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暑假作業(yè)作文（精選50篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的暑假作業(yè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假作業(yè)作文 篇1
暑假里，我們的語文老師布置了一個有趣的作業(yè)，那就是讓我們節(jié)約用電。我想我們小學(xué)生怎么能夠節(jié)約用電呢?這應(yīng)該是大人的事情�？墒�，我轉(zhuǎn)念一想，老師既然布置了，一定有他的道理，看來我們小學(xué)生也是能夠做到的。在教室里我們還進行了討論，大家紛紛發(fā)表各自的想法和辦法。我聽了以后有了很大的啟發(fā)，我想現(xiàn)在我也能夠回家去做一些有關(guān)節(jié)約用電的事情了。
今天是星期六，看到了那一道“節(jié)約用電”的題目，我想自己心中已經(jīng)想好了我能夠做的節(jié)約用電的`事情。我拿出了自己平時節(jié)省下來的零用錢，到大街上去買一支節(jié)能燈管�；氐郊依�，我找來了電線、插頭和插座，還有鉗子、剪刀等物品。我先把電線的兩端的外皮剝?nèi)�。電線的兩端露出了銅絲，我用手把銅絲繞了一下，然后我將銅絲的一端接到插座上，另一端接到插頭上。然后，我又接上了一根電線。這樣，我把插頭和插座用電線連接起來。然后，我又找來了一只開關(guān)，把它接在一根電線的中間。接著，我把節(jié)能燈裝在插座上。好了，全部裝好了，我把插頭插到電路上的插座上面。這時，我心里在想，自己裝的不知道對不對。萬一不行，怎么辦?沒有關(guān)系，重新裝過，直到成功!我心里忐忑不安。我把自己裝的線路上的開關(guān)一開。啊，節(jié)能燈亮了!好，我非常開心!我在常識課上學(xué)到的知識想不到真的派了大用處了。
傍晚，爸爸要開電燈了，我說:“爸爸，今天我來開燈，用我裝的節(jié)能燈!”我開著了節(jié)能燈。這燈馬上發(fā)出了亮光。它照亮了整個屋子。雖然比平時要暗一點，但是能夠看得見屋子里的一切。爸爸一直夸我能干!我聽了心里真高興!
啊!暑假作業(yè)真有趣!
暑假作業(yè)作文 篇2
這個暑假我參加夏令營，第二天晚上老師便要求我們寫一篇作文，可一回到寢室我便玩得忘乎所以，便把寫作文這事拋到九霄云外。
第二天一早我看到許多同學(xué)都在興高采烈地討論昨天晚上老師布置的作文，我一下便我蒙了。怎么辦，沒做！
一位同學(xué)似乎看穿了我的心思湊過來悄悄地對我說：＂張曦予，作文沒寫吧，告訴侈，很多人都忘做了。但下午才交作業(yè)吧，我呢就建議你去寢室補�。⑷嬍已a！嗯，這可是個好辦法�？呻m然心里這么想嘴上卻不以為然地說：＂是誰讓你這樣告訴我的，我才不干呢�。⒄f罷便轉(zhuǎn)身走開了，可一邊走一邊仍在想自己到底應(yīng)該怎么把作文本子運進寢室，又怎么在被窩里與作文展開大戰(zhàn)。
終于，吃完了午飯本來應(yīng)該直接進寢室的我，現(xiàn)在卻又小心羿地返回到座位偷偷的從書包里快速地拿出作業(yè)本，瞬間便已把作業(yè)本放進了衣服里。徑直向?qū)嬍易呷�，本來短短十多米的路程可現(xiàn)在卻走了五分多鐘，你問我怎么了，唉！不就是害怕唄！
到了寢室我以迅雷不掩耳的速度把它拿出來藏在枕頭下面。好了，睡覺！＂一位女教官大聲說到。大家一聽到要睡覺都開始抱怨了起來，雖然我嘴上這么說，心里卻像一只已被放飛的小鳥，不已。我連忙用被子把自己＂蓋�。ⅲ闷鸸P和作業(yè)展開了真正的大戰(zhàn)�。W－＂這是什么聲音，哦！這是查寢的聲音，�。〔閷�！我猛然反應(yīng)過來立刻一翻身，裝睡。又過了半晌，我的作業(yè)寫完了，我的.舉動一點沒被老師發(fā)現(xiàn)。哈哈！我真是太聰明了！
盼到了下午，老師開始檢查作文，我自信滿滿地拿出了作文，老師把我的作業(yè)本拿起來端詳了一陣子，便用筆寫了個大大的優(yōu)十。＂哈哈，今兒個老百姓，真呀真開心！
暑假作業(yè)作文 篇3
小明和暑假作業(yè)從冤家對頭變成好朋友，經(jīng)過了哪些事呢？且聽我慢慢道來。
小明和我同學(xué)，都是二年級的學(xué)生，不過小明是個貪玩的家伙，去玩的時候經(jīng)常忘了帶暑假作業(yè)，因此倆人鬧起了矛盾。
一天夜里，小明迷迷糊糊睡著了，他看見一位白衣少年站在他的面前，用一雙怨恨的眼睛盯著他，小明不知道他是誰，就問：“你是哪一位，為什么站在我床前？”暑假作業(yè)異常生氣，就差沒抽幾巴掌小明了，他說：“我就是暑假作業(yè)，老師把我交給你，你卻自顧自的玩，一點不理我，我們還是朋友嗎？”
小明想分辨，暑假作業(yè)不給機會小明，數(shù)落道：“前天你去公園玩了，帶上我了嗎？你去朋友家吃燒烤了，帶上我了嗎？”暑假作業(yè)一口氣說了小明許多不是，小明知道自己怠慢了他，就說，以后我會時時照顧你的，你不要生起好了。剛說完，暑假作業(yè)就隱身不見了。
第二天一早，小明出門吃東西，吃完東西就帶暑假作業(yè)去公園，他倆玩旋轉(zhuǎn)木馬，也玩碰碰車。第三天，小明帶暑假作業(yè)去朋友家做作業(yè)，小明拿出筆來，在暑假作業(yè)上寫五個小時再回家了。第四天小明帶暑假作業(yè)去爺爺奶奶家，小明又寫了三個小時的`暑假作業(yè)，直到把暑假作業(yè)寫得滿滿的。
暑假作業(yè)終于消除了對小明的怨氣，倆人成為了形影不離的好朋友。
暑假作業(yè)作文 篇4
“完了，我作業(yè)還沒寫完！”
“趕緊寫去！”
我拖著疲憊的身體走到房間，準(zhǔn)備大干一場。
經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí)，終于迎來了暑假，我從學(xué)�；貋砭桶褧蝗樱蜷_電視津津有味的看了起來。過了好幾天，我的.作業(yè)還是一字未動，媽媽看不下去了說：“珊珊，你是不是應(yīng)該寫作業(yè)了？”我無心理會，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視，隨口說了句：“噢，我知道啦！”
一天天過去了，轉(zhuǎn)眼間暑假已經(jīng)過了一大半了，我仍然一字沒寫。就在數(shù)天后班主任在群里發(fā)消息告訴了我們開學(xué)時間，我收到消息時離開學(xué)就只剩三天時間了，這時我才提筆寫作業(yè)。
我東翻西找，發(fā)現(xiàn)找不到暑假作業(yè)了，那時我慌了。還好，媽媽及時出現(xiàn)，幫我找到了作業(yè)，我這才開始動身，我奮力的寫啊寫，可一看到難題又發(fā)愁了，特別是雞兔同籠，我都要被它逼哭了，眼淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。經(jīng)過一系列的燒腦，我終于解出了這題的答案，可所剩的時間也不多了，我只好使出我的必殺技作業(yè)幫。我用作業(yè)幫后發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)快了許多，在作業(yè)幫的幫忙下，我終于在開學(xué)的前一天晚上寫完了作業(yè)。
到了開學(xué)那一天，我把前幾天趕的作業(yè)交給了老師，老師看后說道：“字寫的有點草，沒有空題還不錯！”聽了這話我才松了一口氣，這可多虧了作業(yè)幫。
我以后再也不敢忘寫作業(yè)了，因為補寫作業(yè)實在是太艱難了。
暑假作業(yè)作文 篇5
今天，我在舅舅家寫作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)摘抄本不見了，便想瞞天過海。（第一天摘抄本就不在）
媽媽來接我，問我寫完作業(yè)了嗎？我想起計劃，便說：寫完了，只是昨天寫完的摘抄本不見了，今天沒寫。
媽媽說：真的？你是沒有寫，還是寫了？我說：昨天寫了，今天不見了。媽媽說：那回家找去吧，如果找到了，怎么辦？我不回答，心里想，但愿能成功。
時間過得可真快，我們轉(zhuǎn)眼就回到了家，回家后，媽媽讓我找摘抄本，不一會兒，我緊尿了，去上了個衛(wèi)生間。媽媽就來找，三下兩下就找到了，媽媽把我從衛(wèi)生間里揪出來說：這是什么？我看呆了，媽媽說：上次怎么說的，怎么辦？我想起了上次，因為沒帶英語本沒寫英語作業(yè)，媽媽一路上的說，我聽著聽著眼里就有了淚水。這次又是這樣，由于我答應(yīng)媽媽再這樣就出去，于是，媽媽把衣服給我扔了出來，讓我走，我穿上衣服，又穿上鞋，準(zhǔn)備走的'時候，媽媽說：你走吧，以后再也別回這個家。我在也忍不住了，放聲大哭。媽媽說：你現(xiàn)在才知道哭，寫作業(yè)的時候干什么去了？我不回答，媽媽就打了我一頓。我哭的更加大聲。，媽媽更加生氣，就讓我寫了這份檢查。
我知道媽媽是為我好，可是使用暴力的話可能會傷害到我小小的自尊心，我會改正，以后不會再犯這樣的錯，我也希望媽媽能改正對我的暴力，讓我受到更好的教育。
暑假作業(yè)作文 篇6
暑假作業(yè)讓孩子們苦惱，暑假作業(yè)讓孩子們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種困擾，暑假作業(yè)其實并不是想象中的這樣的枯燥，而是充滿了樂趣。
暑假作業(yè)讓孩子們看上去就感覺一種反感，暑假作業(yè)雖然是學(xué)習(xí)的一種，但是其中有很多是關(guān)于給予孩子鞏固學(xué)習(xí)，和對于孩子的暑假生活的一種充實，有的暑假作業(yè)是為了讓孩子了解和學(xué)習(xí)一些東西，就說看看大山，看看溪水，有著一種什么樣的感覺，這很好很有價值。
暑假作業(yè)的對待是關(guān)鍵的，怎么樣面對暑假作業(yè)才是最重要的。如何引導(dǎo)孩子正確的面對這暑假作業(yè)，孩子考試考的`好了也不能忽視這暑假作業(yè)，孩子考試考的不好了更不能忽略暑假作業(yè)了。這就會讓一些人有了一種勸說和解釋。這是讓孩子正確的面對暑假作業(yè)的一個最好的一項。這樣的能夠讓孩子很好的面對暑假作業(yè)，正確的面對好暑假作業(yè)是為了干什么。什么樣的目的。清楚的和他們說明白。這樣才能有正確的面對的方法，才能有正確的說法來要求他們。孩子也就會自然的用自己的態(tài)度來接受學(xué)習(xí)，接受這樣的暑假作業(yè)。進而沒有任何的負擔(dān)，能夠自己主動的要求把這項任務(wù)完成好，而且是學(xué)習(xí)到的東西更多，更明了，更能有一種面對和學(xué)習(xí)的一種最好的態(tài)度，這才是最重要的。這才是一個人最應(yīng)該做的，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不是怎么樣，而是要讓這目標(biāo)明確，指導(dǎo)孩子能夠走向一個勝利的彼岸。
暑假作業(yè)不是責(zé)任，是一種學(xué)習(xí)，是一種鞏固，孩子能認真的對待才是最重要的。
暑假作業(yè)作文 篇7
“為什么？為什么？為什么要有暑假作業(yè)!”我對著一本沒做完的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)發(fā)著脾氣。我有一個習(xí)慣，總喜歡做語文作業(yè)，我覺得語文簡單易做，一下子就能做完一大本，而數(shù)學(xué)卻不同了，面對著一篇篇密密麻麻的數(shù)字，我只覺得眼前發(fā)黑，頭皮發(fā)麻，所以只好選擇逃避--玩去嘍!這不，到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)還有一大半沒做呢!仔細反思一下，我確實做得不對，該專心了!我坐在桌前，深呼吸，提起筆，開始吧。靜悄悄的房間里只聽得見筆在紙上書寫時“唰唰唰”的聲音，過不久，聲音停止了，我做完了前面一些簡單的填空題，后面的思考題像一只巨大的'攔路虎擋在了我的面前，我絞盡腦汁地思考著，終于--我把鉛筆咬爛了……
這時，媽媽走了進來，一眼看穿了我的心思，給了我?guī)拙湓挕岸嘧x題，靜下心來認真做�！庇辛藡寢尩膯⑹荆野l(fā)現(xiàn)，題好做多了，正當(dāng)我做在興頭上時，弟弟搖著小手進來了“姐姐，姐姐，給我折飛機!”哎~這小孩怎么這么討厭？我摸著他的小臉說：“乖啊，姐姐做完作業(yè)給你折，這里有糖，拿去�！蔽乙詾檫@樣就可以趕他出去，可他卻賴著不走，我火上來了，對著他大吼：“小孩子，折什么飛機，給我出去!”我把他趕了出去，接著傳來了震耳欲聾的哭聲。
我重新調(diào)整了一下心態(tài)，繼續(xù)做下去，眼看就要做完了的時候，外面有了開門的聲音，還附和著一句話，“袁令，外婆買烤鴨來了!”
