(必備)實用的記事作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的記事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記事作文 篇1
“咦！地上有個皮夾子。” 星期天，當(dāng)我和媽媽到自行車棚放車時，發(fā)現(xiàn)地上躺著一個皮夾子。我連忙把它撿起來，并告訴了媽媽。于是，這個黑色的不速之客就到了我們家……
我打開皮夾子，發(fā)現(xiàn)里面有180多元錢。媽媽說：“啊，有那么多錢，可買很多零食吃了！”哼，我知道媽媽在考驗我，我才不會上當(dāng)呢！我說“我們還給失主吧！”“怎么還呢？”媽媽問道：“我們寫個‘失物招領(lǐng)’吧！再把它貼在車棚的門口，失主看見了，就會打電話給我們的�！薄澳敲�，如果有人來冒領(lǐng)錢包怎么辦？”“我們問她錢包的顏色，特征不就行了？”“好！就聽你的！”于是，我寫了一份‘失物招領(lǐng)’并把它貼在了車棚墻上……
第二天一早，就有人打電話給媽媽了。我們就開始問錢包的`顏色、特征了，問下來，她三個問題兩道錯。經(jīng)過分析，我們決定把錢包還給她，但還要進(jìn)行最后的考驗。
當(dāng)我們到了樓下，看到失主時，我們同時笑了起來，原來她是一個熟悉的鄰居。雖然認(rèn)識，但她同樣要接受考驗。我同時拿了兩個錢包給她，讓她挑一個，一個是失主的，一個是我們的。結(jié)果，她一眼就認(rèn)出了自己的皮夾子，皮夾子終于回到了主人的手里。
晚上回家，突然發(fā)現(xiàn)桌上多了一份禮物。媽媽說：“這是那位阿姨給你的�！� 呵！做好事還有回報，我真開心��！
記事作文 篇2
鄉(xiāng)村生活是豐富多彩的。寒假在老家的時候，媽媽就帶著我體驗了一把“采摘樂”。
那個風(fēng)和日麗的午后，媽媽挎著竹籃，對我說：“來，咱倆一起去農(nóng)田采摘些青菜吧！”我聽了，很高興：“好啊好啊，我們快走吧！“我摘過玉米，拔過蘿卜，還沒摘過青菜呢！
沒走一會兒，我們就來到了我們的青菜地。哇，一大片綠油油的青菜呈現(xiàn)在我眼前，真是賞心悅目！我來不及等媽媽開口，就急匆匆地跑上前去，一把拉住一棵青菜的葉片，使勁一拽，想馬上把青菜給拔起來。可是，由于我沒有掌握技巧，居然才把下了一片菜葉子！這時，媽媽樂呵呵地迎上前來：“瞧你個急樣！摘青菜也是要有技巧的！你瞧，就像我這樣，要雙手放在青菜的底部，然后再使勁一提，青菜不就被我連根拔起了嗎？“媽媽邊說邊給我做示范哦，原來是這樣啊，怪不得我拔不起整棵青菜呢。我剛要伸手去采摘，媽媽擋住了我，說：“還沒完呢！把青菜摘出后，還要將它的根拔掉，并且將青菜上發(fā)黃變爛的菜葉也拔掉。這樣，才算摘好了一棵青菜哦�！薄拔颐靼琢�。想不到，采摘小小的青菜還有這么多講究呀！”我不禁感嘆。按照媽媽教我的方法，我順利的采摘了許多翠綠、營養(yǎng)的青菜。汗珠一滴滴地從我兩頰流過，可我看著籃中愈來愈多的'青菜，一點兒也不覺得累。
時間一分一秒的流逝而去，田里的青菜已經(jīng)被我們摘去了許多。我擦擦臉上的汗，甜甜的笑了。
記事作文 篇3
你想把世界的著名建筑搬到自己家里來嗎？不用問，誰都很想。不過去搬真版的咱們做不到，那只有做袖珍版了啦！今天，我就開始拼裝了一個袖珍版的倫敦雙子橋。
昨天去洛陽科技館時，走到二樓的一個展區(qū)里，在一個桌子上放著許許多多的建筑模型，走近一看，可都是世界上的著名建筑。有近似鳥巢的羅馬斗獸場，有高聳屹立的帝國大廈，還有精美的埃菲爾鐵塔等等。一個個建筑物陳列著，好像是世界建筑展似的。往前走沒多遠(yuǎn)，就看見一個柜臺上擺著許多大大小小的盒子，我走近一看才知道，這里就是賣剛才的那種世界著名建筑組裝的地方。媽媽允許我可以挑一個回家自己組裝，我高興極了，看看這個，看看那個，每個都那么有吸引力，我恨不得全買下來。推銷員向我推薦了一個難度適宜的一組——倫敦雙子橋拼裝。這個拼裝模型由120塊板子組成，拼裝時間大概在3個小時左右。
