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給力作文
“哇，太給力啦，今天英語演講竟然要講八卦！”“�。俊蔽也幻鈶岩善鹱约旱亩�。最近班上的八卦活動(dòng)頗為猖狂，但也不至于要當(dāng)眾宣講吧？
到了英語課，那消息還真靈，A班最沒數(shù)的那個(gè)人便開始了他的演講。好像是被霸氣震到了一樣，全班同學(xué)都嚴(yán)肅地坐著，連老師也皺緊了眉頭。臺(tái)下被八卦地最慘的同學(xué)也紛紛聲明抗議。誰知那同學(xué)仍在繼續(xù)著他的“給力”演講，打開了幻燈片，一個(gè)大大的“Gossip”出現(xiàn)在銀幕上，接著便是對(duì)古代八卦的介紹。正當(dāng)同學(xué)振作欲聽時(shí)，他卻又一筆帶過，用英語說起了本不該有的重頭戲“緋聞”。
一件件當(dāng)時(shí)還被我們津津樂道的所謂“娛樂”，現(xiàn)在卻沒有人笑的出來，如果有攝像機(jī)，我相信此時(shí)同學(xué)們臉上必然是風(fēng)格迥異的半月眼！演講者或許意識(shí)到了失態(tài)，聲音也越來越小。到了提問階段，才有了些許動(dòng)靜，同學(xué)們的手紛紛舉了起來，企圖用口水和話語代替西紅柿、雞蛋來淹沒這個(gè)不理智的演講者。
隨著一個(gè)個(gè)問題的出現(xiàn)，也伴隨著我們的思考與追尋，對(duì)，Why
do
you
choose
thisTopic（你為什么選擇這個(gè)題目）？Why
do
you
talk
about
such
a
boring
thing（你為什么想說出一個(gè)如此無聊的事物）？看見臺(tái)上同學(xué)一副尷尬的表情與顫抖的手，英語老師用政治手腕強(qiáng)行終止了這次演講。她什么也沒說，只是示意安靜，繼續(xù)我們的課。
我們班的同學(xué)抵制了這種演講。可值得顧慮的是，社會(huì)上真的所有人都會(huì)這樣做嗎？若真是，每天的快報(bào)，晨報(bào)上又為何一次又一次地發(fā)表這樣的演講？這種所謂“給力”的桃色新聞，只能是建立在一些人的痛苦之上的，明星也是人，他們也有擁有隱私的權(quán)利。給力是一種積極的形容詞，而不是用來修飾這種滑稽、負(fù)面的娛樂的。真正的給力社會(huì)，應(yīng)當(dāng)換個(gè)方式！
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