哎，暑假作業(yè)，我什么時候能好好地把你做完啊!!!!!!
暑假作業(yè)作文 篇8
學(xué)生的任務(wù)少不了寫“作業(yè)”，一提起“作業(yè)”，我就會皺起眉頭，發(fā)起愁來。
在這臨近畢業(yè)之際，“作業(yè)“就越發(fā)多了起來，什么“作業(yè)”、“考試卷”、“復(fù)習(xí)作業(yè)”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時間玩耍一陣；而如今，連喘口氣的工夫都沒有。我真像籠子里的小鳥。整天寫呀、練呀，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至要到一點多鐘才睡覺�！昂美郯�！”我常常這樣嘆息，總想少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，那可糟糕透頂了，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受��！想到這里，又只好無可奈何地拿起筆，繼續(xù)寫起來。
夜深了。我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年、何月、何時才能減輕作業(yè)的沉重負擔(dān)啊！我真想對全世界的人們喊一聲：“對學(xué)生少一些作業(yè)吧！”這一喊一定會引起公憤的，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了�！蔽抑挥羞@樣喊，但無濟于事。人總歸是人，為何要弄成這樣？我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減少一些作業(yè)。
學(xué)生期間是一生最美好的`，但一提起“作業(yè)”，那美好、難忘的生活頓時消失得無影無蹤，只有大量的篇章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時才能擺脫作業(yè)的纏繞，再現(xiàn)一笑呢？我盼望著……對，會有那么一夭的。
暑假作業(yè)作文 篇9
放暑假了，我卻高興不起來。因為老師布置了一道刁鉆古怪的難題——幫助爸爸，媽媽做一件事。掃地、洗碗太平常了，我決定做一件讓全家人都豎起大拇指的大事�？墒沁^了一個多月我還是一無所獲。
一天下午，爸爸準(zhǔn)備出門剪發(fā)。突然我眼前一亮，剪發(fā)還不容易嗎？讓我來幫爸爸理發(fā)吧！爸爸可不答應(yīng)，拉開門就要走，我拽著爸爸的`一根手指，扭住爸爸一個勁哀求。爸爸賴不住我的軟磨硬泡勉強答應(yīng)了：“只此一次，下不為例�！�
我翻出家里的梳子和剪刀，再在爸爸的脖子上圍上家里的一塊窗簾布,左手梳子、右手剪刀，像理發(fā)師一樣有模有樣地剪起來。爸爸皺著眉頭，緊閉眼睛，一動也不敢動。我把從梳子縫里鉆出來的頭發(fā)“咔嚓咔嚓”全部剪掉了。左邊冒出的頭發(fā)剪掉，右邊冒出的頭發(fā)也剪掉，這樣剪完了。爸爸一照鏡子哭笑不得一個勁直搖頭，腦袋四周的頭發(fā)短得只有幾厘米，看見了頭皮。頭頂?shù)念^發(fā)還是原樣，長長的一小撮，像一堆雜草頂在頭上。我在一旁笑得直不起腰，忍著笑繼續(xù)給爸爸洗頭，抹上洗發(fā)露，我輕輕地撓爸爸的頭頂，一大堆一大堆的泡沫冒出來，癢得爸爸渾身打哆嗦。
盡管第二天天氣炎熱，爸爸卻戴著一頂帽子出門。鄰居好奇地問我，我一抿嘴哈哈大笑起來。
這次暑假作業(yè)不知道老師會給我打多少分，我在心里悄悄地打了100分，我想爸爸也會這么認為，不然，我就重做一次“暑假作業(yè)”，再給爸爸理一次發(fā)。
暑假作業(yè)作文 篇10
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，暑假就要過去了。這個暑假，你過得快樂嗎？
許多人為了作業(yè)而十分苦惱，我也深有同感。直到現(xiàn)在，我還有好幾篇作文沒寫呢！可是，作業(yè)這樣拖著也不是辦法呀！對此，我采訪了幾位家人。
先是爸爸。爸爸清了清嗓子，鄭重地說：“做作業(yè)要分清情況，合理安排時間，有值得你去玩的就去玩，有空就趕緊做作業(yè)。”
我又采訪了媽媽。媽媽凡事都喜歡規(guī)范一些，她嚴肅地說：“暑假里，一定要制定時間表，早睡早起，要按時完成計劃的作業(yè)，提前自然好，但最好不要拖后，養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣�！�
然后是奶奶。奶奶可嘮叨了，這嘴一張，一時是停不下來了：“這個作業(yè)嘛，依我看，一放假就得趕。俗話說：趕早不趕晚。你想，如果一開始就玩?zhèn)�痛快，那作業(yè)什么時候能完成？但如果先做了，剩下玩的時間有的是！所以嘛，早做比晚做好……”
還有爺爺，爺爺是個老頑童，對這種事情不屑一顧：“不就是個作業(yè)，隨便做嘛，有什么好講究的！只要能做完就行了唄！”
接下來，我還采訪了表妹。表妹可是個“貪玩鬼”，剩下的作業(yè)還能堆成山呢！她以為我是在批評她，做了一個鬼臉，調(diào)皮地說：“不要像我這樣就行了！”
最后，我總結(jié)了一下：暑假作業(yè)最好前一個月做完，每天平均做一點，勞逸結(jié)合。這樣既不會對作業(yè)產(chǎn)生厭煩，也可以輕輕松松地玩，不是挺好嗎？當(dāng)然，有時可以提前完成一些作業(yè)，預(yù)防有其它突發(fā)事件發(fā)生。
朋友們，你認為，我說得對嗎？
暑假作業(yè)作文 篇11
“為什么？為什么？為什么要有暑假作業(yè)！”我對著一本沒做完的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)發(fā)著脾氣。
我有一個習(xí)慣，總喜歡做語文作業(yè)，我覺得語文簡單易做，一下子就能做完一大本，而數(shù)學(xué)卻不同了，面對著一篇篇密密麻麻的數(shù)字，我只覺得眼前發(fā)黑，頭皮發(fā)麻，所以只好選擇逃避——玩去嘍！這不，到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)還有一大半沒做呢！仔細反思一下，我確實做得不對，該專心了！
我坐在桌前，深呼吸，提起筆，開始吧。靜悄悄的房間里只聽得見筆在紙上書寫時“唰唰唰”的聲音，過不久，聲音停止了，我做完了前面一些簡單的填空題，后面的思考題像一只巨大的攔路虎擋在了我的面前，我絞盡腦汁地思考著，終于——我把鉛筆咬爛了......
