記一次辯論會作文
記一次辯論會今天我們班舉行了“講誠信與善意的謊言”辯論會上，同學(xué)們的激列爭辯可謂是唇槍舌站。
首先，正方辯手—王勇一馬當(dāng)先，他說道：“我方認(rèn)為做人要講誠信，不能撒謊，這個是一個人最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)�！边@番話讓反方的劉雨帆不同意了，反駁說：“雖然善意的謊言也有一定的不好，可是生活中處處需要善意的謊言！”劉雨帆的話剛出口，正方的郭旭東有不同意了，說：“不管你的謊言是善意還是惡意，而謊話就是欺騙，在本質(zhì)上是一種不誠信的表現(xiàn)！”此時反方能言善變的王維旭開口了：“同學(xué)們，我不贊成政方同學(xué)的觀點，我方認(rèn)為善意的謊言就是珍貴的，它即不會造成信任危機也不會玷污文明�！�
一小二
記一次辯論會記一次辯論會 俗話說：“開卷有益”可是看了一本不健康的書比遇上一個強盜更可怕。今天，我們班舉行了一場“開卷有益”、“開卷未必有益”的辯論會。 上午上語文課，鐘老師站在講臺前，清一清嗓門兒，說：“我宣布，五（2）班‘開卷有益’、‘開卷未必有益’讀書辯論會現(xiàn)在開始！支持正方的同學(xué)請舉手�！敝宦牎八ⅰ钡匾宦�，全班99、9%的同學(xué)是正方，只有我是反方的。倆個字——懸乎。 辯論會一開始，雙方你一言我一語，唇槍舌劍，激烈極了！正方一開始表明了自己的觀點——開卷有益：“我認(rèn)為開卷有益，世界上的名人都是讀書長大的，哪一個不是這樣？、、、、、、” 大家都這樣一唱一和，反方——我再這樣下去不就沒戲唱了？我趕緊舉手，找個機會反駁，沒想到一下子就有機會了。該我發(fā)言了，我一“亮相”就扔一個“原子彈”：“我認(rèn)為開卷未必有益。俗話說，‘中自有黃金屋，書中自有顏如玉’可說不定自有‘吃人虎’、、、、、、”“好！”這時，教室里響起了一片雷鳴般的掌聲。“我一次從書中看到，不少學(xué)生因為看武俠小說、漫畫看到不可自拔，沉迷在其中。我還了解到曾經(jīng)有個學(xué)生成績很好，后來沉迷于武俠小說，上課還想著里面的情節(jié)，成績一落千丈。所以，我認(rèn)為開卷未必有益�！蔽艺f完，便坐下去，再看看正方的同學(xué)，臉氣得青一塊，紫一塊，看上去，肺要氣炸了。 我正得意，仿佛我是藺相如。這時，鐘老師發(fā)話了：“怎么了，正方同學(xué)，你們?nèi)诉@么多，難不成敵不過反方一個崔睿哲？”鐘老師的一句話，沒想到激起了正方的斗志，“照你這么說，全天下的書都無益、、、、、、？”“那倒不是這個意思，現(xiàn)在許多書魚目混珠，良莠不齊，我們能做的，是提高自身的警覺性，以防萬一。即使不小心看了不良書籍，也不必慌張，你可以學(xué)一學(xué)作者的習(xí)作方法，提高習(xí)作能力�！蔽逸p蔑地一笑，好像說：“就這種水平，跟我斗，多去看書吧！我贏定了！” “停！辯論會結(jié)束，平局！”雖然辯論會結(jié)束了，可我受益匪淺：讀書，一定要讀好書，開闊眼界，讓自己的學(xué)習(xí)天空更寬，更藍(lán)！ 2013、9
記一次辯論會記一次辯論會
星期五的早上，我校舉行了一次別開生面的辯論會，主題是;開卷是否有益？
主持人--鄭老師，登上嶄新的講臺，清了清嗓子，說：“有請雙方各派一位代表上場�！敝灰婈悤蜕蛴顚幋蟛搅餍堑氐巧现v臺。
陳書妍說：“我認(rèn)為開卷有益，因為高爾基說過，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’所以我認(rèn)為開卷有益。”作文
話音剛落，沈宇寧便反駁說：“開卷未必有益，如果看的是武俠書呢？那樣只學(xué)會打打殺殺，又有什么好處？”
陳書妍說：“武俠書也有一定的好處，我們只學(xué)習(xí)好處不就行了？再說了知識是人們智慧的結(jié)晶�！弊魑�
沈宇寧不服氣地說:"小孩子有很強的好奇心，不知道那些該看那些不該看，這樣反而有害，還會使人由此走上犯罪道路的�！�
