暑假的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼氖罴俚淖魑�6篇，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文 篇1
今天，還是和往常一樣，我洗口洗臉吃飯后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我的手開(kāi)始發(fā)抖了，又寫(xiě)了一會(huì)，眼睛也不舒服，我真想寫(xiě)呀，可我又無(wú)計(jì)可用。好不容易寫(xiě)了一些，可電視、電腦也不好玩，哎，真想有個(gè)人來(lái)解救我呀。最后，我只有睡一下覺(jué)了。過(guò)了一會(huì)，我好像感覺(jué)自己飛了起來(lái)，然后落在了一個(gè)地方。
不知過(guò)了多少時(shí)間，我被吵醒了，發(fā)現(xiàn)我正在一個(gè)高高的樓層里，向窗外看去，一下子嚇出了一身冷汗;車(chē)子在天上飛，自行車(chē)也會(huì)飛，旁邊的樓高達(dá)五十多層，所有的一切讓我眼睛都花了。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)機(jī)器人來(lái)到了我的房間，對(duì)我說(shuō)：“主人，要寫(xiě)作業(yè)了�！蔽翌D時(shí)傻了，只見(jiàn)機(jī)器人按了一下按鈕，我面前出現(xiàn)了一個(gè)本子。我下意識(shí)地去拿，可拿不到，突然一下，本子翻開(kāi)了，里面的東西讓我倒吸了一口冷氣，里面的知識(shí)我怕沒(méi)人能懂，可我感覺(jué)答案從腦子里涌出來(lái)一樣，我看看本子，上面竟然了我想的東西，本子只用了三分鐘就寫(xiě)滿(mǎn)了。這時(shí)，我旁邊的大窗子打開(kāi)了，同時(shí)，地板也打開(kāi)了，一輛汽車(chē)出來(lái)了，我小心地上了車(chē)，車(chē)子飛起來(lái)了。我看著車(chē)外的`景色，太復(fù)雜了，這時(shí)，我才意識(shí)到：沒(méi)人開(kāi)車(chē)!我猛地看了一下方向盤(pán)，嚇?biāo)懒耍较虮P(pán)竟然在自己動(dòng)，這時(shí)我明白了，我在我心中最期望的暑假里，玩了一天，突然，一聲“起床!”把我驚醒了。原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)呀，我失望的嘆了口氣。
不過(guò)，我期望中的暑假真的很棒。
暑假的作文 篇2
升華自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是永遠(yuǎn)抹滅不了的成長(zhǎng)我想長(zhǎng)大，撐起一片屬于自己潔凈的天空……
暑假里的一天，我突發(fā)奇想對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶我想學(xué)番茄炒雞蛋好嗎？”“什么，就你還想學(xué)番茄炒雞蛋？”我看見(jiàn)他們都瞧不起我，永遠(yuǎn)都把我當(dāng)成長(zhǎng)不大的孩子，我便一定要做給他們看，經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，終于，奶奶對(duì)我說(shuō)：“好吧我就讓你做，也讓我嘗嘗你的手藝�！闭f(shuō)干就干，我先拿出剛買(mǎi)好的西紅柿，又從冰箱里
