節(jié)日作文：教師節(jié)5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的節(jié)日作文：教師節(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
節(jié)日作文：教師節(jié)1
不知不覺，充滿著歡樂的暑假漸漸遠(yuǎn)去，新學(xué)期來到我們的身邊，這意味著，教師節(jié)也向我們步步逼近。
教師，是一支蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師，是靈魂的工程師；教師，更是引導(dǎo)我們走上正確人生路的一盞明燈！
老師，給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師，更是讓我們永生不忘！只要提起陳老師，我們就會很開心，甚至一些成績差的同學(xué)，都希望陳老師能回來。陳老師和別的老師不一樣。當(dāng)你做錯事情了，陳老師不會批評你，而是語重心長而且?guī)е⑿Φ母嬖V你這樣有什么不好；當(dāng)你上課走神了，陳老師不會讓你站起，而是悄悄的提醒；當(dāng)你向老師問好，陳老師不會按照自己心情的不好，而對你態(tài)度不同，而是每次你向陳老師問好，陳老師都會帶著微笑，朝你點(diǎn)點(diǎn)頭，或者微笑著說你好。陳老師的微笑一直在我的腦海里揮之不去。陳老師的微笑像微風(fēng)，給你帶來一絲絲的清涼；陳老師的微笑像一杯熱茶，身子暖了起來，但是心更暖；陳老師的微笑像一道美麗的風(fēng)景線，在你難過的時候，會讓你的'心情變得好起來。陳老師走了，我卻哭了。
以前的我，作文真的是不堪回首，那叫一個差的可以，好幾次被老師批評，但是不知道什么時候，慢慢的，喜歡上了寫作。在安安靜靜的房間里，慢慢的寫著我的文章，我當(dāng)作這是一種享受。
當(dāng)我灰心喪氣的時候，真的寫不下去了，徐老師和王老師幫助了我。說我作文寫得好，說我在她們的眼里，就是一個小作家！裝著自己很不在乎，但是甜，卻甜在心里。暖暖的，這種心情真的是很好。
如果可以，我真的很想很想當(dāng)一名作家，我知道，這應(yīng)該不比考大學(xué)簡單，但是我相信，只要我努力，夢想真的會照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！再怎么說，許多人都愿意支持我，我不能辜負(fù)她們對我的期望，我不想再看見她們的眼眸中流露出一絲絲的失望！如果沒有一個人是支持我的話，我也會繼續(xù)努力，我寫小說是給自己看的，不是別人說怎么樣就怎么樣的！
感恩教師節(jié)，老師，教師節(jié)快樂！
節(jié)日作文：教師節(jié)2
這是一個陽光明媚的早晨，天空中鳥兒們無憂無慮地唱著歌兒。清風(fēng)迎面拂來，輕輕地吻著隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小朋友們打招呼，陽光正從她們那翠綠的葉縫穿過，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。
這時候，遠(yuǎn)方的林蔭道中漸漸閃現(xiàn)出一個小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來。你瞧她多開心�。∧请p水靈靈的眼睛在陽光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開心呢？哦！我知道了，原來今天是教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。
來到老師辦公室的窗外，此時，屋內(nèi)空無一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插進(jìn)老師的'筆筒，小女孩動作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。
