活動比賽作文
活動比賽作文1
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六年級活動作文題目：活動比賽
我們學校的活動五花八門，個個都令人期待不已，其中我最喜歡熱鬧無比的園游會，因為看到同學與師長都笑容可掬，我的心情就跟著跳著大會舞，尤其是看到我們班上的表演藝術，人人都贊不絕口的夸獎，我的喜悅更是立刻涌上心頭。
當一、二年級跳著活潑又可愛的啦啦隊舞時，正代表著學校的“陽光、健康、知性”，每次看到活力無比的大會舞時，總是目不轉睛的認真觀賞，多希望自已也在快樂的舞蹈，然而今年我就可以參加了，真叫人開心。
這次的學校的表演會令我體會到了學校為了我們健康成長付出的努力，更相信一分耕耘，一分收獲，我會好好珍惜這次的表演會。
活動比賽作文2
策劃時間 20xx年12月03日
一、活動背景
本次活動由宏光文學社主辦，面向全體師生為進一步提高大學生的作文能力而辦。高校文學社凝聚著當代當代文學氣息；是大學創(chuàng)作的先鋒隊，折射出當代文學的氣質；是中國當代文學復興的先鋒隊，展現現代文學的風貌；是高校青年文學愛好者精神的象征與承載者。作文，是一片神奇的空間，是一方肥沃的土壤。這里海闊魚躍，天高鳥翔；這里百花盛開，鶯飛草長。心靈之樹結出豐碩的果實，思維的觸角伸向了四面八方。大家共同期盼著，在作文的天地里能夠收獲那一輪鮮紅的太陽。為此舉辦此次活動為愛好文學的人提供一方舞臺。
二、活動目的： 通過本次活動，促進全校文學愛好者之間的交流，提高文學社的凝聚力，為我們的校園生活增光添彩，更是為了讓我們校園的原創(chuàng)文學作品有一個展示的舞臺，讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學風，吹拂在我們的星空之下。
三、活動名稱
日照職業(yè)技術學校宏光文學社現場作文大賽
四、主辦方：宏光文學社 五、活動宗旨：增進友誼，促進團結
六、活動對象：全體學生
七、活動地點：
八、活動口號：打造校園文學 放飛青春夢想
九、活動時間：
十、具體實施方法：
1、充分發(fā)揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式，在又新廣場對整個學院展開宣傳工作。
2、比賽只有一場比賽將在地滋樓教室進行（自帶筆和紙）。
3、本次大賽將嚴格遵循公平、公正、公開原則進行評定。
評定方法：由宏光文學社編輯部成員進行初步審稿，然后由專業(yè)老師評分，評出獲獎人員。
5、獎項設置：
大賽總冠軍（一等獎） 一名
大賽亞冠軍（二等獎） 二名
大賽季軍（三等獎） 三名
最具潛力文學新人獎 一名
最佳創(chuàng)意獎 一名
優(yōu)秀作品獎 六名
6、 獎品設置：給每位選手頒發(fā)獲獎證書及獎品(另：大賽冠軍頒發(fā)獎杯)。
7、 人員安排：
1）、開考時安排人員監(jiān)考，或請專業(yè)老師監(jiān)考，其他人員協助管理。
2）、請順便帶上貴社的刊物，做交流用哦，呵呵
十一、賽場守則
1、參賽選手與開賽前10分鐘進入考場，我們將事先安排好座位，作為安排采用隨機安排。到點準時開考，遲到30分鐘者視為自動棄權，以免影響到其他參賽選手。
2、比賽時間為兩個小時，中途不得離場，除非已完成作品。離場后不得在附近徘徊或逗留，以免影響到其他選手。
3、比賽是請各位參賽選手及相關人員關掉手機或調成振動。
4、獲獎選手我們將以電話形式告知，并以海報形式張貼出去，并舉行頒獎儀式。
十二、參賽要求
圍繞主題，根據所給的話題或命題進行創(chuàng)作，體裁不限，字數800—20xx字，詩歌15行。
誰不想采擷最美的花朵？誰不想讓個性自由翱翔？誰不想擁有動人的瞬間？誰不想擁抱明天的朝陽？要堅信：你自己獨一無二，你的作文與眾不同。因為一人一個性、一文一特色！歡迎廣大文學愛好者積極參與！
最后預祝本次大賽圓滿結束！
