暑假的作文

時間：2023-12-02 13:43:40 暑假作文我要投稿

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暑假的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的暑假的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假的作文

暑假的作文篇1

　　我的英語學習班里了一位外教老師。他的個子高高的，鼻子尖尖的。一張白白的臉上，長滿了黑黑的數(shù)不清的胡子。他的眼睛大大的`，看起來炯炯有神，再細看，他的眼珠是棕色的。他的胳膊很粗壯，看起來很有力氣。聽說他是英國人，在中國已經(jīng)生活三年了，只會說簡單的中國話，可英語話說得特別流利。

　　外教老師上課可有意思了，特會逗我們玩。有一次，他把我們班最瘦小的杜尚儒同學舉了起來，而且他還是一個手舉的，杜尚儒笑著說:“老師，你的力氣真大呀。”還有一次上課時，他拿著一張紙上面寫著“Monday”，叫我站起來讀，可我太激動了，將“Monday”讀成了“媽媽”，全班同學都哈哈大笑。外教老師頭一扭，嘴一撅，好像心里悄悄地說：這個小女孩讀的什么呢？我怎么聽不懂了？后來他又讓我重新讀了一遍，這次我終于讀對了。

　　這件事告訴我一個道理：干什么事都不要太緊張，要心平氣和地去做，才能把事情做得更好。

　　瞧，我描寫的外教老師像不像呀！

　　媽媽評語：

　　盈盈的這篇習作初稿寫得很粗略，特別是外貌描寫有點亂，東一句、西一句，缺少次序。在媽媽的提示和引導下，外貌描寫采取有整體到局部的方法寫，這樣外教老師的整體形象就較突出了。

　　在和老師發(fā)生有意思的事情上，最后一段總結(jié)得較好，能悟出簡單的道理，對一年級的孩子來說，已經(jīng)相當不錯了。

暑假的作文篇2

　　每逢暑假，爸爸都會帶我回老家探望爺爺奶奶。每次回去我都會呆上一兩個星期，總會給爺爺奶奶拍幾張照片來記錄下生活的點點滴滴。

　　一如往常，今年我也回老家了。踏進家門的那一刻，我是期待而喜悅的。記憶中的客廳，記憶中的陳設(shè)，記憶中的那聲音，一切都沒有變。唯獨，記憶中的人有些變了。

　　爺爺坐在輪椅上，只穿一件，老人紙尿褲。他緩緩抬頭看向我，渾濁的眼神讓我一時感到很陌生。

　　直到那天我才知道，爺爺?shù)昧税柎暮ＤY，也就是老年癡呆。想起過去有一陣子，爺爺時常忘了我的名字，當時我以為是他記性不好，現(xiàn)在才明白，那時就有征兆。因為小腦萎縮，爺爺腿腳不便，身體一年比一年差，現(xiàn)在竟只能坐在輪椅上了。

　　奶奶說，爺爺忘記了很多東西，除了幾個至親的.人其余都不記得了，有時候甚至把奶奶也忘了；他還會沒有理由地發(fā)脾氣，大吵大鬧，誰要是不順著他，還會打人。

　　爸爸和奶奶坐在沙發(fā)上；奶奶述說著這些情狀，講著講著，不禁紅了眼眶。爺爺坐著輪椅在一旁呆呆地看著，不知不覺嘴里便開始淌口水；爸爸趕緊拿紙巾去擦拭。現(xiàn)在爺爺生活無法自理，已經(jīng)到了擦口水都需要別人幫忙的程度。

　　我走上前，爺爺看著我。爸爸問他：“還記得你孫女嗎？”爺爺緩緩地抬起了手，我也趕忙把手伸了過去，突然地，爺爺牽住了我，低頭不語，只是盯著我的手掌看，似是在思索在記憶。終于，爺爺將頭抬起，對我笑了，他口齒不清斷斷續(xù)續(xù)地說出了我的名字。那一刻，我鼻頭酸澀，內(nèi)心的感動與悲傷交織成一片汪洋。

　　爺爺抓著我的手不放，我便端詳起爺爺來。他的手上滿是褶皺，皮膚也沒有了光澤，指骨節(jié)明顯突出，青筋一根根暴起，老年斑也不知什么時候爬滿了他的手背；指甲有點微微翹起，上面有幾道淡淡的黑色裂紋，手掌上面結(jié)滿了淡黃的老繭，顯得十分粗糙。聽爸爸說，爺爺?shù)谋成�，肚子上，腿上有許多傷疤，都是爺爺年輕時打拼奮斗留下來的。看著想著這些“歲月的痕跡”，我的眼眶不禁濕了。奶奶說，爺爺在我爸爸還小的時候便只身扛起了養(yǎng)活一家七口的重擔，過度操勞，到了老年疾病纏身。老天爺真是殘忍！

　　臨走告別時，我照例拍了幾張爺爺奶奶的照片。回到廈門的家里后，我將它們存到電腦里，在打開圖庫的一瞬間，我看到了爺爺奶奶八年前的照片——那是我第一次用手機給爺爺拍照。看著那時笑容燦爛的爺爺，我壓抑了兩周的情緒終于爆發(fā)了——淚水傾瀉而下，我捂著臉獨自坐在電腦旁抽泣著。

