小學(xué)記事作文

時(shí)間:2024-03-14 09:19:32 記事作文 我要投稿

小學(xué)記事作文精選(8篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)記事作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)記事作文精選(8篇)

小學(xué)記事作文 篇1

  叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們走出教室,校園里立刻熱鬧起來。瞧,那邊的教室門口,幾個(gè)男同學(xué)三個(gè)一群,五個(gè)一伙地用自己磨的石子蹲在地上玩。石子忽上忽下,像有靈性似的`跳上跳下。

  原揚(yáng)辰的小手非常靈敏。抓第一關(guān)的時(shí)候,他把手里的石子輕輕一扔,趕緊把地下的石子一拿又把空中的那個(gè)石子一接,手里的一個(gè)石子頓時(shí)變成了兩個(gè)。

  突然,原揚(yáng)辰又要過第四關(guān)了,他重重把五個(gè)石子一撒,哇,是一條龍,他取了一個(gè)石子,使勁往空中一扔,手掌張大,把地下的四個(gè)一撲,再一接。嗬,上去了,技術(shù)好高!

  旁邊的空地上,幾個(gè)同學(xué)又在丟沙包,他們你來我往,喊著叫著,可開心了。旁邊還有踢毽子的,打乒乓球的。熱鬧極了。

  叮鈴鈴,上課了,校園里又恢復(fù)了寧靜。

小學(xué)記事作文 篇2

  欺騙是一種可恥的行為,輕則被身邊人唾棄,重則會(huì)觸犯法律。從某種角度看,騙子真正騙的人并不是受害者,而是自己。

  我為什么會(huì)發(fā)出這樣的感慨呢?那是因?yàn)槲迥昙?jí)下學(xué)期的期末考試,我因?yàn)樽舟E潦草,作文被扣很多分,語文考得非常差。取完成績(jī)單,拿著試卷剛進(jìn)家門,爸爸就打來電話,問我這次期末考試考得怎么樣。我騙他說我這次語文考了95分,數(shù)學(xué)考了100分。爸爸對(duì)我說:“哇!考得這么好,我們家李季真棒!我馬上就到家了,你在家里等我!钡任覐倪@件事中清醒過來,我是既擔(dān)心又后怕,我知道紙是包不住火的。

  爸爸到家了,讓我把試卷拿給他看。我把手伸進(jìn)書包里,此刻感覺試卷有千斤重,根本拿不出來。但是,我又不能不掏出試卷來遞給爸爸。

  爸爸看到了我試卷上的分?jǐn)?shù),臉上的笑容僵硬了,心中的喜悅轉(zhuǎn)化成了怒火,狠狠地批評(píng)了我一頓。這感覺真像一場(chǎng)噩夢(mèng),使我一輩子都很難忘卻。對(duì)于這件事,爸爸雖然很生氣,但最后還是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“李季,做人要誠實(shí),不能用欺騙的手段達(dá)到自己的目的.。我這次生氣不是因?yàn)槟憧嫉貌焕硐,而是因(yàn)槟悴徽\實(shí)!甭犃税职值脑挘疑罡欣⒕。

  “欺騙可恥,誠信可貴”成了我的座右銘。通過這件事,我也明白了“誠信”這個(gè)詞真正的含義。

小學(xué)記事作文 篇3

  六一兒童節(jié)快要到來了,學(xué)校同學(xué)們都紛紛參加競(jìng)選演員的活動(dòng),希望能夠在兒童節(jié)上參加話劇表演,那么這期間會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來看看。

  咦?為什么學(xué)校里喜氣洋洋的,每位同學(xué)的臉上都綻開了笑臉?哦,原來是六一兒童節(jié)離我們?cè)絹碓浇恕?/p>

  校長(zhǎng)說,兒童節(jié)要表演課本劇,這下,大家可樂壞了,都躍躍欲試,并發(fā)誓一定要拿下“主角”。我也不例外。

  接下來的幾天,我不停地練習(xí)、拉票,活像上了發(fā)條的機(jī)器人。

  日子一天天過去,兒童節(jié)邁著輕快的步伐來了。終于到了選角的日子,我異常興奮,仿佛“主角”這個(gè)光環(huán)已經(jīng)降臨在我身上。我們大家都表演完節(jié)目后,同學(xué)們開始投票了,我緊張地盯著票數(shù),連大氣也不敢喘。

