種文具作文

時(shí)間:2021-03-24 17:04:46 狀物作文 我要投稿

種文具作文2篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的種文具作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

種文具作文2篇

種文具作文1

  “種瓜得瓜,種豆得豆”是農(nóng)民伯伯常說的一句諺語(yǔ),我經(jīng)常聽姥爺說。時(shí)間久了這條諺語(yǔ)就在我的心中發(fā)芽了。因?yàn)檫@句話,還引發(fā)了一場(chǎng)有趣的事情發(fā)生。

  上幼兒園中班時(shí)的那年暑假,為了避暑,我們一家人來到了承德壩上草原,這里空氣清新,碧草藍(lán)天,是我親愛的姥爺家。姥爺家有一個(gè)菜園子,挺大,種了許多蔬菜,小巧玲瓏的櫻柿,長(zhǎng)綠的鮮豆角,紫色的大茄子。走進(jìn)菜園忍不住驚嘆萬(wàn)分,園子里真是生機(jī)勃勃呀!恰好那天趕上姥爺在園子里種秋黃瓜,我看到了,先給姥爺搬了個(gè)小板凳,然后快速跑回屋里,把我喜歡的筆、橡皮、尺子拿出來,找了個(gè)小鏟子,來到園子里也開始挖坑、埋土的忙活起來。我把所有的文具都放進(jìn)了坑里,我怕文具們會(huì)餓死,還把最愛吃的花生和棒棒糖也放了進(jìn)去,然后用土把它們埋在了一起,最后拿著噴壺淋了些水。

  大約過了四五天,我看到土里面長(zhǎng)出了兩片白色小苗,真希望它快點(diǎn)長(zhǎng)大!又過了幾天,小苗變綠了,長(zhǎng)出了六片葉子,葉子還是橢圓形的。我高興地手舞足蹈,把哥哥拉過來,讓他看看我的勞動(dòng)果實(shí)。哥哥聽完哈哈大笑說:“這是花生的幼苗”。我撅著小嘴說:“不是!是我的文具吃了巧克力和花生才長(zhǎng)成這樣的!”哥哥笑著離開了,不時(shí)從屋里傳來陣陣笑聲!

  姥爺、媽媽、姥姥,他們都出來啦,都笑著從屋里出來啦!媽媽說:“傻兒子,你什么時(shí)候把文具種進(jìn)土里的?文具是用來學(xué)習(xí)的,將來收獲的是知識(shí)。埋到土里是會(huì)壞掉的!蔽也环䴕獾卣f:“那這個(gè)小苗苗怎么解釋?”姥爺哈哈大笑說:“也許你給文具喂的是生花生,生花生是種子,種子發(fā)芽了就會(huì)拱出地面。”我還是不信,哼哼地,用小鏟把土掘開,果然,文具們都臟兮兮的啦,那棵幼苗是花生成長(zhǎng)的結(jié)果!

  姥爺還告訴我:“‘種瓜得瓜,種豆得豆’是指農(nóng)作物播種什么,收獲什么。這句看似簡(jiǎn)單的諺語(yǔ)也能告訴我們,你要獲得快樂,你自己必須快樂面對(duì)人生;你要獲得友誼與尊重,你必須首先與人為善,尊重別人!爆F(xiàn)在回想起來,天真爛漫的我真是讓人醉了!

種文具作文2

  這是一支筆,一支我離不開的筆,一支極不平常的筆,一支神奇無比的.筆。

  在同學(xué)們的桌面上,擺著一支又一支先進(jìn)的、時(shí)尚的、花花綠綠的筆。而我的筆,卻是一支破破爛爛的老爺筆。雖然,現(xiàn)在我已經(jīng)不再使用它了,但是打開我的文具袋,還能看見它的身影。它藏在一個(gè)最隱蔽,最不起眼的口袋里。老爺筆的筆尖沒了,筆頭上有一道道歲月留下的痕跡,筆身被透明膠一層又一層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包了起來?墒,透過透明膠,還可以隱隱約約看到筆身上有三四條長(zhǎng)長(zhǎng)的裂痕,筆身的其他地方也有被刀劃過的印記。

  從筆尖到筆尾,你找不到任何一處完整的地方,這是為什么呢?因?yàn)樗蝗嘧钪氐娜瞬冗^,被全班最強(qiáng)壯的人折過,被全班力氣最大的人扔過,被全班最“暴力”的人用小刀劃過……可這支筆從沒向困難屈服。踩壞了,修好再寫;折斷了,貼好再寫。這只筆受過的磨難實(shí)在是太多了,但在我使用的兩年半里,它從未真正壞過一次,并且成為了“考前免檢文具”。

  終于有一天,老爺筆爆發(fā)了,它的小宇宙爆發(fā)了!在兩年半的時(shí)間里,我用這支筆創(chuàng)造了多個(gè)滿分;用它解答了無數(shù)道難題;用它獲得了多次全對(duì)。當(dāng)別人在忙著換筆時(shí),它仍然書寫流暢;當(dāng)別人書寫流暢時(shí),我已經(jīng)全部寫好了。我用它一次又一次地書寫了輝煌,我堅(jiān)信,考試時(shí)用它可以拿高分。

  可是,不幸的事還是發(fā)生了。上次,我的同學(xué)李某見我把老爺筆拿出來寫字,對(duì)我說:“這么‘貴重’的古董你怎么能帶到學(xué)校里來啊?哪個(gè)朝代的?”說著,一把搶過去,筆在爭(zhēng)奪中“啪”地落到地上,我可憐的老爺筆就這樣又壞了。雖然經(jīng)過搶救,它已無生命危險(xiǎn),可是它已經(jīng)老了,沒有了年輕時(shí)的神勇,輝煌只屬于過去。

  我小心翼翼地把它放進(jìn)我的筆袋里,我會(huì)記住它——生命力極其頑強(qiáng)的老爺筆。

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