這時，媽媽走了進來，一眼看穿了我的.心思，給了我?guī)拙湓挕岸嘧x題，靜下心來認真做�！庇辛藡寢尩膯⑹荆野l(fā)現(xiàn)，題好做多了，正當(dāng)我做在興頭上時，弟弟搖著小手進來了“姐姐，姐姐，給我折飛機！”哎~這小孩怎么這么討厭？我摸著他的小臉說：“乖啊，姐姐做完作業(yè)給你折，這里有糖，拿去。”
我以為這樣就可以趕他出去，可他卻賴著不走，我火上來了，對著他大吼：“小孩子，折什么飛機，給我出去！”我把他趕了出去，接著傳來了震耳欲聾的哭聲。
我重新調(diào)整了一下心態(tài)，繼續(xù)做下去，眼看就要做完了的時候，外面有了開門的聲音，還附和著一句話，“袁令，外婆買烤鴨來了！”
哎，暑假作業(yè)，我什么時候能好好地把你做完�。�
暑假作業(yè)作文 篇12
今年的暑假作業(yè)，除了以往的練習(xí)冊以外，老師還布置了一道特別的暑假作業(yè)：外出游玩。老師在布置這道作業(yè)的時候?qū)ξ覀冋f：暑假不希望同學(xué)們整日悶在家里，也要到戶外感受和親近大自然。我們自然是十分歡迎，要是每年都有這樣的暑假作業(yè)那就好了。
恰逢周末時光，爸媽也沒有上班，我們一家人決定外出游玩。去哪里好呢？經(jīng)過商量，大家決定在這種炎熱的天氣里去海邊當(dāng)然是最佳的選擇，于是大家整理好行裝，出發(fā)了。
來到海邊，驕陽似火，我們換上泳衣，奔跑著跳進海水里，海水的涼意讓炎熱一掃而空。一家人在海里暢快的游來游去，好久都沒有享受到這樣愜意的'時光了。半小時后，媽媽把我拉上了岸，叫我補充點體力，為了避免曬傷，還給我抹上了防曬霜。
一上午的游泳讓我感覺很累，我們都來到樹蔭下，瞇著眼睛，享受海風(fēng)的吹拂�；謴�(fù)力氣后，我拿出挖沙的鏟子，挖了一個大坑，爸爸躺了進去，我又把沙子全部蓋在爸爸身上，最后爸爸只剩下一個頭露在沙地上，引得媽媽哈哈大笑。
我還和爸爸一起堆沙子，做成城堡的樣子，還不容易才堆好，可一個頑皮的小孩一不小心就把它推到了，我們只好重新開始堆。
一天的游玩中，讓我對暑假作業(yè)有了不同的認識，暑假作業(yè)也可以有親情、有歡樂。
暑假作業(yè)作文 篇13
“暑假作業(yè)我寫了一個月，老師點評一個‘閱’。”看到這樣的句子大家或許會有著些許無奈。然而最近一個高中生，將班里美術(shù)老師楊老師給同學(xué)們的作業(yè)點評發(fā)布到了網(wǎng)上，各種無厘頭的點評語總能莫名地戳中網(wǎng)友笑點，連續(xù)看下去，猶如在看漫畫。
例如，一學(xué)生畫了個背著兩個書包的長發(fā)女子，長發(fā)飄飄，而書包飛在空中，給人一種很壓抑很痛苦的感覺。老師評語為：我的.心情和她一樣！
一幅學(xué)生作品中描繪了一片草原上，一只獵豹想要飛奔，四肢卻被控制住。作品畫質(zhì)略顯粗糙，楊老師便用“控制”的作業(yè)主題調(diào)侃作品一番�！啊刂啤尞嬞|(zhì)更美好�！彼坪跸矂⌒Ч粔颍瑮罾蠋熡謱⒆髌分械墨C豹與廣告聯(lián)系起來。“豹：我要喝急支糖漿。同學(xué)，你在想什么呢？”另一幅學(xué)生作品用汽車在公路上遇到一群鴨子緊急剎車來體現(xiàn)“控制”的主題，引來楊老師吐槽：“哎呀，我去！怎么不死！”
而在另一幅文案為“正確的路只有一條”的作業(yè)中，學(xué)生將指紋畫成迷宮，想以此體現(xiàn)文案。楊老師則玩起了走迷宮，找到出路后還在一旁評價道“好明顯��！”實在是令人忍俊不禁。有一個女孩子畫了兩只相對擺放的“OK”手勢，老師留言：“請問這是兩個小動物在親嘴嗎？”這個女生樂了，“幸好他沒有說是兩個人。”
如此留言，有網(wǎng)友質(zhì)疑這樣的評語只是嘩眾取寵，并不能促進學(xué)生的進步。有學(xué)生則說，搞笑評語只是表象，老師是為了讓我們看到自己的缺點與不足，在歡樂中改正。
暑假作業(yè)作文 篇14
數(shù)學(xué)日記可以是生活中的事情，也可以是自己解題過程中的思路。數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供了一篇小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：暑假作業(yè)就是自己的解題思路。
今天中午我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著。不幸遇到了一道很難的題。我想了半天也沒想出個所以然。這道題是這樣的：
有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米。并且長。寬。高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的積。要求體積還必須知道長。寬。高。而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際。我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的'思路去解�？墒俏覍Ψ匠踢@種方法還不是很熟悉。
于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)。再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字。如：3。5。7。11等一類的質(zhì)數(shù)。接著我們開始排除。然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時。我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面。上面公用的棱長，一個則是長方體正面。上面除以上一條外另一條棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是。我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果。為374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)
后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題。結(jié)果一模一樣。
解出這道題后。我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘。等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
暑假作業(yè)作文 篇15
其實自己這一次的暑假作業(yè)的這個作業(yè)量是和上一次寒假作業(yè)的作業(yè)量是一樣的，對于我們這個專業(yè)來說，真的是基本上是沒有辦法說分出多么明顯的這種作業(yè)量的區(qū)分吧，就是說寒假我們只有一個月的時間，暑假我們多出來了一個月，但是我們這一輛依舊是那樣子，就是這一個專業(yè)的同學(xué)，你需要去完成4萬字的這個作文，然后一共要分成50篇，也有明確的規(guī)定說有多少個模板，多少個板塊你需要去完成。
然后自己終究是那樣的人生之后又多出來了一個月的時間，這一本呢也是我在學(xué)校去好好的安排了一下自己的這個暑假時間暑假作業(yè)應(yīng)該怎么去完成，怎么去規(guī)劃，就是自己終究還是留下了最后的這幾天去完成，所以就我自己的朋友他們知道說自己會有這樣子的.壓力，然后沒有辦法去好好的和他們聚會的時候，他們就會給自己提建議，說下一次的話這一周一定要記得說早一點完成自己的作業(yè)，在學(xué)校的時候有得空的話就多去寫一些文章嘛，反正對于我們這個專業(yè)的學(xué)生來說，喜歡就是非常常見的事情，所以他就希望說自己可以提前一天完成自己的作業(yè)，不是說每一周都要假期里面來完成，然后就犧牲了很多這這個假期自由安排的時間，他們覺得非常的可惜。
其實也不知道怎么去形容吧，自己確實會覺得有的時候會感覺這個罪給自己帶來了一定的壓力，尤其是那個讀書筆記，因為平時這些作文的話，自己就覺得自己的心情就是心情，所以感覺現(xiàn)在的作文還是比較多的，只不過是有一些不太好意思擺上臺面來，然后我想要有幾天有質(zhì)量的文章的話，我自己其實在學(xué)校基本上也是用的，所以自己可以放在前面嗎，然后接下來后面這一節(jié)其實真的也是衡水了，雖然說很多同學(xué)他都會說，接下來這幾天都是要學(xué)習(xí)他們的個刊，所以我們的這個作業(yè)，但是這里還是相信說他們完成了這個質(zhì)量終究會比自己高很多的，所以所以現(xiàn)在也是開始在反思自己到時候究竟應(yīng)該怎么去安排自己大二的這個作業(yè)了。
暑假作業(yè)作文 篇16
盼星星，盼月亮，我們終于盼來了我們的暑假。
暑假，不僅僅是對自己的鍛煉，更是讓你接觸這個大千世界。然而，好像沒有多少人知道這個說法。更多的人總是要感嘆：“中國的暑假，就是換個地方寫作業(yè)�！钡珜嶋H上，暑假作業(yè)的占量和你玩的時間相差很多。沒錯，暑假作業(yè)是比較多，但還沒有多到你要說暑假作業(yè)太多的地步。暑假作業(yè)雖然多，但是你有自己的空間，甚至可以一邊玩一邊做。這也算一種束縛嗎？
我覺得暑假可以讓我們有更多的時間去接觸這個世界。雖然父母還在工作，但我們畢竟也是中學(xué)生了，有自己的看法與能力了。其實很多時候我們看到的只是片面的。就如“暑假作業(yè)太多”一事，我們看到的只是暑假作業(yè)太多，并沒有了解暑假作業(yè)的好處。所以，我們應(yīng)該學(xué)會從多方面看待事物，而不是只看到它的一面就否定它。
我想，大家對于暑假作業(yè)太多的說法，或許是因為寫暑假作業(yè)擠掉了它們玩的時間。它們認為暑假就是應(yīng)該開開心心地玩而并不是用來寫作業(yè)的`。實際上寫暑假所用的時間遠遠比不上它們在玩的時間。
我們假設(shè)一下，如果沒有暑假，我們就要天天寫作業(yè)。但如果有暑假，寫作業(yè)的時間或許只有整個暑假的三分之一。我們再想，暑假差不多有兩個月，而暑假作業(yè)，對于速度快的人來說，或許只要10天。但對于速度慢的人來說，或許要半個月或者一個月。所以，玩的時間的長短是取決于你寫暑假作業(yè)的速度。由此可見，暑假我們更多的時間是在玩，而不是在寫暑假作業(yè)。所以暑假作業(yè)太多的說法，應(yīng)該是不成立的。況且每個人的暑假作業(yè)量是一樣的，別人只要10天就能完成，有的人要半個月或一個月才能完成，卻還在那里說暑假作業(yè)太多。這不可笑嗎？
暑假，就是讓我們在玩的過程中認識這個世界。即使有暑假作業(yè)，但也是可以去探索這個世界的。希望大家從多方面待事物，正確看待暑假作業(yè)。
暑假作業(yè)作文 篇17
終于要放暑假了，我期盼已久的暑假也終于要到了。不過，有假期雖好，老師也布置了一些家庭作業(yè)需要我們在暑假了完成。