  計(jì)票的同學(xué)一會(huì)兒叫我的名字,一會(huì)兒又叫別人的名字。叫我的.時(shí)候,我高興得緊握拳頭,在心里喊著“耶耶耶”;叫到別人的名字時(shí),我又失落又擔(dān)心。接下來一段時(shí)間,我的名字一直沒有出現(xiàn),反倒是票數(shù)很少的小龍開始逆襲了!靶⊙拧⑿⊙拧⊙!”我的名字終于又出現(xiàn)了,我臉上不禁又喜氣洋洋。就在我充滿希望地看著自己的票數(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)計(jì)票員手上的票已經(jīng)沒有了。我以三票之差敗給了小龍……

  那一刻,我感到時(shí)間靜止了?酀臏I水涌出眼眶,失望和灰心填滿了我的心房。

  “我的努力白費(fèi)了……”我喃喃自語。

  失魂落魄的我像一只木偶,跌坐在椅子上,兩眼空洞,眼淚汩汩地流出來。

  走出校門,我老遠(yuǎn)就看到了媽媽。眼淚又一次流了出來。我一邊抽泣,一邊跑過去對(duì)媽媽說:“媽媽,我落選了。”說完便又一次引爆了“淚水炸彈”。 媽媽給我看了一下她的手表,說:“你看里面有什么?”

  “有三根指針。”我心不在焉地回答道。

  媽媽把表反過來,還打開了后蓋。“這是什么?”她問道。

  我不知道她葫蘆里賣的什么藥,但還是回答:“有一些小齒輪!

  “你想,如果沒有這些小齒輪,指針能轉(zhuǎn)嗎?正如每一場(chǎng)精彩的演出,都離不開后勤人員;每一棟漂亮的房子,都離不開建筑工人。”媽媽滿懷期待地看著我。

  我茅塞頓開:“媽媽,雖然我落選了,但我會(huì)為選上的人鼓掌!

  媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,露出了滿意的微笑。

小學(xué)記事作文 篇4

  花要葉扶,人要人幫。是呀,生活中,每個(gè)人都離不開別人,都會(huì)需要?jiǎng)e人的幫助,當(dāng)然也需要主動(dòng)去幫助別人。

  暑假里的一天,陽光燦爛。小區(qū)里,有幾個(gè)小弟弟不怕炎熱在興高采烈地玩耍。我被他們的快樂吸引,走過去看他們玩。忽然我看見旁邊有幾塊玻璃碎片,在陽光下閃閃發(fā)亮,心想:小弟弟們?nèi)f一碰到玻璃片,就會(huì)有危險(xiǎn)的。得把它們清理掉。我第一時(shí)間想到了門崗的.保安叔叔,就飛快地跑到門崗,說:“叔叔,那里有玻璃碎片。”叔叔著急地問:“在哪里?”“在那呢!”我陪叔叔去看,還和叔叔一起把玻璃碎片小心地清理干凈。此時(shí),我像完成一件大事一樣,渾身頓時(shí)輕松了,心里也特別地充實(shí)。

  保安叔叔夸我是個(gè)好孩子,我想,這么小的一件事情就讓我得到了快樂,我以后還要多做好事,擁有更多的快樂。

小學(xué)記事作文 篇5

  開學(xué)不久,我做了一件從來沒有做過的丑事。

  一天中午,我剛來教室里,就發(fā)現(xiàn)我一向最瞧不起的同桌的抽屜里,放著一個(gè)綠色小筆記本。。〔皇俏蚁蛲丫玫哪欠N袖珍筆記本嗎!頓時(shí),我羨慕地望著它,一時(shí)覺得手癢癢的`。不知不覺,手靠近了那個(gè)本子……

  晚上,我的心一時(shí)靜不下來,總覺得一場(chǎng)大禍就要降臨在頭上。怎么辦?我向來是老師的得力助手,同學(xué)們的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,如果揭穿了,我的臉皮往哪擱呀?我這個(gè)學(xué)習(xí)委員在同學(xué)們心目中還有威信嗎?干脆明天說個(gè)謊算了。這時(shí),我滿腦子想的是怎樣撒謊,壓根兒不想去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。

