六年級(jí)記事作文

六年級(jí)記事作文精華（15篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)記事作文，歡迎大家分享。

六年級(jí)記事作文1

　　新年的天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，青青的草，清清的'水，小鳥(niǎo)在枝頭吟鳴，太陽(yáng)帶著多彩的燦爛東升。

　　新的一年來(lái)了，我們一家都在忙著辦年貨，爸爸將春聯(lián)貼好，春到福又到。媽媽忙得不得了，廚房做年糕。奶奶出去買(mǎi)青菜，讓我們吃得飽飽的。我去買(mǎi)彩帶，來(lái)裝飾家里。

　　等裝完了家里，我們就出去放鞭炮了。我先點(diǎn)了一支魔術(shù)彈。“哧——”魔術(shù)彈噴出了一個(gè)個(gè)彩色的流。“紅的!”我情不自禁地叫了起來(lái)�！包S的，綠的，藍(lán)的......，”爸爸媽媽也不約而同地叫了起來(lái)。接著，爸爸又點(diǎn)了一根煙花，它噴出了五顏六色的火花，爭(zhēng)芳斗艷，飛到了天空上，爸爸媽媽都笑出了眼淚，火光照亮了他們帶皺紋的臉，他們有一顆不老的童心啊!

　　零點(diǎn)的鐘聲敲響了，我們告別了——馬年，迎來(lái)了——羊年!

六年級(jí)記事作文2

　　看到這個(gè)題目也許有人會(huì)很奇怪，這隨便作文是什么意思？可是——其實(shí)我連自己也不知道…………

　　咳咳，下面切入正題。今天真是個(gè)倒霉的日子，都下午1點(diǎn)鐘了還沒(méi)吃上午飯，一直都在寫(xiě)作業(yè)，肚子“米里咕嚕”地唱著空城計(jì)，可是休息在家的媽媽根本就沒(méi)有要做午飯的意思，只埋頭在一大堆資料里面奮筆疾書(shū)。

　　“老媽?zhuān)∈裁磿r(shí)候才吃午飯呀？”

　　“等到12點(diǎn)鐘吧！我正忙著呢，你稍等會(huì)兒�！�

　　“什——么？可是現(xiàn)在已經(jīng)13點(diǎn)了��！”

　　“啊，真的嗎？”媽媽直起身來(lái)，伸了個(gè)懶腰，斜乜了一眼鬧鐘。

　　我頓時(shí)流瀑布汗，只好按住“苦苦哀叫”的肚子，看著媽媽走向廚房去弄午飯。

　　“對(duì)了，中午想吃什么呀？”老媽又回過(guò)身來(lái)問(wèn)。

　　“隨便……”我已經(jīng)餓得說(shuō)話都軟綿綿的'了。

　　只一會(huì)，老媽就把一頓“豐盛的大餐”做好了，真是比快餐還快！我媽太神速了！我趕緊沖向飯桌，拿起一塊三明治就咬了一口�？墒俏翌D時(shí)又全吐了出來(lái)。

　　“喂，沒(méi)那么夸張吧，全吐了？哼，自己那么大了，都不會(huì)做午飯，還嫌這嫌那的！搞什么鬼嘛，這真是……”老媽喋喋不休地?cái)?shù)落著我。

　　我雙手不住地“顫抖著”打開(kāi)兩片面包，只見(jiàn)到中間、中間、中間夾了一片青菜葉，還有一條惡心的小蟲(chóng)子在爬著，不仔細(xì)看根本看不出，差點(diǎn)把它吃下去了，它的身上沾滿(mǎn)了甜煉乳，旁邊歪歪斜斜地有一塊火腿腸片。天吶！這是什么玩意兒？我趕緊把那條無(wú)辜小蟲(chóng)捏起來(lái)扔到地上，一腳踩個(gè)稀巴爛。

　　“媽?zhuān)�你這弄的是什么午飯呀？青菜是生的耶，連蟲(chóng)子都有，肯定沒(méi)洗過(guò)！”

　　“你不是叫我隨便弄嗎？我就隨便弄了點(diǎn)兒咯。我告訴你，吃什么東西根本不重要，能吃飽就行了，你學(xué)習(xí)上不隨便就行，你懂不懂？”

　　我真的無(wú)語(yǔ)……

　　老媽又把我數(shù)落了一通，還說(shuō)了列夫·托爾斯泰、愛(ài)因斯坦等偉人就是生活中很隨便的人，那種廢寢忘食的精神值得學(xué)習(xí)，還有某某某也是……終于說(shuō)完了，老媽又給鬧鐘定了時(shí)間，就又忙她的去了。

