新學期的酸甜苦辣作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的新學期的酸甜苦辣作文，歡迎閱讀與收藏。
自從升入四年級后，我的學習生活變化真不小，短短半學期，我就嘗遍了學習的酸、甜、苦、辣。您一定很納悶：“怎么說呢？”別著急，接下就聽我給您一一說明白！
和新老師一起學習了2星期后，第一單元的語文知識我都收進了大腦，老師也提醒我們做好單元知識測試的準備。隔天早上，我信心十足，走進考場。我們按老師要求把語文書收進書包，試卷發(fā)下來了，我寫好名字后就開始答題。當我做完語基，正準備要寫作文時，老師提醒我們說：“距離收卷時間還有五分鐘，沒寫完作文的同學抓緊呀！”我吃了一驚，心慌慌的`：這可如何是好？我的作文哪能那么快寫完呀？硬著頭皮，我飛快地寫作……只聽見老師倒數(shù)著“五、四、三、二、一，收卷！”試卷被組長從我手中抽走，可我的作文還沒寫完呀，我呆呆地看著老師整理好試卷，走出教室，都怪自己，考試時沒安排好時間啊。唉！后來試卷發(fā)下來，我只考了80。5分，拿著試卷，看著那成績，我的眼淚不由得涌到眼眶里。這是酸！
自從那次失敗后，我下定決心要抓緊時間，爭取下回考試能取得優(yōu)秀的成績。平時學習。我遇見不會的題了，不敢再像過去那么依賴媽媽給我講解了；有些實在不懂的，也只請媽媽給我指點一下。我攻克了一道道語文學習上的難題，還自己擠時間去閱讀，學習別人的寫作好方法，并努力把各種好詞好句積累下來。努力沒白費，我終于在第二單元語文基礎(chǔ)知識測試上實現(xiàn)了把成績提高到90分以上的目標。我是覺得這個努力的果實是甜的。
記得一個星期五下午，語文老師發(fā)下了“和家長交流溝通的第二封信”，她讓我們當郵遞員把信帶回家給家長。沒記性的我回家把這件事忘得一干二凈。到了新的一周，小組長向我要這份家長讀信后的回執(zhí)，我才記起來自己給忘記了，只好對組長說：“我忘拿給媽媽看信了，我能下午再補交嗎？”組長告訴我，要問老師的意見。上午第二節(jié)課，語文老師走上講臺，嚴肅地批評了我和班級里一些沒及時完成作業(yè)的同學，并要我們下午補交上來。下午第一節(jié)課，老師來上課了，她讓我們把回執(zhí)補交上去，可我又給忘記了，這下可把老師惹火了，她讓其他同學在教室中進行單元考試。我被請到教室外的走廊，老師嚴厲的目光讓我很慚愧。還能跟老師說什么呢？只覺得眼淚奪眶而出，我不住地低聲哭著。老師的批評字字敲打著我的心房，我真不應(yīng)該呀！我被留在教室的窗臺上進行了單元知識測試。這是苦。
上課時周圍還是靜悄悄的，伴隨著下課鈴聲，其他班級的同學們都跑出教室。許多原來和我同班的同學都走過來好奇地問：“穎惠，你怎么在外面考試呀！”我臉刷的一下紅了，羞愧的不知該如何回答。這時我真恨不得鉆進老鼠洞。這是辣！
雖然，語文學習的道路上有些坎坷，但是我越來越喜歡上語文課了。因為語文老師把每一篇課文講的繪聲繪色、生動逼真，我們與老師在知識的海洋里快樂地收獲著。
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