【優(yōu)】記事的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的記事的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記事的作文1
自從到姑姑家后，我就得天天坐公交車(chē)上學(xué)回家。常期做公交車(chē)就總會(huì)看到一些少見(jiàn)的事，例如交通事故，民事糾紛，送葬等等。那天的一次送葬就讓我大吃一驚。
現(xiàn)在都提倡婚喪簡(jiǎn)辦，可真正做到的沒(méi)有幾個(gè)。尤其是葬禮，幾乎都要占上半條街，而且還放鞭炮又敲鑼打鼓，實(shí)在是吵。不過(guò)失去家人的那種悲痛心情還是可以理解的。
那天，我在公交車(chē)上看到一個(gè)大排場(chǎng)的葬禮。前面兩個(gè)人舉著兩個(gè)白紙古式的大燈籠。一個(gè)寫(xiě)著“八旬高壽”，一個(gè)寫(xiě)著“吳氏”，肯定是個(gè)“吳奶奶”或“吳爺爺”去世世了。那個(gè)舉燈籠的后面，跟著一個(gè)放炮的，他手里拿著一大把鞭炮。后面走上來(lái)一個(gè)手拿打火機(jī)和煙的人，他走到放炮的旁邊，遞他一枝煙，用打火機(jī)點(diǎn)燃，示意他用煙點(diǎn)炮。那人剛走，放炮的就先把煙吸了一口，臉上立即溪出笑容，好像覺(jué)得煙很好。然后他才拿出一掛鞭炮，點(diǎn)燃了扔出去。我惡厭地“哼了一聲，又是假公濟(jì)私，不過(guò)另我吃驚地還在后頭。
這個(gè)葬禮好偈是按年齡排的，幾個(gè)老人走在前面。雖然沒(méi)有哭，但是也看出了悲傷的心情。跟在后面的.幾個(gè)中年人就比較鎮(zhèn)靜，不過(guò)全是毫先表情的臉，歲數(shù)稍小一點(diǎn)的幾個(gè)人還有看出一絲因耽誤工作而顯出的不耐煩。再后面的幾個(gè)年輕人居然在高興地談天說(shuō)地，還不時(shí)地笑起來(lái)。還有一些家長(zhǎng)牽著的小孩子竟在做游戲。我不禁感慨，天哪，這哪是葬禮呀！
我真搞不懂這家人為什么搞這么大的排場(chǎng)卻不嚴(yán)肅地對(duì)待呢？看這家人應(yīng)該挺注意形象地，卻還在高聲談笑。無(wú)撇開(kāi)小孩子不說(shuō)那些大人難道不知道在送葬時(shí)表示出來(lái)歡快是最忌諱的事嗎？我都為他感到羞恥。
記事的作文2
燈光總是能帶給人溫暖，因?yàn)樵跓粝驴偸怯杏H人的關(guān)懷。
六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校建新的教學(xué)樓，所以我的上學(xué)地點(diǎn)臨時(shí)改在了離家較遠(yuǎn)，交通不便的東亞二中。正當(dāng)我對(duì)上學(xué)、回家的`問(wèn)題發(fā)愁時(shí)，爸爸好像看透了我的心思，便決定騎自行車(chē)送我、接我。
有一次，爸爸沒(méi)有來(lái)接我。我只好自己坐車(chē)回家。走到車(chē)站，正好趕上一輛公交車(chē)。坐車(chē)的人非常多。我又瘦又小，還背了一個(gè)大書(shū)包，怎么擠得過(guò)那些人呢?我沒(méi)有擠上車(chē)，又一連等了好幾輛車(chē)，才回到家。到家時(shí)，天已經(jīng)很黑了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“外邊冷吧，快暖和暖和，我再去給你把飯熱熱�！蔽沂裁匆矝](méi)說(shuō)出來(lái)，只看見(jiàn)燈下已經(jīng)涼了的飯菜一口沒(méi)動(dòng)。我吃完飯后，打開(kāi)燈寫(xiě)作業(yè)。在這個(gè)燈下，媽媽為我端來(lái)熱氣騰騰的牛奶;在這個(gè)燈下，爸爸給我輔導(dǎo)功課;在這個(gè)燈下，爸爸為了解答我的疑問(wèn)，徹夜查閱書(shū)籍。
也是在這個(gè)燈下，我懂得了三毛那句話(huà)：家，就是有一個(gè)人在燈下等你。我家的燈下有媽媽和爸爸，所以燈下是我最向往的地方，你呢?
