我的老師作文
我的老師老師是辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的溫暖；她給予我許多鼓勵，讓我在前進道上碰到困難時心情得以平靜。她是一位高級語文老師洪老師。
每當有同學成績退步時，洪老師用鼓勵眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去。同學們都很喜歡她。
記得我上一年級的時候，有次聽寫，我只得了55分，洪老師不但沒有批評我，而是把我叫到身邊，耐心地輔導我；我當了語文學習委員，工作不怎么主動，洪老師提醒我：“做事要主動，做好老師的小助手”。
我就是在洪老師不斷的鼓勵下不斷進步。我真想說一聲：“謝謝您，洪老師！”
我的老師在我九歲的時候，我就聽媽媽說過這樣一句話：“老師，只是把我們帶進知識大門的領路人，跟老師學的我們，接下來的修行，在于個人。”
我的老師姓梁，名叫梁開平，他是我們班的班主任。他個子不高，更是目光如炬，炯炯有神，鼻直口方。
我們的教師可親切了，有一次，老師在上課時，有同學在開小差，被老師發(fā)現(xiàn)了，卻只是和藹可親的說：“請你把手上的東西收起來�！�
這就是我們的老師，在班上，他和藹可親，在其余時間時，說到做到。
我的老師，您真是我們心中的好老師。
我的老師我有很多個老師
就像我有很多雙襪子
不足為奇
不想大加贊美
我知道
他們并不需要
而我也不想用華麗的贊美
來粉飾那段略帶苦澀的糾結的
師生情
我深深地相信
這不是我的一廂情愿
盡管我糟糕的表現(xiàn)
最終沒能贏得太多老師的贊賞
但你們盡力了
你們在我身上收獲頗豐
你們臉上失望的憤怒的哀怨
的眼神盡收眼底
盡管我已抬不起頭
老師請不要太自責
這不是你的錯
我的笨也是有個性的
那就是藏在骨髓里的
執(zhí)著
而你的執(zhí)著
早已把我感動得
痛哭流涕
老師的偉大其實不在于
他有多偉大
而在于他們的平凡
我的老師我的老師，她的教學方法很好，她是語文老師，也是副校長。她是多么的和藹可親。她35歲左右，她有個高高的身材，烏黑發(fā)亮長發(fā)，水靈靈的大眼睛。鼻子扁扁的，紅紅的大嘴巴。
她就像我的母親一樣，記得，有一次，我上體育課時比小心摔傷了，我獨自一人會教室，剛剛好我的老師來到了教室。她看見我有點不對勁，就問我：“你怎么沒去玩啊，這可不像你啊�！蔽疫�沒說，她就問：”你怎么呢？”我不知道她怎么知道的.，有可能是我的臉發(fā)出難以忍受的痛苦吧。我說：“沒事，就是摔了一跤，沒什么大礙�！崩蠋�2話不說，就把我拉去了辦公室。她一看我的傷口，說：“摔得怎么慘還沒事�！彼贸鱿舅隽艘稽c點在我的傷口。我大叫。她說：“男子漢大丈夫，這點苦都忍不了嗎？你看魯迅，為了我們中國付出了多少？自己本已經(jīng)有肺癌了還山更半夜的寫文章，為了祖國的后一代，自己吃虧也沒關系，還很樂意……”后來，老師再三囑咐：“下次，一定要小心�。 蔽艺f：”O(jiān)K，沒問題�！崩蠋煱盐曳龅浇淌遥f：“下課少動點，一定要注意安全�！蔽艺f：“OK。”
你看，我的老師是多么的好，多么的和藹可親，她給我講了許許多多的故事，她好像我的第2個母親。這個愛，也就成了我的動力，就算不為了自己，也要為了老師，為了父母想想，他們所做的一切都是為了我，這都是為了我，所以，我一定要加油，努力達成我的夢想。為了我的夢想前進！
我的老師獨自一人坐在石階上，微風吹來，回想起我敬愛的班主任共同學習生活的那一幕幕，真是不禁感慨萬千！
給我印象最為深刻的莫過于這幾件事了。
那是新學期的第一個早晨，我邁著輕快的步伐走進那間熟悉的教室。坐在熟悉的座位上心里總有一份莫名的興奮與激動。也許是那位即將到來的班主任帶給我這么一份心情。坐著的我根本無暇與同學們打招呼更多的心思是關注著這位神秘老師的到來。過了一會兒鈴聲和往常一般的響起，我努力的挺直腰板想讓自己顯得更有精神。這時一位同學喊了起來說是老師來了，由于我按耐不住自己好奇心，伸長了脖子希望能看見老師的一絲蹤影。聲聲急促的腳步聲響起，傳入我耳中，是我期盼已久的班主任到來了。她是一位身材適中的女性，臉上泛著微微的紅暈，給人以一種親近和藹的感覺。
