(精品)記事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的記事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記事作文 篇1
俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”，這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，這是一句流傳在民間的諺語。是啊，在日常生活中，誰都會(huì)遇到困難，尤其是當(dāng)親人不在你身邊時(shí)候，是多么渴望有人能主動(dòng)站出來助你一臂之力。我們家就曾經(jīng)得到過鄰居的幫助，我永遠(yuǎn)也望不了鄰居叔叔冒著危險(xiǎn)，攀越陽臺(tái)為我們家開門的情景。
去年暑假中的一天，爸爸出差去了，媽媽閑著沒事帶我去逛街，大包小包的買回了不少，回來時(shí)正要開門，一摸口袋發(fā)現(xiàn)鑰匙忘在家里。這下糟了，走不進(jìn)去了，媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我急的直跺腳。忽然我想起還有外婆沒回家，她有鑰匙，等她回來就有救了。我和媽媽坐在樓道上等外婆。好不容易盼到外婆回來了我連忙迎上去叫：“外婆，快把鑰匙拿來，快開門�！睕]想到外婆也忘帶了鑰匙，這可怎么辦呢？我急的大叫起來，媽媽和外婆急的互相埋怨。爸爸又不在家，怎么辦呢，我們一家急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在我們一家著急的時(shí)候，隔壁的叔叔背著背包下班回家，見我們一家站在門口，關(guān)切的問：“怎么了，忘帶鑰匙了吧？”我連忙答道：“是啊，是啊，你幫我們想想辦法吧！”叔叔聽了連忙把我們一家讓進(jìn)屋里，又和我們一起想辦法。忽然我想到一個(gè)好辦法：從叔叔家的陽臺(tái)上爬到我家的'陽臺(tái)上，再走進(jìn)去把房門打開。我剛說出來大家就一致贊同，可是由水去爬呢？這事比較危險(xiǎn)，外婆年紀(jì)大了，不行；我呢年紀(jì)太小，媽媽不放心；媽媽呢，身體太胖。正在我們束手無策的時(shí)候，叔叔自告奮勇的說：“我來，我來吧！”媽媽連忙說：“這怎么好意思呢？”叔叔說：“沒關(guān)系，我年輕力壯，身手敏捷，沒問題�！闭f完，叔叔快步走到陽臺(tái)，我們也急忙跟上去，我十分擔(dān)心：“小心點(diǎn)！”叔叔說：“沒事，沒事�！敝灰娛迨宥肆艘粡埖首影唁X合金窗拉開，又伸出手去，把我家的窗戶打開，小心翼翼的的爬上去，手扶著窗框，把腳伸到我家陽臺(tái)上，接著把另一只腳伸進(jìn)去，縱身一跳，哈哈，進(jìn)去了，我們一陣歡呼。不一會(huì)兒，叔叔便把門打開了�！芭叮】梢曰丶覈D！”我高興的的叫著，第一個(gè)走進(jìn)家門。那份高興，那份感動(dòng)，真是難以形容。我們連聲向叔叔表示感謝，叔叔卻謙虛的說：“舉手之勞，何足掛齒�！�
在我們最困難的時(shí)候，是鄰居伸出援助之手，幫我們解決了燃眉之急，真是遠(yuǎn)親不如近鄰。叔叔的言行多像一面鏡子，照亮了我幼小的心靈，告訴我要樂于助人；又多么像一葉扁舟，載著我駛向光明的彼岸。
記事作文 篇2