記事的作文3
今天，奶奶到我家來(lái)，媽媽去下班，奶奶對(duì)我說(shuō)道，要不要到小姑姑那里去，我就說(shuō)道，要。奶奶就帶我去了小姑那里。我就高興地和我弟弟玩游戲，弟弟說(shuō)道：“我們玩游戲那兩個(gè)陀螺吧！”
我們就開(kāi)始玩游戲了，第一局，我輸?shù)袅�，第二局，還是我輸?shù)袅耍敲次揖秃偷艿軗Q陀螺，第三局，弟弟輸?shù)袅�，第四局，弟弟輸�(shù)袅�，第五局，還是弟弟輸?shù)袅�。弟弟說(shuō)道：“我們到房間里去把玩具拿走來(lái)玩吧�！蔽覀儼淹婢攉@得外面就開(kāi)始拼成。第一個(gè)拼好了，第二、三、四，3個(gè)都拼成完了，我們就開(kāi)始玩游戲，玩游戲好了，奶奶說(shuō)道回家了。我談?wù)�，那我們就回家了�?/p>
記事的作文4
在我們小時(shí)候，一定經(jīng)歷過(guò)很多事情，有開(kāi)心的、傷心的，也有激動(dòng)的。但是對(duì)我印象最深的是，愧疚的`一件事。
有一次，我和朋友們一起玩耍。一起玩時(shí)，我看到一位小朋友手上的玩具很精致就想一起玩。
我說(shuō)：“能借我玩一會(huì)兒?jiǎn)�？�?/p>
他毫不猶豫的借給我玩。接著我們就在玩我們現(xiàn)在覺(jué)得一些很幼稚的游戲，玩得不亦樂(lè)乎。玩到很晚，天黑了還不舍離去。
等我們都散了之后，我才想起那個(gè)精致的玩具，還沒(méi)有歸還給他。一摸褲子口袋，沒(méi)有；一摸衣服口袋，也沒(méi)有；再一摸上衣的口袋，還是沒(méi)有！我的心一下子拔涼拔涼的，心里在不斷的責(zé)怪自己：“怎么搞的？連一個(gè)玩具都看不��！做事怎么那么魯莽？考試還怎么考高分呢？”
愧疚之感涌上心頭，黑暗瞬間籠罩了我，黑暗中好似有無(wú)數(shù)個(gè)嘴巴在責(zé)怪我。我鼓起勇氣找到他，還沒(méi)開(kāi)口臉就漲得通紅，終究還是愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起，玩具被我弄丟了，請(qǐng)…請(qǐng)你原諒我！”
他卻平靜的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友！”那時(shí)黑暗像被寶劍化開(kāi)了，光明充斥著我的心。
從那一瞬間起，我感到愧疚。
記事的作文5
分班了，還剩什么？
今天，分班了，終于分班了。
當(dāng)我坐在教室里，上著班會(huì)課。一個(gè)被分出去的好朋友，站在門(mén)外，閃躲著，畢竟，她不是本班的了。我看見(jiàn)了她，她的口形，讓我感覺(jué)，她在說(shuō)著什么話(huà)，可是離得那么遠(yuǎn)，我聽(tīng)不到。老師繼續(xù)講著話(huà)，她也閉了嘴，我只好把目光轉(zhuǎn)回來(lái)。我以為，她沒(méi)什么事情。
放學(xué)后，忽然碰見(jiàn)她，混亂中，我看見(jiàn)，她哭了。她扔下一句，背信棄義。然后，匆匆離開(kāi)。突然，一滴水掉在我的手背上，很冰冷，好無(wú)情。水怎么了？她怎么了？
下午，再次來(lái)到學(xué)校。這不再象征這快樂(lè)與陽(yáng)光的地方，只剩下悲傷與冷清，甚至讓人感到一絲蕭條。
風(fēng)，不再友好，而是冷酷，匆匆地呼過(guò)我的面頰。
云，不再悠閑，而是氣憤，好似不愿意見(jiàn)到我。
教室里，一群陌生的同學(xué)，沉默著。