拿出兩個(gè)雞蛋，我心里得意地說(shuō)：“該輪到我大顯身手了！我要向你們證明我長(zhǎng)大了！”我先把西紅柿切成片，裝在盤(pán)里，然后打雞蛋，我學(xué)著奶奶的樣子，把雞蛋輕輕一敲，雞蛋卻不碎，后來(lái)，我又加重了手中的力氣，�。〔缓�，蛋清流了出來(lái)，像一位饞嘴的嬰兒，正在流下珍貴的口水，雞蛋殼碎片也隨之滾落了進(jìn)去，我只好小心翼翼的收拾殘局。不一會(huì)兒蛋黃和蛋清終于融為一體了，不巧的是一串串問(wèn)題映入了我的眼簾，是先炒雞蛋還是先炒西紅柿呢？平時(shí)只知道吃的.我，根本就沒(méi)學(xué)過(guò)。還是得去問(wèn)奶奶“奶奶，奶奶……”原來(lái)奶奶不在家，那我就先炒雞蛋吧，我將油倒入鍋中，把蛋清順勢(shì)倒了進(jìn)去，我不停的翻滾著炒雞蛋，眼看快要大功告成了。“咚咚咚……”奶奶回來(lái)了，我急忙去開(kāi)門(mén)�！澳棠�，你去哪兒了�。俊薄芭�，我去了趟超市。你的菜炒好了嗎？奇怪，我怎么聞到一股焦味？”“不好，我的蛋蛋！”可是可憐的蛋蛋已經(jīng)焦了，黑乎乎的早已沒(méi)了先前的生氣。奶奶也跟了過(guò)來(lái)說(shuō)道：“你炒什么蛋呀？先炒西紅柿！”在奶奶的指導(dǎo)下，一盤(pán)香噴噴的西紅柿炒雞蛋，終于出鍋了！
回想著剛剛的一切，我覺(jué)得我真的長(zhǎng)大了……
經(jīng)過(guò)這件事后，我發(fā)現(xiàn)，一顆小草的成長(zhǎng)源自于不斷的升華自己，充實(shí)自己。
暑假的作文 篇3
我的每一天都是既緊張又悠閑的。
一早媽媽“刷”地一下把我的被子掀了起來(lái)，刺耳的吼聲把我緊閉的耳膜撞開(kāi)了，“七點(diǎn)四十了，你還學(xué)不學(xué)書(shū)法的？”我聽(tīng)后想：才七點(diǎn)四十，書(shū)法課八點(diǎn)半才上課有什么好急的？于是，我翻了一個(gè)身，抱起一條被子開(kāi)始香噴噴的睡起來(lái)了我的回籠覺(jué)。就在我剛睡著的時(shí)候，我的被子被再次掀開(kāi)了，媽媽有些溫和的對(duì)我說(shuō)：“起床了，你不學(xué)書(shū)法了嗎？”聽(tīng)媽媽用這種語(yǔ)氣跟我說(shuō)話，我心里頓時(shí)一驚：“糟了，如果再不起床，可就死定了！”我一想到這便連忙跳起身來(lái)，一個(gè)翻身迅速的從床上爬下來(lái)，然后趕緊拿起眼鏡沖到浴室。拿起牙刷刷牙，也顧不得再洗杯子，便連忙地?cái)D上牙膏，刷了起來(lái)。媽媽經(jīng)過(guò)浴室的時(shí)候，我嘴里含著牙膏泡沫，含糊不清地說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)路䦷臀姨艉脹](méi)？”媽媽聽(tīng)后把手一伸，一套衣褲便出現(xiàn)在我眼前。看到衣服，我匆忙洗了杯子，手忙腳亂地?fù)Q好衣服，再把頭發(fā)往腦后一束，搞定出發(fā)。
學(xué)毛筆字的地方，是書(shū)法楊老師的家。我們練習(xí)毛筆字的是兩個(gè)房間，兩個(gè)房間中隔著一扇門(mén)。兩個(gè)房間的`墻上都掛著楊老師的作品，這是拿給我們對(duì)著寫(xiě)作品的臨摹。我一來(lái)到，便挑了正面房間的位置坐下來(lái)練習(xí)，楊老師的妻子一見(jiàn)我來(lái)便熱情地說(shuō)：“睿來(lái)了，快升六年級(jí)了，該練習(xí)寫(xiě)行書(shū)了喔！”我連忙說(shuō)“哦，知道了�！苯又�，我拿起了萱紙，開(kāi)始寫(xiě)起作品來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，人也漸漸地多了起來(lái)，整個(gè)教室是擁擠的，但大家都很安靜，教室里連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)，只可憐了我的肚子還沒(méi)有吃早餐呢！
學(xué)完了毛筆字，媽媽接我到超好吃的桂林米粉店，“桂色天香”去吃米粉，這家店的桂林米粉是絕對(duì)正宗的，因?yàn)檫@是我們班主任家開(kāi)的店，品質(zhì)有保障，吃起來(lái)也是色香味俱全。白白的粉條上裹著一層淡油衣，鍋燒基本上沒(méi)有肥肉，一口吃下米粉，只覺(jué)得有一點(diǎn)兒滑，還有些粗，吃一口米粉再咬一口肥而不膩的鍋燒肉，那真是人間少有的美味。
