有關(guān)狀物作文匯總7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的狀物作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
狀物作文 篇1
今天陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里，爸爸開(kāi)著車送公公、婆婆去六合看雨花石展覽。
回來(lái)的時(shí)候，爸爸帶了4個(gè)蟹黃包子。我迫不及待地打開(kāi)盒子，我聞到濃濃的蟹黃香味撲鼻而來(lái)。蟹黃包子的皮很薄，有一點(diǎn)透明。我?jiàn)A起一個(gè)， 咬了一口，鮮美的湯汁流到口中，味道太好了！我三口二口就吃掉了2個(gè)包子。我準(zhǔn)備吃第3個(gè)時(shí)，爸爸說(shuō)：“吃什么東西都適可而止�！蔽抑缓梅畔掳樱睦镉X(jué)得很遺憾，因?yàn)椴荒艹?個(gè)包子。
狀物作文 篇2
Hello！我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的鋼筆小姐，我從三年級(jí)開(kāi)始就跟著我的小主人了，她也非常愛(ài)護(hù)我。
讓我來(lái)介紹一下我的外形吧：我整天穿著意見(jiàn)粉紅色的連衣裙，在裙子上還有好多好多的小花紋，比如：小水蜜桃、小樹(shù)葉等。小主人還給我打扮來(lái)打扮去，終于給我搭配除了一套美麗、優(yōu)雅、清爽的服裝，她給我戴上了一個(gè)白帽子，又給我扎上了漂亮的馬尾辮，還給我穿上了一雙長(zhǎng)筒高跟鞋。我真的太漂亮了！ 我最喜歡的失誤就是墨水了，每當(dāng)我胖肚子里的東西被消化掉后，小主人就立刻把我放進(jìn)墨水瓶中。小主人首先把我的帽子擰開(kāi)，然后又把我那小巧玲瓏的小嘴放進(jìn)墨水中，只見(jiàn)小主人在我的胖肚子上用手一擰一松我就開(kāi)始大口大口地喝了起來(lái)。每當(dāng)我喝到半飽時(shí)，小主人會(huì)將我從墨水瓶中拿出來(lái)，在空中揮了幾下，“啊！好暈呀！”接著小主人又在的胖肚子上用手指彈了幾下，“哈哈哈！哈哈哈！小主人不要彈啦，我好癢癢��！哈哈哈...”終于小主人不再晃我也不再“撓”我癢癢了，總算可以松口氣了。接著小主人又把我放入墨水瓶中大口大口的讓我喝了起來(lái)。
我愛(ài)這個(gè)家，更愛(ài)我的小主人，因?yàn)槭切≈魅速n予我生命的力量，所以我要感激小主人，一定要讓她寫(xiě)出更加漂亮的字！��！
狀物作文 篇3
我喜歡雪，它能給人一種純潔的感覺(jué)。
清晨，天剛蒙蒙亮，我早早的起來(lái)了。往窗外一瞧，好一個(gè)雪景啊。樹(shù)上、房屋上滿是雪花，好似一個(gè)冰雪世界，到處白茫茫一片。
我迫不及待的沖出家門，想更好的看看這雪！不知不覺(jué)那迷人的雪，讓你的眼睛定格在上面，久久不得離開(kāi)全然投入了進(jìn)去：瞧，遠(yuǎn)處大片大片的白，直逼你的眼。那美麗的雪，難道不是最可愛(ài)的嗎？我不禁想起“白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風(fēng)起�！闭媸桥宸湃说闹腔�。柳絮正應(yīng)了雪花那可愛(ài)，輕柔之處，此不為妙哉？
近處，一棵棵茁壯的梅樹(shù)上，盛開(kāi)的朵朵梅花是多么的妖嬈迷人。在白雪的映襯下更顯的楚楚動(dòng)人，發(fā)出淡淡的幽香。梅花，你在這寒冷的冬季奮力地開(kāi)放著，多么不容易��！”真是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
雪，是我們孩子的最愛(ài)。它可以堆成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的“瓷娃娃”；可以捏成一個(gè)個(gè)栩栩如生的“奇珍異寶”；可以揉成一團(tuán)團(tuán)又圓又白的雪球，扔來(lái)扔去，玩?zhèn)�不亦樂(lè)乎。
玩累了，坐在樹(shù)下，閉了眼，我竟不知不覺(jué)得睡著了。在夢(mèng)中，我看見(jiàn)更多更更多的雪，他們還被染了色呢！有粉的、黃的、藍(lán)的、紫的、綠的。像一大團(tuán)一大團(tuán)的棉花糖，我興奮的撲倒在其中，滾來(lái)滾去，這是多么柔軟舒適。
雪，好似可以凈化人的心靈，讓你同它一樣純潔。所以，我更愛(ài)雪了。
狀物作文 篇4
狗狗算得上人類最忠誠(chéng)的動(dòng)物伙伴啦！
它不像貓那樣冷漠，對(duì)待主人是那么友好、那么熱情。每天你去上學(xué)時(shí)，它會(huì)跟出去好遠(yuǎn)，然后才依依不舍地目送你離開(kāi)。你回到家時(shí)，它就非常興奮，像與分別好久的老朋友重逢一樣，飛奔向你，上竄下跳，或繞著你轉(zhuǎn)圈，還不時(shí)發(fā)出友好的嗚嗚聲，好像在說(shuō)：你終于回來(lái)了。
當(dāng)你高興時(shí)，它也高興。它會(huì)用舌頭舔你的臉，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。有時(shí)還用它那可憐巴巴的，水靈靈的大眼睛盯著你的眼睛，向你討吃的。每次我看到它的眼晴時(shí)，好像它都在給我說(shuō)：“主人，我都餓了，快給本宮去拿吃的東西吧�！�
就連它犯錯(cuò)的樣子也那么可愛(ài)。它淘氣地把花盆打翻，看你要沖它發(fā)脾氣時(shí)，頭能往下低多少就低多少，時(shí)不時(shí)地還抬起頭來(lái)，看你一眼，確認(rèn)一下你的'氣是否全消了。當(dāng)你氣消了以后，它就會(huì)又來(lái)到你的身邊，用身子蹭蹭你，再汪、汪、汪叫幾聲，來(lái)討好你，讓你不要太生氣。有時(shí)我還會(huì)被它那搞笑的動(dòng)作給逗笑了呢！
狀物作文 篇5
我最討厭母雞了，在我的眼里母雞就是一個(gè)小偷，每天都是不勞而獲，什么也不干，只想著地上有沒(méi)有好吃的東西，可是他吃起東西來(lái)比誰(shuí)都快，把肉一啄一啄，嘴巴嚼的很快。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一塊較大的魚(yú)肉基本上就被它吃完了。
它興奮的時(shí)候最可怕，就像吃了興奮藥的瘋子一樣：它先撲一撲翅膀，然后用勁一蹬，翅膀使勁的撲打，把翅膀里的灰塵都帶到了空中，嗆的我直咳嗽。等灰塵散開(kāi)后，我發(fā)現(xiàn)母雞已經(jīng)飛到了4米左右高的屋頂上。我情不自禁的連聲稱好：“真不愧是一直強(qiáng)壯的老母雞！”
在我眼里母雞又是一只慈愛(ài)的母雞。在我們吃完飯的時(shí)候，母雞帶著一幫雞雛過(guò)來(lái)吃我們留下的殘?jiān)ｏ�，母雞先啄一啄渣子，然后放到雞雛的前面給雞雛吃。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，每只雞雛都吃的飽飽的，就只有母雞自己一個(gè)挨餓。如果有雞來(lái)?yè)屖�，母雞一定沖過(guò)去，絕不讓其他的雞搶到食物，也不讓其它的雞碰它自己的雞雛一根汗毛。
現(xiàn)在我再也不討厭母雞了，因?yàn)樗幸活w慈愛(ài)的心，一顆勇敢的心。那它必定就是一個(gè)大英雄，一個(gè)偉大的母雞英雄！
狀物作文 篇6
【教學(xué)目標(biāo)分析】
1、根據(jù)新課標(biāo)提出的訓(xùn)練體系低年級(jí)“樂(lè)于表達(dá)”，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)寫(xiě)話的興趣，能樂(lè)于表達(dá)自己看到的、聽(tīng)到的、想到的事物；
2、能夠把句子寫(xiě)完整、通順；
3、能運(yùn)用好學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句；
4、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用“。？！”等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【學(xué)習(xí)者分析】
1、學(xué)生是7－8歲的兒童，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣；
2、學(xué)生在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學(xué)的贊許；
3、學(xué)生能夠根據(jù)提示仿、續(xù)或創(chuàng)編故事，并樂(lè)于表達(dá)。
【教學(xué)重難點(diǎn)分析】
傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)往往是從小學(xué)中年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行作文教學(xué)，其實(shí)小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)就開(kāi)始重視作文教學(xué)了，然而小學(xué)生的語(yǔ)文功底差、觀察能力低，更沒(méi)有組織和駕馭用語(yǔ)言的能力。常常是條理不清、詞不達(dá)意、牛頭不對(duì)馬嘴。 教學(xué)的重難點(diǎn)：
1、閱讀訓(xùn)練與作文教學(xué)相結(jié)合；
2、“重視文本”根據(jù)課文內(nèi)容積累好詞、好句；
3、及時(shí)修改作文，加快思想交流；
4、培養(yǎng)學(xué)生自我修改能力；
5、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣。
【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】
一、啟發(fā)回憶，確定寫(xiě)作素材；
1、談話啟發(fā)
師：同學(xué)們，你們肯定有很多朋友。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你交了哪些朋友? 生：我的朋友有同學(xué)、鄰居、親戚，有小朋友，也有大朋友。
生：我有十分熟悉的小伙伴。
師：除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎?