媽媽付了錢，我美滋滋的抱著拼裝玩具和媽媽坐車回了家。到家后，我立刻打開了拼裝玩具，只見里頭有6塊大泡沫板和一本拼裝指導(dǎo)書。泡沫板上印著不同的圖案，這些圖案都可以摁下來組裝。倫敦雙子橋，真是一座宏偉的建筑，它始建于1886年，全長244米，兩側(cè)各有一個塔，塔高65米。橋中間有兩道活動橋面，各重一千噸，可以升起到83°，讓來往船只通過，這就是設(shè)計師的巧妙構(gòu)思。
第二天一大早，我就開始按照說明書開始拼裝，說明書第一頁印著一行字“此產(chǎn)品較大，長76cm,寬12cm,高23cm”哇，實物都那么大，這袖珍的也小不了！不管了，先開始拼吧！我翻開拼裝指導(dǎo)書，這個拼裝玩具是采用對號入座式拼裝，120塊拼裝板都有自己的編碼，看著編碼拼，就簡單多了。我開始了拼裝，首先是各部分的拼裝，拼裝書上先讓拼一個近似城樓的東西，按照要求，我快速的找著相應(yīng)的拼裝板并銜接完畢。不久后，一個“城門”就拼好了，我看了看我的杰作，滿意的點了點頭。按照說明書上的`指示，下面該拼裝塔樓了。和城門比較著，塔樓就好拼裝多了。別看塔樓那么高，下面都是一體的，都是一塊大泡沫板做成，只要做一個漂亮的頂和四根圓柱子就好了。兩個都拼裝好了，我已經(jīng)參照過了上面的兩幅圖片，第三幅圖片可就是各部分銜接��！就這兩樣怎么銜接啊！
我正找不著門路干著急的時候，就見前面兩幅圖片的下方都寫的有個“×2”的小字。唉！看來干什么都不能著急，認(rèn)真寫才行�。∵@一遍拼裝時，就容易多了，我甚至不看拼裝書就能拼裝成型，不久后，兩個模型就又展現(xiàn)在面前。我拿來四個模型，準(zhǔn)備銜接。這可是最關(guān)鍵的一步，銜接如果成功，這個就完工了，如果銜接失敗嘛，就要重新返工啦！我從泡沫板上取下兩塊底座，伸開銜接好放在桌子上。這個底座兩面是地面，中間是碧藍(lán)的水面。首先要在兩邊接上那個“城門”，接著是在道路旁安裝護(hù)欄，然后接上一座塔樓，中間安裝上道路后，在安裝一個塔樓，然后把防護(hù)欄安裝上，就完工了。我小心的做著每一步，生怕出什么毛病。
過了不知多長時間，我輕松的把最后一個銜接口插上后，就聽見門口一陣腳步聲，爸爸開門進(jìn)來了。我瞟了一眼墻上的表，天�。∫呀�(jīng)中午十一點四十五分啦！我今天上午不停勁兒的干了三個多小時，終于一口氣建造好了倫敦雙子橋。我為自己的能力所驕傲！
通過這次拼裝，我不但擁有了一個超炫的倫敦雙子橋模型，最重要的是，我還鍛煉了自己的耐心。雖然在拼裝過程中，我?guī)状味紱_動想把這家伙給摔了，不過我都忍住了。在生活中，我們要有耐心，不能急躁或沖動，這樣才能取得最終的成功！
記事作文 篇4
記得我六歲的時候，那時候比現(xiàn)在更要調(diào)皮，更會搗亂。某天我剛放學(xué)被爺爺送回我從窗子上看到爺爺騎車走后，我就直接把門一關(guān)，放縱起來，，將桌子那盒珍藏多年的樂高玩具拿出來玩。雖然我是女生，但就是喜歡玩一些男孩子喜歡的.玩具，那盒子上全是灰，臟兮兮的，而我卻像看到個寶似的。不知過了多久，我又看到了一個柜子，那是我以前放玩具的地方，就是不知道里面有什么玩具了。我起身飛快的跑過去拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)里面有許多碟片，都是小時候媽媽給我買的。
于是，我便拿出幾張碟片來，放入電視中觀看，還挺有意思的，我覺得。我便什么都沒有收拾。就拿著小板凳坐在電視機(jī)旁觀看了。時間一分一秒的過去了，我仍享受在動畫片的樂趣之中，再過了十分鐘后，我連忙開起頭來，看像鬧鐘，馬上媽媽要回來了，我手忙腳亂的收拾著，但是時間不允許，我摸不著頭腦，到底怎樣收拾才快，最后，我一點辦法都沒有，只能等著媽媽的教訓(xùn)，
記事作文 篇5
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲響徹校園，同學(xué)們?nèi)缤蝗嚎鞓返男⊙嘧影泔w出了教師。我和同學(xué)站在走廊里聊天，看著低年級的小朋友嬉戲玩耍，有兩個小朋友大概是在玩的時候發(fā)生了爭吵，其中一個憤怒的去找老師告狀。
朋友推推我說：“這些小朋友可真逗！”“我們剛進(jìn)校門時不是也和她們一樣嗎！”我翻了個白眼�！笆茄�，時間怎么可以這么快呢！不知不覺中我們都這么大了！”朋友感嘆道。
