我的老師作文
我的老師我的語(yǔ)文老師叫胡述玲，是我們班主任。她中等個(gè)子，非常苗條的身材，她的眼睛又大又亮，把“沉魚落雁”用在她身上再恰當(dāng)不過(guò)了。
胡老師講課非常有趣。她教我們生字“照”時(shí)，我們老是記不住。她就給同學(xué)們打了一個(gè)謎語(yǔ)：一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了一個(gè)人，流了四滴血。這樣我們?nèi)嗤瑢W(xué)都記住了照這個(gè)字。我們把熊貓的熊寫掉了四點(diǎn)水，胡老師又說(shuō)了：“同學(xué)們，你們把熊貓的四只腳砍掉了，是要犯法的。”這樣我們又記住了熊貓的熊。
我喜歡我們的胡老師。
我的老師在我九歲的時(shí)候，我就聽媽媽說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師，只是把我們帶進(jìn)知識(shí)大門的領(lǐng)路人，跟老師學(xué)的我們，接下來(lái)的修行，在于個(gè)人�！�
我的老師姓梁，名叫梁開平，他是我們班的班主任。他個(gè)子不高，更是目光如炬，炯炯有神，鼻直口方。
我們的教師可親切了，有一次，老師在上課時(shí)，有同學(xué)在開小差，被老師發(fā)現(xiàn)了，卻只是和藹可親的說(shuō)：“請(qǐng)你把手上的東西收起來(lái)�！�
這就是我們的老師，在班上，他和藹可親，在其余時(shí)間時(shí)，說(shuō)到做到。
我的老師，您真是我們心中的好老師。
我的老師我有很多個(gè)老師
就像我有很多雙襪子
不足為奇
不想大加贊美
我知道
他們并不需要
而我也不想用華麗的贊美
來(lái)粉飾那段略帶苦澀的糾結(jié)的
師生情
我深深地相信
這不是我的一廂情愿
盡管我糟糕的表現(xiàn)
最終沒(méi)能贏得太多老師的贊賞
但你們盡力了
你們?cè)谖疑砩鲜斋@頗豐
你們臉上失望的憤怒的哀怨
的眼神盡收眼底
盡管我已抬不起頭
老師請(qǐng)不要太自責(zé)
這不是你的錯(cuò)
我的笨也是有個(gè)性的
那就是藏在骨髓里的
執(zhí)著
而你的執(zhí)著
早已把我感動(dòng)得
痛哭流涕
老師的偉大其實(shí)不在于
他有多偉大
而在于他們的平凡
我的老師我的老師，她的教學(xué)方法很好，她是語(yǔ)文老師，也是副校長(zhǎng)。她是多么的和藹可親。她35歲左右，她有個(gè)高高的身材，烏黑發(fā)亮長(zhǎng)發(fā)，水靈靈的大眼睛。鼻子扁扁的，紅紅的大嘴巴。
她就像我的母親一樣，記得，有一次，我上體育課時(shí)比小心摔傷了，我獨(dú)自一人會(huì)教室，剛剛好我的老師來(lái)到了教室。她看見(jiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁，就問(wèn)我：“你怎么沒(méi)去玩啊，這可不像你啊�！蔽疫�沒(méi)說(shuō)，她就問(wèn)：”你怎么呢？”我不知道她怎么知道的，有可能是我的臉發(fā)出難以忍受的痛苦吧。我說(shuō)：“沒(méi)事，就是摔了一跤，沒(méi)什么大礙。”老師2話不說(shuō)，就把我拉去了辦公室。她一看我的傷口，說(shuō)：“摔得怎么慘還沒(méi)事。”她拿出消毒水，撒了一點(diǎn)點(diǎn)在我的傷口。我大叫。她說(shuō)：“男子漢大丈夫，這點(diǎn)苦都忍不了嗎？你看魯迅，為了我們中國(guó)付出了多少？自己本已經(jīng)有肺癌了還山更半夜的寫文章，為了祖國(guó)的后一代，自己吃虧也沒(méi)關(guān)系，還很樂(lè)意……”后來(lái)，老師再三囑咐：“下次，一定要小心啊！”我說(shuō)：”O(jiān)K，沒(méi)問(wèn)題�！崩蠋煱盐曳龅浇淌�，說(shuō)：“下課少動(dòng)點(diǎn)，一定要注意安全。”我說(shuō)：“OK。”
你看，我的老師是多么的好，多么的和藹可親，她給我講了許許多多的故事，她好像我的第2個(gè)母親。這個(gè)愛(ài)，也就成了我的動(dòng)力，就算不為了自己，也要為了老師，為了父母想想，他們所做的一切都是為了我，這都是為了我，所以，我一定要加油，努力達(dá)成我的夢(mèng)想。為了我的夢(mèng)想前進(jìn)！
我的老師獨(dú)自一人坐在石階上，微風(fēng)吹來(lái)，回想起我敬愛(ài)的班主任共同學(xué)習(xí)生活的那一幕幕，真是不禁感慨萬(wàn)千！
給我印象最為深刻的莫過(guò)于這幾件事了。
那是新學(xué)期的第一個(gè)早晨，我邁著輕快的步伐走進(jìn)那間熟悉的.教室。坐在熟悉的座位上心里總有一份莫名的興奮與激動(dòng)。也許是那位即將到來(lái)的班主任帶給我這么一份心情。坐著的我根本無(wú)暇與同學(xué)們打招呼更多的心思是關(guān)注著這位神秘老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒鈴聲和往常一般的響起，我努力的挺直腰板想讓自己顯得更有精神。這時(shí)一位同學(xué)喊了起來(lái)說(shuō)是老師來(lái)了，由于我按耐不住自己好奇心，伸長(zhǎng)了脖子希望能看見(jiàn)老師的一絲蹤影。聲聲急促的腳步聲響起，傳入我耳中，是我期盼已久的班主任到來(lái)了。她是一位身材適中的女性，臉上泛著微微的紅暈，給人以一種親近和藹的感覺(jué)。