陽光灑進(jìn)了屋內(nèi)，照耀著野菊，拿晶瑩的露珠頓時變得更加光彩明亮。小女孩突然覺得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養(yǎng)分，她不惜犧牲自己的時間為我們添加營養(yǎng)；為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們增添色彩；為了讓我們茁壯成長，她不惜耗費(fèi)自身的精力為我們補(bǔ)足信心。在聲聲鳥語的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠(yuǎn)方。
她深情地望著老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著大雨，小女孩趕來上學(xué)的途中，腳底一滑，順勢摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來，雨點(diǎn)“沙沙沙”地敲打著地面，她傷心的哭了起來。
忽然熟悉的聲音傳入她的耳內(nèi)，“來我背你走！”原來是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向?qū)W校�？墒抢蠋熈獠恍校抛叩揭话�，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望著房門，從內(nèi)心里流露出燦爛的笑容，隨之離開了，她的身影消失在朝輝中。
恰巧老師回來了，她聞到一陣迷人的清香，放眼忘去，一束鮮艷的野菊正在微風(fēng)中擺動。老師來到桌前，出神地望著花兒，此時一陣涼風(fēng)撲來。日歷本被吹到了九月十日這天。老師笑了，望著地球儀，她仿佛看到了孩子們的船兒越過了海洋，向著更加寬廣的浩瀚宇宙駛來。
節(jié)日作文：教師節(jié)3
教師節(jié)到了，照例收到很多祝福短信。其中小王老師的那一條我忍不住在全班孩子面前讀了出來。聽完后，陳姣說：“老師，我一想到小王老師就想哭�！边@句話也讓我心里酸酸的，于是決定立刻撥通電話，讓我一班的孩子們也給小王送去祝福。滴…滴…隨著電話那頭的忙音響起，我能感覺到孩子們的心也嗵嗵直跳�！拔�，牛老師�！彪娫捓飩鱽硇⊥跞彳浀穆曇�。我說：“小王，我在教室里給你打電話，你等等，孩子們有話給你說。”于是我把電話遞到簇?fù)碇业暮⒆觽冏爝�，讓他們大聲報上姓名。“我是畢燁�！薄拔沂峭跤钴帯！薄拔沂恰币粋�個名字伴著或大或小的聲音通過話筒傳到小王的耳中，我覺得她一定是在一邊聽名字，一邊想他們的樣子吧。等報完姓名后，我們又一起大聲說：“祝小王老師節(jié)日快樂!”我高高舉起電話，為了讓每一個洪亮的'聲音都讓那一頭的小王聽到。
打電話送祝福只是在班里掀起第一個高潮，今天更令我們難忘的是小王居然回來了!下午我剛進(jìn)校門，和同事正邊走邊聊，王子怡不知從哪兒看見我，一個箭步?jīng)_過來，然后緊急剎車，急促地大聲地說：“小王老師來了!”那份快樂和驚喜全部寫在了小丫頭的臉上，讓白凈的小臉因?yàn)榧幼兊眉t撲撲的。“哎呀，慢點(diǎn)。知道了。”我半點(diǎn)不怪這孩子的莽撞，心里暗暗替小王高興——有這些個熱情的孩子們等著她，多幸福啊。
果不其然，剛到教室門口，就看見一大堆的人圍著小王老師，抱著她，拉著她的手，大聲招呼著，孩子們用自己獨(dú)特的方式歡迎著小王老師的到來。賈傲雪手里拿著一個小本本，撕下一張張小紙條遞到同學(xué)手里。原來她把小王老師的電話寫在好多紙上，誰想要就送給誰，方便每一個想跟小王老師通話的人——想的真是周到極了。
小王在學(xué)校呆了一下午，孩子們課間還過來圍住她說著說那，那親熱勁真是讓其他人羨慕嫉妒恨。這個教師節(jié)，因?yàn)樾⊥趵蠋煹牡絹恚⒆觽兎序v了，從最初打電話的思念，到見面后的驚喜，再到離別時的不舍，短短一天，他們經(jīng)歷了如此豐富的情感歷程，真是不得不感謝這個難忘的節(jié)日了。
節(jié)日作文：教師節(jié)4
吵吵鬧鬧的教室，我的老師正在給我指導(dǎo)作文，盡管寫的不好，老師也在細(xì)心的為我講解，我感到一絲溫暖……
那是幾年前的那個夏天，剛剛上小學(xué)三年級的我，語文成績竟然有了驚人的進(jìn)步，作文水平也在突飛猛進(jìn)的提高，當(dāng)時笨拙的字體，幼稚的語言，竟居全班前列，我發(fā)現(xiàn)了我身上的價值，我想把握住這次機(jī)會。于是，我便開始練習(xí)，盡管老師沒有布置。可是，作文練了不少，卻沒有長進(jìn)。正當(dāng)我愁眉不展之時，老師向我伸出了援助之手，給了我及時的幫助。