聯系人：趙華 邵瑩
活動比賽作文3
課余時間，我最喜歡玩滑板了，今天我又能和小伙伴一起玩滑板了。
我和朋友約定了比賽。我們來到院子里，宣布了比賽規(guī)則：誰先把對方撞下板，誰就獲勝。我和毛振宇展開激烈的競爭。我們左腳先上板，右腳蹬幾下再上板，上去之后趕緊左右擺動。就這樣，我們就能快速滑動了。
毛振宇繞到我的身后準備撞我，我靈機一動，減慢了速度，心想：毛振宇追上來的時候就會被我板后面的兩顆牙扎到，我才不怕他呢！果然，他被我板后面的兩顆尖牙扎到了，但是他沒下板。毛振宇又趁我不注意撞了我兩下，我的滑板產生了劇烈的晃動，我的身體也跟著左右擺動，幸好我及時調整過來了，毛振宇臉上露出得意的笑容。于是我趁他不留意的時候準備使出絕招：飛天青龍撞。我先繞到毛振宇的左邊，然后蹺板，再從板上跳下來，同時右腳一蹬。板就可以“飛”起來，大約5厘米高，終于將毛振宇撞下板，我獲勝。
通過這次比賽，我知道了在比賽中要智取，不能靠蠻力解決問題。
活動比賽作文4
近日，作為評委之一，我參加了沂源縣舉行的幼兒園優(yōu)質教育活動評選暨選拔縣學前教育研究員活動，感受頗多，這樣的比賽活動好。
首先，這樣的活動才是真正促進教師大練教學基本功，提高教育教研水平的有效途徑。
初評，要求現場組織教育活動，活動結束當場說教學反思。參加初評的教師，是在全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）層層選拔的基礎上推薦的。也就是說，參加初評的教師，至少經過本園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級的活動設計、聽課、說課、活動評析兩輪選拔賽。這期間，既有自己的精心鉆研，又有大家的集體智慧，討論、交流、修改、試講，實現了真正意義上的教育教研活動，無論是教師自己本身，還是教研員、參加活動的領導，都受益匪淺。
復評，現場抽簽確定課題限時寫活動設計并說課；看教育活動錄像限時寫活動評析。在初評的基礎上，按照1：1.5的比例確定了參加復評的教師。比例之所以確定大，目的是不想漏選各方面發(fā)展平衡理論修養(yǎng)較高又具有一定的教育教研能力的優(yōu)秀教師。因為在初評時是分學科領域選拔的，有的教師受限制只能報一個學科領域。復評的內容是所有學科領域中的課題。這樣，就要求參加復評教師必須全面熟悉吃透教材，學習《綱要》并體會其精神，學習幼教理論，園長之友《這樣的比賽活動好》。這一學習過程一定是全身心的投入，獲得的知識量大且記得牢。難怪有的老師說“做夢都備課講課”。
參賽過程本身就是收獲。教師之間的合作精神得到了進一步的加強�！耙粋�好漢三個幫”，參賽教師感受到集體的力量和智慧，感受到他人的關心。教師本身也是一次難忘的鍛煉。一次次的登臺演講，既鍛煉了膽量，端正了臺風，又加強了心理素質的培養(yǎng)，同時又豐富了各方面的經驗。即使比賽結果不理想，也看到了自己的不足，明確了以后努力的方向。這難道不是收獲嗎？！
其次，也看到了不足。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師的業(yè)務能力發(fā)展欠平衡�！坝^念是行動的先導”，觀念陳舊導致教法落后。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師年齡老化，也是導致教育教學水平發(fā)展不平衡的原因之一。
重實踐活動輕理論學習。有的教師能夠備好課，上好課，但設計的依據、目的和好的原因卻說不出來，即不能很好的說課和評課。教育教學理論知識匱乏和《綱要》精神理解不透徹，自己的實踐上升不到一定的理論高度，缺乏理論指導。
建議：業(yè)務主觀部門加強專項業(yè)務培訓和指導；教師自己加強業(yè)務學習尤其是對先進的教育教學觀念、理論和《綱要》精神的學習；注重教育教研活動的經常性開展，并有實效性，譬如像本次比賽活動。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的業(yè)務學習交流和互動。
