【必備】圣誕節(jié)的作文700字合集6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的圣誕節(jié)的作文700字6篇，歡迎大家分享。
圣誕節(jié)的作文700字 篇1
12月是一個飄雪的季節(jié)，紛紛灑灑，不必用大段的排比去描寫它像花瓣，絨毛或者是蝴蝶般飛舞，只要站在雪中看著它飄落，就是一種很美的情調(diào)。而在這個充滿夢幻的季節(jié)里又有一個很美麗的神話，每年的12月25日是耶酥誕生的日子也就是所謂的圣誕節(jié)。
每年圣誕節(jié)左右就要面臨著考試，每日的匆匆依然不能忘記去買很多精美的賀卡，回到家小心翼翼的打開包裝，拿很多漂亮的熒光筆，很認真的寫著自己認為最漂亮的筆跡去書寫祝福的話語，畫上很可愛的小笑臉。偶爾賣弄一下去寫一首抒情的小詩。
在圣誕節(jié)的清晨早早的到達班級，放在好朋友的書桌里，然后帶著笑去寫早自習(xí)，等到好朋友來了，一邊裝作很認真的寫，一邊又時不時看一看有沒有發(fā)現(xiàn)，那種說不出來的感覺，可以叫做幸福吧。當然也會收到好多漂亮的賀卡，看著那些祝福的話語，學(xué)習(xí)的勞累，一掃而光，整天的心情都是陽光明媚的。
有時也會因為很知己的朋友沒有第一個把賀卡送給自己而耍小孩子的脾氣，也會因為賀卡收到的少的可憐而哭鼻子，認為沒有人在乎。我們就是這樣傻傻的維護著那份屬于自己的小幸福，終究都是沒長大的孩子。
后來的后來，也就是我上了中學(xué)以后，學(xué)校禁止送一些平安果，賀卡，也禁止了開聯(lián)歡會，并且一再聲明那不是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，沒有什么慶祝價值。然而大人們不會理解其實我們并不是過的節(jié)日，而要的是那份感覺，是那種有祝福有關(guān)心的快樂。這種決定所有人都沉默了，因為畢竟都已經(jīng)大了，而且對于友誼多了一份猜疑，少了一份真摯，也就一切都淡了。
去年的圣誕節(jié)，燈火通明，很多玻璃上都貼了圣誕老人，雪花，門口放了圣誕樹，圣誕樹上的小燈閃爍著，好像小星星。很美很美，回想小時候放學(xué)緊緊抱著一堆賀卡很炫耀的走著回家的路，似乎是全世界最幸福的人，每個人看我的目光都像是在表達祝福，或者是傳達羨慕。而現(xiàn)在，兩手空空，不，沒有空，只是沒有賀卡而已，還有書包呢�；氐郊視r竟然接到了小學(xué)同學(xué)的電話，那種感覺溫馨，自然，一如從前。淚就這樣不知不覺的流了下來，是因為喜悅。
放下電話，翻著曾經(jīng)的那些小幸福，看著畢業(yè)時的同學(xué)錄，很開心的笑了，那些原來的一切其實從未消失過，它們像一個個小天使，在我的旁邊起舞，旋轉(zhuǎn)。
今年的圣誕節(jié)，我要把這些賀卡掛起來，禮物都擺在床邊，然后在枕頭旁邊放一個爸爸的襪子（因為比較大嘛），美美的帶著愛，慢慢的睡去。期待著明天清晨襪子里滿滿的圣誕老人的禮物……。
圣誕節(jié)的作文700字 篇2
學(xué)校，每個個人臉上都洋溢著快樂的微笑。這是怎么回事?呵呵，今天是圣誕節(jié)啊!