我才發(fā)覺(jué)，上課時(shí)，沒(méi)有那幾個(gè)插老師話(huà)的男生，很不習(xí)慣。才發(fā)覺(jué)下課時(shí)，沒(méi)有那個(gè)可愛(ài)的女生放肆的笑聲，很不習(xí)慣。才發(fā)覺(jué)這時(shí)的同學(xué)，都很沉默，氣氛，好冷清……
此刻，那個(gè)女生的那句話(huà)，依然回蕩在我耳邊。她到底怎么了？回憶起當(dāng)時(shí)的她，那紅紅的眼圈，那晶瑩的淚水，那句對(duì)我恨之入骨的話(huà)。滴在我手背上的水，哭了。她，也哭了。
我可以鄭重地說(shuō)，她是個(gè)很好的朋友。依稀記得，那個(gè)放學(xué)后的那個(gè)雨天。雨也是這樣無(wú)情，傾盆而下。在雨中，我們兩個(gè)由跑到走，對(duì)淋雨的`感覺(jué)已經(jīng)無(wú)所謂了。
忽然，她碰到了她媽媽。原來(lái)，她媽媽是來(lái)接她的。我先跑了，急著把手中那瓶飲料扔進(jìn)垃圾筒里。我匆忙地走著，想著自己，是那樣的孤單，一個(gè)人，雨天就這樣孤單地淋雨，我真想大聲地哭出來(lái)，為自己的孤單而哭，但我沒(méi)有。
就在這時(shí)，她趕了上來(lái)，把我遮在傘下，看著我的樣子笑著說(shuō)，你都快變成落湯雞了。我感覺(jué)，我擁有了全世界，人家說(shuō)，患難見(jiàn)真情，可我們，是在雨中見(jiàn)真情。有這樣的一個(gè)朋友，真好！
可她，心靈太脆弱，容易哭泣，容易感動(dòng)，更容易傷心。
可她這一哭，讓我感到，沒(méi)有人理解我。
我無(wú)情，我冷酷，這一切，都只是我的內(nèi)心世界。在我平日里看來(lái)，我是個(gè)活潑的女孩子，喜歡笑。可，這一切只不過(guò)是我在掩飾著自己的內(nèi)心。我，更多的是孤單，沒(méi)人理解的孤單。
分班了，還剩什么？
什么也不剩了……
我才發(fā)覺(jué)，我是那么孤獨(dú)。
我才發(fā)覺(jué)，我的心靈是那么地脆弱。
我才發(fā)覺(jué)，我的生活，已經(jīng)離不開(kāi)他們。
我才發(fā)覺(jué)，我的世界，沒(méi)有他們，會(huì)不習(xí)慣。
我才發(fā)覺(jué)，離開(kāi)了他們，我容易哭泣。
記事的作文6
這個(gè)寒假里，武漢有人吃了野生動(dòng)物，感染了野生動(dòng)物身上攜帶的新型冠狀病毒。又恰逢春節(jié)，全國(guó)各地的人們都忙著回家過(guò)年，過(guò)程中的相互感染，讓病毒從武漢擴(kuò)散到了全國(guó)各地，從一個(gè)人感染變成了成千上萬(wàn)的人感染。
我們小區(qū)就有一個(gè)從武漢回來(lái)的人，他抱著僥幸的心理，若無(wú)其事地在小區(qū)和周邊商場(chǎng)、超市、餐館、游樂(lè)場(chǎng)等地方游蕩，這對(duì)家人和社會(huì)都太不負(fù)責(zé)了！沒(méi)過(guò)幾天，他被確診為新型冠狀病毒患者，不但全家人被隔離了，就連整個(gè)小區(qū)也都弄得人心惶惶。就這樣，我們期待熱鬧祥和的春節(jié)，一下子變得格外冷清和恐怖起來(lái)。
