實(shí)用的記事作文7篇(通用)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的記事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記事作文 篇1
今天，金老師叫我們帶一個(gè)雞蛋來。我們你看看我我看看你，不知道金老師要干啥。
第二天，我在冰箱里挑了一個(gè)很小的雞蛋，把蛋放到了他的家——小盒子里，盒子里我放了很多很多棉花嗎，這才安心的上路了。
到了學(xué)校，我小心翼翼的'把小盒子放到臺(tái)板里。突然，一陣刺耳的哭聲襲來。嚇得我膽戰(zhàn)心驚，差點(diǎn)忘了手中的雞蛋。后來，我循聲望去。原來是我們班的哭神的雞蛋碎了，還沒喘過氣來，突然傳來一身啊的聲音。原來沙正中的雞蛋殼碎了，孫樂偉竟然把沙正中的雞蛋吃掉了。他們讓我們班的其他人出師不利。我一開始好好的，然后我就開始飄飄然了。但是，好景不長。中午，我的雞蛋掉在地上了，下午，我的肚子有點(diǎn)餓了，我就把雞蛋給吃了。
這個(gè)故事告訴我們，要好好保護(hù)東西。
記事作文 篇2
今天下午，我的.好朋友菲菲喊我去成成家?guī)兔ε湄�，成成家有個(gè)大倉庫，是給超市送貨的，今天我們?nèi)齻�(gè)負(fù)責(zé)把好多魚和呀！土豆不同味道放在一個(gè)箱子里，我們同時(shí)打開三箱不同味道的好多 魚，每個(gè)箱子里裝三種味道，裝好后封好箱子，阿姨把我們配好的貨放在倉庫里，剛開始有點(diǎn)慢，配了沒幾箱子手就熟練了，我們?nèi)齻�(gè)一個(gè)比一個(gè)配得快，阿姨直表揚(yáng)我們?nèi)齻�(gè)，說我們?nèi)齻�(gè)是配貨小能 手。今天過得真有意義。
記事作文 篇3
我有一個(gè)小秘密，告訴你吧，我有兩個(gè)媽媽。你說我在撒謊？不，是真的。我有兩個(gè)媽媽，一個(gè)是哺育我健康成長的母親，一個(gè)是教我學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的老師——我的“老師媽媽”。
“海邊的娃娃愛浪花，山里的孩子玩泥巴”，你聽，這就是“老師媽媽”在手工課上教我們的歌謠。就是在那一堂難忘的.手工課上，我們一群“泥娃娃”擁有了一個(gè)共同的“老師媽媽”。還記得那是我剛進(jìn)學(xué)前班的第一天，鈴聲響了，一個(gè)漂亮姐姐走進(jìn)教室，我敢說，她的眼睛比天上的形象更亮，她的笑美得像仙女一樣，可是那時(shí)的我們正沉浸在陌生的恐懼里，哭著喊著要找媽媽。還記得是“老師媽媽”的歌聲讓我們安靜下來的，她唱了一支歌，幾個(gè)孩子抬起了頭，小臉上還掛著淚花，哭聲小了，漸漸地，當(dāng)她唱到第三支的時(shí)候，哭聲停止了，我記得自己那時(shí)候是被歌聲吸引了，根本就忘記了哭�！罢婀浴�，“想媽媽了嗎？”，“我來做你們的媽媽，好不好？”她不嫌我們臟臟的衣服難看，也不怕我們的小花臉染臟她的白裙子，這個(gè)抱抱，那個(gè)親親，還幫我擦干凈眼淚鼻涕，給小思思扎羊角辮。她的衣裙上有我們的黑手印，可在我的記憶里卻開成最美麗的白荷花；她的懷抱那么溫暖，至今我仍然記得那天我們?cè)谒龖牙镆宦暵暤亟兄皨寢尅�、“媽媽”。然后，在歌聲中，在笑聲中，我們和“媽媽”一起唱呀，笑呀，第一次學(xué)會(huì)了用橡皮泥捏小人、小動(dòng)物、水果、樹葉……
我知道，聽了我的小秘密，你一定羨慕我吧！我希望世界上所有的孩子，也能像我一樣幸運(yùn)，擁有兩個(gè)“媽媽”！
記事作文 篇4