陳書妍說：“小孩子是有好奇心，但我們可以教導(dǎo)他，那些可以看那些不可以看�！�
沈宇寧無話可說。
老師宣布陳書妍獲勝。
我體會到知識是智慧的結(jié)晶，人們常說“開卷有益”的確很有道理！
記一次辯論會假期過去了，同學(xué)們大稱開學(xué)的前夕是黑暗的，因為每天晚上要熬夜大大的補作業(yè)。開學(xué)的前一天，同學(xué)們到學(xué)校來報道，可焦龍聲稱以后長大了當(dāng)了教育局局長一定先把放假留作業(yè)和上補習(xí)班的規(guī)定給改了�？墒撬{(lán)雨林并不這么想，于是開學(xué)的前一天這永遠(yuǎn)吵不完的架就開始了。
第二天，同學(xué)們一個個都遲到了，誰讓假期里常睡懶覺呢？而五四班的藍(lán)雨林卻沒有遲到，原來她一直都在等可焦龍，誰讓他們昨天的架還沒吵完呢？
第一節(jié)課照常，是格老師給大家分座位，可上帝真是愛看戲啊，居然把可焦龍和藍(lán)雨林安排在了一起，真是冤家路窄��！這不，中國和日本要開戰(zhàn)了。挑起戰(zhàn)爭的是可焦龍，他在四年級就一直對藍(lán)雨林看不慣，到了五年紀(jì)更是變本加厲。處處看她不順眼，當(dāng)然，挑起戰(zhàn)爭也就是不可避免的了。戰(zhàn)爭的原因是：學(xué)生們放假學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該留作業(yè)，家長應(yīng)不應(yīng)該包補習(xí)班？格老師看著好玩，就占用了一節(jié)課讓他們兩個開一場辯論會。正方：藍(lán)雨林反方：可焦龍
經(jīng)過課間10鐘，兩方精心的準(zhǔn)備，辯論會開始了。作文
可焦龍一方爭得了全班同學(xué)的維護(hù)，于是這場辯論會成了1對34，當(dāng)然為了公平，格老師把全班同學(xué)都轟下了場地，現(xiàn)在只有1對1了。
記一次辯論會“鈴”清脆的上課鈴打響了，一場關(guān)于“上網(wǎng)的利與弊”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。同學(xué)們分為“正方”和“反方”，就坐于南北兩個陣營，我和其他同學(xué)就是臺下的小觀眾。周圍的氣氛異常的緊張，兩個朝氣蓬勃的主持人一聲令下，六（5）班辯論會正式開始了。
首先由正方開始辯論。這時，張?zhí)K晨用著洪亮的聲音說：“我方認(rèn)為，上網(wǎng)的利大于弊，因為我認(rèn)為現(xiàn)在小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，應(yīng)該上上網(wǎng)來緩解心情！” 說完，便得意洋洋地坐下了“我反對！”反方的劉心如立刻反駁�！拔曳秸J(rèn)為上網(wǎng)的弊大于利，因為現(xiàn)在也可以打籃球，或其他體育項目來緩解心情，不用上網(wǎng)，而且網(wǎng)上對人的眼睛不好！”劉心如胸有成竹地說。對方一時被問得啞口無言，個個愁眉苦臉：有的眉頭緊鎖；有的用手托著下巴，有的用背往后仰。忽然，甘俊基靈機一閃而過：“那我們可以控制自己，少上網(wǎng)，而且，上網(wǎng)不一定可以玩電腦，可以上網(wǎng)看新聞，或查找資料啊！”這時正方的同學(xué)一個個得意洋洋、揚眉吐氣，仿佛剛剛出了為自己出了一口氣似的`。這時，辯論會愈發(fā)激烈了，一下子打破了剛剛死一般的寂寞。反方的周山惠好不留情，說：“你會很自覺的控制嗎？大家只要一碰就上癮，那會控制的了啊。而且，還有的借用找資料的借口來玩，比如說我們班的張俊杰！”頓時，我們不禁拍起了洪亮的掌聲，引起了觀眾的嘖嘖贊嘆。正方代表也毫不示弱，白濤反唇相譏，他的觀點是“上網(wǎng)的利大于弊”，他舉了各種各樣的好處，可以開闊視野，可以放松精神，恢復(fù)精力，可以充實頭腦······頓時又迎來一片激烈的掌聲。