陳老師經(jīng)過思考，準備讓我們放松放松，用一個下午的時間來搞這個圣誕節(jié)。
為了這個活動，班委們可謂是煞費苦心。下午，我在路上遇到了我同桌——李奕萱，我倆有說有笑的來到班級。我們到了班級，卻徹底傻掉了：啊，班級完全變了!后黑板上用金色氣球拼成了“MERRY
CHRISMAS”(圣誕節(jié)快樂)。窗戶上，6個紅色的星星氣球掛在窗戶上，幾朵潔白的“雪花”飄飄悠悠地“落”了下來。黑板上，右邊是一棵圣誕樹，圣誕樹上，是一個閃亮的星星，樹上藍色絲帶繞著，還有一個個毛毛的彩球掛在樹上。左邊站著一個好萌的馴鹿，它似乎要仰天長嘶一聲呢。桌子擺成“回”字形。我坐在詹靜怡旁邊。
上課了!派對也開始了。首先是熱身游戲——你比我猜。游戲規(guī)則是大屏幕上顯示出一個東西的名字，一個人用語言或動作提示另一個人，但不可以涉及這個名詞里的一個字。觀眾不可以幫忙。在一組組的比拼中，魏晨曦和吳德燦最為突出。你瞧，魏晨曦多賣力呀，連著動作，說得十分響亮，當吳德燦答對時，他就會激動得一拍掌“對!”吳德燦邊看魏晨曦的筆畫，邊猜想，儼然一個冷靜的思考者。
熱身游戲完了，接下來是擊鼓傳花。由于班委沒配音樂，大家只好用“人工音樂”。張書寧拿尺子，尺子落下來就停。我們拍兩下桌子，在拍一下手。這時賴老師和陳老師也來了。陳老師戴上一個粉紅色圣誕帽，賴老師帶一個紅色圣誕帽，同學(xué)們正在叫她們“圣誕老人”。陳老師卻調(diào)皮地說：“唉，不對，要叫圣誕阿姨。又同學(xué)立馬響應(yīng)。有同學(xué)卻又大聲說“圣誕老師”。
擊鼓傳花正式開始了!我居然會在前三個人之中。“砰砰啪”“砰砰啪”當那個掛鉤停到我手上時，我毫不猶豫地傳給了下一個人。同學(xué)們有的抽到送一支筆，有的抽到“一個巧克力”，有的抽到“一元錢”。運氣不好的人抽到“講一個笑話”“想對同學(xué)說的話”。
第二輪擊鼓傳花時，當陳玨希把掛鉤傳給我的時候，我正要去拿，卻聽見主持人說：“停�！辈皇前�，我?我忐忑不安的抽了一張條子給主持人，主持人一看見笑，我抽到的竟是講笑話一個。我講完了就極其不爽地下了臺。嗚……悲劇呀!
終于，到了交換禮物的時間了，我抽中的是10號。10號會是誰呢?我大聲說：“10號是誰?”陳恩平聽了以后，對我說：“10號好像是林嘉慶的樂高玩具�！卑�?我暈了。我不怎么相信陳恩平的'話，繼續(xù)喊：“10號是誰?”沒想到還真是林嘉慶。我拿了林嘉慶的禮物，傅逸澤拿到了我的禮物……
唉，這讓人快樂的圣誕節(jié)啊!
圣誕節(jié)的作文700字 篇3
今天是一個快樂的節(jié)日，12月25日圣誕節(jié)。因為吳老師說：“凡是只要在圣誕節(jié)之夜找到他的同學(xué)，每人就可以得到一份圣誕禮物�！�
我心里既高興又擔(dān)心，因為全金壇市這么大，想找到吳老師簡直就是大海撈針呀！為了那份充滿愛的禮物，吃過晚飯，我和爸爸、媽媽大聲地說：“MerryChrismas！”（圣誕節(jié)快樂�。┍愫退麄円黄鹕辖秩ふ覅抢蠋煛ＪフQ節(jié)的夜晚，天氣格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節(jié)快樂的腳步。節(jié)日的大統(tǒng)華廣場被華麗的街燈裝扮得無比美麗。
廣場周圍成了燈的海洋。放眼望去，一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。一盞盞路燈，好似一條長長的銀龍，伸向天邊。圣誕節(jié)之夜，人們相約在步行街上。這里人流如潮，熱鬧非凡。商店門口擺滿了五彩繽紛，綴滿星星的圣誕樹，洋溢出節(jié)日喜慶的氣氛。小商小販在賣各式各樣的圣誕老人，有會唱“Jinglebell”的玩具圣誕老人，有邊跑邊唱“我和你，心連心”的遙控圣誕老人，還有傳說中的神奇的“魔術(shù)棒”……令我目不暇接。但是我哪有時間來欣賞這些可愛的東西呢？我首先應(yīng)該去找吳老師，因為吳老師出現(xiàn)的時間只有半小時呀！我開始尋找吳老師。步行街上人頭攢動，我在茫茫人海中尋找我想要看見的身影。