冬季里的一天下了一場(chǎng)大雪，我和爸爸到外面玩打雪仗。那天，天特別特別的.冷。我們倆剛一出門，我就馬上把手縮進(jìn)袖子里，脖子也藏到了衣服的領(lǐng)子里，還不停地哆嗦。我當(dāng)時(shí)真后悔提出要玩打雪仗，不過爸爸見我怕冷，就幫我制造“炮彈”。爸爸說“你怕冷就先呆一會(huì)兒，等我把“炮彈”替你準(zhǔn)備的差不多我倆再“開戰(zhàn)”。在一輛小汽車后有5個(gè)，在一棵小樹后有7個(gè)，我就用這此“炮彈”和爸爸玩起了打雪仗�？墒菦]想到第二天我卻感冒了。一般感冒，又流鼻涕又發(fā)燒。但我卻不流鼻涕，體溫也正常，就是不停地咳嗽�？鹊奈沂亲P不寧，頭暈眼花、喉嚨發(fā)緊、胸部發(fā)沉，一張嘴就咳得肚子生痛。原來我極不喜歡吃藥，一提起吃藥就頭痛，而且每次藥一塞進(jìn)嘴里就有點(diǎn)想嘔吐。但是沒辦法，我咳嗽得那么歷害，爸爸媽媽都快急死了。為了不讓他們著急，我只好吃藥。我吃的是咳嗽藥水，按說吃起來不費(fèi)勁，可這藥水卻有股怪味，喝到嘴里簡(jiǎn)直讓人無法下咽。這藥水好像是苦味、辣味、澀味結(jié)合在一起。媽媽見我不敢喝就過幫我。先是在一個(gè)小灑杯里放點(diǎn)咳嗽藥水，用溫開水一沖味道就不那么濃了。媽媽不怕吃藥就怕喝藥水，但為了我竟“咕嘟、咕嘟”地在我面前喝了，給我示范…。
愛，時(shí)時(shí)刻刻都能讓人感到溫馨。
記事作文 篇3
今天天氣晴朗，學(xué)校組織去秋游，一大早爸爸就送我到學(xué)校，不一會(huì)來了一位導(dǎo)游哥哥，我們上了大巴汽車向海底世界出發(fā)啦！
一路上同學(xué)們興奮極了，車窗外還有許許多多的景物，有高樓大廈、有來來往往的車輛、還有好多趕著上班的行人，中山陵里有成千上萬的大樹，好像在說：“歡迎你們”。
終于到達(dá)了目的地 ，我們都想早點(diǎn)進(jìn)去一睹海豚的`風(fēng)采，沒想到人非常的多，過了好長(zhǎng)時(shí)間，終于輪到我們了，一進(jìn)大門就看到了五顏六色的魚，它們?cè)谒凶杂勺栽诘挠沃�，這一群，那一群，真快活�。∵�有像“果凍一樣”的水母，非常漂亮。接著，我們又來到了海洋隧道，那里有許多大大小小的魚，還有幾只很大的海龜，它們看上去年齡應(yīng)該很大了吧! 最后老師帶著我們?nèi)タ春＊{和海豚表演，海獅為我們表演了跳舞、學(xué)人走路、還有拍手，可愛極了。海豚表演了跳躍、跟飼養(yǎng)員叔叔在水中跳雙人舞，精彩極了！
海底世界真是奇妙無比啊！
記事作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊熟悉的事情，豐富習(xí)作素材。調(diào)動(dòng)學(xué)生思考和練筆的積極性。
過程與方法目標(biāo)：從擬題到構(gòu)思，鼓勵(lì)學(xué)生不拘形式，自由表達(dá)，合作探究，有序地說和寫。
重點(diǎn)難點(diǎn)：如何有序表達(dá)、如何抓住重點(diǎn)及細(xì)節(jié)描寫，把事情的經(jīng)過寫具體寫完整。
課 時(shí)：第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)欲望
1.同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們要一起玩?zhèn)�游戲[板書：打手背]齊讀。
2.從同學(xué)們的聲音中，老師了解了你們的心情，誰來說說聽到老師說要玩游戲時(shí)，感覺怎么樣？
二、創(chuàng)設(shè)情境提供素材
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自擬題目
�。�1）啟發(fā)談話：
同學(xué)們先兩人一組自由的玩一玩。你們覺得開心嗎？這節(jié)課就把你的快樂寫下來吧!在寫之前先要確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（板書：擬題）
（2）教師小結(jié)。記事類文章擬題的一般規(guī)律，既可以按時(shí)間或地點(diǎn)擬題，也可按中心事件擬題。還要注意擬題新奇。同學(xué)們說一說怎樣擬題？