　　唉，最后我很無(wú)奈地給自己泡了一杯方便面吃，邊吃邊嘀咕著“怎么那么倒霉”。(

　　這還不算……更倒霉的還有呢……昨天晚上睡下了，老媽把鬧鐘送到我枕邊，提醒我明天早上上興趣班不要遲到了，我不停地說(shuō)著“嗯，好的”不停地點(diǎn)頭。結(jié)果呢？真的沒(méi)有遲到。我媽媽太偉大了。她昨天鬧的鬧鐘在2點(diǎn)半，可是這不是下午2點(diǎn)鐘啊，竟然在凌晨2點(diǎn)鐘，這該死的鬧鐘就滴滴答答地叫了起來(lái)，把睡得正香的我硬從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)！還好那時(shí)候我正在做一個(gè)噩夢(mèng)——考試得了零蛋。如果是在做美夢(mèng)的時(shí)候把我叫起來(lái)我一定會(huì)抓狂的！天呀!

六年級(jí)記事作文3

　　在我們生活中，有時(shí)候我們?yōu)閯e人做的事情覺(jué)得就只是微不足道而已，但卻是被我們幫助的人心中的溫暖，是一道彩虹，是一束陽(yáng)光。

　　記得有一次，我出去玩，在公交車(chē)上，有一位肩搭著一個(gè)袋子，里面不知裝著什么，穿著一件已褪色的就布料做成的衣褲，身上還有一股濃濃的不知什么味道，我猜他們應(yīng)該是從鄉(xiāng)下來(lái)的吧？��？估計(jì)是來(lái)城里在自己的兒女的吧，探望自己的孫子孫女吧。但那車(chē)上的'座位已經(jīng)被人占滿(mǎn)了，他們得站著，由于他們的行李多，并且他們都很老了，站著搖搖晃晃的，就像喝醉酒的年輕人一樣。我想，如果我這時(shí)候站起來(lái)讓座的話那只有一個(gè)座位，另一個(gè)老人怎么辦？別人會(huì)跟著我站起來(lái)嗎？萬(wàn)一別人不讓座那怎么辦？于是我不管三七二十一就把那位老奶奶扶到我的座位，把他們的行李拎在座位前，可是為什么我站起來(lái)了別人不站起來(lái)？為什么別人不想想另一位老人？�。∽屪�就這么難嗎？

　　我把目光集中在一位小男孩身上，那位小男孩坐在我斜對(duì)面，他輕聲細(xì)語(yǔ)地跟他媽媽說(shuō)想讓座，但他媽媽一而再再而三地反對(duì)，還不時(shí)地說(shuō)：“哼，干嘛要讓他們座啊，不就是個(gè)老人嗎，至于這樣同情他們嗎�！蔽也唤�想了起來(lái)：如果那倆位老人是她的父母，那別人這樣在背后討論他們，說(shuō)他們，做他們的兒女難道不會(huì)心痛？不會(huì)感到慚愧？自己做兒女的卻不知道父母在外被人這么說(shuō)。

　　我們?nèi)绻�能把別人的父母換做是自己的父母把立場(chǎng)換另一個(gè)思想，那么我們的世界將會(huì)變得更美好！

　　贈(zèng)人玫瑰手有余香。授人玫瑰，手留余香讓大家明白了付出了給予自己也會(huì)有快樂(lè)。如果只懂得收獲，就會(huì)失去快樂(lè)生活中常有這樣的情況，方便了別人的同時(shí)也會(huì)給自己帶來(lái)方便。

六年級(jí)記事作文4

　　“從前有座山，山上有座廟。廟里有個(gè)盆，盆里有個(gè)碗。碗里有個(gè)勺，勺里有塊肉……我簡(jiǎn)直是太無(wú)聊了，不能找同學(xué)玩，都要中好孤“毒”了……不行，我一定要找到事情做，而且還要有趣才行�！币�做什么呢？我躺在床上，看著掛在墻上的時(shí)針慢慢挪動(dòng)著腳步。

　　這時(shí)，“卿xx，你沒(méi)事的話，把地拖一下吧�！眿寢尩穆曇粽鎵虼蟮�，能從客廳傳到我房間。唉，反正也沒(méi)事做，就去拖地吧。我先把拖把弄濕，走到客廳，然后開(kāi)始拖。

　　才剛拖一會(huì)兒，我看到了一個(gè)東西，哎，這不是我上星期剛買(mǎi)的那只很好用的筆嗎。我突然發(fā)現(xiàn)拖地就跟拿著寶藏探測(cè)儀尋寶似的，能讓你發(fā)現(xiàn)以前不見(jiàn)了的東西。我繼續(xù)“尋寶”，拖地拖到桌子底下的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了爸爸昨天丟了的車(chē)線本，我把它還給了爸爸。我的尋寶之路并沒(méi)有斷，但是我發(fā)現(xiàn)拖把有點(diǎn)臟了，就拿到廁所，將一塊肥皂抹在布上，然后用手搓干凈，用水沖洗好后，再把水?dāng)Q干一點(diǎn)點(diǎn)。洗拖把的布可真是一個(gè)體力活呀，還要把它搓的很干凈才可以，不然地就會(huì)越拖越臟。

