四川.汶川地震的配樂詩朗誦。我的節(jié)目排在第三個(gè)，當(dāng)主持人激動(dòng)的報(bào)幕：請欣賞配樂詩朗誦“血脈相牽心手相連”的時(shí)候，我就大大方方地走上舞臺(tái)，聽到憂傷的音樂慢慢地響起的時(shí)候，我開始朗誦：http://.sanwen.net/
五月的川西
陰雨伴隨著地震悄然降臨
震后的汶川大地布滿了傷痕
那悲傷的音樂仿佛讓我走進(jìn)了另一個(gè)世界。讓我看到了災(zāi)區(qū)人民被壓在廢墟下嚎啕的畫面；讓我看到了中國的子弟兵在營救災(zāi)區(qū)人民的一幕幕；此時(shí)此刻我的心啊，緊緊地揪起……
接下來舞臺(tái)上又響起了清脆悅耳的歌曲‘讓世界充滿愛”,我輕輕地捧起燃著的紅蠟燭,這是舞臺(tái)飄滿了愛心的泡泡,噴射出充滿無私的煙霧….我的節(jié)目結(jié)束了,面對(duì)臺(tái)下的觀眾,我深深地鞠了一躬。臺(tái)下想起了一片熱烈而持久的掌聲，我在掌聲中慢慢地走下了舞臺(tái)。
馬上就要到2009年5月12日了，讓我們再一次為在地震中喪生的亡靈哀悼，為活下來的人民祈福，愿你們堅(jiān)強(qiáng)的開始新的生活，永遠(yuǎn)幸福、平安。《我最喜歡的一次表演》
我最喜歡的一次表演我最喜歡的一次表演是在媽媽單位里舉辦的2009年迎新春晚會(huì)上。
一提到那次表演我就記憶猶新。那是一個(gè)關(guān)于四川.汶川地震的配樂詩朗誦。我的節(jié)目排在第三個(gè)，當(dāng)主持人激動(dòng)的報(bào)幕：請欣賞配樂詩朗誦“血脈相牽心手相連”的時(shí)候，我就大大方方地走上舞臺(tái)，聽到憂傷的音樂慢慢地響起的時(shí)候，我開始朗誦：
五月的川西
陰雨伴隨著地震悄然降臨
震后的汶川大地布滿了傷痕
那悲傷的音樂仿佛讓我走進(jìn)了另一個(gè)世界。讓我看到了災(zāi)區(qū)人民被壓在廢墟下嚎啕的畫面；讓我看到了中國的子弟兵在營救災(zāi)區(qū)人民的一幕幕；此時(shí)此刻我的心啊，緊緊地揪起……
接下來舞臺(tái)上又響起了清脆悅耳的歌曲‘讓世界充滿愛”,我輕輕地捧起燃著的紅蠟燭,這是舞臺(tái)飄滿了愛心的泡泡,噴射出充滿無私的煙霧….
我的節(jié)目結(jié)束了,面對(duì)臺(tái)下的觀眾,我深深地鞠了一躬。臺(tái)下想起了一片熱烈而持久的掌聲，我在掌聲中慢慢地走下了舞臺(tái)。
馬上就要到2009年5月12日了，讓我們再一次為在地震中喪生的亡靈哀悼，為活下來的人民祈福，愿你們堅(jiān)強(qiáng)的開始新的生活，永遠(yuǎn)幸福、平安。
做個(gè)好班長我也許在許多的班長中是最普通的，我沒有文化，沒有才能，但我有一雙會(huì)管理的手。
班上的同學(xué)們都很愿意聽我的話，所以我是一個(gè)很“容易”的班長，下課可以和同學(xué)們嬉戲玩耍，上課又可以做個(gè)老師眼中的小幫手，我很快樂，班上的同學(xué)都管我叫“鴨子”，所以，我是一個(gè)無拘無束，自由自在的“小鴨子”班級(jí)就是我快樂的園地，老師便是我最慈祥的“鴨媽媽”。呵呵，我真的是一個(gè)快樂的班長。
我很幽默，和同學(xué)們的聊天中，總是能說一些較幽默的話語，也許搞笑是我最大的“天賦”。我喜歡朗誦，喜歡讀有感悟的文章。每次的朗誦比賽我都參加，而且還常常獲一等獎(jiǎng)，朗誦是我最值得驕傲的“本事”。其實(shí)我的優(yōu)點(diǎn)很多，但是我只想做一個(gè)平凡的女孩，只想做一個(gè)同學(xué)們心目中的好班長，老師眼中的好學(xué)生。
我一直在努力，一直在前進(jìn)，我相信自己，我會(huì)做好自己，做好班長的。
我最喜歡的老師我最喜歡的老師
薌城實(shí)小二年三班林立宛我最喜歡的老師是林老師，她是我們的語文老師，她的頭發(fā)又黑又亮眼睛不大，她朗誦課文的時(shí)候聲音洪亮，有時(shí)上課的時(shí)候，林老師會(huì)給我們講故事，有時(shí)候還會(huì)讓我們猜謎語�？墒牵掷蠋熡袝r(shí)也會(huì)批評(píng)我們，記得有一次，我們朗誦課文懶洋洋的，一點(diǎn)力氣也沒有，結(jié)果，老師很生氣，就批評(píng)了我們，結(jié)果，被老師一批評(píng)，我們又有了力氣，朗讀課文的聲音越響亮了。我們林老師有時(shí)會(huì)拿糖來學(xué)校，看誰讀得大聲，又響亮，就發(fā)一顆糖給他，林老師很辛苦，她每天都要站著給我們上課，把知識(shí)教給我們，所以我們要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
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