生：有!自然界里的花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、家禽，這些也是我們的朋友。 師：這些有生命的動(dòng)植物，和人類共同生存在這個(gè)地球上。我們應(yīng)當(dāng)像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，甚至還要保護(hù)它們。 師：說(shuō)一說(shuō)，你們喜歡哪些動(dòng)物朋友，你對(duì)它知道些什么?
2、交流歸納
1、親自喂養(yǎng)、接觸過(guò)的動(dòng)物，如金魚(yú)、貓、哈巴狗、小雞、小鴨??
2、到動(dòng)物園、海洋世界觀察過(guò)的動(dòng)物，如老虎、孔雀、海龜、各種魚(yú)類??3在電視(動(dòng)物世界)和書(shū)本上了解到的動(dòng)物。
3、明確要求、引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示 ，弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標(biāo)。
二、師生互動(dòng)、描摹觀察
1、畫(huà)一畫(huà)
選擇你喜愛(ài)的一種動(dòng)物，把它的外形簡(jiǎn)要畫(huà)下來(lái)，把自己當(dāng)成“動(dòng)物世界”的解說(shuō)員，準(zhǔn)備向別人介紹。
2、說(shuō)一說(shuō)
師：你畫(huà)的什么，能向別人介紹一下嗎?
生：我家養(yǎng)著一只小花貓，它的頭上有兩只耳朵，兩只眼睛，身上長(zhǎng)著四條腿，還有一條尾巴。
師：你講得很清楚。可是，如果前面不說(shuō)是貓，你們能知道所講的是什么動(dòng)物嗎?不能!這是為什么?“兩只耳朵，兩只眼睛，四條腿，一條尾巴”的動(dòng)物多著呢!
生：我知道了，要注意動(dòng)物的特征，找出動(dòng)物之間的不同點(diǎn)來(lái)。師：你的領(lǐng)悟很好，能舉個(gè)例子嗎?
生：比喻說(shuō)，雞的嘴巴是尖尖的，鴨的嘴巴是扁扁的，小豬的嘴巴是圓圓的。鳥(niǎo)類的爪，獸類的蹄，貝類的殼，魚(yú)類的鱗，它們的外形和作用是不一樣的。
師：這是采用與其他動(dòng)物進(jìn)行比較的方法，還可以用什么方法把動(dòng)物描述得更加具體形象呢?
3、 師生歸納
4、 小組交流
三、評(píng)改延伸，深化習(xí)作感受
1、讀一讀：○邊讀邊把錯(cuò)別字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)改過(guò)來(lái)，把拗口的句子改通順。 2評(píng)一評(píng)：哪部分寫(xiě)得欠具體，表達(dá)不準(zhǔn)確，相互提議改一改。
3、想一想:自己的感情表達(dá)充分嗎，還可以怎樣抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
2、班級(jí)交流如何寫(xiě)作物作文。
狀物作文 篇7
這天，我在小區(qū)里隨處逛逛，偶然間，發(fā)現(xiàn)了一棵不起眼
的老樹(shù)。雖然它只是一棵十分普通平凡的“老樹(shù)”，但我卻透過(guò)它，看到了許多讓我終生難忘的東西。
首先，我仔細(xì)地觀察了一下它的樹(shù)干，哇！好粗��！至少需要幾個(gè)小朋友手拉手才有這么粗。往上看，有許多黑色的小點(diǎn)在慢慢地移動(dòng)。我仔細(xì)看了看，原來(lái)是成群結(jié)隊(duì)的螞蟻在搬運(yùn)食物��！它們辛勤地勞動(dòng)著，好為冬天過(guò)冬做準(zhǔn)備。
隨后，我又看了看樹(shù)枝，樹(shù)枝上面有許多“樹(shù)須”，這些“樹(shù)須”一直往下掉著。此時(shí)，我覺(jué)得這棵老樹(shù)就像一位老爺爺，而那些“樹(shù)須”就是它的“胡須”�，F(xiàn)在，他正“摸”著自己的“胡須”，看著這世上的一切。再細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上有許多剛長(zhǎng)出來(lái)的小嫩芽，這些小嫩芽里究竟藏有什么秘密呢？說(shuō)不定里面住著一位花仙子，或是一個(gè)小精靈……只要來(lái)年春天到來(lái)，所有謎底都會(huì)揭曉。
再往上看，你會(huì)看見(jiàn)老樹(shù)上面的樹(shù)葉。奇怪的是，這些樹(shù)葉非常奇特，外面的全部都是新長(zhǎng)出來(lái)的葉子，而那些老葉子都藏在里面。我們的父母就是這樣，在我們成功、輝煌的時(shí)候，他們總是“藏”起來(lái)，在背后給我們鼓勵(lì)和支持。所以，在此，我想對(duì)全世界所有的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“謝謝你們。”
雖然它只是一棵老樹(shù)，一棵十分平凡、普通的老樹(shù)。但是，我從它身上明白了：在你成功的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘記那些背后為你鼓勵(lì)和支持的人，只有他們，你才能取得今天的成功。
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