在一個(gè)風(fēng)和日麗的雙休日，我約了幾個(gè)上伙伴們一起到我家樓下玩吹泡泡，我和小伙伴們一起策劃吹泡泡的游戲規(guī)則：誰吹得泡泡最多，誰就是第一名，誰吹得泡泡在空中飄浮的時(shí)間最長，誰就是第二名，誰吹得泡泡最大，誰就是第三名……
吹泡泡比賽開始了，我先用一根小棒蘸了一下肥皂液，然后用嘴使勁一吹，可是一個(gè)泡泡都沒吹出來，小伙伴們看看我只是哈哈大笑，笑我太差勁了，說女孩子真沒用。聽了這話，我傷心極了，可光急有什么用，我不服氣，就提議再給我一次機(jī)會(huì)，于是他們又給了我一次表演的.機(jī)會(huì)，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定不會(huì)讓大家失望的。于是我又用小棒蘸了一下肥皂液，輕輕一吹，一串串泡泡在陽光的照耀下五光十色，美麗極了，這時(shí)的小伙伴們只好對(duì)我刮目相看。
你瞧，有的泡泡像一顆顆透明的珍珠、有的像一個(gè)個(gè)乒乓球……這些并不引人注目的泡泡，卻給我們帶來了不少的快樂。小伙伴們都拿出自己的小棒吹了起來，天空中的泡泡越來越多，在陽光的照射下，這些慢悠悠在空中飄浮的泡泡像五顏六色的氣球，把天空裝扮得那么美，我們幾個(gè)叫啊，跳啊，開心地甭提了……
那一個(gè)個(gè)小球兒，是我們自已小心翼翼吹出來的，它們輕輕地飛著，是那么圓潤，那么自由，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跑著夕陽西去，目送著它們，我的心里充滿了快樂、驕傲和希望。
記事作文 篇5
今天張姝晗不知道吃錯(cuò)了什么藥，讓我的腿受苦了，拿著我的橡皮讓我東跑西跑的。
下午張姝晗拿著我的橡皮就往門外跑，我在門外追了一會(huì)兒，然后她又跑回教室，我想，糟了她應(yīng)該去搬救兵去了。果然，周璐和她一起給我玩起了車輪戰(zhàn)。他們的車輪戰(zhàn)不同呀，就和傳籃球一樣，整的我精疲力盡，暈頭轉(zhuǎn)向的，我看他們兩個(gè)就好像看成了四個(gè)。到了上課我也沒有拿到我的橡皮，下課了，我的小宇宙爆發(fā)了，我頭冒著火追著他們兩，仿佛我身后正有一座火山噴發(fā)。看見她們躲進(jìn)女廁所，我身后的火山已經(jīng)被風(fēng)雪給淹沒了�；鹕綆r啪的'掉在我的頭上，我灰心傷志了。她們看見我這樣，又整了我一會(huì)兒，終于在最后一節(jié)課還我橡皮了。
哎，我的腿呀，看來我得回家吃一斤新蓋中蓋鈣片了。
記事作文 篇6
今天便是一年一度的中秋佳節(jié)，大街小巷到處洋溢著節(jié)日的氣氛。經(jīng)過全家人的決定，我們中秋節(jié)要到奶奶家過。
簡單的吃完早飯后，我們?nèi)冶闵狭斯卉�，踏上了去奶奶家的路。說來真奇怪，每天原本空蕩蕩的公交車，今天卻格外熱鬧，整個(gè)車廂擠滿了很多人，大概都是趁著過節(jié)的空去看看鄉(xiāng)下的親人吧！“鄉(xiāng)下的空氣就是新鮮！”遠(yuǎn)離了喧鬧的城市，爸爸已經(jīng)聞到了家鄉(xiāng)獨(dú)有的那種氣息了。我們來到了奶奶家，真是一年一個(gè)樣，三年大變樣��！原本泥巴壘起來的草房已變成紅瓦白墻的'平房。爸爸正感嘆著家鄉(xiāng)的變化，奶奶走了出來，奶奶一點(diǎn)也沒變，還是那么精神。她笑瞇瞇的對(duì)我們說：“這還得感謝政府，是政府帶我們走向了奔小康的道路�。 �
爺爺見我們來了，笑得合不攏嘴，只是不善于表達(dá)，奶奶將爸爸、媽媽拉進(jìn)了里屋，說是有話說，我就在客廳里和爺爺一起享受游戲的樂趣。到了午飯的時(shí)間，姑姑叫我們吃飯，我們才覺得肚子餓了。來到餐廳，各式各樣的飯菜擺滿了餐桌，真有“滿漢全席”的氣勢(shì)。色、香、味俱全的美味使得大家嘖嘖贊嘆，“飯菜真香！”我邊吃邊說。奶奶聽了，不停地給我夾菜。
