一道題作文
一道題
一道題 學(xué)校的知識不只藏在書本里，流于黑板上，它更深埋在思考中�！∫坏廊热切蔚念}難住了我們幾個補(bǔ)課的學(xué)生，任老師在黑板上勾勾畫畫，再怎么解釋，回過頭滿懷期望的眼睛還是被我們垂著的頭蒙上層灰。大家搖搖頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，答案的鎖也沒有一絲松動，哎——嘆氣聲像被指揮的一樣接連響起，教室變的有些陰暗。“證明哪兩個三角形全等��？”老師在不厭其煩的講解下再一次發(fā)問，大家是被老師的耐心感動，還是為自己的不開竅懊惱，眉頭皺的更緊，筆轉(zhuǎn)得更快，教室陰得更濃……幾個人放棄了，但我忽然有了思路，我感覺的到，此刻我的思維是顫抖的。你困擾了我們這么長時間，也該時候了解了你吧！似乎大家都有了想法，有人想到了，馬上舉手，屁股差點(diǎn)離開了凳子，但老師馬上就否定了，他像被打回原形般沒精神，有氣無力地低頭繼續(xù)想，陸續(xù)的回答出來，依然地像彈力球撞墻上似的被否定回來�？匆娺@么多人都錯了，我的自信心大打折扣，又重新想了一遍我的答案，我確認(rèn)后又有一人示意老師，我決定在他之后舉手，我看著紙上發(fā)亮的答案忽然感到了教室霎地明朗了許多，還有老師贊賞的目光，同學(xué)們的掌聲……但我馬上被老師從白日夢中驚醒：“終于對了，你們可真費(fèi)勁�！苯處燊孛骼柿嗽S多，老師向他投以贊賞的目光，同學(xué)們的掌聲也響了起來……我也跟著拍巴掌，真是打在手上疼在心里，看著正確答案，再看看我一樣的答案，原本發(fā)亮的答案卻隱匿在紙上，像從來沒有過一樣，或者說它藏在了我的心里，像錯的'一樣……
回想：我的答案是錯的嗎？不是，但為什么那些我想要的沒有得到呢？“機(jī)會”二字立在了我的腦中。面對機(jī)會，有人沒有遇到，只有我們幾個補(bǔ)課的人得到了；有人沒有深入，那幾個放棄的人；有人憂郁顧及缺乏自信，像我；有人把握了，成功了。
學(xué)校的一些小事情可能給我們些啟示，改變了我們高中優(yōu)秀作文 原創(chuàng)分享 作文人網(wǎng)，但它也可能說明不了什么，要看我們能不能抓住它提升自己。外一他的答案錯了呢，我這樣安慰自己，或者說欺騙自己……面對機(jī)會，千萬別做我這樣的人。
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