　　我開(kāi)始準(zhǔn)備拖四個(gè)角落了，角落一般是很臟的，但我一定要把那兒拖干凈，萬(wàn)一有“大寶藏”呢。但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我不但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“大寶藏”還遇到了問(wèn)題，因?yàn)槲覀兗业耐习咽菆A形的，不能拖到角落，該怎么辦呢?我想了好久，終于想到辦法了我可以把拖把上的布取下來(lái)，把手放在布上抹角落。果然辦法總比困難多，我已經(jīng)把家里的地板都拖好了�；叵肫鹬�前的無(wú)聊，現(xiàn)在的我可是成就感爆棚，不僅如此，看著原本灰頭土臉的`家現(xiàn)在變得干干凈凈，我的心里有說(shuō)不出的開(kāi)心。

　　就這樣，我一個(gè)下午都在尋寶的世界里樂(lè)此不疲，雖然洗布的時(shí)候有點(diǎn)累，但是我找到了很多以前丟失的物品，也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)無(wú)聊中藏著很多樂(lè)趣。

六年級(jí)記事作文5

　　今天我們的大課間活動(dòng)是跳長(zhǎng)繩。

　　做完操，大課間活動(dòng)音樂(lè)一響，兩個(gè)負(fù)責(zé)甩繩的同學(xué)就已經(jīng)麻利地將長(zhǎng)繩展開(kāi)，一人抓一頭，用力地甩了起來(lái)。長(zhǎng)繩在地上被甩得“啪啪”作響。

　　看！才過(guò)了幾秒鐘，小羅同學(xué)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)了長(zhǎng)繩內(nèi)。正好這時(shí)繩子甩了下來(lái)，他看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，輕輕一跳，繩子就從他腳下“哧溜”一聲過(guò)去了。他腳一落地，立刻又拔起那“飛毛腿”，沖出了長(zhǎng)繩。整個(gè)過(guò)程不緊不慢，節(jié)奏把握得恰到好處，簡(jiǎn)直就是一道“藍(lán)色閃光”！

　　接下來(lái)就輪到我了。和“藍(lán)色閃光”比起來(lái)，我可就差多了。望著面前高速飛旋的'繩子，我心里直打顫——被打到了肯定非常疼，而且，如果攔住腳，狠狠地倒在地上的話可不是好玩的！想到這，我渾身發(fā)軟，腳底無(wú)力，頭上也滲出了冷汗，仿佛在我面前的不是長(zhǎng)繩，而是刀山火海似的。

　　但這又有什么辦法呢？臨陣脫逃是不可能了，這也太丟人了！于是我狠下心，咬咬牙，向前直沖過(guò)去。

　　剛沖進(jìn)去，從余光里就瞄到了繩子的身影。媽呀，快跳哇！我見(jiàn)繩子來(lái)了，閉上眼用力一跳，呵，繩子竟然過(guò)去了。哈，太好了！我腳一落地，就立刻向前跑。但是，當(dāng)我快沖出去時(shí)，還是被繩子給絆了一下，后面的人就自然而然地失敗了。大家都哈哈哈地笑了起來(lái)。“看來(lái)跳這個(gè)也沒(méi)想象中可怕嘛！”我自語(yǔ)道。

　　跳長(zhǎng)繩活動(dòng)真是有趣！我期待著下一次活動(dòng)的到來(lái)！

六年級(jí)記事作文6

　　時(shí)隔一個(gè)月，再次走進(jìn)這間教室，卻感到熟悉中帶著陌生。教室里沒(méi)有你，你轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　輕輕走進(jìn)這間教室，輕輕翻開(kāi)日記本。20xx年8月10日：今天我認(rèn)識(shí)了她，她是一個(gè)可愛(ài)的女孩，短短的辮子……20xx年9月1日：今天我們絕交了，哎！又絕交了……一切都是無(wú)聲的，就好像一場(chǎng)永遠(yuǎn)醒不來(lái)的夢(mèng)。對(duì)！我希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，缺少你的噩夢(mèng)，自欺欺人也罷，我寧愿騙自己。

　　起身，走到講臺(tái)旁，蹲下來(lái)，輕輕撫摸著講臺(tái)，這是我們相認(rèn)相知的'地方呀！那天，你上講臺(tái)讓老師批改作業(yè)，一不小心，摔到了地上。我伸出手：“哈哈哈”，第一個(gè)……第一個(gè)走路都不穩(wěn)的人。從此，你每次經(jīng)過(guò)這里，像給我暗號(hào)一樣做個(gè)鬼臉，使我們彼此找到了心靈交流的密碼。