上面爭的熱火朝天，下面?zhèn)�個的心潮澎湃。終于到我們這些在下面看的心急如焚的小觀眾了。主持人很熱情的叫我們發(fā)表意見。鄭志成在下面坐如針氈，一直在叫：“選我。選我！”主持人便請了他來發(fā)表意見�！拔艺J(rèn)為上網(wǎng)的利大于弊。因為我們現(xiàn)在有一個軟件，叫‘阿里巴巴’，你可以設(shè)定密碼和準(zhǔn)時關(guān)機，那樣就不會沉迷于電腦！”頓時，掌聲四起，如雷慣耳�！罢堉残脕戆l(fā)表意見！”主持人又說。“我認(rèn)為剛剛那位同學(xué)說，可以設(shè)定，那家長上就會自動關(guān)機，那么有些文件沒存好，那就······”“誰說的，可以用阿里巴巴這個，不用設(shè)，直接有的”沒到植忻說完時，有一個如雷貫耳的聲音冒了出來。植忻說完后，又迎來了一片掌聲。
到了投票的時候了，個個同學(xué)都迫不急待的舉手，心中已有合適的選擇，但是也有同學(xué)“舉棋不定”他可能認(rèn)為兩方都對，不知選誰。作文
到最后，梁老師做了一個簡單的總結(jié)，她認(rèn)為上網(wǎng)弊大于利，老師流利地說出自己的觀點和親身事例。
“好，下課了！”隨著老師的一聲令下結(jié)束了這場辯論賽，選手們退出了這場舌戰(zhàn)群儒的“戰(zhàn)斗”。觀眾們個個還都有些意猶未盡，如果不是因為時間的關(guān)系，還不知道要辯到何時何日呢！這場比賽讓我們磨煉了口才，展示了優(yōu)勢，啟迪了思想，增長了知識，真是一場激烈而又精彩的辯論呀！ 作文
記一次辯論會昨天下午，王老師告訴我們要開一次辯論會，主題很耐人尋味開卷有益和開卷未必有益。我選擇了反方主題，準(zhǔn)備大顯身手�；丶液�，我查閱了許多資料，并將
語音組織通順，信心十足地把資料放進(jìn)書包。
第二天，“鈴~鈴~鈴~”清脆的上課鈴打響了，辯論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。王老師讓我們自告奮勇，當(dāng)每方的代表進(jìn)行辯論，正方代表于楷麟走上講臺，
引用了許多作家的讀書名言，問我們反方：“你們怎么能說開卷無益呢？”當(dāng)時，我的心怦怦直跳，勇氣被拋到了九霄云外，廖??做了反方代表，一樣是用充足的理由作文
對正方的觀點質(zhì)疑，這時，老師宣布自由辯論，正、反方你一言，我一句的爭辯起來，正方又一次發(fā)言。說完后，反方竟然沒有人爭辯，在同學(xué)的鼓舞下，我站了起來，全班同學(xué)的目光投向了我，我的心像揣了一只小兔子，七跳八蹦的，但還是鼓足勇氣，對正方辯解：“現(xiàn)在的一些不法書商為了賺錢，喪盡天良，夾雜一些不健康的書，而我們一旦購買，對情節(jié)著迷，便會走火入魔，這不是害了自己嗎？”我說完后，同學(xué)們鼓起了掌聲，我忐忑不安的心終于平靜下來。
于楷麟又開始爭辯，我再次站了起來，利用各種俗語和名言警句，向正方提問，臺下又有了熱烈的掌聲，似乎在支持我。作文
我萬萬沒有想到，于楷麟的資料有很多，他又對自己的觀點辨析，我已經(jīng)沒有更多的資料了，這時，反方代表廖??又進(jìn)行了爭辯，大家都踴躍補充……
最后老師問我們哪方勝利，大家都支持自己的一方，而我舉起了手，準(zhǔn)備表達(dá)自己的意見，老師問我的觀點，我說：“一本好書勝過珍寶，一本壞書好比毒藥。因此
開卷是否有益，需要我們謹(jǐn)慎地去選擇，這樣才能達(dá)到增長知識的目的，而不會誤入歧途�！蓖瑢W(xué)們再一次鼓起了掌聲，我十分高興。王老師說：“書有沒有益處，在于
選擇什么樣的書，如果選擇了不健康的書，并且只顧書中的情節(jié)，那就是無益處，但要是選擇好書，就會有益�！蔽覀儚耐趵蠋煹脑捓锒济靼琢耍弘p方辯論不相上下。
從這次辯論會中，我學(xué)習(xí)到了許多辯論會的常識，首先要仔細(xì)傾聽，還要組織好語言，不能答非所問等。
總之，一場火藥味十足的辯論會結(jié)束了，我明白了一個道理：開卷的益處在于謹(jǐn)慎的選擇，達(dá)到學(xué)習(xí)積累的目的，而不會誤入歧途。我還懂得了：所有東西都有利必有弊，用好了就可以幫助自己，否則就會適得其反。