�。�3）教師小結(jié)�；脽羝鍪荆骸兑淮斡幸饬x的游戲》 《這次游戲真開心》 《難忘的拔河背比賽》《友誼第一，比賽第二》 《那一次，我哭了》《那一次，我贏了》 《那一次，我輸了》《忘不了那個(gè)時(shí)間》 《今天是個(gè)好日子》 《熱鬧的課堂》……
（4）讓學(xué)生根據(jù)習(xí)作素材自擬題目。
2、學(xué)生報(bào)題
有創(chuàng)意的題目獎(jiǎng)給耕耘獎(jiǎng)。
三、巧妙引導(dǎo)交給方法
1、教給學(xué)生采用多種形式開頭的方法
�。�1）文章擬好了題目，我們先寫開頭。人們常說萬事開頭難，一篇文章如果有好的開頭,能產(chǎn)生“開門紅”的效果。因?yàn)樽x者看文章總是從開頭讀起的，因此我們一定要寫好文章的開頭。（板書：開頭）
�。�2）教師歸納小結(jié)。常見的開頭形式主要有以下幾種：
1、上星期五，我們五乙班在學(xué)校南面的水泥路上舉行了一次別開生面的野餐活動(dòng)。（在開頭就開門見山，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情）
2、 操場(chǎng)中間的水泥路上，躺著一根又粗又長(zhǎng)的繩子。繩子兩頭各站著十幾個(gè)精神抖擻的男同學(xué)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌。路兩邊，坐滿了全校同學(xué)，大家有的揮舞著紅領(lǐng)巾，有的甚至跳上了凳子，不停地呼喊著。原來，這里正在舉行全校的拔河比賽呢！（可以運(yùn)用“場(chǎng)面描寫法”，以烘托熱烈的氣氛，吸引讀者的閱讀興趣）
�。�、那天，班主任徐老師讓我們進(jìn)行一次吹雞毛比賽。同學(xué)們聽了，不禁瞪大了眼睛，迷惑地看著老師，小聲嘀咕著，誰都知道雞毛輕飄飄的，怎么吹呢？（采用設(shè)問開頭）
2、幫助學(xué)生掌握“有序”的表達(dá)方法
（1）啟發(fā)談話：剛才老師說玩游戲，你們的心情怎樣，看到周圍同學(xué)的表現(xiàn)又是怎樣的
（2）明確規(guī)則。
a.從你們的語言中，老師感受到你們是迫不及待地想玩這游戲了。那老師先來說下游戲的規(guī)則，我只說一遍，你們要認(rèn)真聽，比賽規(guī)則是這樣的：比賽雙方面對(duì)面站立，左手背回背后，右手伸出來，兩手相對(duì)，一個(gè)人的手心向下，一個(gè)人的手心向上。當(dāng)老師發(fā)出口令“一、二、三，開始打，打住者獲勝，沒打住者翻過來讓對(duì)方打。（注意只打住就好，注意力度）
聽清楚了嗎？誰來說一說呢？（指名一生交流）
說的'真棒，記憶力可真好，你們能像他一樣嗎？
b.寫比賽規(guī)則 [板書：比賽規(guī)則]（書寫3分鐘，要求：不說話，不抬頭，不停筆。）
c.再指名一生交流比賽規(guī)則。
3、 備戰(zhàn)氣氛。
�。�1）請(qǐng)前后桌同學(xué)面對(duì)面站立，我們馬上就要開始游戲了，老師要提醒你們：一定要聽好老師的口令。
�。�2）喊口令“1！2！暫停！”剛才老師是考考你們的反應(yīng)能力呢！瞧瞧怎么樣�。坷蠋煬F(xiàn)在來采訪你們下：a、剛才教室里靜悄悄的，你的心跳得快嗎？像什么呢？b、你的眼睛在干什么？心里想什么？c、你看到你對(duì)手的表現(xiàn)了嗎，怎么樣的？
（3）這就是我們?cè)趥鋺?zhàn)時(shí)的一個(gè)情景，[板書：備戰(zhàn)體驗(yàn)]請(qǐng)把你的體驗(yàn)寫一寫。（時(shí)間3分鐘，要求：不說話，不抬頭，不停筆。）
(4).指名兩生交流。
4、 記錄自我。
�。�1）比賽正式開始，“1！2！3！開始！”