  第二天到學(xué)校后,我的心坪懷直跳。本想把本子還給她,可又怕她知道真相,會(huì)責(zé)怪我。唉,還是走著瞧吧。當(dāng)我從書包里拿作業(yè)本時(shí)、同桌的目光投射在我的書包里,瞥了一眼,卻沒有做聲,也許她根本就不知道筆記本丟了。我抱著僥幸的心理,趁下課同學(xué)們不注意時(shí),悄悄地撒下寫有同桌名字的封皮,揉成一團(tuán)扔進(jìn)教室角落的紙箱里。后顧之憂解除了,也許就平安無事了,我想。

  兩節(jié)課后,我不在意地把筆記本收起來,同桌突然叫了起來:“這是我的筆記本!”我慌慌張張地沒了主意,只好東一句,西一句,編著謊言,可還是沒有說過她。

  這時(shí),班主任老師來了,同桌連忙去向老師告狀。方老師聽了“來龍去脈”,很快查出了真相,嚴(yán)厲地批評(píng)了我。

  我的眼淚刷刷地直往下掉,一串串滴在胸前的紅領(lǐng)巾上,臉上火辣辣地發(fā)燒,心里說不出是啥滋味,只暗地里下決心,以后再也不做這樣的事了,爭(zhēng)取以實(shí)際行動(dòng)挽回同學(xué)們的信任。

  我好后悔呀!

小學(xué)記事作文 篇6

  這是一個(gè)冬天的早上,小明還在睡著懶覺。這時(shí)小明的鬧鐘說:“起床啦!起床啦!”于是小明就把鬧鐘扔到地上去了,小明想再睡一會(huì)兒?墒撬豢创巴,咦!怎么天還是黑的?于是小明穿上衣服和鞋子就走出了房間。小明打開門一看,哇!多美的雪!小明就叫來他的朋友,說:“我們來堆雪人吧?”他朋友說:“好啊”。

  于是他們就開始了。小明滾雪球,他的朋友堆雪人。雪人的手是用冰糖葫蘆做的,扣子是用石頭做的,嘴巴是用辣椒做的`,鼻子是用胡蘿卜做的,眼睛也是用石頭做的,咦?用什么給小雪人做帽子呢?小明說:“我回家里拿一個(gè)小桶來做雪人的帽子吧!”于

  是小明就跑回了家,不一會(huì)兒小明就拎著桶回來了,小明把桶蓋在雪人的頭上,整個(gè)雪人看起來可愛極了。小明看著他和好朋友堆的雪人想:我們堆的雪人真是又可愛又美麗。雖然天氣很冷但他們干得熱火朝天,小臉蛋兒也熱的紅撲撲的。

  看到這熱鬧的場(chǎng)面讓我想起了20xx年冬天我在美國的情景。我和好朋友一起堆雪人、打雪仗......

  我們玩的很開心。我多么希望廣州的冬天也能下雪,讓我再開開心心地堆一次雪人。

小學(xué)記事作文 篇7

  淅淅瀝瀝的小雨下了一夜 。天空微明時(shí),變成了毛毛細(xì)雨。我手擎一把紅雨傘,走在雨中,空氣濕潤而清新。路旁的那片樹林子里清涼而幽靜,不斷有滴滴嗒嗒的雨珠從樹葉上落下。樹根下的水珠晶瑩的青草地上,我看到了幾個(gè)圓圓的小洞,樹桿上空空的爬蚱殼好象使我看到了在漆黑的雨夜里,爬蚱悄悄爬出洞,爬上了樹桿,在黎明時(shí)分,脫殼而成蟬飛翼而去。嘩——頃刻,我記憶的閘門被撞開了,那些年捉爬蚱的趣事如潮水般涌上心頭。