　　怎么？又想起你了。我搖搖頭，企圖將擾亂我的思緒搖開(kāi)，怎奈它更加清晰。

　　起身，走下來(lái)，來(lái)梅花樁旁坐下，嘀嗒……嘀嗒……怎么回事？我流淚了，平常的“無(wú)憂(yōu)女孩”竟鐵樹(shù)開(kāi)花似的流淚了。心似乎被什么東西擰著一樣，越哭越兇，越哭越兇，我咽哽著自言自語(yǔ)道：“你記得嗎？咱們每次快樂(lè)的時(shí)光，我都?xì)v歷在目，但……你走了……”

　　花開(kāi)了，又落了，不過(guò)就是一度春秋。那緣起，緣滅呢？我落淚了，你，卻不可能回來(lái)了，流淚的滋味，為你，好酸，好苦……

六年級(jí)記事作文7

　　編者按：《種下第一朵“冰玫瑰”》是一篇游玫瑰園作文，開(kāi)篇比喻精彩至極，同樣起到了設(shè)置懸念的作用。很明顯，這是一篇記事習(xí)作，六要素有了，細(xì)節(jié)描寫(xiě)也很到位，主題突出，圍繞“趣”字一氣呵成，隨著情節(jié)的推進(jìn)，讀者心中的疑惑也得以解開(kāi)。

　　如果寒假是玫瑰園，那無(wú)數(shù)的趣事就是艷麗的玫瑰。玫瑰“沁人心脾”，讓人興高采烈。但要想摘到“玫瑰”，享受玫瑰的“芳香”可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，必先經(jīng)受“刺”的“考驗(yàn)”。我園中的第一株冰玫瑰，卻把我“刺傷”。

　　一放假，我來(lái)到人民公園故地重游，因?yàn)檫@里承載著我兒時(shí)的快樂(lè)記憶。邁入公園大門(mén)，發(fā)現(xiàn)以前的游樂(lè)設(shè)施已經(jīng)蕩然無(wú)存，這里儼然變成了老年人的休閑之處，唯一不變的是那條小河還靜靜地躺在那里�！按蛩�漂去!我撿起一塊小石頭快速走到小河邊。哇，小河里結(jié)了厚厚的冰，水漂玩不成，可以玩“溜冰”。

　　我來(lái)到小河邊緣的石階上，心里樂(lè)開(kāi)了花，恨不得全身與冰來(lái)個(gè)親密接觸。我右腳穩(wěn)穩(wěn)地立在石階上，左腳緩慢地向冰上邁——快到了，就差一厘米了!只聽(tīng)輕微一聲“噠”，左腳挨上冰面。我滿(mǎn)頭大汗，生怕掉進(jìn)冰窟窿。我咬緊嘴唇為自己壯膽：切，不過(guò)是一塊冰，不至于害怕到那個(gè)程度!我狠狠地把右腳踏上冰。呼——我拍拍胸口，向下看：嗬，這冰可真結(jié)實(shí)!

　　我向前大步邁去，一腳踹在冰上，踢出晶瑩的冰渣，在陽(yáng)光下亮閃閃的，釋放出無(wú)窮的`魅力：嘿，真好玩!我嘴里情不自禁地哼起“摩擦摩擦，在這光滑的地上……”我洋洋得意，仿佛置身于溜冰場(chǎng)中……輕敵是兵家大忌，當(dāng)我溜得盡興時(shí)，只聽(tīng)清脆的“喀喀”兩聲，“啊!不好!快跑!”為時(shí)已晚，刺骨的冰水灌滿(mǎn)我的雙腳,讓我著實(shí)體驗(yàn)了一次“冰水泡腳”。

　　這個(gè)寒假，我摘了第一朵“冰玫瑰”種在玫瑰園里，為我的寒假生活增添趣味，也為我上了一堂有意義的人生課!

六年級(jí)記事作文8

　　在班里，同學(xué)們送我一個(gè)綽號(hào)——見(jiàn)風(fēng)倒。媽媽看我營(yíng)養(yǎng)不良的樣子，常常打趣地說(shuō)：“我什么時(shí)候成你后媽了？不知道的人還以為我虐待你呢！”我暗暗下定決心，要把自己的'身體練得棒棒的！

　　這天，我吃過(guò)晚飯后就開(kāi)始了一波三折的“健身之旅”。活動(dòng)活動(dòng)筋骨后，我先開(kāi)始做仰臥起坐�！敖裉煲欢ㄒ�完成30個(gè)！”我雄心勃勃地說(shuō)，“一、二、三，stand！”我雙手抱頭，身體自然向前傾，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……剛開(kāi)始還挺順利的，可因?yàn)橹匦臎](méi)有及時(shí)調(diào)整好，在做第15個(gè)時(shí)，整個(gè)人連滾帶爬，重重地摔在了地板上，來(lái)了個(gè)“狗啃泥”。“大丈夫能屈能伸”，我可不能被這些困難嚇倒，繼續(xù)！終于，30個(gè)仰臥起坐被我輕松拿下。