�。�2）剛才老師口令一發(fā)完，教室里爆發(fā)出怎樣的聲音呢？勝利的同學(xué)請(qǐng)舉手，你來說說為什么會(huì)取勝�。�
�。�3）寫一寫：記錄真實(shí)的比賽過程。[比賽過程：經(jīng)過 結(jié)果] （時(shí)間4分鐘，要求：不說話，不抬頭，不停筆。）
�。�4）指名兩生交流。
5、 觀察他人。
（1）剛才同學(xué)們留心觀察了自己的體驗(yàn)，現(xiàn)在老師要求同學(xué)們注意觀察他人的表現(xiàn)。注意他的動(dòng)作、表情、語言等。
�。�2）分兩組進(jìn)行比賽。
�。�3）寫一寫剛才觀察到的情況。（時(shí)間3分鐘，要求：不說話，不抬頭，不停筆。）
6、小結(jié)
咱們班的同學(xué)觀察力較好，希望你們今后在生活中要做有心人，老師相信你們能行。
四、布置作業(yè)
下一節(jié)課咱們繼續(xù)寫作
記事作文 篇5
一想起那件事，我便氣不打一處來，。
課間十分鐘，幾乎是同學(xué)們的天地：追逐、嬉戲、打鬧�？墒峭瑢W(xué)們的活動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)該是在什么地方呢？有人說：“在教室里�！钡谴蠹矣袥]有想過這會(huì)給坐在教室里看書、寫作業(yè)的'同學(xué)造成什么樣的影響呢？
我曾經(jīng)就是一位受害者：記得有一次，我坐在教室里正津津有味地品嘗書中的樂趣時(shí)，教室里卻亂哄哄的，使我沒有片刻的安寧，無法靜下心來品讀我的“圣賢書”。
在同學(xué)們追逐、嬉戲時(shí)，我那可憐的桌子和書本更是會(huì)被撞得東搖西擺，亂七八糟，。當(dāng)時(shí)，我真是氣極了，真恨不得走上前去將他們的雙腿綁起來，叫他們?cè)僖膊坏米呗凡藕媚兀?/p>
過了一會(huì)兒，一些男生又廝打起來，其中帶頭的是段鑫和張盛。只見段鑫掄起一拳就往張盛的身上猛打，而張盛也不甘示弱，像只野狗似的咬著段鑫。最后，雙方都兩敗俱傷：一人被打出了鼻血，一人身上則留下了一塊青。
“唉，真是慘不忍睹�！蔽易匝宰哉Z道。
同學(xué)之間為何不好好相處，為何要追逐、打鬧，這么做既不利人，也不利己，而且還傷了同學(xué)之間的和氣，真不應(yīng)該……
這件事真叫我生氣！
記事作文 篇6
這個(gè)國(guó)慶是我這幾年來過的最無聊的國(guó)慶（除了1日和4日）。應(yīng)為都沒什么玩的，成天都呆在家里。在家里干嘛能，寫作業(yè)、看電視、玩電腦、打電話跟朋友聊天，甚至我不想出去的時(shí)候，我嗎還硬逼著我出去。那為什么說除了1日和4日。應(yīng)為那幾天是挺好玩的。
1日我老爸在9月30日就回來了。第二天我們?nèi)乙黄鸪鋈ネ�。首先我們�(nèi)チ藦B門新建了一個(gè)游樂場(chǎng)叫夢(mèng)幻海岸。我去了那里面的游樂場(chǎng)（夢(mèng)幻海岸總共分為兩個(gè)區(qū)，一個(gè)是水上樂園，還有個(gè)是游樂場(chǎng)）我一進(jìn)去我爸就拉著我玩過山車，我一坐上去還沒開，我就在笑這有什么好怕的，一開動(dòng)一個(gè)下坡就把我嚇得夠嗆，接著又是兩個(gè)圈，我在上面叫得比誰都大聲。我一下來摔了一個(gè)打跤，我的屁股呀！我又去做摩天輪跳樓機(jī)……玩完了我們晚上去了明發(fā)商業(yè)哪里的東百。突然我看見那一女的突然撞上了一片玻璃，然后直接摔在地板上了，我在想是不是撞暈了，最后，我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)電影。第二天，晚上我的爸爸走了，一上檢查口我真想叫住爸爸別走，真想哭可是我卻想著我是個(gè)男子漢不能哭。1日介紹完了，該介紹4日了。那天是沈晨辰的生日，我們先去吃了牛排，然后又去了瑞景的KTV。晚上我和媽媽從瑞景回來的'時(shí)候看見瑞廈景那好像所有開出租車的司機(jī)發(fā)生。幾百個(gè)人好像在抗議去往哪里的所有車（出租車，公交車）全部不讓走。其中有2輛出租車被砸。