  也是在下雨的時(shí)候,我和我的小伙伴們,穿上雨衣雨靴,拿著手電,到林子里捉爬蚱。爬蚱,是蟬(知了)的幼蟲,黃褐色或淡紅色,身上多有泥土,善爬行。潛伏在多樹的地下,靠汲取樹根的`汁液生活,在夏季夜色降臨的時(shí)候,爬蚱便從松軟的土地里鉆出來,爬到樹干或草尖上蛻變?yōu)橄s 。他們先在濕軟的地下用鋸齒般的一對(duì)前足掘土出洞,爬出地面后即在地面上作短期運(yùn)動(dòng),然后樊緣樹干或棚架上準(zhǔn)備蛻殼,第二天早晨4~6時(shí)羽化為成蟬。我們?nèi)r(shí),有的爬蚱還沒有爬出洞,這時(shí)我們只要往洞里灌滿水或者用手電往洞里照,不一會(huì)兒,爬蚱就會(huì)慢慢爬出洞,待他一出來,就成了我們的囊中物。有的爬蚱已經(jīng)爬到了樹桿上或者正在脫殼變蟬,就被我們捉到了。我們經(jīng)常利用手電筒照明,夜晚在樹下地面和樹干上覓捉,或清晨在樹上抓獲羽化的嫩成蟬。爬蚱營養(yǎng)豐富,味美可口,油炸食用,具有性寒、味香,散風(fēng)宣肺、解熱定驚等功,有極高的藥膳營養(yǎng)價(jià)值和獨(dú)特的口感。剛出土的若蟲含蛋白質(zhì)最高,是難得的高蛋白、低脂肪的野味佳肴。爬蚱皮還是極好的藥材,曬干后賣給醫(yī)藥公司,好幾元一斤呢!

  幼時(shí)捉爬蚱的情景歷歷在目,一幕幕十分有趣,令我們的童年多彩多姿而豐富,在品嘗到了勞動(dòng)、收獲的喜悅外,那營養(yǎng)豐富,味美可口的爬蚱美食更是穿越歲月的風(fēng)塵,香飄鼻翼,令我終生難忘。

小學(xué)記事作文 篇8

  又迎來了一年一度的清明節(jié),今年的假期與往年不同,假前老師布置了一項(xiàng)作業(yè):與家人一起憶清明。

  回到家我便開始發(fā)愁:怎么和家人一起憶清明呢?爸爸見我悶悶不樂,便向我了解原因。知道了事情的來龍去脈之后,爸爸卻賣起了關(guān)子:“明天咱們回趟老家,回來之后再完成作業(yè)吧!”我更加著急了:“回來之后您得教教我這作業(yè)怎么做呀?”爸爸笑著走出了我的房間。

  第二天天還沒亮,爸爸就叫我起床了。走出家門,地面已經(jīng)被小雨打濕,清早還是有些涼意的。爸爸突然感嘆道:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村!

  “爸爸,這是誰寫的詩呢?”我好奇地問。

  “這是唐代詩人杜牧寫的《清明》,這首詩正是他在清明節(jié)的時(shí)候?qū)懙,作詩時(shí)他孤單一人,感到十分悲傷。”爸爸說。

  “是不是清明節(jié)都會(huì)下雨呢?你看杜牧寫詩的時(shí)候說了雨紛紛,剛好今天也下著雨呢!”

  “到了清明,氣溫變暖,所以降雨增多。”爸爸回答道。

  “那為什么會(huì)有清明節(jié)這個(gè)節(jié)日呢?”我繼續(xù)追問。

  爸爸解釋說:“相傳最早是咱們中國古代帝王將相的“墓祭”之禮,后來民間都效仿,定于此日為祭祀掃墓之日,慢慢就演變?yōu)橹袊膫鹘y(tǒng)節(jié)日之一了。孩子,你看,咱們今天不就是回老家掃墓祭祖的.嗎?”

  原來如此,怪不得爸爸要在今天帶我回老家。取車兩小時(shí)后我們到達(dá)了目的地,今天來墓園祭祀的人很多,看來大家都是在清明節(jié)緬懷先祖。

  回家的路上,爸爸又教了我?guī)资着c清明有關(guān)的詩詞,還告訴我清明節(jié)不僅要祭祖掃墓,還有踏青、蕩秋千、插柳等風(fēng)俗習(xí)慣。

  清明這個(gè)節(jié)日既有祭祖掃墓帶來的悲酸,又有踏青游玩的歡笑,這真是一個(gè)有特色的節(jié)日。

  不用爸爸教我怎么完成作業(yè),這一整天,我不就是在憶清明嗎?

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