不過(guò)，我們一家四口每天從早到晚都在一起，也是一件難得和開(kāi)心的事。媽媽管我和弟弟，爸爸負(fù)責(zé)后勤保障。我每天寫(xiě)完作業(yè)就可以帶弟弟玩了，這也是弟弟每天最盼望的時(shí)刻！記得上次弟弟做一歲體檢的時(shí)候，醫(yī)生說(shuō)他的詞匯量還不夠，于是，我想到了一個(gè)好辦法——這個(gè)寒假，我來(lái)做弟弟的`小老師！我很快給弟弟制作了一張課程計(jì)劃表，鄭重地貼在我的房門(mén)上，然后把弟弟帶到了我的學(xué)習(xí)桌旁�！皻g迎貝貝同學(xué)來(lái)到寒假學(xué)習(xí)班，我是你的私教：寶寶老師。”我清理了一下嗓子，很隆重地介紹到，“接下來(lái)開(kāi)始上課，請(qǐng)你站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：老師好！”我把弟弟抱起來(lái)站在我的學(xué)習(xí)椅子上，弟弟不會(huì)說(shuō)“老師”，熟練地跟了個(gè)尾音：“好！”我假裝聽(tīng)到了“老師好”三個(gè)字，認(rèn)真地回應(yīng)道：“貝貝同學(xué)好，請(qǐng)坐下。”弟弟看著我笑，一動(dòng)不動(dòng)地站著，不過(guò)幸虧弟弟沒(méi)聽(tīng)懂，不然真坐下去，弟弟的大頭就在桌子下面去了�！昂冒桑丛谀氵@么愛(ài)學(xué)習(xí)的份上，就批準(zhǔn)你站著聽(tīng)課吧！”我把臺(tái)燈打開(kāi)，拿出紙和筆，準(zhǔn)備正式上課了�！敖裉煳覀儊�(lái)上寫(xiě)字課，來(lái)看寶寶老師的坐姿，腰挺直、頭端正……”我認(rèn)真地做著示范動(dòng)作，卻發(fā)現(xiàn)弟弟并沒(méi)有看我，他正在專(zhuān)注地看著被我打亮的臺(tái)燈。于是，我干脆拉著他的小手直接在紙上開(kāi)寫(xiě)了，我忍住脾氣，依然熱情地跟他說(shuō)：“你叫貝貝對(duì)吧，那我們現(xiàn)在就來(lái)寫(xiě)‘貝’字，‘寶貝’的‘貝’哈！”可這時(shí)候的貝貝已經(jīng)迫不及待地想去玩那盞臺(tái)燈了，左手使勁拉扯著，完全不能好好上課了。無(wú)奈之下，我只好被迫下課了！
雖然弟弟上課的時(shí)候不乖，但我還是很喜歡帶弟弟玩，聽(tīng)到弟弟開(kāi)心的笑聲，我也會(huì)很開(kāi)心。我還給弟弟上了“體育課”、“英語(yǔ)課”、“音樂(lè)課”等等，不但讓弟弟大開(kāi)眼界，領(lǐng)略了踢足球、投籃、滑板、扭扭車(chē)、樂(lè)高、英語(yǔ)兒歌、彈琴等各種技藝，而且也讓我這“出不了門(mén)”的寒假生活變得豐富而溫馨。馬上就要開(kāi)學(xué)了，希望病毒可以早點(diǎn)被消滅！武漢加油！中國(guó)加油！
記事的作文7
昨天，媽媽說(shuō)要和我進(jìn)行讀書(shū)比賽，比誰(shuí)讀的又快又好。媽媽先開(kāi)始看了，然后我接著看。然后我問(wèn)媽媽看到哪了，媽媽說(shuō)她看到阿隆減肥那一篇，我就感到很高興，因?yàn)槲铱吹帽葖寢尶�，我都看到小公主那一篇了，我就覺(jué)得我一定會(huì)贏(yíng)。因?yàn)槲液芟矚g這本書(shū)，書(shū)里面的小豌豆留了和我一樣的齊耳短發(fā)，還和我一樣活潑、可愛(ài)。
書(shū)里面的吉布很瘦，阿隆好肥，小豌豆的身材不胖不瘦，剛剛好，也和我一樣，嘻嘻！扎了兩個(gè)小辮子的`青果也很可愛(ài)、漂亮。小豌豆很羨慕青果有辮子，我也是，所以我現(xiàn)在打算留長(zhǎng)發(fā)了。
記事的作文8
我盼啊，盼啊，總算是盼來(lái)了，總算是盼來(lái)了夢(mèng)寐以求的暑假。終于可以放松放松了!