可是那熟悉的身影，始終沒有出現(xiàn)在我的眼簾。俗話說“站得高，看得遠”我想：如果站在高處尋找，也許找到吳老師的希望就會大一點。于是，我急急忙忙地上步行街的三樓。依著欄桿向下俯視，媽媽在三叉路口等著，爸爸在路口走來走去。我的目光一刻不停地搜索在川流不息的人群中。突然我看見在一樓巴巴拉兒童服裝店的門口，一個我非常熟悉的身影——吳老師，我恨不得插翅飛下三樓去，一把抓住吳老師。我三步并著兩步地沖下樓去，一把抓住他說：“吳老師，吳老師，我終于找到您了！”讓我出乎預(yù)料的是，那個人回過頭來說：“你找錯人了吧，我不是吳老師。”我這才醒悟過來，趕忙說：“對不起，我認錯人了�！�
我垂頭喪氣地走到路口，告訴了爸爸，媽媽剛剛發(fā)生的那件搞笑的事，他們笑得前俯后仰。而我卻急得要命，心想?yún)抢蠋煱�，您快出來啊！我找到您的目的是想得到那份圣誕禮物啊！我一看手表，啊，八點三十五分。我倒！今天我雖然沒有找到吳老師，但是我還是非常高興。因為我這件事讓我深深地懂得了尋找要有耐心，不能急于求成。
圣誕節(jié)的作文700字 篇4
“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”每一次圣誕節(jié)，有一個小女孩就會唱起這首歌，她的名字叫做琳達……
琳達原本生活在一個富裕的家庭里，她的爸爸是“金蘋果”公司的總經(jīng)理，媽媽是珠寶公司的總經(jīng)理。琳達的成績在班級里也是數(shù)一數(shù)二的，她還是班里的大隊長呢！班級里的同學(xué)都叫她“千金小姐”或者“富貴公主”。如果琳達過生日，同學(xué)們都絞盡腦汁地想：送什么好呢？因為琳達家里非常富裕，大家都覺得送賀卡會被琳達看不起。上一次琳達過生日，她的同學(xué)白小雅送給琳達一個“薰衣草”的工藝品，王楓送給她一個水晶飾品。琳達雖然能夠收到這么精美的禮物，可是她一點也不高興。因為琳達的爸爸媽媽經(jīng)常吵架，琳達不喜歡爸爸媽媽吵架，所以每天晚上，琳達都躲在被子里哭泣。
圣誕節(jié)這天，媽媽拋下琳達到走了�！皨寢�！”琳達喊了一聲，奔出了屋子，可是媽媽已經(jīng)坐著“的士”走了。琳達一下子跪在了地上，痛哭起來。這時候，天空中紛紛揚揚地落下了雪花�！皨寢�！”琳達伴著哭聲喊道。“呼呼”的北風(fēng)把琳達的喊聲傳得很遠很遠……
從此，琳達非常努力的學(xué)習(xí)，原來的傷心化為了動力，學(xué)習(xí)名列前茅，是全年段的第一，還是學(xué)校里的優(yōu)秀少年呢！有一次，琳達收到了媽媽給她寄來的信，信上說：媽媽很想念你，但是媽媽在日本，所以你要用心讀書！琳達高興極了。
以后，每過一個星期，琳達就收到媽媽寫來的一封信�？墒怯幸淮�，琳達沒有收到媽媽的來信。正巧，一個郵遞員過來了，琳達連忙上前去問：“郵遞員叔叔，有沒有我的信？”“信不是已經(jīng)給你爸爸了嗎？”郵遞員回答到�！芭叮沁@樣��！”
回到家，琳達問爸爸：“你為什么私自拿我的信？”“我這也是為你好！”爸爸說�！笆悄銡Я宋液蛬寢尩母星�，是你把她趕走的，我要去找媽媽！”“啪！”一個巴掌打在了琳達的臉上。但是琳達沒有哭，只是轉(zhuǎn)身進了自己的房間。
第二天早上，下著大雨，窗戶被雨點打得“啪啪”響。爸爸去敲琳達房間的門，說：“對不起，琳達！”可是里面沒有聲音，爸爸急壞了，撞了進去，可是房間里沒有琳達，爸爸見琳達的書桌上有一張紙，紙上寫著：我恨你。多么可怕的三個字，爸爸呆住了，心想：難道我真的錯了？
打那以后，琳達邊讀書邊打工，終于有一天，她見到了媽媽，“媽媽！”琳達叫了一聲，可是媽媽奇怪地看著她，說：“小姑娘，你認錯人了！”琳達呆住了，她終于知道爸爸為什么一直不讓她找媽媽了，原來是……
琳達的兩行眼淚順著面頰流了下來，她已經(jīng)沒有臉見爸爸了……
圣誕節(jié)的作文700字 篇5
到了年底年初，就迎來了許多節(jié)日。
我是一個喜歡節(jié)日的人，也很喜歡圣誕節(jié)。這一天應(yīng)該是一個與朋友一起度過的新年吧。想象中的這一天應(yīng)該是比較熱鬧的。高大的松樹上掛滿了鈴鐺、小彩燈和禮物，處處都放著圣誕音樂才好。最好還要下一場雪，下到我們可以一起堆雪人，再給雪人圍一條大紅色的圍巾。大地上的一切都暖了起來。
一定有一個地方，會有比這還美好的節(jié)日的�，F(xiàn)在呢，熱鬧是有的，許多人許多人興奮地從這兒到了那兒，拉著舊友，對新人笑著。禮物是心意的象征，這一天也是會會舊友的大好機會。
熱鬧是有的，但不是我的。
我心里的圣誕節(jié)是那么暖，而我卻總在這樣的日子里覺得更加寂寞。雖然友不以多，以舊友密友為佳。但朋友不在身邊，也總歸有一點難過吧。當周圍的人在喜氣洋洋地歡笑之時，我該以什么樣的表情來面對這一切呢?