賞月是中秋佳節(jié)必不可少的項(xiàng)目。這不，晚餐過后，姑姑、媽媽、奶奶就熱火朝天的忙了起來。我望著天上圓圓的月亮，看著桌上精美的月餅又大又圓，我留下了口水，剛要拿的時(shí)候，卻被媽媽阻止了，她笑著說：“這是給奶奶吃的，要吃就吃小月餅，好不好？”我望了望奶奶，奶奶什么也沒說，只是慈祥地望著，我咽了咽口水。愛賦詩的爸爸吟起了《水調(diào)歌頭》：“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”聽著，我不由得產(chǎn)生無窮的遐想：嫦娥在冷清的廣寒宮寂寞嗎？玉兔搗藥辛苦嗎？吳剛伐桂累不累？……
我一邊望著高深莫測的夜空，一邊聽媽媽講關(guān)于月亮的傳說，直到深夜還不肯離去……
記事作文 篇7
今天下午，天氣不太好，來到作文班后，只見老師神神秘秘地走進(jìn)了小黑屋，好一會(huì)兒才出來。同學(xué)們交頭接耳，想知道老師在搞什么鬼。大家推薦讓我去一探究竟，我也只好恭敬不如從命�！驹u(píng)：設(shè)下懸念，引人入勝。】
我大著膽子，打開了小黑屋的門，好容易才摸到燈（的開關(guān)）。打開一看，呀！只見老師正在整理一盆的樹葉，桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問老師：“老師，今天寫的作文和這個(gè)（些）有關(guān)系嗎？”我邊說邊指了指這些奇葩的.東西，不知老師想干什么。老師扶了扶眼鏡只說了六個(gè)字：“天機(jī)不可泄露。”【評(píng)：盡管去偵探，但依然未解開謎團(tuán)�！�
我也不打擾他了，做好了“間諜”便是，燈就開著吧，我想。我把門關(guān)好，鄭重其事地向我們廣大“人民群眾”宣告屋中奇怪的工具，同學(xué)們也十分好奇�！驹u(píng)：一系列動(dòng)作的描寫，更增加了神秘感�！�
我們心里明白，待老師發(fā)下習(xí)作參考單，便所有的猜測都真相大白�！驹u(píng)：等待謎底。】
上課了，老師（并）沒有發(fā)下參考單，卻給每人都發(fā)了一張印有不同圖畫的白紙，接著從小黑屋中搬出了那盆（樹）葉子，外加兩個(gè)布袋，使我們更加無從推測�！驹u(píng)：老師還是沒有抖開包袱�！�
他讓同學(xué)們排好隊(duì)，把眼睛閉上，（每人）從兩袋子中（分別）拿出剪子和膠水什么的。我抽到了一把較大的紅色剪刀，和不能說得上長的雙面膠帶。不得不說啊，我目前的條件確實(shí)很艱難，不是？【評(píng)：發(fā)下工具，但不知其所用�！�
老師終于發(fā)下了參考單，同學(xué)們都定睛地往作文題目那兒瞟，一看今兒的這題目，有一點(diǎn)困難——《樹葉粘貼畫》�！驹u(píng)：終于揭開謎底�！�
老師說：“考大家動(dòng)手的時(shí)間到了，現(xiàn)在大家按照畫來粘貼。用什么呢？聰明的孩子們，告訴我！”同學(xué)們異口同聲地說到（道）：“用盆中的樹葉！”“真棒，現(xiàn)在大家可以動(dòng)手了�！薄驹u(píng)：“異口同聲”說明大家回答一致。】
我“省吃儉用”，才貼出那么一幅畫：兩只小鳥的愛情。自我感覺不是很好，（但）有些亂了，不過倒像熱帶雨林哩。最后的兩片大葉子確實(shí)有點(diǎn)粗略了，，但是卻跑出了一點(diǎn)畫框，（但）看著還是蠻經(jīng)典的。【評(píng)：介紹“我”的粘貼畫。】
老師把我們的畫（一一）掛在了墻上，有好有壞，一目了然。自己動(dòng)手，自然也有一定的比較，可是快樂才是我們動(dòng)手的真諦。
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