可是由于英語(yǔ)期末考試成績(jī)不好的原因，我又從看電視、吹空調(diào)、吃冰棍的美好生活，一下子掉進(jìn)了寫(xiě)作業(yè)、挨罵、上補(bǔ)習(xí)課的無(wú)盡深淵。屈指算來(lái)，距離開(kāi)學(xué)還遙遙無(wú)期，這個(gè)痛苦的暑假該怎么過(guò)啊!痛苦，痛苦啊!我又沉浸在寫(xiě)作業(yè)與不寫(xiě)作業(yè)的糾結(jié)之中了。寫(xiě)吧，雖然我的`大腦強(qiáng)烈要求右手動(dòng)筆寫(xiě)字，但它卻極不配合地想去拿漫畫(huà)書(shū)。就連眼睛也在作業(yè)和電視之間猶豫不定，恨不得立即沖到電視前看個(gè)痛快。去玩吧，腳催促著我�？勺鳂I(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)不完怎么辦?還不快寫(xiě)作業(yè)!老媽如雷貫耳的吼聲轟然響起，驚得我瞬間六神歸一，馬不停蹄地奮斗起來(lái)。痛苦，痛苦啊!英語(yǔ)成績(jī)不理想，我必須要上補(bǔ)習(xí)課。
英語(yǔ)老師在前面眉飛色舞地講課，我卻死死地盯著面前的試卷，一句話(huà)都沒(méi)聽(tīng)清。天、天啊，這是我做出來(lái)的試卷嗎?試卷上到處都是槍子兒，血流成河;連分?jǐn)?shù)也一點(diǎn)面子都不給——63，才63分啊!著鮮紅的數(shù)字刺痛了我的雙眼，一股悲愴之意油然而生。夏思遠(yuǎn)，這個(gè)單詞怎么讀?啊?這個(gè)是......是讀......我支支吾吾，始終說(shuō)不出單詞來(lái)。站到后面去聽(tīng)!老師火冒三丈。唉，真倒霉啊!痛苦，痛苦啊!從暑假開(kāi)始，我?guī)缀跆焯炻?tīng)到這樣的話(huà)：怎么考得這么差?做題目一點(diǎn)都不細(xì)心!成績(jī)又比別人差!成績(jī)論英雄!差一分也許就上不了好學(xué)校你懂不懂!你要不要考好初中了?要就給我好好學(xué)習(xí)，不要管學(xué)校里那些亂七八糟的事!
老天，我不是考不好的啊!如果蒼天有眼，就讓?xiě)?yīng)試教育隨風(fēng)而去吧!我們這些莘莘學(xué)子完全是為了分?jǐn)?shù)在賣(mài)命啊!在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的煎熬之后，我終于等來(lái)了開(kāi)學(xué)的那天。哦，我可以回到學(xué)校和親愛(ài)的同學(xué)們一起上課了!背上書(shū)包，迎著和煦的陽(yáng)光、輕柔的微風(fēng)踏進(jìn)校園，我如釋重負(fù)，邁著輕易的步子向著教室走去。
記事的作文9
“考試，考試，怎么每次都要考試，考得人家頭都大了！”怎么回事呢？原來(lái)是我媽媽又在嘮叨，說(shuō)什么只要語(yǔ)文考到85分以上就可以得到我夢(mèng)寐以求的一個(gè)鉛筆盒，我本來(lái)不吃這一套，可看在我一直夢(mèng)寐以求的鉛筆盒上，我才勉強(qiáng)答應(yīng)了這個(gè)要求。
考試前
“叮鈴鈴”上課了。鈴聲響后，教室里彌漫著一股“火藥味”，這不禁使我打了一個(gè)冷戰(zhàn)。怎么回事，原來(lái)這股“火藥味”來(lái)源于老師手上的一疊試卷。這時(shí)我的'小心臟再也受不了了，就像一只小兔子蹦上蹦下。我趕緊問(wèn)同學(xué)：“小紅，這是怎么回事��？”“你啊，八成沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，昨天老師說(shuō)要考試，又當(dāng)成耳邊風(fēng)了吧！”這時(shí)我的神情從疑惑變成了緊張，不禁喃喃自語(yǔ)：“完了，這回該怎么辦？”只聽(tīng)見(jiàn)一聲如雷貫耳的響聲“考試開(kāi)始了！”
考試時(shí)