　　稍作休息后，我準(zhǔn)備再做10個(gè)俯臥撐。我雙手撐地，雙腿伸直，穩(wěn)定好重心，一、二、三……出乎預(yù)料，在完成第四個(gè)時(shí)就一個(gè)踉蹌敗下陣來(lái)，后來(lái)費(fèi)了九牛二虎之力才完成了既定的目標(biāo)。

　　為擴(kuò)大“戰(zhàn)果”，我又趁熱打鐵完成了展腹跳、雙飛等有意思的運(yùn)動(dòng)。做完這一切，我已經(jīng)氣喘吁吁，不過(guò)，我感覺(jué)自己萌萌噠！

六年級(jí)記事作文9

　　今天，我們班上來(lái)了幾個(gè)魔術(shù)師，他們是來(lái)為我們表演魔術(shù)的，同學(xué)們都很激動(dòng)。上課鈴聲響了，大家安靜地坐在座位上，靜待表演開(kāi)始。

　　魔術(shù)師先拿出幾塊板子拼出一個(gè)“T”形，然后叫了三個(gè)同學(xué)上去試試，結(jié)果，這三個(gè)同學(xué)怎么拼都拼不好，最后以失敗告終。

　　接著，魔術(shù)師請(qǐng)王清軒同學(xué)上去。他們把紙塞到嘴里，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地扯出來(lái)，看誰(shuí)先扯完。魔術(shù)師扯到一半時(shí)，突然嘴里的衛(wèi)生紙變成了本子上的紙，接著，更為奇妙的事情發(fā)生了！魔術(shù)師從嘴巴里源源不斷地扯出了彩色的紙帶，這些紙帶瞬間飄滿(mǎn)整個(gè)教室，漂亮極了。此時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，驚叫聲不斷。

　　魔術(shù)師要教我們魔術(shù)了！他先給我們看了個(gè)外國(guó)短片，我屏住呼吸，認(rèn)真地看著。接下來(lái)他把橡皮筋的'一端套在兩個(gè)指頭上，另一端握在手心里，用嘴一吹，橡皮筋就跑到了別的指頭上了。突然，教室里掌聲雷動(dòng)。有的說(shuō)：“好神呀，比神仙還神。”有的說(shuō)：“小兒科，我都會(huì)�！边�有的說(shuō)：“好，好，不知怎么揭穿？”“我看過(guò)，他是這樣的……”

　　魔術(shù)師看到有些人不會(huì)，便道出“謎底”。他拿起橡皮筋對(duì)著我們說(shuō)：“看，我們把橡皮筋套在兩個(gè)手指頭上，把中心留空。握起時(shí)，把4個(gè)指頭伸進(jìn)去，吹一下拿出，橡皮筋就滑了過(guò)去，成了這樣。”“哦，原來(lái)是這樣！”同學(xué)們大聲說(shuō)。

六年級(jí)記事作文10

　　愛(ài)，它無(wú)處不在！人與人之間不能沒(méi)有愛(ài)！能得到他人的愛(ài)固然是一種幸福，但是向他人付出自己的愛(ài)更是一種幸福！

　　我想大家還記得吧？2008年5月12日14時(shí)28分所發(fā)生的一切，至今還令我毛骨悚然！在中國(guó)的土地上，發(fā)生的那場(chǎng)悲劇，上演了一部部人與人之間的愛(ài)，悲歡離合在這里似乎又多了幾分辛酸，何人不為之感動(dòng)？在汶川大地震后的第一個(gè)星期，我們班舉行了一次捐“愛(ài)”活動(dòng)：同災(zāi)區(qū)人民心連心！同學(xué)們紛紛把自己的`零花錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)人民。哪怕那只是十塊錢(qián)，二十塊錢(qián)……那都是同學(xué)們的一點(diǎn)心意！