暑假的每一天，雖然是平平淡淡的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分充實(shí)有趣的。每一天都有書(shū)法的收獲，再加一碗香香的桂林米粉，雖然平淡，但也過(guò)得十分開(kāi)心。
暑假的作文 篇4
暑假，媽媽帶我去廣州游玩，我們?nèi)チ藦V州長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園、鱷魚(yú)谷，其中讓我印象最深刻的就是廣州國(guó)際大馬戲了。
雖然，那天天氣十分的炎熱，但還是抵擋不住我們看戲的熱情，我們提早兩個(gè)小時(shí)到了馬戲場(chǎng)。我一走進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)里面非常漂亮。一個(gè)個(gè)大木偶懸掛在頂上，兩旁綠樹(shù)成蔭，猶如來(lái)到了童話世界一般。劇場(chǎng)真大呀！呈半圓形，能容納一萬(wàn)三千多名觀眾。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的苦苦等待，大馬戲終于開(kāi)演了，整個(gè)劇場(chǎng)座無(wú)虛席。突然劇場(chǎng)一片黑暗，伸手不見(jiàn)五指。就在這時(shí)，突然有好幾束白光射向我們，同時(shí)伴隨著激烈的`音樂(lè)，大家的情緒一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，劇場(chǎng)內(nèi)一片沸騰，觀眾們不約而同地拍起手來(lái)。這時(shí)一個(gè)個(gè)穿著燈光衣的人從四面八方從天而降，猶如一個(gè)個(gè)黑暗中的精靈，在光和影的結(jié)合中異常完美。
俄羅斯演員表演的空中蕩秋千驚險(xiǎn)又刺激，只見(jiàn)他們一個(gè)接一個(gè)在空中自如地跳躍、飛騰，還做著一些高難度的動(dòng)作，高空拋接、高空翻跟斗……..哎呀，不好！有位叔叔掉下來(lái)了，正當(dāng)大家驚呼的時(shí)候，他勇敢地站了起來(lái)，出色地完成了表演。
旋轉(zhuǎn)磨輪的表演就更讓我們捏把汗了，磨輪越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越高，表演者在一個(gè)又一個(gè)的圈圈里跳舞、小跑、跳繩，動(dòng)作嫻熟，如履平地。我們還沒(méi)從緊張中緩過(guò)神來(lái)，一陣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)從遠(yuǎn)處飄來(lái)，一只憨態(tài)可掬的小熊騎著自行車(chē)緩緩地向我們駛來(lái)，觀眾們情不自禁地鼓起掌來(lái)。
節(jié)目一個(gè)接一個(gè)地呈現(xiàn)在觀眾面前，相當(dāng)具有水準(zhǔn)，真不枉此行啊！
暑假的作文 篇5
開(kāi)學(xué)了，我們又回到了學(xué)校中新的生活也開(kāi)始了！回憶剛剛結(jié)束的暑假生活，發(fā)生了許多有趣的事，現(xiàn)在讓我打開(kāi)暑假的回憶錄，將我暑假生活中的趣事告訴你們吧！
那天下午，天氣異常的炎熱，呆在家中簡(jiǎn)直就是呆在大蒸籠里嘛！為了擺脫這個(gè)“蒸籠”生活，我可謂是左思右想，想疼了我的腦袋，|“有啦！去游泳”突法奇想的我大叫起來(lái)，心動(dòng)不如行動(dòng)，我立刻打電話給爸爸，讓他帶我一起去游泳。
在去往游泳館的路上，我無(wú)比的興奮，而爸爸則邊開(kāi)車(chē)，一邊和他的同事一起歡樂(lè)的暢談。經(jīng)過(guò)一番奔波我們來(lái)到了赤天化游泳館。