老師走上講臺隨手拿起桌上的粉筆在黑板上迅速寫下“譚捷”兩個既整齊又美觀的大字，給人以一種賞心悅目的感覺。令我一直銘記于心的是譚老師在課堂上曾說過的一些話。“偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲別所人收獲不到的�！崩蠋熕f的這些話是我一直以來不斷鼓勵激勵自己向上的動力。
那是一個臨近期末考試的日子，因為那天下午我與同學發(fā)生了矛盾心情很不順，所以老師講的知識我都無心去聽講。一下課老師便走到我身旁輕輕拍了拍我的肩膀說：“跟我到走廊上走走。”我低著頭跟隨在老師身旁。老師和我閑聊了幾句便問我是不是與同學發(fā)生了矛盾，我心里詫異的想著老師怎么會知道呢？我沒有回應，洪老師也并沒有追問發(fā)生了什么事情。而是跟我說了這么一句話“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢？”說完老師意味深長的看了我一眼便走開了。老師說得對啊，有朋友的人生路上，才會有關愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；有朋友的生活，才會少一點風雨，多一點溫暖和陽光。其實，寬容永遠都是一片晴天。我們不需要太去計較誰是誰非，烏云過后總是晴天。抬頭一看，身邊的景物依舊那么的美麗。
和譚老師在一起有太多太多的收獲，和她在一起不僅是收獲了知識更多的是收獲了一些為人處事的道理，而這些都讓我受益匪淺。
桃李芬芳，芬芳中沉淀著果樹對土地的深情。老師啊！再過半個學期我就要小學畢業(yè)了，也就是要離開小學母校，離開您，感謝您對我的教導與關心，我一定不會辜負你的良苦用心！
我的老師是陸老師，她有一頭淡黃的短發(fā)，微小的眼睛笑起來彎彎的；有著高挺的鼻子和燦爛的微笑；她是我的小學老師，教育了我六年。
老師為人善良，對班上的學生以及年級學生都很和藹，上課嚴厲；她是數(shù)學老師，我們班的數(shù)學一向都很厲害，別班的老師上課，都沒有我班老師上的深刻，別班老師讓同學們活動時間較多，我班老師不讓我們活動，都是在教室自習、寫練習、背公式。
有一次，我的父母吵架。我的心情沉悶，第二天上課，我整個人聽不進老師說的話，心情壓抑，害怕爸爸媽媽會離婚離開我；老師看出我的心思，特意叫我去辦公室做“心理咨詢”�！绑阌�，發(fā)生什么事了，家里人怎么了？有什么事可以和老師說，老師幫你分擔痛苦，別忘了，在學校，老師就像你的母親，可以帶來親人的愛�！蔽业拖骂^，吞吞吐吐地說：“陸老師，因為昨晚爸爸媽媽吵架，我的心情有些沉悶，心里十分沉重，害怕爸爸媽媽會離開我�！标懤蠋熉犃�，撫摸我的肩膀，和藹地說：“大人們感情的事，小孩子就別參和了，不管結局怎么樣，爸爸媽媽是不會離開你的，因為你是他們的親骨肉，他們的孩子，就算離了婚，爸爸媽媽也不會離開你，讓你成為孤兒的。打起精神來，戰(zhàn)勝困難吧�！蔽铱戳丝蠢蠋煟蹨I不禁嘩啦啦的流下，老師用手擦干了我的淚，對著我微笑，說：“筱雨，加油，老師相信你是最棒了，別忘了，現(xiàn)在你是六年級的大姐姐了，別老是掉眼淚的，多丟臉啊。還有哦，準備初中了，實驗中學不是你的目標嗎？那你可要加油了，整天這樣的，分數(shù)低了可考不上哦！”我笑了笑，說：“老師，我會為實驗中學努力，為了老師長久以來對我的鼓勵而奮斗的！”我離開了辦公室，剛剛那個沉悶的我，現(xiàn)在變成最開心的我。
晚上，爸爸媽媽像往常一樣恩愛，不是昨天那個吵架的爸爸媽媽了。我十分感謝老師，是老師讓我走出困難。
老師，陸老師，我愛你。
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