【實(shí)用】小學(xué)記事作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)記事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)記事作文 篇1
釣魚記一天上午,我和爸爸、媽媽一起去“千盛農(nóng)莊”釣魚。經(jīng)過1小時的路程，又爬上了環(huán)山公路，我們終于來到了釣魚處。
正是春天的季節(jié)，這里山青水秀，景色宜人，不時有一陣微風(fēng)吹過，水面泛起一道道波紋，感覺非常涼爽。開始釣魚了！爸爸把小麥即魚餌套上了魚鉤，“嗖”的一聲把線甩了出去，然后把魚竿交給我。我一動不動地握住魚竿，眼睛緊盯著漂在水面上的浮標(biāo)。突然，浮標(biāo)開始上下?lián)u晃，我連忙起鉤，卻發(fā)現(xiàn)魚餌已經(jīng)被這條狡猾的魚給吃掉了。爸爸說：“你要在浮標(biāo)往上動的時候起鉤�！庇谑牵矣忠淮伟丫�放了下去，一動不動地又等了二十分鐘左右，浮標(biāo)又開始晃動了！我看準(zhǔn)時機(jī)，一拉魚竿，沒想到還挺沉的。我感到魚在水中奮力掙扎，想擺脫控制，它不甘心被吊上來！爸爸叫我快拉到岸上，不然魚又會跑掉。我連忙用勁一甩，呵，一條大鯽魚！爸爸把它捉住，放進(jìn)了網(wǎng)袋里。我欣喜若狂，手舞足蹈，高興地叫了起來：“這是我釣的鯽魚，這是我釣的鯽魚。”又過了近1個小時，我們總共收獲了四條大鯽魚，滿載而歸。晚飯時，餐桌上擺著香噴噴的鯽魚。想著白天釣魚的情景，吃到嘴里真是別有滋味啊！
釣魚真有意思，我下次還要去釣魚！
小學(xué)記事作文 篇2
今天，我們迎來了盼望已久的拔河比賽。
星期二下午，我們四年級全體師生來到了體育公園，參加拔河比賽。走進(jìn)體育公園，只見四周翠綠的操場正中有一根又粗又長的麻繩，麻繩正中有一個紅色的小結(jié)，看著這根沉甸甸的麻繩，我們的心里仿佛有“十五個吊桶打水—七上八下”。
第一局開始了，裁判員一聲哨響，我們的腳叉開著，左腳在前，右腳在后，用腳頂住地面，使出全力往后拔。不一會兒，豆大的汗珠從我們的額頭上落下來，我們大叫著給自己鼓勁。手拔的又酸有疼，可是因?yàn)榈孛嫣覀冚斄�。同學(xué)們個個垂頭喪氣，老師說不要急，后面還有兩局呢，我們一定會贏的！聽了老師的話，我們又鼓起勇氣投入下一場戰(zhàn)斗。
裁判員讓我們交換場地，我們使出吃奶的勁兒，咬緊牙關(guān)，用力往后拔。對方也不甘示弱，繩子一會兒偏向我們一點(diǎn)，一會兒又偏向他們班一點(diǎn)兒。我們的心里緊張極了，像有一只兔子在“砰砰”的跳。老師在一旁給我們加油助威，那緊張勁兒恨不得上來拉我們一把。啦啦隊(duì)的加油聲此起彼伏，響徹整個體育公園上空。我們心往一處想，勁往一處使，我們40人的力量都凝聚在這一根繩子上。不負(fù)重望，最終我們贏了！同學(xué)們欣喜若狂，手蹈足舞，老師的臉上也露出了甜甜的微笑。而對方的驕傲勁兒一下子拋到了九霄云外。
第三局開始了，我們奮力拼搏，可能是因?yàn)閷Ψ降牧鈱?shí)在太大了，所以我們最終輸了。
雖然我們輸了，但是這場拔河比賽將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。
小學(xué)記事作文 篇3
古時候，人們?yōu)榱思o(jì)念愛國詩人屈原，用舟將被葉子包起來的米飯，運(yùn)入江中，不讓魚兒吃他的尸體，因此，有了端午節(jié)，也有了“賽龍舟”“吃粽子”這兩大習(xí)俗。而我，作為華夏的子女，卻只會吃粽子，不會包粽子，自覺慚愧。于是，我決定在這次端午節(jié)向爸爸學(xué)習(xí)包粽子，做一回中華傳統(tǒng)美食——粽子。