　　時光荏苒，歲月如梭。爺爺一天天老去，我一天天長大，第一次，我想回到過去，回到爺爺還健康的過去。以后，每個暑假，每一天，我都會更加珍視，盡力不留下遺憾。

　　這個暑假，我印象深刻，感悟了許多，也成長了許多。

暑假的作文篇3

　　期末考試終于結(jié)束了，我們又迎來了暑假。

　　暑假是豐富多彩的，是無憂無慮的.�？墒�，還會給人帶來頭疼的時候。

　　媽媽常說暑假過去了，一開學，我就是六年級的學生，更要好好學習、努力了，不要太貪玩，一定以學習為主。雖然媽媽很忙卻時時關(guān)心著我的學習我一定不會辜負媽媽的期望。

　　說起學習我還要制定一個“暑假學習計劃表”。內(nèi)容是這樣的：每天寫半小時鋼筆字帖、背單詞、做《暑假作業(yè)》5張、在學樂中國里盡情地玩，賺學分。有時間還可以和爸爸去登山。該多么美好��！我把計劃表拿給爸爸看，爸爸說不錯就按這樣做吧。

　　“哦！太好了�！蔽腋吲d地一蹦三尺高，開心地大叫起來。

　　我的暑假我做主，希望我會有一個愉快的暑假。

暑假的作文篇4

　　一個暑假快過完了，如果有人問我暑假過得怎么樣？我一定會“不寒而栗”，臉色陰沉，然后惋惜、無奈、難過地說：“ 糟透”了。

　　唉，你別怪我太夸張，絕對符合實情。自從7月3日開始，我就掉進了地獄里，每天忍受著“惡魔”對我的煎熬。你知道咋回事嗎？不就是領(lǐng)成績單那天老王（我們的班主任）的幾句話：“下半年是初二了，初二是關(guān)鍵的一年，所以這個暑假是關(guān)鍵的一個暑假。在暑假里要制定好學習計劃，每天按學習的時間按按計劃執(zhí)行……言下之意是暑假得每天“揚鞭”（抓筆），每天都得用功哪。老媽就以此“激勵”我每天向我發(fā)起“進攻”。每天的學習時間多則七八個小時，少則五六個小時。就這樣我還得表現(xiàn)良好，為了得到晚上兩個小時上網(wǎng)的獎勵。哎！每天挨“槍子兒”（字）的日子可真不好過，這可是暑假�。�

　　更更令我苦悶的是，當我拼了小命把暑假作業(yè)在7月25日之前全部“槍斃”之時，一道圣旨飛下來：“奉天承運，老媽召曰：為了為你的初二鋪墊一個更穩(wěn)固的臺階，令你8月份再做練習2本，作文5篇，語文閱讀1本，背英語書1本，看課外書2本，背摘記6000字，練字3000，預習初二內(nèi)容3個章節(jié)，欽此�？茨泐^上�！蔽已鲱^一看，唰地一聲，天上掉下了一包書。哎，苦不堪言哪！

　　原以為，暑假了總可以好好放松放松，過幾天向往的好日子，誰知……如今，我反而懷念學校的`生活了。學校里，至少還有那么多同學陪我學習�，F(xiàn)在我一個人拼殺沙場，其壯觀、枯燥、孤寂之情可以想見。我想去跟之高無上的“皇帝”談?wù)�，可我知道這是徒勞的，她那“三寸不爛之舌”我是說不破的。由此，大家對她的“敬佩之情”一定是油然而生吧！

　　暑假？我盼星星盼月亮盼來暑假到底是讓我們干什么的？是天堂亦地獄？是興奮亦憂愁？我困惑……

暑假的作文篇5

　　暑假，我去了日本。

　　日本，美得像夾在經(jīng)典著作里的一頁頁華章，樸素而又繁縟，現(xiàn)代而又不失古韻。

　　淺草寺芳名何以揚天下？是顏色如赤焰般火紅且設(shè)計精妙、巧奪天工的風雷神門，是每一縷都流露著原汁原味的日本傳統(tǒng)的燒香味，還是寺前車水馬龍的特色購物街？不，不，淺草寺的芳名正是因洋溢著滿滿的日本文化氣息而家喻戶曉。淺草寺前求簽，若是上簽，可帶上這份美好的祝福繼續(xù)遠行；若是下簽，也不必擔憂，可將它擲入香爐，付之一笑，讓它與煩惱與憂愁一同隨風散去。日本，現(xiàn)代文明高度發(fā)達卻又不失傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土韻味。

　　北海道，令人難以忘卻的是海。夜露滴落，曙色微透，晨風忽起，坐在海邊的礁石上，細細觀賞北海道海的日出，浮光躍金。海風吹過，日光潑灑，一股熱浪從心中涌起，能一掃清晨早起的寒冷與慵懶。望著這片汪洋大海，在這浩瀚的背景之中，人絲毫不像主宰，倒像大海深處的小蝦米，令我不禁想起一句話：“大海深處有一家便利店，售賣著藍色的孤獨�！比毡荆煌麩o盡的樸素中又暗藏哲理玄機。

　　繁華的心齋橋也不是浪得虛名。一條步行街，歷史悠遠而又經(jīng)久不衰。黑瞳孔、藍瞳孔、棕瞳孔……街上人膚色齊聚，來自世界各地。街上店鋪貨品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，不僅有潮流時尚的現(xiàn)代物什，也有古香古色的傳統(tǒng)藝術(shù)精品；既有來自世界各地的著名美食，也有日本特色的.傳統(tǒng)小吃。街上著和服的日本女子，娉婷如同從漫畫書中走出來的一般，美麗優(yōu)雅，楚楚動人。日本，在繁華秀麗的衣裳下，總散發(fā)著古香古色的獨到魅力。日本，融匯世界的發(fā)達中又不失本色。

　　到此一游，對日本的感情，就像愛上了仇家的女兒。