老師要求我們在前一個月里每天都要寫一篇筆記，每天都要背一首古詩詞、十個英語單詞。一個星期要做一張數(shù)學(xué)試卷，直到把試卷做完為止，做完就不用再寫試卷了，還要我們天天堅持早起晨跑，等等的一些作業(yè)。有些學(xué)生聽了老師說的話，都非常的不情愿，覺得老師布置的作業(yè)比較多，完成不了，而我和一些同學(xué)則保持沉默，覺得完成這些作業(yè)并不困難，老師和表揚了我們這些沒有訴苦的'同學(xué)。到了家之后，我把假期計劃寫好，拿給爸爸看，爸爸還表揚我了，還讓我多看了十五分鐘的動畫片，今天我可開心了。
現(xiàn)如今暑假已經(jīng)過半，我的暑假作業(yè)也快完成了。等到把暑假作業(yè)寫完之后，我就可以好好的去和朋友玩耍了。
到了新的學(xué)期也要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識，爭取做一個老師眼里的好學(xué)生。
暑假作業(yè)作文 篇18
今年夏天，我按照陳文老師布置的語文作業(yè)規(guī)范完成了今年夏天的作業(yè)。暑假，我看完了《現(xiàn)代漢語詞典》�？戳�4本喜歡的書，寫了9本日記。
我最喜歡的書是《媽媽可以和女兒一起做的事》。講的是一個大學(xué)生，是一個刁蠻調(diào)皮的“小公主”當(dāng)上了導(dǎo)演，還有她聰明漂亮的能教育孩子的媽媽。
在充滿知識的《現(xiàn)代漢語詞典》字典里，我覺得多讀點對我們有好處。字典里的單詞簡潔明了。《現(xiàn)代漢語詞典》包含豐富多彩的生活和豐富的'世界。給我們一組單詞，給我們解釋一下。
我們每天記錄一天的喜怒哀樂，每周寫日記。每天寫日記記錄自己是開心還是難過。日記是生活的回憶，是童年的記錄。
這個暑假很豐富，連中國的暑假作業(yè)都很豐富。
暑假作業(yè)作文 篇19
我從小就是一個愛語文的好孩子。語文已經(jīng)成為我生活的一部分，不可或缺。寫作文，閱讀，基礎(chǔ)題，我什么都能做，但是最近語文的暑假作業(yè)真的被安排的沒話說了！
應(yīng)該從哪里入手？嗯，不知道從哪里說，呵呵。反正我們可以用這個成語來形容。因為那個作業(yè)讓你敢看，就算敢看也不能動，因為會被壓住。就算你們?nèi)齻�都敢做，也絕對不敢做。哈哈哈，沒想到。我也喝醉了。
所以我覺得既然大目標(biāo)不能實現(xiàn)，那就可以一個一個的.分成幾個小目標(biāo)。我把它們分成單元，一天寫一個單元。一個單元9篇閱讀，一共20篇，也就是20天寫完，我覺得寫這么多閱讀并不難。真是聰明的我，哇哈哈！(好像有點自戀，呵呵o(_)o~)
這件事告訴我們一個道理，作業(yè)累死人！哈哈，開個玩笑，其實真正的道理是：把一個大目標(biāo)分成小目標(biāo)，不僅能讓你進步，還能成為動力！正是因為有了這種力量，我們的未來才會如此光明！
暑假作業(yè)作文 篇20
暑假過了一大半，我的'暑假作業(yè)只完成了一半。我該怎么辦？
這幾天準(zhǔn)備去北京，但是作業(yè)還沒寫完，每天都要補作業(yè)。日常要求是至少寫兩個字，做兩個閱讀，并且讀完；彈鋼琴1-2小時，直到彈完；讀20頁安妮的日記。等等。我對媽媽說：“媽媽，你能給我加兩項嗎：‘看電視’和‘上網(wǎng)’？如果我按照你的學(xué)習(xí)計劃，我會成為一臺學(xué)習(xí)機！"媽媽說：“兒子，我沒必要給你這么多作業(yè)。誰告訴你不要早點完成作業(yè)的？
另外，我們要去北京。你想去嗎？”我反駁道：“你可以明年去，明年是奧運會，你可以去看看！”媽媽說，“正因為明年是奧運會，我才不去！你想想，如果明年去北京，到了機場可能就成肉餅了，更別說去北京了。到那時，許多外國人和中國人將來到北京。你不能去不是很明顯嗎？好吧。廢話少說！趕緊做作業(yè)！"
�。∽鳂I(yè)，作業(yè)，能不能簡單點？老師，老師，能不能少安排作業(yè)？政府不是說會減輕我們的負擔(dān)嗎？這顯然是在給我們添堵！
暑假作業(yè)作文 篇21
四年級過了，來到了暑假。暑假期間，老師給我們布置了很多作業(yè)。我媽媽說我應(yīng)該在一個月內(nèi)完成作業(yè)。我會聽完之后馬上寫作業(yè)。
過了幾天，我媽見我早上沒睡好，就對我說：“你白天看電視玩，晚上寫作業(yè)。有時候10點才睡覺。你睡眠不足。你早上不醒，作業(yè)質(zhì)量也不是很好，你要利用別人玩的時間寫作業(yè)，這樣你寫完作業(yè)就可以享受了，還可以一邊玩一邊讓別人寫作業(yè)。”聽了我媽的話，我突然意識到，從那以后，我按照我媽的話做了——，用別人玩的時間認真寫作業(yè)。
十天后，我跑去找媽媽，高興地對她說：“媽媽，我的作業(yè)都做完了！”媽媽說：“我去看看。如果是真的，我?guī)闳コ詽h堡�！蔽衣犕晏巳�。我媽在里面檢查的時候，我在外面玩，期待漢堡的到來。過了一會兒，我媽從房間里出來，說：“沒有錯題，就是字體工整就好了�！蔽覇枊寢專骸拔铱梢匀コ詽h堡嗎？”媽媽說：“換好衣服，準(zhǔn)備離開！”
從那以后我就經(jīng)常做這樣的事情，而且都是高質(zhì)量的.，做的很好，所以我要持之以恒，也許還有一些好的地方！
暑假作業(yè)作文 篇22
哎，本學(xué)期的暑假已經(jīng)開始了，這本來是我們學(xué)生最開心的一段時間了。但是呢，對我來說，是既開心又難過的，怎么說呢，原因你們肯定知曉，那就是每天可以睡到自然醒，看個電視什么的也沒有人在一邊一直嘮叨著；而難過呢，當(dāng)然是因為還有作業(yè)這個“天敵”了。
實話實說吧，暑假的作業(yè)，那可是數(shù)不勝數(shù)了啊。現(xiàn)在，我的書桌上，除了一些學(xué)習(xí)用品之外，那就是作業(yè)、作業(yè)、作業(yè)，除了作業(yè)沒有別的了。卷子、作業(yè)本、練習(xí)……累積成山，你想做都做不完。而且啊，除此之外，老師還要求看書呢，每天至少課外閱讀一個小時呢。再加上閱讀練習(xí)一本，英語作業(yè)一本，暑假新起航一本，掐指一算，做一個多月也已經(jīng)夠緊張了吧。特別是語文和英語作業(yè)，我簡直是忍無可忍！語文，積累要做二十次，周記八篇。英語老師就是不擇手段，從三年級上冊到五年級下冊所有英語單詞背誦一遍，然后再加上一些另外的作業(yè)，每天都得完成一次。哎，這么多的'作業(yè)，還不得做到猴年馬月�。∑浯�，我每做一個作業(yè)后，都會有一兩道不會的題目空著，放學(xué)在家里也沒地方去問，抄到?jīng)]地方抄，所以到現(xiàn)在也只能空著，只能到開學(xué)前再想辦法了。哎呀，煩死啦！
這樣已經(jīng)夠狠的了，沒想到還有更可怕的人！我補課時遇到了同學(xué)，她們都說什么自己做的差不多了，只剩下兩三個作業(yè)了，他們放假到現(xiàn)在一天到晚都在做……這些人都是什么神手速嘛，那么快！
哎，我對語數(shù)英這三科老師簡直是無話可說啦！這暑假吧，算時間相當(dāng)于寒假的兩倍，可這作業(yè)量呢，別說是寒假作業(yè)的兩倍了，四倍都有可能！
你說這暑假作業(yè)煩人不煩人？哎，最后祝大家能有個“愉快”的假期！
暑假作業(yè)作文 篇23
暑假開始前，孩子帶回一項“作業(yè)”，就是將他“一年級至三年級的寫話、習(xí)作錄入電腦、修改、設(shè)計、裝訂成書”。
我當(dāng)時沒有在意，一是孩子幾大本的作業(yè)還沒做完，二是時間尚早。
直到接近“兩個尾聲”（作業(yè)接近尾聲、暑假接近尾聲），我才意識“三個困難”：“收集資料難”，因為多數(shù)作業(yè)本已無從找尋；“修改整理難”，因為孩子缺乏觀察思考和平時知識積累，習(xí)作質(zhì)量較差（改少了太差勁，改多了又失真）；“設(shè)計裝訂難”，這才是最主要的。
當(dāng)我和妻子意識到這是“編書”時，我立馬犯愁來。離開學(xué)校后，由于工作關(guān)系，我們讀書就少了，對于“書”的認識已漸行漸遠，甚至連起碼的結(jié)構(gòu)組成都感到茫然。
能力不夠，但態(tài)度端正。因為我們認為，老師這“別具匠心”的安排和囑咐，讓我們在工作忙亂之際，回過頭來看待和審視我們?nèi)菀缀鲆曈謽O為重要的東西。
現(xiàn)實中，我們扮演不同的.角色；工作中，我們耗費主要的時間和精力。毋庸置疑，“工作”是挺重要的，“工作忙、應(yīng)酬多”理所當(dāng)然成為我們最好的托詞和借口。但工作只是我們生存需要和個人能力的體現(xiàn)，只是幾十年的事業(yè)。
曾幾何時，在一本書上我讀到這樣一句名言：“孩子是我們生命的延續(xù)，是我們來到這個世界最好的正面。”不是嗎？那個淘氣、頑皮的“金童”或“玉女”，關(guān)乎家庭、關(guān)乎社會、關(guān)乎國家未來，當(dāng)之無愧，才是我們“一輩子的事業(yè)”。
所以，按照老師的引導(dǎo)，我和妻子開始一篇篇找尋孩子學(xué)習(xí)的記錄、童真的話語。從整理之初到修改完成，我一直在思考，是書都有名兒，哪怕是最差勁的“書”。最后，我將孩子習(xí)作匯編定題為《童心飛揚?行知腳印》。
“童心飛揚”是他的呢稱，“行知腳印”寄托了老師和我們家長的殷切期望。盡管孩子天性頑皮好動，行為養(yǎng)成較差，但我們一直在努力。因為老師不倦的關(guān)心和幫助，讓我們清楚地認識到為人父母的“責(zé)任”。
這本薄薄的習(xí)作匯編選錄了浩宸一年級到三年級以來的33篇寫話和習(xí)作，包括寫人、寫物、寫事三類，還有幾篇課文仿寫、想象作文和小練筆。我大致分為八個小版塊：“可愛家鄉(xiāng)、我愛我家、美麗校園、觀察思考、奇思妙想、快樂旅行、傳統(tǒng)節(jié)日和仿寫練筆”。不知“版塊”劃分是否合理？結(jié)構(gòu)內(nèi)容是否銜接？“書名兒”是否切題？
但我還是堅持把這次“作業(yè)”弄完，習(xí)作寫話大部分內(nèi)容是孩子“一指一鍵”錄入，當(dāng)然也有妻子的大力配合，我就負責(zé)其他次要性工作。因為沒有經(jīng)驗加之水平有限，這里面肯定存在文不對題、牽強附會、矯揉造作等系列問題和不足。
這是我們?yōu)楹⒆诱硌b訂的第一本“書”，我撰寫了這篇“卷首語”。我也把它當(dāng)成自己人生中一次難得的“寫話”和“習(xí)作”。
偶爾翻閱，透過孩子幼稚話語和童真的照片，我仿佛看到了這樣一幅鮮活影像——白云藍天下，小草青綠、野花綻放，舒展心靈羽翼，敞開心靈門扉。在行為養(yǎng)成和學(xué)習(xí)認知的小路上，灑下小天使的歡聲笑語，留下他們一雙雙淺淺的“小腳印”……
暑假作業(yè)作文 篇24
這個暑假真快樂!我不但去游玩了風(fēng)景名勝——九寨溝、青城山，還去了向往已久的洋人街、兒童樂園……不過最高興的還是去學(xué)了游泳課!
第一節(jié)課時，讓我想不到的是教我們游泳的教練居然是在我們學(xué)校上體育課的丁老師!我之前有些怕游泳教練會很兇，現(xiàn)在看到是自己的老師，懸著的心就放下了。
丁老師讓我們先進行熱身運動，然后再下水。于是同學(xué)們做了幾分鐘的熱身運動，再一個一個的跳下了游泳池。下水后，我才發(fā)現(xiàn)這里是淺水區(qū)，只有120厘米的水位，我完全能站起來。
開始上課了，丁老師先教我們換氣。所謂換氣，就是先把頭伸到水面使勁吸一口氣，再沉到水底把那口氣吐出來就行了。感覺就像魚兒在水底吐水泡，好玩極了!
