一堂難忘的課

時間:2023-04-26 23:40:11 記事作文 我要投稿

一堂難忘的課

記得小時候,老師總會讓我們寫"我最難忘的。"之類的作文。雖然那個時候搜腸刮肚也找不出一件難忘的事,可是總不能以不知道什么事情難忘為由而不寫作業(yè)呀。好在打小我就愛看書,沒吃過豬肉也還是看過豬跑的,所以每次寫這種作文,我都是信手拈來,從看過的文章里這抄一段那截一塊兒再換個時間換個地點(diǎn),一篇能上90分的作文就寫好了,速度之快,令人乍舌。正是因?yàn)槲覍懽魑膹膩矶紱]有真情實(shí)感,所以一直很難有提高。當(dāng)然這也不能全怪我,現(xiàn)在想來,那時的日子真是無憂無慮,波瀾不驚,每天的生活就是快樂地上學(xué)放學(xué)吃飯玩耍,單純而沉溺于自己的小小的世界里,有什么好難忘的,最難忘的莫過于三年級時切蘋果時不走尋常路,非要得瑟地攔腰切,結(jié)果一個不小心切到手指,頓時血流如注,就跟自來水一樣往地上淌,把我家的地板都搞臟了。最神奇的地方在于,我失血這么多,居然一點(diǎn)都不慌張,反而顛兒顛兒地捧著手指,極其興奮地拿給我媽看:"媽,我切到手了,骨頭都出來了。"我媽當(dāng)時正在看電視,一看我這德行,嚇了一大跳,趕緊讓我爸把我送醫(yī)院去。如今手指上還能看到當(dāng)年那一刀留下來的痕跡?墒沁@種事情怎么好寫進(jìn)作文里去呀。因?yàn)闆]經(jīng)歷過什么值得一寫的難忘的事情,所以我的作文總是不那么怎么令人難忘。

可是今天我遇到了一件難忘的事情,所以我決定把它寫下來以作紀(jì)念。

在本學(xué)期的暑期夏令營中,我得到了一個教韓國留學(xué)生漢語口語的機(jī)會。

雖然以前做過類似的家教,可是教一個班這樣的事情對于我來說還是第一次。

我的班是接的一位老師的。她上了一周,因?yàn)榧依镉惺虑椋徒形胰ヌ嫠鲜O碌摹?/p>

那天10點(diǎn)20分上課。老師9點(diǎn)多才把書給我。

沒有經(jīng)驗(yàn),沒有指導(dǎo),沒有練習(xí),我大概看了看,就鎮(zhèn)定自若地上課去了。

這一點(diǎn)倒是和小時候極像。那一刻我都很佩服自己,怎能如此鎮(zhèn)定。

然后上完課,自我感覺不錯。其實(shí)也不知道這個口語課該怎么上,老師也沒教我。

之后第二天,又去上第二節(jié)。為了上好這節(jié)課,我特地去請教了有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)。

于是,第二天,我又上課去了。

沒料到,這一次就壞了。8點(diǎn)半上課,到10點(diǎn)了才有兩個人來。

你可以想象我又多么沮喪。自尊心受到了打擊。而且,因?yàn)樯线@個課,我都有一天沒有準(zhǔn)備我的考試了,心里覺得得不償失,很是不爽。

但是我還是硬著頭皮堅持準(zhǔn)備第三節(jié)課。這其間經(jīng)歷了很復(fù)雜的心理活動。一邊為11月份考試的擔(dān)心,一邊又不甘心把這個課上成這個樣子,我的水平不是這樣的。

正好韓國班今天上午有活動,他們的課調(diào)到了下午,所以我才有機(jī)會去聽了一位曾在英國授課的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的口語課。

這之后,心里踏實(shí)多了。

我的課時下午3點(diǎn)50開始。但是一開始我以為是兩點(diǎn)。于是中午廢了午睡在那里備課,想了半天,思路很多,可是很亂?斓絻牲c(diǎn)的時候我去了教室,心情很復(fù)雜,稍有些不安。但是走到那里一看,教室里已有人在上課,我的課在下一節(jié)。于是我又沮喪地走回宿舍,心情極其郁悶。這個時候我在想上這個課真是耽誤時間,還是考試要緊,要不我找個人來上吧,什么東西都想要的話可能就會得不到最想要的,然后又想到了我現(xiàn)在就在面臨壓力,壓力使弱者更弱,使強(qiáng)者更強(qiáng),愚者更愚,智者更智。我要做強(qiáng)者和智者,我不應(yīng)該逃避問題,而要積極尋求解決問題的辦法。學(xué)生們不來上課我該怎么辦呢?是順其自然還是去找老師商量呢?不管怎么樣,我都要先把課備好,首先我的態(tài)度就要端正。

想到這里,雖然心里極其不情愿,我還是忍受著沒睡午覺帶來的巨大不適又重新整理了思路,不怕麻煩了寫了教案。這樣,等到再一次上課的時候,心里踏實(shí)了一些。

等到進(jìn)了教室一看,這一次來了好多同學(xué)。有上次課沒來的新同學(xué)。

我迅速地記住了他們的名字。然后把桌子擺成圓桌模式,上課。

由于上午聽了老師的課,我對講課方式進(jìn)行了調(diào)整,今天下午的課,我上得很開心。同學(xué)們也很開心。

其實(shí)很早之前我對韓國人有偏見,但是發(fā)現(xiàn)他們跟我們很像,很尊重老師,很愿意配合老師,關(guān)鍵是看你怎么引導(dǎo)了。

于是,我的心情又戲劇化地變得很好。

我很高興,因?yàn)檫@個事情讓我更加深刻地理解了那句話:壓力讓強(qiáng)者更強(qiáng),弱者更弱,愚者更愚,智者更智。

你的選擇,決定了你的一生。

不要隨意生氣,沖動的時候要多想想,該做出什么樣的選擇將來才不會后悔。

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