總之，本次比賽活動既增強了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的競爭意識，也掀起了教師之間的比學趕幫的熱潮，相互之間競爭意識也得到了加強。實實在在鍛煉了老師，提高了教師的業(yè)務能力，同時清醒得看到了自己的不足與差距。我認為此次活動的最大收獲不是比賽結果，是比賽過程的體驗和收獲。這樣的比賽活動好！
活動比賽作文5
今天，樂樂老師給我們上了一堂有趣的活動課——腦筋急轉彎比賽。
比賽前，老師告訴我們比賽規(guī)則，采取三局兩勝制。
有趣的比賽開始了。第一個題目是什么動物和植物像雞？同學們被這道題難住了，教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽見。過了幾秒鐘，唐圣勛突然想到， 馬上舉手回答說：“是樹馬像雞�！睒窐防蠋熚⑿Φ卣f：“答對了，是數碼相機�！钡诙李}沒有那么難了，大家爭先恐后地舉手回答，因為老師還沒說開始，所以 這次作廢，大家都后悔。老師笑著說：“心急吃不了熱豆腐�！�
接下來的比賽,我們吸取了前面的教訓,大家各顯神通,分數在一步步靠近.但是最后我們贏了！通過這堂課，我明白了老師舉行腦筋急轉彎比賽的目的：一、訓練大腦。二、訓練反應速度。三、還讓我們知道素材就在我們生活之中。
活動比賽作文6
“加油！加油！”操場上不時傳來陣陣吶喊聲。
星期五下午，我們在老師的帶領下排著整齊的隊伍走向操場。同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，我們將要參加激動人心的穿衣服比賽啦！老師宣布比賽的規(guī)則：準備一件上衣，參賽同學快速把衣服穿好，以賽跑的速度越過障礙，然后返回原處，把衣服脫下遞給下一個同學，每班參加十人，哪個班最先做完，就獲勝！這個比賽主要鍛煉我們的動手能力和團隊協作精神。
我站在我們班級隊伍的最前排，平時同學們都叫我“飛毛腿”，今天終于要大展身手啦！隨著裁判老師一聲令下，我飛快地穿上衣服，扣上扣子，箭一般地竄了出去，碰到障礙來了個急剎車。好險啊，急剎車時由于剎得過急，我的身子急速向前傾斜，差點兒摔倒！我鎮(zhèn)定一下，站直身子，邁開雙腿、咬緊牙關越過障礙，然后使勁向終點沖去。快到終點時，我便不由自主的解扣子，誰知太緊張了，手心出汗，手指也變得滑溜溜的，扣子在我手中就像泥鰍一樣滑。盡管我使出渾身解數可總顯得心有余而力不足，我急的心里砰砰直跳都快哭出來了。情急之中我也顧不了優(yōu)雅斯文的形象了，索性把手上的汗水在衣服上擦了擦，終于在到達終點時解開了所有的扣子并快速把衣服脫下遞給了下一個人馬琳潔！
我如釋重負地長出了一口氣，站到了隊伍的末端，擦擦滿頭豆大的汗珠，平復下砰砰直跳的心，看著跑在最前面的馬琳潔，我開心的笑了！
這時我才注意到操場上的加油聲一浪高過一浪，特別是我們四二班的學生。他們有的用力揮舞著彩旗；有的急的站在凳子上；有的把手卷成喇叭狀喊得臉紅脖子粗；有的竟把紅領巾取下來高揮......那熱情飽滿的狀態(tài)一點也不亞于比賽場上飛奔的選手！
操場上的氣氛越來越激烈，比賽也進入了白熱化的程度，我班的最后一名選手楊召舜更是身手敏捷、快步如飛，看著他離我們隊伍越來越近，其他三個班級的選手也都毫不示弱，相距很近，我的心幾乎提到了嗓子眼上，在原地急的直跺腳搓手，恨不得迎上前幾步接過他手中的衣服。就在這千鈞一發(fā)的緊急時刻，四一班的最后一位選手猶如腳底生風一般快速沖向了終點，利索的解扣脫衣！哎，我們班的楊召舜同學也緊隨其后完成了最后的使命，位居全年級第二！雖然沒有取得夢寐以求的第一名，但我們的成績也很不錯，而且我們班的十個同學都付出了最大的努力，我們配合得也很好！全班同學都為我們這來之不易的第二歡呼、吶喊、跳躍......