這就是我的國(guó)慶。
記事作文 篇7
今天上午，我們班級(jí)里開辯論會(huì)，辯題為“開卷是否有益”。正方的觀點(diǎn)：開卷有益，反方的觀點(diǎn)：開卷未必有益。我很榮幸被選為反方辯手。
辯論會(huì)開始，我們一一亮相，主持人徐老師一打開話匣子，就直接切入主題：“第一關(guān)——雙方陳述�！闭綇堘绥飨劝l(fā)話了：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚!”話音未落，我方一辯——管若彤就站 了起來：“不，未必讀書就是好的�！蔽覀冋f得各有千秋，越斗越勇，詞兒越吐越豐富。最精彩的是我方二辯王譽(yù)晗的那一句：“書喻為藥猶可，但藥得對(duì)癥下，否則那就是毒藥，不但不能治病，反而 適得其反，會(huì)醫(yī)死人的。所以，書如同藥，不能亂讀，那些不健康的書，只會(huì)害你，讀了不會(huì)幫助你，更談不上醫(yī)愚�！边@一段剛剛說完，臺(tái)下便暴發(fā)出雷聲般的掌聲，我的心里也為王譽(yù)晗高興：太棒 了，說的太妙了!
第一關(guān)結(jié)束了，雖然對(duì)方不甘示弱，但是，我堅(jiān)信，我們一定打敗他們的。下面，就是第二關(guān)——自由辯論。
對(duì)方先來了個(gè)下馬威，把我們嚇了一大跳，不過，我們沒有慌張，而是鎮(zhèn)定如山地回答了對(duì)方的問題。對(duì)方?jīng)]有放棄，又接二連三地提出了問題，可是，都被我方辯手答了上來。輪到我們了，我們 先給了他們一個(gè)重棒反擊，然后，又乘勝追擊，一連殺了對(duì)方個(gè)措手不及。對(duì)方頓時(shí)亂了陣腳，一時(shí)啞口無言，霎間安靜了下來。瞧他們一個(gè)個(gè)心急如焚，一臉緊張地邊看著那準(zhǔn)備好的稿子，一邊低低 的商量地對(duì)策，我的心激動(dòng)極了，像揣了只兔子一樣，在那兒跳躍。因?yàn)�，我感覺我方就要?jiǎng)倮恕?/p>
接下來的'辯論，對(duì)方的回答已無邏輯可言，問題也失去了銳氣，在我眼里，真是有些牛頭不對(duì)馬嘴。偶爾提出有點(diǎn)尖銳的問題，又會(huì)都被小博士王譽(yù)晗那淵博的知識(shí)給震了下去。
時(shí)間已接近了尾聲，隨著主持人徐老師的聲音響起，第二關(guān)結(jié)束了，這時(shí)，勝利已接近明朗化了，我的心里充滿了喜悅。
最后一關(guān)——總結(jié)。對(duì)方辯手四發(fā)言了：“我們……嗯……要……要……”不知對(duì)方是由于緊張，還是對(duì)自己已失去了信心，看上去斗志全無，說得結(jié)結(jié)巴巴的。
我站了起來，心里像裝著一頭小鹿在砰砰直跳，我深吸了一口氣，很流利地作了最后總結(jié)�！坝�(guó)作家菲爾丁說‘不好的書也像不好朋友，可能會(huì)把你戕害�！裕绻娴乩斫狻_卷有益' ，而認(rèn)為一切書皆可讀，且不取舍，不問內(nèi)容，只是一味認(rèn)為讀了就有益，其實(shí)是不對(duì)的。我們必須學(xué)會(huì)去選擇有價(jià)值的、健康向上的、適合我們的好書來閱讀，才有益�？傊�，我們反方認(rèn)為，開卷未 必有益�！�
我的話音剛落，臺(tái)下已響起了掌聲，五位評(píng)委把他們寶貴的一票毫不猶豫地投給了我們，說：“兩方各有優(yōu)勢(shì)，但是，反方準(zhǔn)備的充分一點(diǎn)!”