早上，爸爸買來了粽葉，洗刷干凈，泡好米，準(zhǔn)備好了蜜棗和臘肉，找來放粽子的桶，準(zhǔn)備教我包粽子。首先，我照著爸爸的樣子，拿起兩片葉子，卷成帶柄的漏斗狀，然后用大勺子舀一勺米放進(jìn)去，注意別塞太滿。再塞一顆棗子進(jìn)去，用多出來的葉子蓋住，再把兩邊多出來的粽葉折下去，最后用白線捆好，就大功告成了！我觀察了一下包好的粽子，發(fā)現(xiàn)它有4個角，6道模糊不清的邊。一會兒，蜜棗的包完了，我們開始包肉的。與蜜棗的不同的是，肉的用的是醬油泡的米，用紅線捆。不一會兒，肉的也包完了，我向桶里一看，哇，足足一桶半唉！
中午，吃著自己包的粽子，嘴里香，心里也香氣四溢。
小學(xué)記事作文 篇4
打開記憶的閥門，往事如潮水般向我涌來，泛起了陣陣?yán)嘶�，抓起那一個裝著一件令我難忘的浪花，和大家分享分享。
她，一頭烏黑亮麗的長發(fā)被清爽的扎到腦后，還有一雙黑中帶黃的眼睛，再加上紅潤的臉頰，高高的鼻梁，彎彎的眉毛，形成了那個我最愛的人—我的媽媽。
在我小的時候，媽媽總是會十分耐心的回答我提出的那些幼稚、可笑的問題，而且我的媽媽也很愛我，她還十分關(guān)心我。下面我就來說說我的媽關(guān)心我的事例吧！
那時，我只有四年級，那天，放學(xué)的時候，突然，下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只能在教室里一邊寫作業(yè)，一邊默默地等待，可是，我等了許久，雨越下越大，絲毫沒有要停下來的意思。原本還在教室等待的同學(xué)都陸續(xù)的被家長接走了，這下，教室里只剩我一個人了，我又擔(dān)心，又害怕，心想：天快黑了，再這樣等下去也不是辦法，還不如沖回家好了，這樣總比在這里干等著好。
說干就干。我整理好書包，走到一樓走廊上，挽起衣袖和褲管，準(zhǔn)備沖進(jìn)雨中。突然，走廊的轉(zhuǎn)角上出現(xiàn)了一個熟悉的身影，我看了看，便跑過去撲到了她的懷里，大喊：“媽媽，你終于來啦！我還以為我要淋雨了呢�！边@時，媽媽撐開了傘，拉著我的手，和我一起走進(jìn)了雨中。
走了許久，我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)兒不對勁：為什么我的身上都是干的，一點(diǎn)兒雨都沒有淋到呢？我往上看了看，發(fā)現(xiàn)，傘是向我這邊傾斜的。我又看了看媽媽，頓時，我驚呆了：我看到媽媽一半的身體都被雨淋濕了，頭發(fā)上不斷的滴下雨水來，衣服緊緊的貼在了她的身上。媽媽還不停的發(fā)抖、打噴嚏，我想，媽媽一定很冷吧！
這時，我發(fā)現(xiàn)，媽媽變老了：曾經(jīng)有一張紅潤的臉。由于歲月的流逝，皺紋悄聲無息地爬上了媽媽的面額。濃濃的眉毛下那雙有神的眼睛，在魚尾紋的襯托下，也不那么精神了。這時，我的眼眶濕潤了，心里不斷的喊著：媽媽，我的好媽媽……
“世界任何一種愛都比不上母愛。”這真是千古絕句��！
小學(xué)記事作文 篇5
開頭：一個陽光明媚的星期一，我的心情格外高興。因?yàn)槲覀円趧踊�，這可是我期盼已久的。
在大巴車上，我們有說有笑的，終于到了實(shí)踐基地。來到教師老師已經(jīng)等著我們了。上第一節(jié)課的時候老師讓我們做地震儀，我心想：這次我一定要把地震儀做好，讓他們刮目相看！這時老師講：“同學(xué)們做地震儀時要把木條據(jù)成15厘米大小，還有再據(jù)一塊比15厘米多6厘米的木條�！崩蠋熤v的時候，我聽的十分認(rèn)真。這時老師把木條、據(jù)，電池還有發(fā)動機(jī)等零件分給了我們。老師囑咐我們一定要注意安全，不要鋸著手了，我們很快就把木條據(jù)好了。接著我把木條用白乳膠粘好，我剛把木條組裝好就下課了�？墒请娋�還沒接好，下一節(jié)課，我接著弄，就在這時，老師把手冊收走了，我心里怦怦直跳，一不小心把地震儀碰倒了，我的心提到了嗓子眼，心想：這可怎么辦呀，我肯定得不了優(yōu)秀了。但我知道，我不能灰心，于是，我耐心的組裝，終于拼好了。我拿給老師看，老師在手冊上印了個大大的優(yōu)秀，我心里高興極了。
吃完飯后，我們上了副課——小珠人。課上老師教我們做小珠人，先系一個扣，接著系平結(jié)，最后系小主人的手和腳，一個小珠人就完成了，大家都說我做的漂亮，我心里美滋滋的。