可是每當(dāng)我一沉到水底就咕嚕咕嚕喝了好幾口水。怎么不行啊!再看看同學(xué)們，大多數(shù)和我一樣都喝了好多池水，有些膽小的同學(xué)對我說：“我不想練了!”但是我告訴自己：必須得堅持!
于是我又把自己沉入水底，繼續(xù)練習(xí)，哪怕臟水入肚也決不放棄!經(jīng)過約半個小時的練習(xí)，我終于學(xué)會了換氣。萬事開頭難，頭開好了，后面我就覺得簡單了，也不怕了。
接著丁老師又教我們在水面漂，我雖想著不怕，可心還是有些膽怯，加上幾個要好的同學(xué)都不去，我也有些不敢漂了。后來我抱著一定要學(xué)會游泳的.決心，克服了心里的畏懼，我用一個小時的時間終于學(xué)會了這一招。
在接下來的訓(xùn)練中，我認真聽老師講的每一個關(guān)鍵動作，然后再刻苦練習(xí)，實在學(xué)不會的，我回家后再練。經(jīng)過十多天的努力學(xué)習(xí)，最后我終于學(xué)會了游泳。
我愛游泳，我愛這個快樂的暑假!
暑假作業(yè)作文 篇25
我從小就是一個愛語文的好孩子。語文已成為我生命中的'一部分，必不可少了。寫作文、閱讀、基礎(chǔ)題型，我樣樣都行，但是最近語文的暑假作業(yè)布置得可真是沒話說啊！
先從哪說呢？額，多得都不知從哪說了，呵呵。反正可以用排山倒海這個成語來形容了。因為那作業(yè)讓你敢瞄不敢看，就算你敢看也不敢動，因為你會被壓住。就算你三個都敢，那你也絕對不敢做，呵呵呵，沒想到吧，我也是醉了。
于是我覺得既然完不成大目標(biāo)，那可以分成多個小目標(biāo)逐一進行。我把它們分好單元，一天寫一個單元，一個單元有9篇閱讀，一共有20個單元，那就是20天寫完，這樣就不覺得寫那么多篇閱讀很困難了，真是英明的我，哇哈哈！
這件事告訴我們一個道理，作業(yè)累死人！哈哈，開個玩笑啦，其實真正的道理是：把一個大目標(biāo)分成小目標(biāo)進行，不僅可以讓你進步，更可以變成一種動力！正是因為擁有這種動力，我們的前途才會如此光明！
暑假作業(yè)作文 篇26
一到假期真是一半歡喜一半憂啊，歡喜的是可以放假了，不用每天早起，也不用每天學(xué)習(xí)。但是憂傷的是，假期一定會有很多的家庭作業(yè)，雖然總說減負減負，但是因為不能輸在起跑線上的我們，增加了更多的業(yè)余補課，而每個補習(xí)班又會留很多作業(yè)，所以即使不用早起，我們的假期也是和作業(yè)為舞的。
我的'假期簡單又平淡，星期一是數(shù)學(xué)時間，因為我喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以把數(shù)學(xué)放在一周的開始，這樣接下來的每一天都會有特別開心的好心情完成作業(yè)。星期二是英語，我有一種想要出國留學(xué)的打算，所以英語必須學(xué)好，這樣才可以安心的在國外生活，語言環(huán)境是學(xué)習(xí)語言最很重要的，所以星期二我都會去市里的外國區(qū)溜達，多和外國朋友進行交談，我可以叫他們中文，他們可以幫助我英語的發(fā)音。周三是語文時間，我的周三作業(yè)是最多的，又要進行積累，又要增加閱讀量，簡直就是忙得不得開交的一天，但是作業(yè)的多少從來不會決定我心情的好壞。
這就是我暑假做作業(yè)的情況，怎么樣，簡單吧。
暑假作業(yè)作文 篇27
那一天，我放學(xué)回家，媽媽在整理床鋪，爸爸在看書。我突然想起電子琴老師給我們留的作業(yè)，讓我們彈剛學(xué)的那首曲子，彈給爸爸媽媽聽，我先給媽媽彈了一遍，媽媽說:“什么呀，你沒長手呀�！蔽掖诡^喪氣地離開了。然后彈給爸爸聽，爸爸說:“好，好聽，我姑娘彈的真好!”我回到自己屋子里，想了又想，但我就是想不明白，為什么都是我的父母，差距怎么那么大?
記得我把一次我路過的英語磁帶放給爸爸聽，爸爸聽了以后拍手叫好，后來又放給媽媽聽，媽媽聽了以后皺起了眉頭，說：“這是什么亂七八糟的，跟鴨子叫喚似的�！闭f完便轉(zhuǎn)身離開了。我實在忍不住了，沖出家門，跑到隔壁王奶奶家里，我把這些事情全部告訴了王奶奶，王奶奶笑著說：“傻孩子，你媽媽那是為了你好，想讓你更有上進心，要是一夸你，你就不知道自己姓啥了！”聽王奶奶這么一說，我似乎明白了媽媽的用意。
吃飯的時候，我想著該如何跟媽媽講清楚，突然一只大手打在我的后背�！跋胧裁茨兀靠禳c兒吃飯！”那一掌打的我好疼，我想：媽媽也太狠心了，起碼我也是她的女兒呀！我放下碗筷，生氣地說：“不吃了！”說完，跑進自己的'房間，撲到床上失聲痛哭起來，嘴里還說著：“我怎么有這么一個媽媽呀！”我聽見客廳里爸爸媽媽在爭吵，我感覺這個家里充滿了戰(zhàn)爭的味道，我承認，對我嚴厲一點也是應(yīng)該的，可，可這過頭了，沒有這樣的吧！
別人家都是嚴父慈母，可我們家恰恰相反，是嚴母慈父，但是我的家與眾不同，我為有這樣一個母親而感到驕傲和自豪。
媽媽是一個很干凈的人，有良好的品質(zhì)，高雅的氣質(zhì)，處處為別人著想。雖然她已經(jīng)過世了，可是她死去前一分鐘，她說：“只要婷婷有人照顧，那我就沒什么遺憾了！”真沒想到，在她死去的前一分鐘，她還想著我，說明她還在乎我。我以前真的是誤解她了，可現(xiàn)在說也已經(jīng)太晚了......
暑假作業(yè)作文 篇28
奶奶，你知道嗎?每當(dāng)你把你自己的錯強加于我的時候，我是怎么想的嗎?
就說那一次，你問我這一片藥合多少錢，你算成了三毛錢，而那一片藥僅僅只有三分錢。我爺爺也算了以后，說這一片藥只有三分錢。你聽了以后，竟把話題岔開了，說:"我白養(yǎng)你這么大了，大了以后竟然來挑我的毛病。"我說:"你把話題岔的'太遠了!我只是說這一片藥合三分錢，你錯了就錯了，有什么的。"你又說:"我只是說三毛錢，又沒有說是一片藥三毛錢。""嘿，你這是干什么?分明沒有那么說，干嘛呀!"我不滿地說。經(jīng)過一番辯論后，我哭了，哭的那么傷心。爸爸出來了，對我說:"大人都有虛榮心，有平常話說就是愛面子。"我哭著說:"那也不能這樣呀，大人錯了就是對了，小孩在大人眼里難道就不是人嗎?她本來就錯了，承認下來有什么的。"爸爸反駁:"哎，那面子對于大人來說是非常重要的。反正你奶奶是老小孩，就別跟她計較了。"我認為，既然她不承認就算了。我也不細追究了。
還有那次你說你丟了一元錢，正好看到我的包里有一元錢，你就說是我偷的，我真的有理說不清了，為了證明我的清白，我"翻箱倒柜"，終于在奶奶的床頭找到了那一元錢，奶奶從我手里奪走那一元錢，瞪了我一眼，說:"那也是你放的。"我不想再為這些小事而哭泣了---因為這是常事了，我已經(jīng)沒有那么多力氣與你爭吵了。
可是，如果你站在我的角度上呢?你是否會覺得小孩在大人心中沒有地位?哼，我知道，不管你站在什么角度上，都是你，說一句不好聽的---無理變?nèi)?
小孩也是人，也有自己的尊嚴，求求您，不要再這個樣子了!