老師看過我的作文之后，給了我一些意見，她說我缺少一些詞匯，描寫的還不夠具體，感情還不夠深刻，并且要求我每周至少有兩次以上練筆。和老師交談完之后，感覺自己獲得了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)方法，并且下決心自己要像老師所說的`，不打折扣的去做。
我做了，我感覺到這是我所喜歡的事情，書讀了很多，筆練習(xí)了不少，也看到了一些進(jìn)步，這多虧了老師的指導(dǎo)。
經(jīng)過對作文的練習(xí)，我對語文的興趣也隨之而來，積字詞，做閱讀，學(xué)課文，這無疑是我一天當(dāng)中最快樂的事情了，很快，我的語文成績一躍而起，居班級首位，這都要感謝老師，在語文課時，老師也經(jīng)常提問我，給了我表現(xiàn)的機(jī)會，直到現(xiàn)在，我最喜歡的學(xué)科還是語文。
上了初中，初心不變，很有幸，我又遇到了一位好老師——寧老師。和以前一樣，上語文課仍然是我最享受的一件事，最喜歡的一位老師講最喜歡的學(xué)科，無疑是我最開心的事。
感謝有你，我的老師，有了你們，我獲得了知識，懂得了道理，也感受到了快樂。
此時此刻，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，我才體會到了：學(xué)習(xí)是一種自在的享受。此時此刻在這安靜的考場上，有語文老師監(jiān)考，我感到我很鎮(zhèn)定，很從容。
因?yàn)橛心�，我的老師，我的生活正散發(fā)出美麗的光芒！
節(jié)日作文：教師節(jié)5
今天，是一年一度的教師節(jié)，同學(xué)們在中隊長唐繼蘭的帶領(lǐng)下，為老師慶祝了第36個老師節(jié)。
中隊長唐繼蘭是主持人，在一陣陣熱烈的掌聲中，她走上了臺，宣布活動開始。
唐繼蘭首先請了班主任王老師給同學(xué)們講話，雖然王老師的話不多，但是講得非常精彩。老師對我們說：“六年級是我們小學(xué)生涯中的最后一個年段，大家集中在這里學(xué)習(xí)，我相信大家一定會好好學(xué)習(xí)，健康成長！”王老師的話講完了，接著班長張旭也向王老師做了保證：在這一年里，大家一定會努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)老師的期望。班長的話深深的印在我的腦子里，同學(xué)們也暗暗地下定決心，一定要爭氣！
節(jié)目正式開始了，首先是張浩演唱的《月亮船》，雖然沒有樂曲，但是同學(xué)們用手在給張浩同學(xué)打拍子，他唱得特別來勁。第二個節(jié)目是我和胡立唱的《小紅帽》，同學(xué)們都夸我們的歌唱得很動聽。在同學(xué)們的掌聲中，我高興地走下了舞臺。
這時，主持人唐繼蘭面帶神秘，大聲地說：“下面的節(jié)目更精彩，請欣賞舞蹈——采磨菇的小姑娘！”我和胡紅梅高興地走上舞臺，我倆邊唱邊跳，同學(xué)們也跟著唱了起來，大家仿佛都被帶進(jìn)了林中采磨菇的.境界了！
接著又表演了幾個節(jié)目，有《小白船》、《隱形的翅膀》等等，每個節(jié)目都是那樣的精彩，同學(xué)們都非常興奮。
隨著大家的陣陣掌聲，節(jié)目也逐漸接近了尾聲。我們也請了班主任王老師為我們打了一段少年拳。最后同學(xué)們集體合唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》，同學(xué)們唱得很起勁，一遍又一遍，唱得很有深情，王老師也非常激動，跟著大家一起歌唱：“……老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我靜靜走過……”
歌聲結(jié)束，同學(xué)們久久沉浸在歡樂的氣氛中，不知是誰的掌聲打破了沉寂，頓時，同學(xué)們熱烈地鼓起掌來……
“這是我過得最快樂的老師節(jié)！”王老師站了起來，激動地說，“謝謝大家！謝謝大家！”
同學(xué)們也跟著站了起來，掌聲更熱烈了……
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