通過這次去勞動基地學(xué)習(xí)，使我感受到無論做什么事，不要?dú)怵H，只要肯努力，就一定會成功。
小學(xué)記事作文 篇6
秋天到了，蒼耳種子黃了，它們身上長滿了小毛刺兒，掛滿了枝頭。
一天，蒼耳媽媽把小蒼耳們召集在一起，對它們說：“孩子們，你們已經(jīng)長大了，應(yīng)該出去闖一闖了�！毙∩n耳們很不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭，蒼耳媽媽撫摸著它們的頭，親切地囑咐：“孩子們記住，你們一定要落在肥沃的土壤里，那里才是你們最理想的家園！”小蒼耳們異口同聲地說道：“放心吧，媽媽！”
這時，一只小灰兔路過，小蒼耳們對小灰兔說：“小灰兔，你能帶我們一起去旅行嗎？”小灰兔高興地說：“當(dāng)然可以，我愿意帶你們到世界上最美麗的地方�！毙∩n耳們依依不舍地告別了媽媽，跳上了這輛開往未來家園的“旅行大巴”。
小灰兔帶著小蒼耳們穿過森林，越過小溪，路過果園，最后來到開滿野花的山坡，小蒼耳們被山坡上美麗的花兒吸引住了，紛紛從小灰兔身上跳了下來，決定就在這里安家。小蒼耳們連連向小灰兔說謝謝，請小灰兔向媽媽報(bào)平安。小灰兔說：“我一定會告訴你們媽媽的，明年我還會來看你們！”
小學(xué)記事作文 篇7
天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學(xué)。參加比賽的同學(xué)，每個身旁站著兩個小伙伴：個準(zhǔn)備計(jì)數(shù)，個準(zhǔn)備計(jì)時。這時只見裁判員張老師高高揚(yáng)起小紅旗，大喊聲：“開始！”只見參賽的同學(xué)伸手飛快地上下拍動皮球，只聽皮球在地上發(fā)出“啪啪”的響聲�！凹佑�！加油！”圍觀的同學(xué)助威聲此起彼伏。
比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的.把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們陣歡笑聲。小芳同學(xué)蹲著拍，把球拍得矮矮的。“、二、三、四……”隨著計(jì)數(shù)員大聲報(bào)數(shù)，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下滑，坐在了地上，那球也下子蹦得老高。正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗罅税押沟臅r候，她猛得又站起身來，用手繼續(xù)拍球�！�71、72、73……”計(jì)數(shù)員的報(bào)數(shù)聲越來越響亮，圍觀的同學(xué)不時地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。這時裁判員大喊聲：“停！”場精彩的比賽結(jié)束了。
裁判員張老師宣布：“小芳拍得次數(shù)多，獲得第名！”小伙伴們跑到她身邊，紛紛表示祝賀。
小學(xué)記事作文 篇8
童年，美好而又難忘。童年時發(fā)生的趣事更是數(shù)不勝數(shù)。他們就像一個個閃閃發(fā)光的珍珠，其中，有一顆最亮的珍珠，閃呀，閃呀，閃......帶我回到了童年時期。
陽臺上，年僅七歲的我正捧著一本百科全書，津津有味地品讀著呢!忽然，一段文字映入了我的眼簾——花朵都是由花種種出來的。我滿懷著好奇，沖進(jìn)房間問爸爸。在得到爸爸的肯定后，我頓時萌生了一個奇妙的想法。
第二天，我拿出鉛筆芯、水和一個裝著圖的花盆，來到了陽臺上。現(xiàn)將土倒入花盆，在將鉛筆芯埋入土中。整理過后，我就澆上水，將花盆放置在一個位置較佳的角落，隨后緩緩走進(jìn)了房間。
每天，我都會來澆水、施肥，有時也會同花盆說說話。時間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去，轉(zhuǎn)瞬即逝......