暑假作業(yè)作文 篇29
六月的天像孩子的臉，說變就變。像流星，變得那么快。剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼只間就變成了烏云密布了。不一會兒孩子就哭了，下起了大雨。天啊，我又沒有帶雨傘，這到底該怎么辦呀。我只好在屋檐底下躲雨，可是雨越下越大，就好像雨妹妹今天受了多大委屈似的，總也哭不完。我感覺世界空蕩蕩的，剩下了我一個人，孤零零的待在這個雨的世界。
好無聊，我只好看著調(diào)皮的雨珠兒在我眼前跳來跳去。我好羨慕她們，因為她們好自由，可以無拘無束。
突然，一個老奶奶進入了我的視線，她好無助，我真的想要過去幫她一把，可是我自己都“自身難保”了，哪兒還有時間和心情去理會別人呢！不大一會兒，一個小女孩跑了過來，把傘給了老奶奶，帶著老奶奶到我這邊來避雨。她淋濕了，老奶奶也淋濕了。我不由自主地問了一句：“你，那個老奶奶是你什么人呀？”她支支唔唔地說：“不，不是什么人，只是我想要，想要幫助老奶奶！”我的臉不知怎的`，一下子紅了起來，可能是因為我被小女孩給比了下去。老奶奶有一些不對勁，小女孩看了，帶著老奶奶去了附近的一家小診所，小女孩自己掏了錢，給奶奶看了病，老奶奶把電話號碼告訴了小女孩，小女孩打通了電話，十分鐘后，老奶奶的家人來了，把老奶奶接走了，理也沒理小女孩。
等她回來的時候，我有些替她打抱不平。而她卻一聲不吭地走了，她輕輕地走了，正如她輕輕地來。雖然她來匆匆，去匆匆，也沒有留下自己的姓名，可是誰看到這里不被她感動呢？
生活就像一張白紙，需要你每天往上面增添色彩。我認為這一天，小女孩一定涂上了最美的顏色。
天晴了，我也要開始努力了！爭取把我的白紙涂上最美最美的顏色！
暑假作業(yè)作文 篇30
散學(xué)典禮上，朱校長給我們布置了一道特殊的暑期作業(yè)：做一名志愿者，為社區(qū)做點事，為家人做力所能及的事。
可是到了家里，奶奶這也不讓我做，那也不放心我做。我思前想后，有一件事奶奶不會不讓我做，那就是教妹妹識字、數(shù)數(shù)、讀兒歌、背古詩、講故事。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我說一句，讓妹妹跟一句，幾遍下來妹妹就會了，我說“誰知盤中餐”，她立即接“粒粒皆辛苦”。我在妹妹的額頭上貼上小紅星，再獎勵她一個棒棒糖，她開心極了，纏著我繼續(xù)讀古詩。我故弄玄虛地對妹妹說，今天的古詩就教到這兒，明天再教。
接下來我教她寫字，可是她連握筆都不會，我只好從最基本的握筆開始教起，讓她把大拇指與食指靠在一起，中指夾在下面，無名指和小指緊貼中指輔助執(zhí)筆。我給她做示范，然后手把手地教，費了好長時間才把執(zhí)筆教會了。
緊接著我教她寫“一”，我握著她的手幫她“把筆”，寫了十幾遍后，放手讓她寫，開始寫得彎彎的，寫了七八遍后開始寫得直了，頭開好了，還愁寫不好呀？現(xiàn)在妹妹已經(jīng)會寫“上、下、日、大、小”等字了。
晚飯后，到了給妹妹講故事的時間，我給她講《嫦娥奔月》《女媧補天》《盤古開天辟地》，妹妹漸漸地睡著了。
以前妹妹喜歡纏著奶奶，如今成了我的“跟屁蟲”，我則找到了當(dāng)小老師的感覺，奶奶則有時間忙家務(wù)干農(nóng)活了。
至于參加社區(qū)活動做什么呢？我跟袁懿、姚怡然等同學(xué)商量好了，給小區(qū)樓梯下的墻壁清理“牛皮癬”。可是有些廣告在墻上粘了很久，撕了紙卻毀不了它的膠，我們仿佛聽到墻姑娘的哭聲，她昔日的風(fēng)采哪里去了，面容臟得不堪入目。我們用風(fēng)油精涂在有粘膠的地方，然后用清潔球擦，很快就擦好了。
最后我們幾個人又來到了孤寡老人劉奶奶家，我讓劉奶奶坐下給她捶背，袁懿等同學(xué)掃地擦窗戶，姚怡然給墻邊的`絲瓜澆水。劉奶奶過意不去，說：“小乖乖，哪要你們幫我做呀，我還能動呢，謝謝你們，你們真懂事，奶奶沒別的招待，我去摘桃子給你們吃！”我們連忙溜走了。望著我們離開的背影，劉奶奶還站在門口不停地擺手。
我知道老師布置的特殊暑期作業(yè)不是做這一次就行了，而是需要我們用心去做，長期堅持下去。
暑假作業(yè)作文 篇31
暑假隨著升起的太陽來臨了，終于可以放下沉重的學(xué)習(xí)壓力，輕松一夏；放下生活的壓力，快活一夏；放下緊繃的心，愉悅一夏……過一過神仙般的日子了。
這次暑假，好不容易沒有作業(yè)，事情的發(fā)展本應(yīng)如我想象的一樣去進行：看著電影、吃著爆米花、喝著冰可樂……可惜，“厄運”再一次的降臨在我的頭上，一巴掌把我從美夢中打回了現(xiàn)實。雖然沒有了學(xué)習(xí)的煩惱，但我卻迎來了一個更大的煩惱——我的表弟。
故事的走向居然這么巧，就像電視劇里的劇情一樣，表弟來我家借宿時，外婆又剛好病了，媽媽只好去照看外婆。爸爸一天到晚都要上班，所以，媽媽出發(fā)前就給我出了一道特殊的暑假作業(yè)——管好表弟。我聽了，簡直要暈過去，他們是不知道表弟有多頑皮，正所謂“孩子都是別人家的好”。而表弟也是一個“影帝”：在大人面前就乖乖的，一到和自己差不多年齡的人面前時就“原形畢露”了。腳一踏進門，表弟就全屋子到處亂跑，見過的，沒見過的東西都要碰一碰。每次他到過的房間都像臺風(fēng)掃過一樣，“一片狼藉”。到了晚上，母親打電話來，我向母親反映了表弟惡劣的行為，母親卻說表弟這是活潑，還讓我讓一讓表弟，他還小，不懂事。我當(dāng)時聽了，哭笑不得，管教這“災(zāi)星”真是讓我難堪重任呀。這不，表弟今天又給我出了一道難題。
我?guī)コ匈徫�，讓他買一些他喜歡吃的零食，就先把他嘴堵住，省的他給我媽打小報告。我在心里暗暗得意，佩服自己的聰明才智。
一到超市，表弟果然沒“大開殺戒”，看著他只有一兩包零食的購物籃，我不禁在心里得意：如我所料。一路上，表弟都乖得像躺在主人懷里的貓。突然，表弟的雙眼里似乎放出了亮光，亮光一直盯著一個地方。我著眼望去，一臺標(biāo)價498元的人民幣的游戲機！我看了一眼，心里立馬就后悔了：為什么要帶他來超市呀，這東西我把自己賣了也買不起呀！還是趕快走吧。我想著，眨了一下眼睛，拉著表弟的手，趕緊遠離了那498塊大洋的.貴重物品。表弟一開始還掐我的手，表示他的憤怒，但他拿我沒辦法，呵呵！沒過幾分鐘，只見他眼珠轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，我看見他心情又好了起來，也就沒怎么關(guān)心他了。走著走著，我又從貨架上拿了一包零食，想放進我的購物籃里，只見籃子已被大大小小的零食給占領(lǐng)了，我頓時明白了真相，心里再次后悔我這愚蠢的決定。結(jié)賬時還是花了我兩百元大洋，把我兩個月的零花錢都花完了。
唉，這項特殊的暑假作業(yè)真是為難我了，我的“神仙日子”呀！
暑假作業(yè)作文 篇32
今天是我放假的第一天，我光想著我的暑假作業(yè)什么時候能做完，媽媽說：“你光去想，不去做，喊一百年也沒用的�！蔽艺f：“媽媽，我想現(xiàn)在就去做。”媽媽聽了就說：“好的，那你去做吧！”說完，我就跑到我的書桌去做作業(yè)了。
我做的作業(yè)是：手抄報和預(yù)習(xí)。我是這樣做的`：我先做的手抄報，我拿起紙和筆，在上面畫了幾個小朋友在撿垃圾，又畫上了垃圾桶，又加上了裝飾，手抄報顯得更美了，不一會兒，我的手抄報就做完了，我又拿給了媽媽，媽媽看了，臉上露出滿意的笑容。我的手抄報完成了，我又拿起數(shù)學(xué)書，開始預(yù)習(xí)，不一會兒，我就預(yù)習(xí)完了，媽媽給我出了幾道題，結(jié)果，我都做對了，我今天完成了兩項作業(yè)！我高興地笑了。
暑假作業(yè)作文 篇33
一、什么季節(jié)，誰和誰，上哪？干什么？
春天，小明和小紅一起去公園植樹，小明扶樹，小紅拿鏟，他們提著一個擔(dān)子來抬水，小鳥飛來了。
二、比一比，看看兩幅圖有什么不同？
一天，小明在一個花叢中做體操，小鳥來了，蝴蝶來了，第二天，小明在樹林里做體操，清新的空氣撲面而來，小鳥在一傍唱歌。
三、什么時間？什么地方？他們在干什么？
早上，小紅和小明一起去上學(xué)，他們回到學(xué)校沒有叫老師早上好！小東見到老師敬了一個隊禮，說：“老師早上好！”老師對小東說：“小東早上好！”小紅和小明看見了，臉都紅了，立刻改正自己的錯誤了。然后他們高高興興地回教室了。
四、看圖寫畫：
小麗的.媽媽生病了，小麗去醫(yī)院看望媽媽，小麗和媽媽一起做花，小紅問醫(yī)生：“我媽媽的病好轉(zhuǎn)了嗎？”醫(yī)生說：“好轉(zhuǎn)了，放心吧！”。
五、看圖寫一段話：
晚上，爸爸在家看報紙，小紅倒了一杯茶給爸爸，爸爸對小紅說：“謝謝，你真是一個好孩子”，小紅說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！毙〖t就高高興興去看電視了。
暑假作業(yè)作文 篇34
美好的暑假又開始了，我除了去上古箏、拉丁舞等培訓(xùn)班以外，最讓我感覺妙不可言的事情就是閱讀。除了老師布置的暑假作業(yè)以外，我心中最有知識的媽媽給了我指導(dǎo)性的閱讀建議，那就是永遠的經(jīng)典――四大名著。
每天一有空閑時間，我就坐在書桌前細細地品味四大名著，首先我看的是《三國演義》，里面的情節(jié)錯綜復(fù)雜，人物紛繁雜多，有心胸狹窄的周瑜、神機妙算的諸葛亮、奸詐多疑的曹操……我好不容易才看完了難懂的《三國演義》。接下來開始看我喜歡的《水滸傳》，其中讓我感受頗深的故事是林沖雪夜上梁山、智取生辰綱、武松打虎等。我被俠肝義膽的武松、放蕩不羈的魯智深、仗義的.林總教頭深深感染了。
在假期剩下的日子里，我還會閱讀《紅樓夢》和《西游記》，沐浴著書香的感覺如此美妙，我與許多英雄人物在精神領(lǐng)域里見面，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采，感受了他們的人格魅力。閱讀給我?guī)砜鞓罚矣X得這個暑假我過得非常充實，我要堅持做到快樂閱讀！
暑假作業(yè)作文 篇35
時間過得可真快��！一個愉快的暑假就到了尾期。這時，我卻接到了爸爸布置的一個作業(yè)——憑自己的能力賺20元錢。唉，該怎么辦呀？我冥思苦想了許久，才想出了一個辦法：到餐廳打工。
這一天，我和哥哥一起來到一家餐廳。剛來的時候，這里的服務(wù)員已經(jīng)忙得不可開交了。面對來來去去的客人，我們顯得有些不知所措。后來慢慢的`投入到了崗位之上。我們學(xué)著哥哥姐姐們的樣子，在客人走進餐廳時，禮貌的說一聲：“歡迎光臨！”然后帶客人到理想的的位置上做好之后，幫他們把消毒餐具打開，在茶杯里倒上茶。再拿來一個大碗和兩碟小菜，方便他們清洗餐具。后面點菜的任務(wù)就交給哥哥姐姐們做了。點好餐后，我們就站在一旁，等候客人的命令�？粗麄兂灾郎舷銍妵姷娘埐耍谒伎斓粝聛砹�，當(dāng)服務(wù)員可真辛苦啊！
忙了一個中午，客人們走完后，餐廳里總算清靜了下來。有些服務(wù)員也下班回家午休了。后來一打聽，這些留在餐廳上白班的服務(wù)員要4：30才吃飯，我的天哪，這不把人餓死嗎？到了2：30的時候，老板娘看我和哥哥餓得不行了，才給我們炒了個炒飯。
一個午覺過后，下午很快就到來了，餐廳里又擠滿客人，又是一個忙碌的下午啊……我們一直感到了晚上9：00，才“提早下班”回家。老板娘給我和哥哥各自拿了報酬。拿著錢的那一瞬間，我才懂得爸爸為什么要叫我來著上一天班。
在回家的路上，我們使勁向家長訴說自己一天的收獲，爸爸媽媽為我們懂的前的來之不易而欣慰的笑了！平時只要需要錢，我們就大把大把地問父母要錢。而從來都不知道這錢有多么來之不易，難怪，爸爸媽媽會這么高興。我要把這錢永遠留著，因為他是我的第一桶金！
暑假作業(yè)作文 篇36
星期六，我和媽媽來到上海的歡樂谷，一進門看到里面有很多好玩的，我們抓緊時間玩，想一下子玩?zhèn)�夠。我們在螞蟻王國里呆的時間最長，但讓我最難忘的'還是過山車。
玩過山車的人很多，于是我們開始排隊，排隊時就聽到過山車上面的尖叫聲，這時我是又期待又害怕，心一直砰砰的跳。
終于到我們了，媽媽和我選了中間的位置坐下，工作人員幫我們檢查安全帶有沒有系好，并告訴我們身上的背包、手機、鑰匙等都要拿下來。
鈴聲響了，過山車緩緩的向上移動，我抓緊座位前面的扶手，腳死死的頂住前面座位下面，媽媽說：“蕓蕓，如果害怕你就閉上眼睛�！钡搅俗罡唿c我的心都快跑出來了，過山車一下子加快了速度往下沖。我很怕就閉上眼睛用心感受，向下時就感覺從天上掉下來一樣，然后又升到最高點，再下去，這次感覺不一樣，感覺身體全都離開了，只剩一顆心在跳。過了一會兒速度降下來了，我睜開眼睛發(fā)現(xiàn)回到了上車的地方，下了過山車我站不穩(wěn)，就像站在棉花上軟軟的，過了一會才說：“啊!好刺激！太刺激了！”
這次坐過山車是我最難忘的一次經(jīng)歷!