哈哈，辯論會(huì)，精彩地結(jié)束了，我方大獲全勝!辯論會(huì)，讓我受益匪淺，期待你的下一次到來。
記事作文 篇8
我以前我是一個(gè)非常愛洗碗的人，現(xiàn)在長(zhǎng)大了都已經(jīng)上初中了，我就開始懶惰不愛洗碗起來。我是為什么會(huì)開始這樣呢？后來又怎么樣了呢？請(qǐng)讓我細(xì)細(xì)講來。
今年不是多災(zāi)多難的時(shí)期嘛，我也不用上學(xué)了，就開始玩手機(jī)看電視，本來我應(yīng)該吃完飯去認(rèn)真洗碗，但現(xiàn)在每次都不想去洗，大腦里只想的去玩手機(jī)看電視。有時(shí)候媽媽爸爸讓我來洗碗，我也是找借口去拒絕或應(yīng)付、敷衍也不放洗潔凈，就當(dāng)算是洗完了，也不知道干不干凈。
有一天中午，我休息的時(shí)候隨便翻了一下書，看到一段話：當(dāng)孩子第一次就用應(yīng)付、敷衍的態(tài)度去做的，不修正過來，那孩子往后都會(huì)敷衍塞責(zé)。我看到這段話的時(shí)候，我決定不能再這樣下去，再這樣下去我不得早晚被父母看見批評(píng)我嘛！
我就吃完飯像以前那樣來到廚房，把碗一個(gè)一個(gè)放進(jìn)盆里，放上一盆水，再滴上幾滴洗潔凈，拿著抹布順著碗細(xì)心地的里里外外洗一遍。再把碗放進(jìn)另外一個(gè)水池里，把碗放在水龍頭下面一個(gè)個(gè)沖洗一遍，直到把碗洗得干凈不滑不油膩為止，但我生怕還會(huì)有不干凈的`地方，還會(huì)重新仔細(xì)檢查一遍最后，我的洗碗才算結(jié)束了
我看著這一次把這油膩膩的碗被我洗的油光錚亮滴，父母看到也夸我，使我心里別提多開心了！
記事作文 篇9
訓(xùn)練素材一
一張冰棍紙
公園里，陽光明媚，花紅柳綠，散發(fā)著泥土清香。我在清潔的群花擁簇的小路上散步，不僅陶醉了。
正當(dāng)我沉醉于美景中時(shí)，一陣的笑聲打斷了我的思路，原來是一對(duì)衣著很時(shí)髦的青年夫婦，相互挽著胳膊，邊走邊吃著冰棍，在他們身后還有一張像尾巴似的隨風(fēng)飄動(dòng)的冰棍紙，和公園的美麗極不協(xié)調(diào)。不難猜想，這就是他們?nèi)拥�。我想去撿，可是就在我要彎下腰的時(shí)候，一個(gè)念頭在我的腦海中閃過：如果我現(xiàn)在撿起冰棍紙，那么人們就會(huì)懷疑是我扔的，那時(shí)我就有口難辯了正當(dāng)我猶豫時(shí)，不遠(yuǎn)處有一個(gè)小女孩正朝我們這奔來，跑到冰棍紙跟前，蹲身剛要將冰棍紙撿起，頑皮的風(fēng)又把冰棍紙刮到了半空中，而小女孩并不氣餒，仍一邊追，一邊用腳踩，最后冰棍紙終于被她那雙靈巧的小腳踩住了，小女孩彎下腰，用兩只小手指將冰棍紙撿起，扔進(jìn)了小鯨魚早已張開的大嘴里。這一刻，我覺得周圍的空氣似乎都凝固了，臉唰的.一下漲紅了
這雖然是一件小事，卻令我受益匪淺：看來，做好事最重要的是心靈的純潔��！
訓(xùn)練素材一
在一個(gè)寒冬的上午，我在位子上削鉛筆，準(zhǔn)備下節(jié)課使用，一不小心把手劃了一道口子，手上的鮮血流個(gè)不停，不便和我一起玩的李博看見了，他走過來幫我止住血，只見他迅速的用手把我地手上的傷口按住，拉著我就往醫(yī)務(wù)室跑。校醫(yī)做了包扎，我倆才回教室，這時(shí)他還說：這手千萬不能凍，一凍就不容易好了。
第二天長(zhǎng)跑時(shí)候到了，同學(xué)們都戴上了手套，來到操場(chǎng)上，我早上忘了戴手套，手凍得通紅，李博看見我沒戴手套走過來問：李根你沒帶手套嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，他看了看我受傷的手，一邊摘下他的手套，一邊對(duì)我說：來，戴我的吧！我連忙把手放進(jìn)兜里，推辭說：不用、不用，我不冷，再說跑不了多遠(yuǎn)就回來了。那你的傷口怎么辦呀？他二話沒說就把我手拽了過去，硬把手套給我戴上。