開(kāi)始我覺(jué)得這張?jiān)嚲砗秒y啊，可是做著做著，我就覺(jué)得這張?jiān)嚲硪蔡?jiǎn)單了，比如這一題按要求填上合適的詞語(yǔ)：（）的兔子。這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小case了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看就要交試卷了，還有一題不會(huì)做，如果不做就要扣分。這時(shí)同桌做好了，我心想起了一個(gè)壞念頭：看一吧，反正就一題。最終我控制了自己沒(méi)有抄。
考試后
這時(shí)老師已經(jīng)將試卷改好發(fā)了下來(lái)，我一看，頓時(shí)傻了眼，“84。5分”我的天哪，我的鉛筆盒泡湯了�；氐郊液螅宦�(tīng)見(jiàn)一陣訓(xùn)斥聲：“你呀，怎么會(huì)那么粗心，你的鉛筆盒沒(méi)了！”
唉，都是考試惹的禍！
記事的作文10
今天下午爸爸帶我去理發(fā)，走到半路，碰到了奶奶，奶奶問(wèn)我們干什么去，我說(shuō)去理發(fā)。和奶奶再見(jiàn)后，我們來(lái)到理發(fā)店。
我跑到座椅上，阿姨給我了一個(gè)凳子，我坐上去，阿姨給我脖子上圍了一個(gè)毛巾，又在我的外面圍了一個(gè)大圍裙，阿姨開(kāi)始理發(fā)了。
正理發(fā)的`時(shí)候，有一根頭發(fā)落到了我的鼻子前，我呼氣想把它弄掉，我越吸氣他越往鼻子里頭鉆，那我就堅(jiān)持一會(huì)吧，她拿剪刀剪我頭發(fā)，一會(huì)剪完了，我扣著鼻子去洗頭發(fā)。
洗頭發(fā)的時(shí)候，阿姨說(shuō)我小時(shí)候來(lái)理發(fā)，還沒(méi)進(jìn)門(mén)我就哭了，現(xiàn)在笑嘻嘻就理完發(fā)了，然后問(wèn)我上小學(xué)沒(méi)有？我說(shuō)我上一（2）班。
洗完發(fā)我們高高興興的回家了！
記事的作文11
今天，我和媽媽一同來(lái)到離家不遠(yuǎn)的公園觀(guān)光游覽。
雖是早晨，可公園里已經(jīng)有了不少游客，長(zhǎng)椅上坐滿(mǎn)了人。有的在擺弄手里的相機(jī)，想要拍下這美麗的風(fēng)景；有的在和好朋友之間聊天談心，時(shí)不時(shí)聊到好笑的地方，便抿嘴會(huì)心一笑；有的是天真無(wú)邪的孩子，坐在椅子上吃著零食……清澈的空氣溢滿(mǎn)了我的鼻腔，就像是調(diào)皮可愛(ài)的'小精靈上蹦下跳，你卻怎么也抓不住它。
媽媽牽著我的手去了公園的湖邊。在欄桿的掩護(hù)下，我好奇地打量著湖水里的另一個(gè)世界。里面有許多魚(yú)兒在嬉戲游玩，就像之前看到的孩子們一樣，眨著小眼睛，吐著泡泡，仿佛在開(kāi)心地大笑一樣。我看著它們隨著湖水的蕩漾游來(lái)游去，心情也變好了很多。
再來(lái)到草地上，我和媽媽坐下來(lái)休息。我一邊喝著水，一邊打量著周?chē)叽蟮臉?shù)木和一個(gè)個(gè)花壇。樹(shù)是柳樹(shù)，在這大好春天，隨風(fēng)搖曳著好似少女的秀發(fā)一般細(xì)長(zhǎng)的柳枝，不時(shí)會(huì)有幾束陽(yáng)光照在樹(shù)葉間，我輕輕走近柳樹(shù)，它就來(lái)到我的手掌心，讓我感受到了溫暖。
樹(shù)旁是花壇，種著一朵朵嬌小的花兒。它們被綠葉簇?fù)碇�，雖不像向日葵那般耀眼，也不像紫藤花那般浪漫，但那淡淡的紫色、粉色和白色，卻裝點(diǎn)了整塊草坪，恰如點(diǎn)睛之筆，美不勝收。
離開(kāi)公園，那里的一枝一葉、一景一物仿佛還縈繞在我的腦海中，沒(méi)有散去……
記事的作文12
20xx年3月25日星期五晴天
每周的星期五真的是一個(gè)特別愉快的日子，因?yàn)榻酉聛?lái)就是一個(gè)比較輕松的周末，很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，期待一件事比這件事本身更加的讓人心情愉快。只是有的時(shí)候一些著急的夢(mèng)境，還是讓人感到疲憊。自己走出校門(mén)也已經(jīng)好多年了，可是好多時(shí)候還是會(huì)夢(mèng)到自己上學(xué)時(shí)的一些情景。