舊友本來就不多，我是一個只愛和同一個人在一起的人，況且她現(xiàn)在不再身邊。我不算一個總是活潑的人，喜歡封閉在一個人的世界之中。但我也喜歡與人交往，漸漸也有了一些朋友，生活還是很開心的。卻總在這種熱鬧的氣氛里覺得不太自在。
也許是對遠方舊友的思念，也許是在想念那些曾經(jīng)在一起卻又分開的人吧。最怕的就是和一直在一起的人突然分開了，那個時候好多習(xí)慣都要拋下。分開是人們都害怕的，就算之前的相處不算愉快，但真的分別的時候總會想到許多之前好的日子，想到他曾經(jīng)對你的好。這陣想念會延續(xù)一陣子的，想念不是人本身，而是過去的歲月和里面的自己。
朋友很少會有這樣的分離，我是說如果是真心的朋友的話。這種分離都是情人之間了。不過沒關(guān)系，人的一生總要經(jīng)歷很多次的分離，分離是為了遇見下一個更好的自己。
在圣誕節(jié)的時候，在心里想象著離開的他回來了，和自己在漫天大雪里堆著一個可愛的雪人，再給它戴上一條大紅色的圍巾，處處都有圣誕樂曲，還有人們的歡笑聲。大地上的一切都暖了起來。
有的離開是為了遇見更好的，但請不要到失去以后才知道珍惜。而有的東西，是再也不會重新得到的，比如親情。春節(jié)快要到了，不管怎么樣，都要回家看看，好好對待自己的親人。
當然不只在節(jié)日里，要在每一天，好好照顧自己，好好關(guān)心親人。
哪怕你度過的是一個人的圣誕節(jié)，但你還會有一個好多人在一起的春節(jié)。
圣誕節(jié)的作文700字 篇6
圣誕節(jié)已經(jīng)過去好幾天了，可是我的思緒卻總是飄回那天下午…… 12月25日下午，我們對老師提出過圣誕節(jié)的請求，一向不茍言笑當班主任竟然答應(yīng)了。
他，是我們班最不起眼的一個同學(xué)，他的腿有點瘸，走起路來一跛一跛的。正因為他的腿，所以他與同學(xué)之間好像隔了一堵墻，他不想過來，我們也不像過去。就這樣，他與同學(xué)漸漸疏遠了。前幾天，他的甲流剛剛康復(fù)出院，使他與同學(xué)之間的那堵墻更厚了。
老師在我們踴躍上臺表演時，竟然想到了他，還特意指定讓他上臺表演。他終于帶著羞愧，一跛一跛都走上講臺，他低頭看著自己的衣角，像一個犯了錯誤的孩子一般。我們沒有人鼓勵他，反而嘲笑他，有的同學(xué)喊道：“唱歌個兒吧！
唱兩只老虎也可以�！币鹞覀円魂嚭逍�。她把頭埋得更深了，結(jié)果又有一個同學(xué)喊道：“就跳個拉丁吧！
”這次的笑聲更大，而且持續(xù)不斷，他的淚順著面頰，無聲的滴落。班主任就站在一旁，但是他什么也沒說，只是任事情發(fā)展下去。在我們的笑聲中，一個聲音響起：“A。B。C。D。E。F……”他唱起了我們熟知的字母歌……在一片嘲笑聲中，他又一跛一跛的走了下去。
我們很快就把他給忘記了，投入到大歌星王*的麾下，他簡直是歌的天才，藝術(shù)節(jié)的嬌子，我們都被他的歌聲所陶醉了。很快，兩節(jié)課過去了，在這次圣誕節(jié)的頒獎大會上，老師用一截彩帶拴住一個氣球，當作這次的“金牌”。我們都認為王*是當之無愧的冠軍，可是，誰料，老師竟把他——那個瘸腿的同學(xué)叫上來，把那個“金牌”掛到了他的脖子上。一霎間，全班死一般的靜，在那一霎間，我們明白了老師要教給我們的全部道理：一個身殘志堅的人的尊嚴，他在那樣的處境中能開得了口，是需要多大的尊嚴和多么不屈的的靈魂才辦得到的��！
他又一跛一跛的走下講臺，然而這次伴隨他腳步的不是那嘲笑聲，而是那雷鳴幫的掌聲…… 不知怎么的，這兩天腦子里經(jīng)常出現(xiàn)他那一跛一跛的身影，這是一個多么特殊的圣誕節(jié)，一個既讓我們快樂，又教會了我們做人道理的圣誕節(jié)。
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