八天后，我坐在陽臺上，盯著花盆發(fā)呆�！霸趺催�不開花呢?怎么還不長鉛筆呢?”我喃喃著，絲毫沒有注意到父親正站在我身邊看著我�！焙呛�......寶貝啊，你不用看了，鉛筆芯是不會開花，也不會長鉛筆的�！帮@然，父親已經(jīng)知道了我憂愁的原因�！鞍�?為什么啊?書上不是說花兒都是種子種出來的嗎?那么鉛筆也應(yīng)該是由鉛筆芯中出的啊!”剛注意到父親的我，著急的說出了這句話�！澳悴皇且舱f了嗎?是花兒由種子種出來，鉛筆芯不是花種，鉛筆也不是花，怎么可能會開花長筆呢?”父親仍舊保持著微笑，認(rèn)真的解釋著�！鞍�?是哦�？蔀槭裁捶N子可以種出花，而鉛筆芯不可以種出鉛筆呢?”我疑問道�！澳鞘且�?yàn)榉N子是有生命的，而鉛筆芯是沒有生命的，所以種子可以種出花，而鉛筆芯不可以種出鉛筆。懂了嗎?”父親和藹的問道。我了然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨著時光的流逝，我已從稚嫩的兒童蛻變成朝氣蓬勃的青少年，但童年的趣事卻深深地印在我的腦海之中，抹也抹不去......
小學(xué)記事作文 篇9
今天是中秋節(jié)，媽媽告訴我說中秋節(jié)是一家人團(tuán)聚的日子，今天我們一起回媽媽的老家看了我的太奶奶，我和表妹丫丫玩得很開心。
我們在老家見到了很多動物小狗、小雞、小貓、小鳥、毛毛蟲、蜜蜂、蝴蝶，還有很多的野花和野草。我和妹妹玩了一下午，捉迷藏、老鷹捉小雞。最后還在太奶奶家的院子里摘了很多新鮮的蔬菜，今天真是開心的一天。
小學(xué)記事作文 篇10
記事作文以敘事為主，表現(xiàn)發(fā)生在活動場地、邀請賽等事情的某種意義，反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。
寫誰(作文對象)：
發(fā)生在活動場地、邀請賽等事情。寫什么(作文目的)：反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。
怎樣寫：
通過一件事或幾件事說明作文的目的。
寫法：
敘述事件，還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動作、細(xì)節(jié)描寫。注意事項(xiàng)：作文過程中，必須堅(jiān)持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。
一、交代清楚事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素。
一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。
二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料。
生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事，因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。
三、事件的主要部分要寫具體。
每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動作、細(xì)節(jié)描寫，這一點(diǎn)很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無關(guān)的事不寫
范文：記一次辨論會
上課了，今天終于盼來了我們期盼已久的辯論會，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講臺左右排兵布陣。以“開卷是否有益”為題，只聽主持人一聲令下，此時正方隊(duì)員如同幾個待命的士兵，個個躍躍欲試好像號令一發(fā)，即刻就會沖上戰(zhàn)場。再看看反方英勇無比，氣勢高昂，他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰手還要觀看一番。
辯論會開始了，正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī)，只見正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差，我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對手的強(qiáng)大攻勢。
只見觀眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對方還有一出“拿手好戲”正方說道：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。不料對手也用同樣的方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈撞在了一起，磨出了智慧的火花，這火花使我眼前一亮，我反駁到“是藥三分毒，書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來，正方仍然沒有一絲懼怕，這是我費(fèi)解。
正方終于出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支持正反的同學(xué)大喊，：“好！好！好！”正方人員更是三言兩語打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊，這一擊真是漂亮，正方已經(jīng)不是那么興奮，但是正方還是說了話：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我方反駁“讀萬卷書，不如行萬里路”。反方隊(duì)員從被動漸漸化為主動，支持反方的同學(xué)又一次叫好，甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個字。
下課了，還是沒分出勝負(fù)，但我卻明白了一個道理：其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個完美的觀點(diǎn)，今后我一定要多讀書，讀好書。
小學(xué)生記事作文寫作技巧：
一、要交代清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件。
讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
二、找出事件閃光點(diǎn)。
如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。
四、一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽?/strong>
把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
五、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。
重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
六、寫事不能離不開寫人。
同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
七、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。
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