晚上躺在床上，不知為何朋友那句感慨讓我無法平靜下來。我的思緒被推到六年前。
記得，第一次走進(jìn)校園時我生怕別人將我抱走似的，緊緊拽住媽媽的手，窺視者陌生的校園，目光中有點緊張也有點激動個，那是的我總是瞪著好奇的眼睛，看著戴紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐們，跟著他們學(xué)習(xí)玩游戲。感覺他們的游戲太難時，為毛幾個小伙伴據(jù)蹲在沙坑里用手挖坑，玩到高興時竟拿起沙亂撒一通，因此弄臟了同學(xué)的頭發(fā)和衣服，甚至掉進(jìn)了同學(xué)的眼睛里，為此被老師批評的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。但只要下課鈴聲一響，沙坑又成了我們的領(lǐng)土，不知何時起，我漸漸不再靠近他了，但他卻從不缺少伙伴。
幾年的校園生活將我們變的獨立堅強，校園留下了我們的歡笑和哭泣，見證了我們成長的過程，仿佛不經(jīng)意間一個個天真童趣的娃娃變成意氣風(fēng)發(fā)的少年！
回首昨天，昔日的一張白紙變成了一副美麗多彩的畫卷，。這幅畫卷里繪出了外面多姿多彩的小學(xué)生活：課堂中熱烈的爭論，考場上默默的奮斗，賽場上激烈的競爭，合唱中動聽的歌聲……這些讓我們這些小孩子明白了什么叫友誼，什么叫榮譽，這幅畫卷充滿了春天陽光的氣息：老師和藹可親的目光，循循善誘的講解，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的`教學(xué)態(tài)度……這些又叫我們懂得了什么是責(zé)任，什么是回報。這幅畫卷也有跳動的音符，那就是伴隨了我們六年的課本……
輕輕的揮手，告別五彩的昨天！永別了，我的童年，跨上了青春的旋轉(zhuǎn)木馬。
永別了，我的昨天！永別了，我的童年！再見了，我的小學(xué)校園！再見了我敬愛的老師！再見了，可愛的同學(xué)們！
記事作文 篇6
起床一見，一點陽光也沒有，心情也因此變的不好了。
不過看見我家門前養(yǎng)的花開的那樣的綠那樣的耀眼。不禁心里變的好了許多。它可是經(jīng)歷了傾盆大雨的風(fēng)吹雨打，仍然頑固的以它的毅力活了下來。這真是一個壯觀的場面啊，仔細(xì)一看，有一片枯黃的葉子，大概是沒有太陽曬，或者是因為水分不足吧。
我進(jìn)屋拿了一瓶水正要澆，又一想。我給它澆了水它不就向吸煙一樣有了依賴性了嗎？正在我猶豫不覺的時候，一個畫面吧我驚呆了。風(fēng)一吹，那片葉子以失去他、當(dāng)年年輕力壯是的`精力。懶懶散散的飄落下來我手中的水瓶不僅掉下來了。
我拿起水瓶不知是給它澆水好還是讓它自己去土壤深出去尋找水源。我站在美麗的花面前不知所措。我想美麗的花朵如果我給你澆水的話，你還會長的和以前一樣美嗎？一樣堅強嗎？還是說我給你澆水你就會向剛才那朵花一樣，化作春泥更護(hù)花呢？
算了不澆水了我正想拿著水瓶會家的時候。又想，不澆水的話它枯萎了怎么辦。算了這次就大發(fā)慈悲給你澆灌點水吧！我正要澆時突然有人叫我去玩。唉聽天由命吧。去玩了。
記事作文 篇7
今天是星期六，一大早我就和奶奶來到毓璜頂公園。
去毓璜頂公園的人可真多��！他們都是來晨練的，有的在打太極拳，有的在練甩手操，有的在打羽毛球，還有的在跳交誼舞。
在大廟后面的廣場上坐滿了老年人，原來他們是來參加“激情廣場大家唱”活動的。參加者多是老爺爺和老奶奶。他們個個精神抖擻、神清氣爽。他們坐在看臺上跟教唱老師學(xué)唱“共和國之戀”，我和奶奶也加入了這個隊伍。我們每人手里發(fā)了一張歌譜，王老師拉著手風(fēng)琴為我們伴奏，劉老師唱一句，我們認(rèn)真地跟著學(xué)唱一句。歌聲洪亮、歌詞也優(yōu)美感人。
我們走在回家的.路上，看到不少來晚的老爺爺和老奶奶急急忙忙地向上走，一邊走還一邊在唱，可見這首歌已經(jīng)感動了很多人，這個活動已經(jīng)很吸引人了。聽一位打掃衛(wèi)生的老爺爺說，這個活動每周六舉行一次，我和奶奶都想下周六還要來。
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