就比如昨天晚上的時(shí)候，有一晚上夢(mèng)到自己沒(méi)有完成了作業(yè)，一開(kāi)始是語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有完成，后來(lái)數(shù)學(xué)作業(yè)也沒(méi)有完成，兩個(gè)老師特別嚴(yán)厲的`都在等待著檢查作業(yè)，自己去著急的做不完。越著急越難以完成。
醒來(lái)之后還覺(jué)得渾身特別的疲憊。
有的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的一些經(jīng)歷真的會(huì)在腦海中留下刻骨銘心的印象，就比如學(xué)習(xí)，曾經(jīng)學(xué)習(xí)的時(shí)候就是那種比較自由散漫的性格，因此好多時(shí)候就是作業(yè)完成不了也是常事。
但是因?yàn)闆](méi)有完成的作業(yè)，也給自己后來(lái)留下了一定的心理陰影，以至于多年以后做夢(mèng)都是一些著急的夢(mèng)境。
現(xiàn)在想一下如果再回到從前自己一定會(huì)按部就班的好好學(xué)習(xí)吧，不管能否學(xué)成一個(gè)樣，但最起碼就是不會(huì)辜負(fù)自己在校園里的美好時(shí)光。
可是人生沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)，自己現(xiàn)在唯一能做的也就是好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，好好珍惜現(xiàn)在需要做的事和眼前的人。
有的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所渴求的歲月靜好和安居樂(lè)業(yè)是那么的難，大概只因?yàn)槲覀兲^(guò)普通，沒(méi)有能力去承受生活中的任何風(fēng)風(fēng)雨雨。
因此每當(dāng)歲月靜好的時(shí)候，總會(huì)告訴自己一定要好好珍惜。珍惜當(dāng)下珍惜自己擁有的一切。
當(dāng)再一次回首往事的時(shí)候，你能夠告訴自己的事，自己確實(shí)沒(méi)有辜負(fù)這一段時(shí)光，這便是自己所擁有的。
記事的作文13
周末，我和朋友去玩水啦！去的是一個(gè)小水灘，那里的人不算多，也不算少，前段時(shí)間還被稱(chēng)為“網(wǎng)紅沙灘”，就在不遠(yuǎn)的象山。出發(fā)前，媽媽準(zhǔn)備了一些美味，我們倆小孩則是都帶上了“武器”——水槍。
剛到水灘，我們就興沖沖地奔向水邊，可跑到那兒，又不知如何下腳。于是就先玩了下水槍?zhuān)蛄藥讉�(gè)不成器的水漂，接著就要下水了（只是在淺水灘走走）。我們來(lái)到個(gè)水干凈點(diǎn)兒的地方，脫了鞋，然后緊緊握著對(duì)方的手，忐忑著走入水中。走了幾步，沒(méi)穿鞋的腳就要被石頭硌得生疼。爸爸也來(lái)水中走了走，不禁問(wèn)道：“你們腳不疼呀？”我一邊慢慢走著，一邊苦中作樂(lè)般回道：“這是天然的腳底按摩！”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，實(shí)在受不了，我忍不住上了岸。
第二次下水我們都穿上了鞋，還帶上了我們的'“武器”。俗話(huà)說(shuō)“一回生，二回熟”，這次就好多了。后來(lái)第三次再下水，我們就直接放肆地耍起來(lái)。打水槍、扔石頭，看誰(shuí)打得更高，扔得更遠(yuǎn)。把水槍吸滿(mǎn)水，往對(duì)方腿上使勁噴，你來(lái)我往，互不相讓。有時(shí)還一起站到水中石頭上“賞景”。后來(lái)媽媽到水邊來(lái)“偷拍”，我們又跑上岸玩兒，還給媽媽畫(huà)了個(gè)圈，令其禁足。無(wú)論在水里、岸上，我們倆總是互相追逐、打鬧，真是開(kāi)心極了，全程兩個(gè)人都笑得合不攏嘴。