老師走上講臺(tái)隨手拿起桌上的粉筆在黑板上迅速寫下“譚捷”兩個(gè)既整齊又美觀的大字，給人以一種賞心悅目的感覺(jué)。令我一直銘記于心的是譚老師在課堂上曾說(shuō)過(guò)的一些話。“偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲別所人收獲不到的。”老師所說(shuō)的這些話是我一直以來(lái)不斷鼓勵(lì)激勵(lì)自己向上的動(dòng)力。
那是一個(gè)臨近期末考試的日子，因?yàn)槟翘煜挛缥遗c同學(xué)發(fā)生了矛盾心情很不順，所以老師講的知識(shí)我都無(wú)心去聽講。一下課老師便走到我身旁輕輕拍了拍我的肩膀說(shuō)：“跟我到走廊上走走�！蔽业椭^跟隨在老師身旁。老師和我閑聊了幾句便問(wèn)我是不是與同學(xué)發(fā)生了矛盾，我心里詫異的想著老師怎么會(huì)知道呢？我沒(méi)有回應(yīng)，洪老師也并沒(méi)有追問(wèn)發(fā)生了什么事情。而是跟我說(shuō)了這么一句話“生活過(guò)，而不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰(shuí)能說(shuō)是不需要寬容的呢？”說(shuō)完老師意味深長(zhǎng)的看了我一眼便走開了。老師說(shuō)得對(duì)啊，有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)；有朋友的生活，才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。我們不需要太去計(jì)較誰(shuí)是誰(shuí)非，烏云過(guò)后總是晴天。抬頭一看，身邊的景物依舊那么的美麗。
和譚老師在一起有太多太多的收獲，和她在一起不僅是收獲了知識(shí)更多的是收獲了一些為人處事的道理，而這些都讓我受益匪淺。
桃李芬芳，芬芳中沉淀著果樹對(duì)土地的深情。老師啊！再過(guò)半個(gè)學(xué)期我就要小學(xué)畢業(yè)了，也就是要離開小學(xué)母校，離開您，感謝您對(duì)我的教導(dǎo)與關(guān)心，我一定不會(huì)辜負(fù)你的良苦用心！
我的老師是陸老師，她有一頭淡黃的短發(fā)，微小的眼睛笑起來(lái)彎彎的；有著高挺的鼻子和燦爛的微笑；她是我的小學(xué)老師，教育了我六年。
老師為人善良，對(duì)班上的學(xué)生以及年級(jí)學(xué)生都很和藹，上課嚴(yán)厲；她是數(shù)學(xué)老師，我們班的數(shù)學(xué)一向都很厲害，別班的老師上課，都沒(méi)有我班老師上的深刻，別班老師讓同學(xué)們活動(dòng)時(shí)間較多，我班老師不讓我們活動(dòng)，都是在教室自習(xí)、寫練習(xí)、背公式。
有一次，我的父母吵架。我的心情沉悶，第二天上課，我整個(gè)人聽不進(jìn)老師說(shuō)的話，心情壓抑，害怕爸爸媽媽會(huì)離婚離開我；老師看出我的心思，特意叫我去辦公室做“心理咨詢”�！绑阌�，發(fā)生什么事了，家里人怎么了？有什么事可以和老師說(shuō)，老師幫你分擔(dān)痛苦，別忘了，在學(xué)校，老師就像你的母親，可以帶來(lái)親人的愛(ài)�！蔽业拖骂^，吞吞吐吐地說(shuō)：“陸老師，因?yàn)樽蛲戆职謰寢尦臣�，我的心情有些沉悶，心里十分沉重，害怕爸爸媽媽�?huì)離開我�！标懤蠋熉犃耍瑩崦业募绨�，和藹地說(shuō)：“大人們感情的事，小孩子就別參和了，不管結(jié)局怎么樣，爸爸媽媽是不會(huì)離開你的，因?yàn)槟闶撬麄兊挠H骨肉，他們的孩子，就算離了婚，爸爸媽媽也不會(huì)離開你，讓你成為孤兒的。打起精神來(lái)，戰(zhàn)勝困難吧�！蔽铱戳丝蠢蠋煟蹨I不禁嘩啦啦的流下，老師用手擦干了我的淚，對(duì)著我微笑，說(shuō)：“筱雨，加油，老師相信你是最棒了，別忘了，現(xiàn)在你是六年級(jí)的大姐姐了，別老是掉眼淚的，多丟臉啊。還有哦，準(zhǔn)備初中了，實(shí)驗(yàn)中學(xué)不是你的目標(biāo)嗎？那你可要加油了，整天這樣的，分?jǐn)?shù)低了可考不上哦！”我笑了笑，說(shuō)：“老師，我會(huì)為實(shí)驗(yàn)中學(xué)努力，為了老師長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)而奮斗的！”我離開了辦公室，剛剛那個(gè)沉悶的我，現(xiàn)在變成最開心的我。
晚上，爸爸媽媽像往常一樣恩愛(ài)，不是昨天那個(gè)吵架的爸爸媽媽了。我十分感謝老師，是老師讓我走出困難。
老師，陸老師，我愛(ài)你。
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