　　其中有一位同學(xué)，他叫張強(qiáng)。張強(qiáng)家里很貧困，爸爸媽媽都在外地打工，每月向家里寄回幾百塊錢(qián)生活費(fèi)。家里只剩下張強(qiáng)和一個(gè)年過(guò)花甲的奶奶相依。到了銀行門(mén)口，張強(qiáng)卻猶豫了：我到底是取還是不取呢？按理說(shuō)，我家很貧困，只要我有這個(gè)心，我想老師會(huì)理解的；但是，我家再貧困、可憐，都比不上災(zāi)區(qū)人民��！我有一個(gè)幸福的家，有愛(ài)我的爸爸和媽媽?zhuān)�竟管生活過(guò)得很拮據(jù)，但是也比災(zāi)區(qū)人民過(guò)的好啊。而災(zāi)區(qū)人民呢？他們的親人至今還生死未卜呢！做人不能連這點(diǎn)憐憫之心都沒(méi)有吧……最后，張強(qiáng)不再猶豫了。他莊重地走進(jìn)銀行，將卡里僅有的50塊錢(qián)一下子取出了40，交給了老師。老師瞅了瞅這嶄新的40塊錢(qián)，順手還給了張強(qiáng)20塊錢(qián)，說(shuō)：“你的家庭情況與其他人的不一樣，不用像他們一樣捐那么多，老師知道你的心了，老師相信災(zāi)區(qū)人民也會(huì)知道的！這20你就拿回去吧！”但張強(qiáng)果斷地拒絕了，他說(shuō)：“不用了！這是我們家對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一點(diǎn)心意，希望老師收下吧！”頓時(shí)，臺(tái)下想起來(lái)雷鳴般的掌聲。

　　這就是愛(ài)！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！我相信人們一定會(huì)用愛(ài)譜寫(xiě)一首首感人肺腑的詩(shī)篇的！

六年級(jí)記事作文11

　　那天，是好朋友施羽桐來(lái)我家玩的日子，我太激動(dòng)了，凌晨5點(diǎn)就起床了，盼望好朋友的到來(lái)。不說(shuō)啦，門(mén)鈴響了，我去開(kāi)門(mén)咯！

　　離吃飯還有好一些時(shí)間，我們閑著沒(méi)事干，下棋？不好玩�？措娨�？沒(méi)意思。玩手機(jī)？不行，下午才能玩……突然，我想到了媽媽送我的太陽(yáng)能組件：那是一套非常好玩的太陽(yáng)能裝置，可以做飛機(jī)，也可以做輪船……我對(duì)施羽桐說(shuō)：“要不我們用太陽(yáng)能電池組件搭東西？”“OK”！真不愧是好朋友呀！

　　我找來(lái)了電池組件，施羽桐拿出里面的說(shuō)明書(shū)左翻翻，右看看：“搭什么好呢？”“第八頁(yè)有一個(gè)船的說(shuō)明，我沒(méi)有搭過(guò)，試試吧。”我忙著整理太陽(yáng)能組件，頭也不抬地說(shuō)�！拔铱纯础�…呀！輪船還可以在水里開(kāi)呢！”施羽桐興奮地說(shuō)，“就搭這個(gè)吧！”

　　開(kāi)工！我們先對(duì)照說(shuō)明書(shū)找出搭船所需的零件，然后我把工具箱拿到手工臺(tái)前。接下來(lái)，我們把發(fā)動(dòng)機(jī)裝在事先準(zhǔn)備好的`船體上，就在這時(shí)，出了點(diǎn)小問(wèn)題，發(fā)動(dòng)機(jī)的尾部一個(gè)小零件掉下來(lái)了，不過(guò)沒(méi)事，安上去就行了。接下來(lái)裝太陽(yáng)能電池板，再把發(fā)動(dòng)機(jī)和電池板用電線連在一起。最后，在發(fā)動(dòng)機(jī)尾部裝上風(fēng)扇，大功告成！

　　我們迫不及待地測(cè)試一下我們的成果，打了一盆水，放在院子里，把船放入水里，不一會(huì)兒，船就開(kāi)動(dòng)了，我和施羽桐開(kāi)心極了！

六年級(jí)記事作文12

　　他個(gè)子不高，總是帶著和藹的笑容，說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，這就是我親愛(ài)的爺爺，從他的身上我深深懂得了活到老、學(xué)到老。

　　他是一位退休工人，在空閑的時(shí)候執(zhí)著地追求著自己的文藝愛(ài)好。自從進(jìn)了老年大學(xué)的二胡班后，他就著迷于拉二胡。每天一到晚上，爺爺就拿出二胡一板一眼地練起來(lái)，就像一位渴求知識(shí)的孩子一樣刻苦練習(xí)，你瞧，他的左右手在弦上笨拙的上下移動(dòng)，尋找著音，右手拉著弓子，似乎是一葉小舟在音樂(lè)的海洋中遨游。

　　由于弦樂(lè)樂(lè)器要靠自己的耳朵分辨音準(zhǔn)，因此爺爺?shù)氖种付寄コ隽伺�，可是他那�?zhuān)注的眼神似乎對(duì)手上的血泡渾然不覺(jué)，一坐就是兩三個(gè)小時(shí)；練二胡需要大量的樂(lè)譜，但爺爺舍不得花錢(qián)，就利用空余時(shí)間去新華書(shū)店找到譜子，用爸爸給的白紙專(zhuān)心致志地抄起來(lái)，不放過(guò)任何一個(gè)裝飾音，有幾次還忘記了家里還燉著排骨呢！

