《由作文自信到作文成功初級》

時間：2023-04-28 14:28:52 作文網我要投稿

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《由作文自信到作文成功（初級）》

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《由作文自信到作文成功（初級）》

作文就是用筆說話，表達呈終身需要。厚望齋作文的目的不僅僅是為迫在眉睫的占語文卷面40％以上的分數，而是為人一生的寫作潛能的發(fā)展奠定基礎，教給學生全面掌握物、景、人、事各方面的觀察方法，積累素材，寫作文才能輕松自如。

主講：韋家定，“觀察·分析·表達”系列能人訓練研發(fā)人，《現(xiàn)代教育報》“名師講堂”專欄作者，《少年素質教育報》作文版特約編輯，《少年素質教育報》小記者版特約編輯，《知心姐姐》特約：撰稿人，全畫厚望齋作文總教練。

現(xiàn)在一些作文培訓，要么是學范文，硬模仿，要么是好詞好句好段拼湊等等，這些方式離棄了作文教學的本質，不利于孩子的智能發(fā)展。厚望作文的寫作訓練法很系統(tǒng)，很樸實，循序漸進，能培養(yǎng)學生“由內而外由心而發(fā)”的作文功底。——作文教學泰斗、中國小學作文研究會會長、全國著名特級教師——王有聲先生

厚望作文安排系統(tǒng)的觀察訓練，讓學生通過觀察有話可說（寫），不論是物。景，人，事、情、理哪方面的作文都有內容可寫；幫助學生整理和開發(fā)思路，提高學生的思想素質，啟發(fā)學生對社會、生活和自然現(xiàn)象進行思考，并嘗試進行哲學分析。我相信這樣能做到他們在教材封面上作的承諾：教師輔導能事半功倍，家長輔導能立竿見影，學生自學能天天向上。——享受國務院政府特殊津貼特級教師、少兒哲學教材主編——趙慕熹先生

這是一種新體系、新理念的作文，而且成熟，經觀摩，教學效果立竿見影。我覺得有很大前景。而且韋老師不僅自己做人很佩服，身體力行教育孩子，不浮躁，我很佩服他�！本┙逃龑W院教授、北京市教育行政干部高研班導師、《少兒哲學》主編——劉丙辛教授

《厚望齋作文系列》在我校使用一年多以來，頗得教師和學生喜愛。它的引領角度、指導力度、思維深度是我迄今看到的最好的范例。因作文而結識韋老師，對他的做人、做學問而生敬佩�！本┦吧叫W蔣校長

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內容提要

厚望齋在中小學語文課外教育領域具有領先的研發(fā)地位，教材理念超前、效果卓越、體系完整、教法科學，受到一線教師與學生的廣泛好評。厚望作文培訓，取“厚根厚基厚底厚氣，望雅望博望遠望高”之意，致力于青少年寫作表達教育培訓，已引起多家媒體和教育專家的關注和參與。

觀察描寫一種物：提要吃東西也可以練作文——觀察描寫橘子：大小、形狀、顏色、結構、氣味、味道。

觀察描寫一處景：提要見什么都可以練作文——觀察描寫窗外的景：植物、動物、人，都能表現(xiàn)景物特點。

觀察描寫一個人：提要和你打交道的人都是你的作文材料——人的外貌、言行、興趣愛好、情緒、性格。

觀察描寫一件事：提要你遇到的任何一件事都是作文素材——敘事四要素。

說明一個道理：提要從會說話開始每天都在說理——理要明，根據要足。

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