活動比賽作文7
一個人的生命中，有許多場比賽，但每一場比賽，即會給人帶來歡樂，有時候，也會給人帶來悲傷，但是，當你回望那場比賽的時候，你又會在那場比賽中獲得到你異想不到的收獲。
今天，我們學校里舉行了一場甚大的比賽，每個班的老師都非常重視，我的老師也不例外。
剛到比賽的前幾天，老師對我們實行了“魔鬼訓練”，因為我們前幾次很少上過體育課，對體操不熟悉，在訓練的時候有許多同學都喊著：“怎么還不休息啊。”終于，忍到了今天，剛到比賽前幾小時，我們班也訓練了一下，可是，看著別人班做的`這么好，我有一點不自信，比賽的時間快到了，先是我們的校長講話，然后，比賽開始了，先出場是低年級的同學，而我們班是排在后在的，別看那些“小不點”可走起路來，一點兒也不差，比我想象中的要好得多，只聽音樂一響，他們的身姿舞動起來，隨著音樂的一起一落，他們跳的是多么的完美，連我也不禁贊嘆，時間一點一滴的過去，還沒有上班，我們看別人班做起體操來，是多好，已經軍心大亂了，我的心，像熱鍋上的螞蟻，非常焦急，看著別人班跳的多么的整齊，多么的好看，我的信心開始動搖，再看看評委人員打得分數：9.9、9.8……這些數字，更加使我覺得我們班比賽的結果是多么的慘，回想起昨天，我們是多么努力的拼搏，在陽光下，從早晨到下午，從下午到晚上，我們不停地訓練，我們是多么的努力，想到這些，讓我多么的失望，難道這場比賽輸定了嗎？不一會兒，就該我們上場了，我的心不知怎么緊張起來，將要上場的時候，還好好的，現在怎么了，我鼓足勇氣，在心里默默地給自己加了一把氣，上場，只聽音樂一響起，我的身體，在音樂中舞動，不知不覺，我的身體像不是我操控變得靈活起來，聽音樂一喊停，結束了�，F在開始宣布比賽結果，第二名，這個結果讓我感到有一點不滿意，可是又能怎么樣。
回到家，我回想起比賽的過程，那是多么美好的回憶��！雖然，我們只得了第二名，但對我來說，我們班永遠得第一名，比賽的結果固然重要，但比賽時，那無限的樂趣更加重要。
活動比賽作文8
大課間活動又開始了。同學們有的跳繩，有的跳皮筋，還有的打籃球。我們是兩人三足比賽。
兩人三足顧名思義，兩個人三條腿。兩個人并排站立，把靠在一起的腿用繩子綁在一起，然后跑。
我和劉玉在一組。老師一聲令下，同學們飛快地沖出起跑線。我和劉玉還在那發(fā)呆。我突然回過神來，趕緊和劉玉邁開大腿向前跑去，追趕同學們。我們在轉彎的時候，步伐就亂了套，我們心里都想拿第一，哪管得了這些事呀！突然，劉玉往前沖了一下，差點就摔倒了。我們趕緊調整好步伐，繼續(xù)向前沖。最后，我們只拿了第三名，幸好不是最后一名。
最搞笑的是樊家樂和強金松這一組了。他們去的時候還配合的還挺可以的�？苫貋淼臅r候，樊家樂感覺有點慢了，改用單腳跳了，把強金松的腿也給拎了起來，害的強金松摔了一跤。強金松爬起來，一瘸一拐地走著，過了一會，他們終于走到了終點。
這次比賽告訴我：兩個人在一起合作默契，才能贏的比賽。
活動比賽作文9
今天下午第三節(jié)課，我們學校舉行了一次五年級拔河比賽。我心中十分興奮。
終于，第三節(jié)課到來了，當老師領我們到籃球場時，球場上已經人山人海、熱鬧非凡。我和同學們信心十足地走在操場上，大家的臉上幾乎都充滿了笑容。我相信，我們可以贏。
經過抽簽，我們的第一場比賽是與五（4）班競爭，我大聲鼓勵同學們：“要加油哦！我們一定可以贏�！�
激烈的比賽終于開始了，我、凌振洲、阮啟華幾個同學緊緊握住繩子，拼出全力，使勁往后拉。我心想：我不是懦夫，同學們都不是，我們一定會贏，一定會的。“��！”我突然小喊了一聲，爆發(fā)出真正的力氣，時間正在一秒一秒的從我們身邊擦肩而過，我感到前面的力量越來越強大。怎么辦？我們班同學幾乎都沒有了力氣。哨聲一落，真是可惜！我們輸了。
同學們都有些沮喪，老師鼓勵我們：“別泄氣，下面還有比賽等著我們呢！”“對，大家加油！”同學們中心燃起斗志，我們要連勝兩場，才有機會進入決賽，爭奪冠軍�？墒牵钗覀兪氖�，接下來的兩局中只贏了一局，我們失去了爭奪冠軍的資格。
大家有些難過，有的同學在偷偷地拭眼淚�！安灰y過，老師認為你們都很棒！因為你們盡力了。不能泄氣，丟了冠軍，我們可不能幫第二名再丟了。加油！”班主任大聲地給我們打氣。對，我們要爭奪第二名的資格，我們沒有時間難過。對手是五（2）班，如果這場比賽贏了，我們就有機會拿第二名。
緊張的比賽又開始了，我用盡全力，閉著雙眼，希望拉著繩子往后走。我聽到場外的老師和同學們在不停地給我們吶喊助威�？墒�，很遺憾，我們班最終還是輸了。
這一次，我們班竟然輸掉了所有的比賽。我，流淚了，許多同學都流淚了。老師在不停地安慰我們。我心想：輸了，最終還是輸了，我們還是沒有拿到好名次。
我獨自走在回家的路上，眼淚總是不由自主地從眼眶中流出來。是我們的對手太強還是我們方法不對？看著夕陽，我想到了同學們的眼淚。在這次比賽中，雖然失去了比賽，但我們卻體會到我們班同學團結的精神。我們并沒有輸！
是的，贏得比賽固然開心，失去比賽也不用過于傷心，老師說了，明年還有拔河比賽！人生還有許多比賽，我們要百折不饒，越挫越勇！
活動比賽作文10
“呼，好瞌睡呀！”我打了一個哈欠，本來今天中午可以睡一會兒，但卻因為下午有啦啦操比賽，中午很早就得去學校了。
我一路走，一路瞌睡地到了教室，女孩子們有的在補妝，有的才開始化妝。腮紅找不到了，眉筆拿反了，亂成一片！終于，我們都畫好了妝，但一會兒眼睛十分癢，一會兒嘴巴又十分干，鼻子一吸氣就聞到了化妝品味兒，真難聞！跳啦啦操的不用上體育課，我們趁這個時間趕緊換衣服，我找了好久才找到一件看似合適的上衣和裙子，回到自己座位上，開始換衣服，穿好了才發(fā)現裙子挺合適，但是上衣太大了，剛想換一件上衣，就聽見同學說：“沒衣服了！沒衣服了！”“沒衣服了？”我奇怪了，“不是預定好的每人一套衣服嗎？怎么會少？沒衣服的同學可怎么上臺呀？”我又為那些沒演出服的同學著急，排練好的節(jié)目，如果少了她們，怎么演呢？過了十幾分鐘，聽見大家說衣服找到了，我安心了，開始專心準備演出。
我們的演出服是粉紅色的，上面綴著好多閃亮的晶片，在陽光下非常艷麗，風一吹過，衣服就會發(fā)出沙沙的聲音，又好看，又好聽。穿著漂亮的衣服來到比賽現場，我看見好多啦啦隊。有的穿著黑短袖、黑短褲；有的穿著綠上衣、白短裙；有的穿著銀色長裙；有的戴著黑色網球帽；有的帶著彩色手鏈，五彩斑斕的，但是在操場上最耀眼的還是我們班的啦啦操隊伍！
比賽開始了，我非常緊張，生怕自己出錯，連累大家。我全神貫注地跳著、跳著，雖然一直在跳這個操，但是我因為害怕、緊張，跳完操后全身依然冰涼、手腳麻木。
通過這次比賽，我體會到了團體比賽需要每個人都全神貫注、全力以赴，只有每個人都做好了，整個團體才是優(yōu)秀的。
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