　　功夫不負(fù)有心人，爺爺?shù)亩�胡技巧越�?lái)越嫻熟，不僅能獨(dú)奏，還能為老年大學(xué)的同學(xué)伴奏呢，一首首美妙的曲子在他手中流淌；他的樂(lè)譜更是同學(xué)們傳抄的對(duì)象，他的樂(lè)譜毫不遜色于印刷的.譜子，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符在樂(lè)譜中像在舞動(dòng)呢！如今的爺爺，不僅會(huì)拉一手動(dòng)聽(tīng)的二胡，還會(huì)彈奏電子琴，他還經(jīng)常參加各種各樣的歌唱比賽呢！

　　爺爺?shù)睦夏晟�活過(guò)得多姿多彩，真正舞出了人生精彩。而我的人生道路還很長(zhǎng)，我一定要踏踏實(shí)實(shí)地，像我的爺爺一樣炫出人生的最精彩。

六年級(jí)記事作文13

　　“來(lái)，瞧一瞧，看一看吶，新鮮的櫻桃，鮮嫩多汁，可以品嘗，不甜不要錢(qián)！”“又大又鮮的大白菜，清倉(cāng)大甩賣(mài)啦�！薄安葺�，草莓，虧本大甩賣(mài)，剛摘的�！�

　　每次來(lái)到菜市場(chǎng)，這樣的叫賣(mài)聲總是不絕于耳�？僧�(dāng)你買(mǎi)回家打開(kāi)一看——好家伙，不是爛的就是沒(méi)熟的。

　　這是我第N次自己來(lái)買(mǎi)蔬菜了。我早已身經(jīng)百戰(zhàn)，把菜市場(chǎng)的套路搞清了。首先，我優(yōu)哉游哉地來(lái)到西瓜攤前。攤主是個(gè)慈眉善目的老大爺，穿著很隨便，大白短袖和灰短褲，手中搖著把大蒲扇。講真的，我對(duì)這種老大爺沒(méi)什么警惕性。正當(dāng)我準(zhǔn)備聽(tīng)那句一百個(gè)攤主九十九個(gè)都會(huì)講的.“這西瓜可新鮮了”或“這西瓜又大又甜”時(shí)，老大爺開(kāi)口了：“姑娘，我這西瓜有幾個(gè)摘下來(lái)好幾天了，有點(diǎn)兒不新鮮了，我?guī)湍闾魩讉�(gè)新鮮的回去吃�！�

　　我有點(diǎn)兒驚詫?zhuān)�這是我見(jiàn)過(guò)的唯一一個(gè)說(shuō)自家商品不好的攤主了吧�？蠢洗鬆斈呛┖┑臉幼樱�我只覺(jué)得十分可愛(ài)。于是當(dāng)即要了兩個(gè)西瓜。

　　回到家，打開(kāi)袋子一看，西瓜色澤鮮艷，看上去還不錯(cuò)。我一邊感嘆這西瓜真好，一邊把老大爺奉為了“大好人”。

　　可——

　　當(dāng)我切開(kāi)西瓜的那一刻，我徹底傻眼了：這西瓜是個(gè)沒(méi)熟的。里邊的肉還是白的。我不信邪，認(rèn)為老大爺只是一時(shí)看錯(cuò)了。于是，我又切開(kāi)了第二個(gè)西瓜。

　　然而——

　　還是白的。我頓覺(jué)大腦一片空白：這憨厚老實(shí)的老大爺竟如此“狠毒”，真是“知人知面不知心”，世事難料��！

　　雖然花了四十多元買(mǎi)了倆沒(méi)熟的西瓜，但俗話說(shuō)得好，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，用四十多買(mǎi)了經(jīng)驗(yàn)，也不虧嘛。（唉，現(xiàn)在的老大爺太壞了，長(zhǎng)長(zhǎng)心吧。）

六年級(jí)記事作文14

　　在我們家，爸爸是個(gè)出了名的大頑童，整天搞惡作劇，不是偷偷撓你一下，就是趁你不備嚇你一跳。我和媽媽都想“教訓(xùn)教訓(xùn)”他，這不，機(jī)會(huì)來(lái)了。

　　吃飯時(shí)，爸爸把一張餐巾紙掉在了地上。他讓我撿，我很不服氣，就說(shuō)：“明明是你弄掉的，憑什么讓我撿？”爸爸聽(tīng)了，故意把眼睛瞪的大大的，大聲吼道：“怎么，連老爸的話都不聽(tīng)了？”說(shuō)完，還做了一個(gè)要打我的動(dòng)作。我給媽媽使個(gè)眼色，我們兩個(gè)立即沖過(guò)去就打。爸爸看見(jiàn)情況不妙，倉(cāng)皇逃跑，我和媽媽窮追不舍。他逃進(jìn)小臥室，把門(mén)反鎖了。