來(lái)到游泳館，挽好游泳褲，我是迫不急待的來(lái)到了水池邊，想立刻跳入水中，可是爸爸?jǐn)r住了我說(shuō)“讓我做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)�！弊龊脺�(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，我卟通了一聲跳如水中，把爸爸濺的滿(mǎn)身都是水，爸爸也來(lái)了個(gè)水中灌籃，濺了更大的水花，惹得我們哈哈大笑，
當(dāng)我見(jiàn)到別人那游泳的優(yōu)美動(dòng)作時(shí)，我不禁特別想學(xué)了，于是我讓爸爸教我游泳，爸爸聽(tīng)了表情發(fā)生了180度的'大轉(zhuǎn)彎，變的嚴(yán)肅起來(lái)，他對(duì)我說(shuō)要學(xué)游泳，首先的要學(xué)憋氣，我想憋氣有什么難的啊，不就是幾十秒不呼吸嗎？有什么難的啊，結(jié)果我剛剛沉下去就喝了幾口水，我氣急敗壞了，臉紅了。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)我太驕傲了，我聽(tīng)取了爸爸的建議在憋氣之前要先呼吸果然我也憋了30多秒時(shí)間 。
這次游泳告訴我，做事不能驕傲，所謂|：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的”，真的不假�。�
暑假的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。快樂(lè)的時(shí)光總是十分短暫。一不留神，調(diào)皮的時(shí)光守護(hù)神就讓一半的暑假偷偷溜走了。在這半個(gè)暑假中，我過(guò)得快樂(lè)而又充實(shí)。
雖說(shuō)已經(jīng)放暑假了，可以好好休息一下了，可我不敢偷懶，怕學(xué)過(guò)的知識(shí)在腦海消失。于是，每周星期一到星期五，我都到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，給大腦“充充電”。在學(xué)習(xí)中，我對(duì)寫(xiě)作、奧數(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且越來(lái)越喜歡。
你們可千萬(wàn)別以為我是個(gè)“書(shū)呆子”。在暑假中，我學(xué)會(huì)了洗衣服。我可喜歡洗衣服了，因?yàn)橄匆路䲡r(shí)很涼爽。但是，有時(shí)候在洗衣服時(shí)，會(huì)遇上一兩件重量極的衣服�？晌也徽J(rèn)輸，硬是把它們擰干了。真是：明知山有虎，偏向虎山行。
在暑假中，我還看了好幾本書(shū)。其中，印象最深的是《小貓出生在秘密山洞里》，這本書(shū)讓我明白了：親情無(wú)價(jià)。在看書(shū)的過(guò)程中，我還積累了不少好詞佳句呢！這樣是為了提高自己的'作文水平。我覺(jué)得：書(shū)就像一座知識(shí)的寶庫(kù)，讓我的頭腦變得靈活。
我不但看書(shū)，還看了幾部動(dòng)畫(huà)片。說(shuō)起來(lái)好笑，看動(dòng)畫(huà)片也讓我懂得了不少道理：誰(shuí)說(shuō)女子不如男，在關(guān)鍵時(shí)刻，也許女生會(huì)比男生更加沉著冷靜，不會(huì)魯莽行事。
這個(gè)暑假，我感到自己受益匪淺：看書(shū)，讓我這個(gè)作文不易獲滿(mǎn)分的女生經(jīng)常得滿(mǎn)分；學(xué)習(xí)，讓自己變得充實(shí)……總之，我希望自己在暑假過(guò)得有意義。
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