我們排著隊(duì)，跑出校門，風(fēng)呼呼地吹著。刮在臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的，看著這雙手套，我心里有說不盡的感激。我回頭看看李博，他的手凍得通紅，兩只手握得緊緊的。他發(fā)現(xiàn)我在看著他，沖我笑了笑好象在說：沒關(guān)系，我結(jié)實(shí)著呢。
回到班里，我的手一點(diǎn)也沒事，我摸了摸李博的手卻冰涼冰涼，我把手套還給他感激地說：太謝謝你了！他微笑著對(duì)我說：不用謝�？粗畈┠峭t的雙手，我感激的心情無法用語言來表達(dá)，一股暖流進(jìn)了我的心田。
記事作文 篇10
十月二十八日，我有幸參加了由《寧波晚報(bào)》社組織的優(yōu)秀小記者赴富陽采風(fēng)活動(dòng)，我用手中的相機(jī)攝下了幾個(gè)鏡頭，現(xiàn)在，為大家再來做一遍精彩回放吧！
鏡頭一：汽車平穩(wěn)地行駛在大路中。車窗內(nèi)不時(shí)傳出來“你在哪所學(xué)校？”“你讀幾年級(jí)？”之類的問話聲。面對(duì)著一張張陌生的面孔，小記者們?cè)儐柶鹆酥車锇榈那闆r。不一會(huì)兒，原先素不相識(shí)的小伙伴成了無話不談的好朋友，我們聊學(xué)校，聊老師，還聊奧運(yùn)會(huì)、世界杯呢！
鏡頭二：一個(gè)胖乎乎的小女孩站在車上唱《同一首歌》，有的小記者合著節(jié)拍拍起了手，有的跟著她唱了起來。有了大家的伴唱。小女孩剛才的靦腆一掃而光。大家越唱越帶勁，在一陣歌聲中，汽車載著我們駛向遠(yuǎn)方，我們每個(gè)人都已融入了小記者這個(gè)大團(tuán)體中。我多么想把這個(gè)情景定格，永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
鏡頭三：一幢幢古色古香的房子，一條條狹窄的小巷，一位位眉目慈祥的老者，一群小記者擁進(jìn)這個(gè)古鎮(zhèn)。我們奔跑在悠長(zhǎng)的小巷里，穿梭在古老的石階上，漫步在幽靜的硯池邊。一旁的老者笑瞇瞇地看著我們奔跑、嬉戲，我們的到來給這古樸的村鎮(zhèn)增添了幾分生氣和活力。
鏡頭四：小記者們看見居民就彬彬有禮地走上前去問：“老大爺（娘），您貴姓？”老人和藹地一笑：“我姓孫。”我們就飛快地跑回去告訴其它小記者：“又一個(gè)姓孫的老人！”原來，導(dǎo)游告訴我們，居住在這兒的有百分之九十的人都姓孫，是孫權(quán)的'后裔。我們就迫不急待地想走遍全鎮(zhèn)，好好采訪一下當(dāng)?shù)氐木用�，怎么樣，并不亞于大記者吧�?/p>
鏡頭五：伴著一路的歌聲，汽車駛進(jìn)了報(bào)業(yè)大廈，“再見，王琦瑜！”“再見，王晨！”在一陣送別聲中，這次的采風(fēng)活動(dòng)圓滿結(jié)束了。雖然大家只相處了短短一天，可感情已經(jīng)很深厚了。該分別了，大家的心里都很不是滋味兒。
這次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但這幾個(gè)鏡頭卻常常在我的腦海中回放，這些珍貴的記憶我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏，希望彼此之間的友誼能夠如天地般長(zhǎng)久。
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