　　我和媽媽各自找了一件“武器”。媽媽手持拖把，立在門(mén)口左側(cè)，而我緊握晾衣架守在右側(cè)，準(zhǔn)備等爸爸出來(lái)時(shí)偷襲他。我們屏息凝神，可是等了半天卻沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)靜。我看了媽媽一眼。媽媽舉著拖把滑稽的姿勢(shì)和可愛(ài)的神情，使我想起了過(guò)年時(shí)大門(mén)上貼的門(mén)神，情不自禁的笑出了聲。我趕緊捂住嘴。這時(shí)，媽媽也看了看我，也許我的樣子更搞笑，媽媽“撲哧”一聲笑出聲來(lái)�！肮�哈，我就知道你們躲在門(mén)口�！崩锩�?zhèn)鱽?lái)爸爸的`聲音。“爸爸開(kāi)門(mén)，咱們不打了，握手言和吧！”我說(shuō)。然而，任憑我們?cè)趺唇泻�、敲門(mén)，他就是不出來(lái)。唉！八成是他躲在里面玩起了電腦。我們這樣待著給他站崗也不是個(gè)事，不行！，得想個(gè)辦法引“敵”出洞。哎，有了！我和媽媽躡手躡腳的走到大門(mén)口，媽媽用力敲門(mén)，我大喊：“劉叔叔來(lái)了！”我和媽媽又急忙舉起“武器”，嚴(yán)陣以待�？墒�，臥室里卻傳來(lái)哈哈的笑聲�？磥�(lái)，爸爸識(shí)破了我們的“詭計(jì)”。

　　我們豈能善罷甘休，一計(jì)不成，再施一計(jì)，就不信他不出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)爸爸的手機(jī)就在桌子上，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一條妙計(jì)。我讓媽媽用她的手機(jī)撥通了爸爸的電話�！岸ｂ彾ｂ�......”我大喊：“爸爸，來(lái)電話啦！”爸爸聽(tīng)到電話聲，打開(kāi)門(mén)沖了出來(lái)，正好被我倆逮了個(gè)正著。我和媽媽一擁而上“棍棒相加”，狠狠地扁了他一頓。爸爸連連求饒，他跑到桌子上拿起手機(jī)一看，立即傻眼了。我和媽媽捧腹大笑，而爸爸則在一邊懊喪不已，連喊：“上你們的當(dāng)了！”

六年級(jí)記事作文15

　　我要感謝媽媽?zhuān)�因�(yàn)樗��?jīng)歷千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗�是一個(gè)名副其實(shí)的幽默神，帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；但我最感謝的是我的媽媽。

　　我上學(xué)了，媽媽的工作很忙，但是還是經(jīng)常陪我聊聊天說(shuō)說(shuō)話，問(wèn)問(wèn)我的難題和煩惱，讓我敞開(kāi)身心得去面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)。媽媽有時(shí)候?qū)ξ覂矗�有時(shí)候又對(duì)我很好，真讓我搞不懂。

　　又一次英語(yǔ)考試了，我拿到試卷一看，呀，好簡(jiǎn)單，于是我埋下頭，認(rèn)真的做起來(lái)。下課鈴響了，我把試卷交了上去，就出去玩了。放學(xué)回到家。媽媽照常關(guān)心的問(wèn)我，在學(xué)校里過(guò)的'咋么樣，考試過(guò)沒(méi)有，看著媽媽那焦急的眼神，我如實(shí)告訴媽媽?zhuān)�考過(guò)了。

　　試卷還沒(méi)有發(fā)下來(lái)。第2天，媽媽還是問(wèn)我：試卷還沒(méi)有發(fā)下來(lái)嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。第3天，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，眼淚差點(diǎn)流下來(lái)，我只考了83分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)晴空霹靂，我心里想著：完了，媽媽肯定要打我了。于是我決定不告訴媽媽�；氐郊遥瑡寢寙�(wèn)我：還是沒(méi)有發(fā)下來(lái)？我正準(zhǔn)備說(shuō)沒(méi)有時(shí)，立刻想到媽媽那焦急的眼光。我想媽媽那么關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而我卻媽媽看到我的試卷，沉默了，媽媽馬上讓我坐在她身邊，給我講每一道題，而沒(méi)罵我。我心里很難過(guò)。我下一次一定要考好，我在心里跟自己說(shuō)。

　　媽媽給了我人生向?qū)�，是我在感恩中漸漸成長(zhǎng)，讓我過(guò)得幸福、溫馨。

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