暑假作業(yè)作文 篇37
今天，我姜禹同，徐世權(quán)，劉白羽，韓雨霏，馬鈺婷，我們幾個一起總結(jié)了假期作業(yè)的情況。
上午我與有糖的小朋友一起負責(zé)政治的統(tǒng)計，我們還邀請了“熱心同學(xué)”楊雨桐幫忙。果然，人多力量大，上午的幾節(jié)課間，我們就統(tǒng)計完了。經(jīng)過層層選拔，終于選出了八名優(yōu)秀同學(xué)，六名不錯的`同學(xué)，唉，找出了一大堆，沒有交作業(yè)的同學(xué)。
下午上美術(shù)課的時候，我們幾個人在一起總結(jié)所有的好學(xué)生，背著讓那些平時愛挑刺的人心服口服，日志，我們都是借家長的手機，一篇一篇的查的，查得我們眼睛都花了。查日志的期間也發(fā)生了一些有趣的事，我們班張世博同學(xué)的日志圖片是一堆芭比娃娃，韓雨菲給張世博起了個外號，“芭比毛蛋”。姜禹同說，張世博字秀波，號芭比毛蛋。我剛要開口阻止，徐世權(quán)就先開口阻止。
終于在我們的不斷努力下，統(tǒng)計出來了，卻發(fā)現(xiàn)發(fā)日志的總是那么幾個人，于是老師就獎勵給發(fā)日志的，每個學(xué)生兩支紅筆，幸運的是，經(jīng)過我的不斷努力，我也得到了兩支紅筆。
今天又是美好的一天！
暑假作業(yè)作文 篇38
在暑假將要來臨的時候，大家都知道老師要布置暑假作業(yè)了。在今年暑假，老師給我們布置的作業(yè)比較少。大多數(shù)都是練字的，因為在我們班上有一些同學(xué)的字寫的有些難看。所以，為了提高我們班上的寫字的`水平。所以老師大多數(shù)都是布置練字作業(yè)。如:每天抄寫一篇詞語等都是練字的作業(yè)。
說完了老師給我們布置的家庭作業(yè)，我就該說說家長給我布置的暑假作業(yè)。在杭州旅游的時候，我必須每天寫一篇日記。每天要跑步以及幫表弟干一些家務(wù)。還有就是，每天最好去游泳。如果時間安排完了，就可以不去了。
這就是我的暑假作業(yè)，因為有了它我的暑期生活充實起來了。是它把我的暑假打扮的絢麗多彩。
暑假作業(yè)作文 篇39
我從小學(xué)就一直養(yǎng)成的習(xí)慣，每個假期都到快結(jié)束的時候才寫完作業(yè)，往往只離開學(xué)有一兩天�？墒俏覐膩頉]有到開學(xué)的時候還沒有寫完作業(yè)的現(xiàn)象，我也真夠佩服我自己的，算得真準(zhǔn)，而且也沒有最后幾天瘋補作業(yè)的現(xiàn)象。這個假期也不例外。但是，這第一個暑假要比小學(xué)的.時候緊張了一些，但畢竟都是假期，還算是比較輕松的。我從前沒有閱讀名著的愛好，這個假期的四本名著讓我學(xué)到的東西太多了，似乎那短短的十篇閱讀筆記表達不了我的思考�，F(xiàn)在才知道，這些名著是最能陶冶人情操的書本。
除了那四本名著，我在省圖書館大批量的買了許多書。都是關(guān)于政治與歷史的。總共有將近20本八百多塊。其中我最喜歡的是一套《世界通史》與一套《大國崛起》兩套書就花了有七成的價錢。如果按平常的速度，可以看到我高中畢業(yè)。除了寫作業(yè)、看書，我這個假期持續(xù)時間最長的就是游泳和籃球。確實，我非常不愿意參加媽媽給我報的這兩個體育鍛煉。但還是不得不參加，但還是很不情愿，兩樣加一塊去的還沒有20天，因為我每天在家里求雨這兩項活動都是在室外進行的，不過還真有效，效果很明顯。這個假期有一半的時間都在下雨!
我本來想在這個假期中預(yù)習(xí)一下下一冊的物理和英語，可是，兩樣都不巧。我們四處在借物理書，可就是借不著，有初三補習(xí)的，也有初一預(yù)習(xí)的，總之都被被人給借走了，我借晚了。而英語應(yīng)該好借，可是那一套教輔到了開學(xué)前幾天才到，根本不行。但我相信我應(yīng)該不會差的。
這就是我的暑假生活。
暑假作業(yè)作文 篇40
暑假已經(jīng)過了一大半了，可我的暑假作業(yè)才完成了一小半，這怎么辦呢?
這幾天，我準(zhǔn)備去北京，可作業(yè)還沒有做完，只好天天補作業(yè)了。每天的要求是必須至少寫兩篇字，做兩篇閱讀，做完為止;彈琴1-2小時，彈好為止;看20頁安妮日記，看完為止。以此類推。我對媽媽f：“媽媽，您能不能給我加兩個項目：‘看電視’、‘上網(wǎng)’?如果照您的'學(xué)習(xí)計劃下去，我會成為學(xué)習(xí)機的!!!”媽媽f：“孩子，不是我要給你布置這么多，l叫你不早點把作業(yè)給做完呢?
而且，我們還要去北京，你想不想去啊?”我反駁到：“可以明年去嘛，明年是奧運會，可以去看看啊!”媽媽f：“正是因為明年是奧運會才不去的啊!你想想，如果明年去北京，可能到了機場就變成肉餅了，那就更別說到北京游玩了，那時要有好多外國人、中國人到北京，這不明擺著去不了?好了。少廢話!快點做你的作業(yè)吧!”
啊!作業(yè)呀作業(yè)，你能不能簡單一點啊?老師呀老師，您們能不能把作業(yè)布置少點啊!政府不是f要為我們減負?這顯然是在為我們加負嘛!
暑假作業(yè)作文 篇41
今天早上陽光明媚，我迫不及待地拉住媽媽的手，還有可愛的弟弟被爸爸抱著，我們開車一起去第四小組的目的地——那就是草灘。
不一會兒就到了，我興高采烈地下了車，看見了我們第四小組的小朋友，他們都在一個大雕塑旁邊玩耍嬉戲。我們聚集到一起，你追我趕的走到渭河邊，好多叔叔阿姨都大喊道：“你們拿起自己的書，開始閱讀分享！”我們都輪流講述《木頭王國的歌聲》這本書里精彩的故事，我繪聲繪色地講著“木頭王國的歌聲”這個故事，一個個都分享完畢后。十一點多大人們帶我們在渭河邊玩水，清澈見底的渭河，小腳丫踩在水里感覺很涼爽，有的.在撈魚，還有的用腳踢水花，我覺得又有趣又防暑。
到了中午，在一棵枝繁葉茂的大樹下，大人把防潮墊鋪在碧綠碧綠的草地上，把好吃的擺放在上面，我們開始分享自己帶來的零食，我就大口大口吃了起來，吃了一頓既豐盛又可口的午餐。
下午，太陽火辣辣地照在我們身上。我們到了生態(tài)農(nóng)場，我一進去就看見了有人在捉泥鰍，便迅速拖了鞋，踩到了渾濁的水里，水底下有沙子，我慢慢地走著發(fā)現(xiàn)有一只黑色的東西在水面上呼吸，走近一看是黑色的泥鰍。我小心翼翼地對準(zhǔn)泥鰍用小桶向下一扣，再傾斜向上一提，終于抓住了，我大喊：“媽媽快看，我抓住了一只泥鰍！”媽媽讓我去抓金魚，但是很難抓到。最后我碰見胡熙雯，她的“戰(zhàn)利品”很多，于是她就給我一只烏龜，我高興地不得了并道謝。
接下來，我和其他小朋友一起去玩擲水球，剛開始我拿著圓溜溜的水球，使出全身力氣，射中目標(biāo)水球就“啪”的一聲爆炸了，但是有一次，我準(zhǔn)備扔的時候腳底一滑“撲騰”一聲摔倒了，摔得滿身都是泥，把大家都逗笑了，媽媽趕快讓我去車上換衣服。
這是最美好的一天，因為我學(xué)到了知識又了解了大自然。
暑假作業(yè)作文 篇42
愉快的暑假生活就要結(jié)束了，回顧這個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的事情，然而，通過這些事情，卻讓我明白了一個又一個深刻的道理……
在這個暑假中我參加了奧數(shù)學(xué)習(xí)班，擔(dān)當(dāng)了一個星期的`小家教，負責(zé)給快上小學(xué)三年級的妹妹輔導(dǎo)暑假作業(yè)，在家中把六年級的課本都預(yù)習(xí)了一遍。每一天我都感到很充實、很快樂，天天都有新的收獲。
在奧數(shù)補習(xí)班中，我學(xué)習(xí)了好多有關(guān)奧數(shù)的基礎(chǔ)知識，更令我驕傲的是，我在測試中還取得了滿分呢！現(xiàn)在，奧數(shù)呀，已經(jīng)不是我最大的難題了！在語文方面，我能堅持做到一周寫三篇日記，每篇日記字數(shù)不少于400字。我已經(jīng)把六年級的課本都預(yù)習(xí)了一遍，有些我還能全文背誦呢！
在暑假中，在棋類方面我可進步了不少，我先從跳棋入手，以前我只能跳一兩步，每次和別人下跳棋，我總是以失敗告終，而現(xiàn)在，我卻能直接跳到對方的地盤上了呢！
怎么樣，我等待著你向我發(fā)起挑戰(zhàn)哦！
暑假作業(yè)作文 篇43
一提到暑假作業(yè)，真是頭疼了，放假就放假嘛，為什么老師們偏偏每次都布置那么多的作業(yè)呢，搞得我們假期里無法好好的玩耍了。哎！更重要的是，要是完不成暑假作業(yè)的話，我們就會受罰，要么掃地打掃衛(wèi)生，要么跑步，要么罰站，真是怕死了。
在眾多科目的假期作業(yè)當(dāng)中，我最愛做的就是英語了，因為英語作業(yè)就是抄寫單詞，不用動腦子。所以我平時間沒有事情的時候就找來英語練習(xí)簿抄寫英語。其他的作業(yè)總是一拖再拖的，不到火燒眉毛我是不會動的。這不，一半的暑假時間都過去了，我總共抄寫了四五本英語練習(xí)簿。我的英語作業(yè)總算是超額完成了，可是其他大多數(shù)的作業(yè)還一點都沒有碰。