四五點(diǎn)時(shí)，天上起了大片烏云，太陽(yáng)也時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，感覺(jué)要下雨。我們于是就抱著各自的水槍?zhuān)丶胰チ恕?/p>
記事的作文14
我是一副小小的眼鏡，小是小了點(diǎn)，但作用可大了，可我的小主人一點(diǎn)兒也不愛(ài)惜我，反而把我當(dāng)成他的玩物。
有一次，小主人在踢足球時(shí)，戴著我覺(jué)得壓得鼻梁疼，就把我摘下來(lái)順手扔在了地上，差點(diǎn)把我給摔骨折了。幾只“如來(lái)神腳”踏得我喘不過(guò)氣來(lái)，甚至被大火星——足球，給撞到了“千里之外”的草坪上，幸好我的身體結(jié)實(shí)，要不然，早就粉身碎骨了。 “叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課了，主人只顧往教室里跑，卻把我丟在這靜靜的、令人膽戰(zhàn)心驚的“叢林”里。還好，在他需要我的時(shí)候，終于又把我找回來(lái)了�？蓱z的'我，差點(diǎn)成為流浪兒。 還有，小主人在晚上睡覺(jué)前喜歡看一會(huì)書(shū)，不注意用眼衛(wèi)生就算了，有時(shí)還不把我摘下來(lái)。睡著了，一翻身就把我壓在下面了，還磨來(lái)磨去的，快把我折騰死了。 有時(shí)，小主人好幾天都不給我洗澡，弄得我渾身上下臟兮兮的。他哪里知道，如果不及時(shí)“刷新”我，鏡片上會(huì)沾染上千萬(wàn)個(gè)細(xì)菌，使眼睛老弟深受其害。 其實(shí)，我也不想天天掛在小主人的鼻梁上，不僅給小主人帶來(lái)了負(fù)擔(dān)，還使我得了恐高癥。這能怪誰(shuí)呢？只能怪小主人不愛(ài)護(hù)自己的眼睛，趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)、躺在床上看書(shū)、不認(rèn)真做眼睛保健操……
使我們?cè)絹?lái)越多的伙伴跟他們受苦受累。 我希望小朋友們一定要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛，如果真的和我們?yōu)橛蚜�，也要�?ài)惜我們。我們?cè)敢夂托≈魅斯餐�，保護(hù)好眼睛老弟。
記事的作文15
星期天是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，小明和他的爸爸準(zhǔn)備去動(dòng)物園游玩。
就快到動(dòng)物園時(shí)，他們正準(zhǔn)備過(guò)馬路，小明的爸爸注意到，在馬路的正中央，有一排筆直的隔離柵欄阻擋住了他們的去路。于是，爸爸對(duì)小明說(shuō)：“我先從欄桿上翻過(guò)去，然后再把你抱過(guò)去�！薄拔覀冞�是走那邊的過(guò)街天橋吧！”小明說(shuō)。爸爸說(shuō)：“過(guò)街天橋離我們那么遠(yuǎn)，而動(dòng)物園就在對(duì)面，走這里比走天橋要近得多，我們就翻欄桿過(guò)去�！卑职终f(shuō)完，沒(méi)有聽(tīng)取小明的建議，直接就從欄桿上翻了過(guò)去。正當(dāng)爸爸準(zhǔn)備把小明也抱過(guò)去的時(shí)候，一名交警走了過(guò)來(lái)攔住了他：“翻越欄桿是對(duì)自己生命不負(fù)責(zé)的行為，也會(huì)給您的孩子造成不良的'影響。前面不遠(yuǎn)處就有過(guò)街天橋，雖然多走幾步路，但卻給你的孩子樹(shù)立了良好的榜樣，同時(shí)也給過(guò)往的司機(jī)帶來(lái)了安全和保障�！卑职致�(tīng)后，羞愧得滿(mǎn)臉通紅，說(shuō)：“我以后一定注意，一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了�！�
這個(gè)故事，警示人們要防微杜漸，善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)。
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