記一次辯論會今天，我們班舉行了一次別開生面的辯論會。辯論的題目是“開卷有益”還是“開卷未必有益”。
辯論前一周，老師就布置下來讓我們?nèi)ゲ橘Y料。晚上，我和爸爸在網(wǎng)上查了許多資料，為這次辯論打下了良好的基礎(chǔ)。
終于到了開辯論會的時間，王老師為我們當(dāng)主席。正方“開卷有益”首先發(fā)言，然后是我們反方發(fā)言，就這樣你一言，我一語，爭論得不可開交。
我回答了對方的提問：“不怕你讀書，就怕你無意中看到了對青少年不宜的書刊，不僅沒有益處，反而還有害處。如果你看了書又不去體會文章的深層含義，看了也沒有益處�！弊魑�
我們唇槍舌劍，爭論得熱火朝天。你瞧，我們反方提出一個問題：“請問正方辯手，假如在你面前擺的是一本黃色書刊，你還會看嗎？”“不會，因為讀書要有選擇性�！薄伴_卷有益，你也沒有說要有選擇性�！�
就這樣，我剛坐下，他馬上就躥起來反駁，他又坐下又有人站起來，辯論到了白熱化。這時，一個有趣的事情發(fā)生了：正方辯友楊礎(chǔ)源同學(xué)發(fā)言的時候，把自己的觀點忘了，誤把正方的觀點說成了我們反方的，我們就跟他開玩笑說：“噢！正方出‘叛徒’了，噢！上天讓我們贏��！”這時，主席不得不維持秩序……作文
記一次辯論會“我們正方支持開卷有益！”“誰說的啊，如果你看的是漫畫書呢？”“漫畫書至少可以……”你知道他們吵吵鬧鬧地在干什么嗎？不知道了吧！他們是在辯論‘開卷有益’和開卷未必有益’這兩個話題呢！
這次的辯論會分為兩大組：1；2；3；4小組是正方：開卷有益。5；6；7；8小組是反方：開卷未必有益。
安靜，安靜，要開始了！首先發(fā)表的是正方發(fā)表者——高興“喝喝”他清了清喉嚨，說道：“我們支持開卷有益，因為讀書是好事。”反方代表者唐致燁說道：“那有一些人看的是一些不健康的書。”但是，看書固然好，可看的書是漫畫書呢？”后助士兵趙博昊反駁說：“但是，有些漫畫書也有課外知識的啊！比如《魔法學(xué)院》等等之類的，這些書里面都有科學(xué)知識�！薄翱捎幸恍]有��！”“好啦，進(jìn)入下一個話題。”陳老師說道“何建平看書固然很多，但是，何建平他有一次，早上回來，就一直在看書，忘了交作業(yè)，這樣會耽誤了學(xué)習(xí)。”“可是，最起碼何建平看的書是對自己有益的，可以豐富課外知識，增加寫作能力。”“那么林浩升，他上課也看下課也看而且看的都是《幽默與笑話》之類的書。”這時，林浩升“呼”的站了起來，說：“我一定能改掉的！”還好他有決心�！皶侨澜绲臓I養(yǎng)品�！备吲d說道。“但是，也不給能吃發(fā)霉的營養(yǎng)品�！边@是反方說的，，我覺得她說的很對：書就像營養(yǎng)品，如果營養(yǎng)品好好的，既沒過期，也沒發(fā)霉，可以吃，但是他不是我們小學(xué)生適合吃的，如果吃了，就肯定會起副作用。就像一些不健康的書。但是你如果吃的是你現(xiàn)在這個階段的營養(yǎng)品，那你就會更加健康，就像一些健康的書。
“好了，好了，辯論會結(jié)束�！焙髞�，老師總結(jié)到：“蜂蜜是蜜蜂一點點采回來的，一只蜜蜂一次只能采四至五滴，如果想集成一大罐，蜜蜂要多久才能集成呢可蜜蜂就是完成了這項艱巨的任務(wù)。所以，書要多讀，只要讀得多，知識就會越積越多�！弊魑�
合理安排時間，看有益身心健康的書，這就是我在辯論會上——最大的收獲！
廣東省江門市紫茶小學(xué)五
來源：http://clearvueentertainment.com/500zi/201410/25129709.html轉(zhuǎn)載分享本站內(nèi)容m.unjs.com，請保留文章來源信息和原文鏈接！
【記一次辯論會作文】相關(guān)文章：
作文記一次辯論會01-10
記一次辯論會作文01-10
記一次辯論會作文02-13
記一次辯論會作文01-16
記一次辯論會的作文03-07
記一次辯論會作文03-14
作文記一次辯論會01-27
記一次辯論會作文07-03
記一次辯論會作文09-13
記一次辯論會作文08-11