其實，我們通常是要留暑假的最后一天晚上來趕剩下的大部分作業(yè)的，其他同學(xué)有做好的，我們通常都是相互抄襲。如果大家都沒有做好的，我們就拿出以前的.作業(yè)來，把老師以前改的勾勾叉叉用膠布或者涂改液弄掉，然后添添補補的就當(dāng)做是暑假作業(yè)了。哈哈！這一招夠靈的吧，好多時候還能蒙混過關(guān)呢�，F(xiàn)在想想真的是太搞笑了。這一天晚上我們通常是要熬夜到半夜兩三點中，甚至是天亮，然后就直接去上學(xué)了。
趕了一整夜的作業(yè)以后，我們來到學(xué)校里面，由于要到晚上才開始上自習(xí)，所以白天我們都會在教室里玩耍，這時教室里面已經(jīng)湊齊了大部分同學(xué)了。我們看見，還有的同學(xué)比我們更瘋狂，他們在家里竟然一點作業(yè)都不做，直到開學(xué)的這一天才到學(xué)校里來抄。其中有一個同學(xué)更是搞笑，他干脆把我寫好的英語練習(xí)簿拿過一本去，把上面我的名字改成他的名字就當(dāng)做是他的作業(yè)交給老師了。結(jié)果這一次沒有過關(guān)，被老師察覺了，由于我的字跡很容易辨識，所以老師一眼就看出那是我的作業(yè)。老師又把他的名字改成我的名字之后把作業(yè)扳到我們兩個面前，對我們大聲斥責(zé)道：“你們兩個想干什么，難道兩這點小把戲我都看不出來嗎？”
我們兩個當(dāng)時都嚇壞了，什么話都不敢說。最后被老師罰跑十圈，這一次真是跑死我們了！
暑假作業(yè)作文 篇44
這個暑假想一想我就覺得要瘋了，因為期末考試成績退步了很多，所以老師，學(xué)校加上媽媽給我留了很多的家庭作業(yè)，有英語，有數(shù)學(xué)，有語文甚至還有物理。馬上就要結(jié)業(yè)的生物和地理給我們減輕了很多的負擔(dān)，但是開設(shè)物理這門抽象的課程又會增加很多負擔(dān)。
這個假期一個星期七天每天都會有安排，數(shù)學(xué)有兩本卷子，語文有三本閱讀書，還有要寫滿積累本，我的`語文一直都不好，可能是因為不喜歡文縐縐的東西，可能是不喜歡讀課本，所以媽媽給我留一個積累本的作業(yè)。還有要三本語文卷子要做。至于一直學(xué)的很好的英語，并沒有太多的負擔(dān)，只是每天要背二十個單詞，因為英語老師告訴我們詞匯量是英語學(xué)習(xí)最重要的。還有就是物理，這個假期我的物理作業(yè)特別困難，因為要學(xué)會預(yù)習(xí)，而預(yù)習(xí)一門新課是最困難的，物理還有一本預(yù)習(xí)講義要做，這樣才能知道之后上課要看什么，預(yù)習(xí)什么。返回查字典首頁>>
這個假期真的要忙死了，因為好多作業(yè)要做，我只能一一的做好才能把之后的學(xué)習(xí)路變得更加完美。
暑假作業(yè)作文 篇45
今天是發(fā)暑假作業(yè)的時候了，老師給我們講了安全守則，然后就發(fā)暑假作業(yè)了，她一個一個的發(fā)了下去，到了最后一個人的`時候，卻沒有暑假作業(yè)了，老師就到隔壁班去問問，但是隔壁班正好，所以老師就走到我這邊來說“董杰妮，你是班長，學(xué)習(xí)成績又那么的好，而且又考了雙百，要不然你就把你的暑假作業(yè)給那名同學(xué)吧！”“嗯，可以，沒問題，”我說，然后就把暑假作業(yè)給了那名同學(xué)，然后我又問老師“是不是我就沒作業(yè)了？”“對�。 崩蠋熣f，我高興的幾乎快要跳了起來，回家后，我把這件事告訴了我的媽媽，她說“那這個暑假你就好好的放放松吧！”
暑假沒作業(yè)真是爽透了，我愛這個夏季！
暑假作業(yè)作文 篇46
四年級過去了，來到了暑假。暑假里老師給我們布置了許多作業(yè)，我媽媽說讓我在一個月之內(nèi)把作業(yè)寫完，我聽完之后就馬上寫作業(yè)。
過了幾天，媽媽早上看見我沒睡好就對我說：“你每天白天看電視、玩，晚上在寫作業(yè)有時候熬到10點了才上床睡覺，睡眠不足，早上起來還沒有精神，作業(yè)的質(zhì)量也不太好，所以你要利用別人玩的時間去寫作業(yè)，這樣你寫完作業(yè)，就可以盡情的.玩了，并且你也可以在別人寫作業(yè)的時候玩�！甭犕陭寢尩脑捨一腥淮笪颍瑥哪且院笪揖桶凑諎寢尩脑捜プ觥脛e人玩的時間認真寫作業(yè)。
十幾天之后，我跑到媽媽面前，高高興興的對她說：“媽媽我把所有的作業(yè)都寫完了!”媽媽說：“那我去檢查檢查，如果是真的帶你去吃漢堡�！蔽衣牶笠槐娜�。媽媽在里面檢查的時候，我在外面邊玩邊期待著漢堡的到來。過了一段時間媽媽從房間里出來說：“沒有錯題，就是是字體再工整點就更好了�！蔽覇枊寢專骸笆遣皇强梢匀コ詽h堡了？”媽媽說：“換好衣服，準(zhǔn)備起程!”
從那以后我經(jīng)常做這樣的事，而且都是高質(zhì)量，完成得很好，所以我要持之以恒，說不定還有什么好事情呢!
暑假作業(yè)作文 篇47
放假是讓小朋友們玩樂和休息的�？墒菫槭裁从羞@么多作業(yè)要做呢？我很討厭。這么多作業(yè)，把我一天玩樂的時間占用了太多。
我最討厭的是語文作業(yè)，語文作業(yè)用的時間是作業(yè)時間的.一大半。比如說聽寫要用40分鐘，還有寫字要用35分鐘！數(shù)學(xué)作業(yè)又占去了一小半的作業(yè)時間，這些數(shù)學(xué)作業(yè)至少要用30分鐘，要算還要想。
我知道老師們也是想讓我們把知識掌握得更好一點。可是能不能盡量把作業(yè)布置得少一些呢？把大部分時間空出來讓我們玩呢？因為您也知道我們做這么多作業(yè)會很累的，天氣熱，要多休息。暑假本來就是假期嘛！
我希望下一個長假里作業(yè)最好能少一些。
暑假作業(yè)作文 篇48
暑假已經(jīng)過了一大半了，可我的暑假作業(yè)才完成了一小半，這該怎么辦呢？
這幾天，我準(zhǔn)備去北京，可作業(yè)還沒有做完，只好天天補作業(yè)了。每天的要求是必須至少寫兩篇字，做兩篇閱讀，做完為止；彈琴1-2小時，彈好為止；看20頁安妮日記，看完為止……以此類推。我對媽媽說：“媽媽，您能不能給我加兩個項目：‘看電視’、‘上網(wǎng)’？如果照您的'學(xué)習(xí)計劃下去，我會成為學(xué)習(xí)機的�。�！”媽媽說：“孩子，不是我要給你布置這么多，誰叫你不早點把作業(yè)給做完呢？
而且，我們還要去北京，你想不想去��？”我反駁到：“可以明年去嘛，明年是奧運會，可以去看看啊！”媽媽說：“正是因為明年是奧運會才不去的��！你想想，如果明年去北京，可能到了機場就變成肉餅了，那就更別說到北京游玩了，那時要有好多外國人、中國人到北京，這不明擺著去不了嗎？好了。少廢話！快點做你的作業(yè)吧！”
��！作業(yè)呀作業(yè)，你能不能簡單一點��？老師呀老師，您們能不能把作業(yè)布置少點��！政府不是說要為我們減負嗎？這顯然是在為我們加負嘛！
暑假作業(yè)作文 篇49
今天，是我們正式上課的第一天，我們在語文課上，展覽了這個暑假的各科作業(yè)。
我首先去看我的好朋友楊凡的作業(yè)，楊帆的作業(yè)寫得還算工整，字跡也很清晰，但是美中不足的是他有一部分題沒有做，如果把那些題補上的話會更好；之后，我又看了我的同桌朱家澄的暑假作業(yè)。朱家成寫的字很漂亮，很清楚；我又看了我們班的.差學(xué)生王雪見的作業(yè)，他寫的字歪扭七八的，很不好看，希望他以后能多多練練字。
這次的暑假作業(yè)，有的同學(xué)做得好，有的同學(xué)做的不好，做的不好的同學(xué)向做的好的同學(xué)學(xué)習(xí)，就會讓自己做的更好。
暑假作業(yè)作文 篇50
有人怕寫暑假作業(yè)，一個長長的假期，最后還寫不到幾頁，而我喜歡寫暑假作業(yè)。
暑假到了，伴隨著我的是一本本厚厚的暑假作業(yè)，我想，如果只知道玩耍而不寫作業(yè)的話，很難在假期里順利完成作業(yè)，于是我做了一個計劃，從放假第一天開始寫作業(yè)，每天寫六頁，估計二十多天就把暑假作業(yè)寫完了，剩下的時間既可以看書，又可以玩耍了。
有一天，媽媽問："你把作業(yè)寫完了嗎？"我回答："當(dāng)然寫完了�！蔽沂肿院赖�'回答道。媽媽笑笑說：“寫完了要檢查一遍，看有沒有錯漏和不懂的地方，及時訂正補缺�！眿寢屗坪醪幌嘈盼�，她打開我的作業(yè)本，翻了翻，發(fā)現(xiàn)真的寫完了。
媽媽高興地對我說："你可以出去玩吧，不過玩了以后回來檢查訂正，過兩天媽媽再檢查，知道了嗎？”
我回答："放心吧，我玩一會兒就回來�！钡搅肆c半我回來了，吃完了飯，上樓讀了一會兒書，覺的有點兒累，就上床睡覺了。睡到了半夜，我忽然聽見一個聲音叫道："嘿，我的朋友，我是暑假作業(yè)�！蔽覐堥_眼睛，似乎看見一個穿著白色校服的小同學(xué)站在我面前。
他對我豎起大拇指，說：“你是個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，也是我的好朋友。”
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