【精華】初中狀物作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的初中狀物作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中狀物作文 篇1
有些你曾經(jīng)以為永遠(yuǎn)不會(huì)，從你身邊消失的東西，卻在你不經(jīng)意間慢慢淡去，直到最后你再也找不到，只殘留下些可憐的記憶�！}記
放暑假了，像以往一樣，習(xí)慣性地回了一趟家。不知道為什么，今年特別想回家，仿佛有一種東西急著召喚著我，仿佛我再晚一點(diǎn)就回有遺憾似的。坐在車(chē)子上，一不小心看見(jiàn)車(chē)窗外飛馳而過(guò)郁郁青青的行道樹(shù)，忽悠地想起院子里爺爺種的那株葡萄藤。今年該是葡萄豐收的旺季，相必那一串串水盈盈的葡萄把藤都?jí)簭澚税桑▔锶ツ瓴シN的鳳仙花已經(jīng)是一大片一大片地盛開(kāi)了吧！想著想著，眼前情不自禁地浮現(xiàn)出那樣一副栩栩如生的畫(huà)面來(lái)……車(chē)子離家愈來(lái)愈近，我回家的心愈來(lái)愈急切。
煩瑣的院們終于推開(kāi)了。
可是，怎么，怎么是如此一副荒蕪呢？花壇里的花被雞啄的稀稀拉拉的，楚楚可憐地向我述說(shuō)它們的痛楚，旁邊的葡萄藤葉子變的枯黃。不象樣，風(fēng)稍稍一有動(dòng)靜，葉子就稀稀刷刷地飄的滿(mǎn)院都是，地面被殘葉覆蓋著，間隙里可以看出地面上或深或淺的青苔。整個(gè)院子雜草從聲，荒葉滿(mǎn)地，像一個(gè)久無(wú)人居的老房子，無(wú)人打理。我真以為自己走錯(cuò)了門(mén)，可是眼前著棟熟悉的建筑物讓我不得不承認(rèn)這就是我渴望歸來(lái)的家。
走在院子里，腳踩在葉片上，葉片殘碎成粉的凄聲回蕩在整個(gè)院子里，大門(mén)是虛掩著的，我推進(jìn)去，放下行李，四處尋喚，也無(wú)人回應(yīng)，想必奶奶不在吧！我坐在門(mén)檻上，失神地看者滿(mǎn)院子的衰敗，心里空空地，感覺(jué)失去了什么重要的東西，有一種欺騙感油然而生，可是沒(méi)有誰(shuí)欺騙我啊！之前的種種景象不過(guò)是我自己的幻想而已而已，不過(guò)是自己騙自己罷了罷了。才相隔一年，可轉(zhuǎn)眼已是物非人亦非了。懷想很多年前，爺爺種下葡萄的時(shí)候信誓旦旦地說(shuō)要把這株葡萄藤養(yǎng)得肥肥壯壯的，讓我每年夏天都能吃到酸酸甜甜的葡萄。那時(shí)我貪吃，曾有一陣子迷戀葡萄，爺爺就從哪個(gè)神秘的地方給我變了一株葡萄藤出來(lái)，小心翼翼地把它栽種，天天準(zhǔn)時(shí)給它澆水，給它捉蟲(chóng)，還給它搭了個(gè)精致的"小房子"。那時(shí)爺爺在我心中就像神一樣，不論我想什么他都知道，不論我要什么他都能變得出來(lái)。葡萄掛滿(mǎn)枝頭的夏天，我和爺爺奶奶常坐在院子里乘涼，爺爺奶奶談?wù)摯笕说氖�，都是那些我�?tīng)不懂得事。我常趁他們不注意偷偷在葡萄架下吊幾粒葡萄，像極了那個(gè)吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的狐貍，爺爺不允許我這樣摘葡萄，說(shuō)是來(lái)年會(huì)長(zhǎng)不好的，總要用剪刀一串串地剪下來(lái)給我，可是那樣就不好吃了。吃完了就靠著著爺爺看天上的月亮，數(shù)天上的星星，鄉(xiāng)下的星星月亮看的特別清楚，特別漂亮。那樣靠著數(shù)著數(shù)著竟不知不覺(jué)睡著了，后來(lái)醒來(lái)時(shí)就在房間里了，想必那時(shí)誰(shuí)的特別沉吧！
夏天還是如約而至了�？墒茄矍皡s是另一番景致了：藤枯了，果不節(jié)了。殘留的幾粒葡萄也是又癟又青。不知什么時(shí)候奶奶回來(lái)了，"這葡萄怎么變成這樣了？"我不解地問(wèn)奶奶，奶奶的一句話(huà)把我打醒——你爺爺生病住院了，還有誰(shuí)來(lái)管這株葡萄啊，過(guò)幾天我就把它拔了，該種黃瓜。拔了？怎么可以拔了呢？那以后就再也吃不到葡萄了？
吃過(guò)晚飯，我和奶奶坐在院子里。坐了很久，彼此都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，夜幕中，奶奶的背影是那么孤單，眼睛呆呆地盯著那條路，想爺爺了吧，畢竟相濡以沫了大半輩子，如今天倫之樂(lè)沒(méi)享，還相隔千萬(wàn)里。我抬起頭，今晚的星星特別多，就算我一直數(shù)一直數(shù)也不會(huì)誰(shuí)著了，因?yàn)闆](méi)有人可以讓我靠了。原來(lái)爺爺不是神，不是什么都可以做到的，他只是人，只是比我高，比我大的人而已，他也會(huì)生病，跟葡萄藤一樣，都病了，再也不會(huì)好了！或許，也許在不久的將來(lái)我們都會(huì)成為兩個(gè)世界的人，不論是生是死，都不會(huì)再見(jiàn)了，留下的只是一些冰冷的回憶……
一個(gè)人孤單，一株藤的寂寞。
初中狀物作文 篇2
小狗黃黃是個(gè)可愛(ài)至極的小家伙，它是我的開(kāi)心果，我非常喜歡它。黃黃的個(gè)子不大，在它那圓圓的頭上，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，那眼睛在燈光的照射下還會(huì)變色哩！嘟嘟的長(zhǎng)相，用現(xiàn)在流行的詞形容，那就叫“萌”，那萌樣，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)覺(jué)得可愛(ài)！
黃黃天性活潑不怕生且非常喜歡親近人類(lèi)。每次只要我一踏進(jìn)外婆家，黃黃就高興得不得了，又是搖尾巴，又是在地上打滾，還興奮地用它那穿著乳白色“靴子”的前爪，扒住我的腿，然后又翻下來(lái)和我親熱。這樣一連幾次后，它再飛快地轉(zhuǎn)身跑到外婆那里，用牙齒咬住外婆的褲管使勁拽，好像在向外婆報(bào)告我的到來(lái)。你若是撫摸它那一身絲綿一般柔柔的皮毛時(shí)，它就會(huì)俯首帖耳，異常溫順。有時(shí)還會(huì)翻個(gè)身，四腳朝天，任憑你怎么撓癢癢，它也絲毫不退縮。看它那樣子，半瞇著眼睛，還挺享受呢，真是太可愛(ài)了。要是我和外婆聊起天來(lái)，黃黃就會(huì)不高興，無(wú)論你怎么撫摸它的頭還是尾巴，它都裝作沒(méi)有感覺(jué)，只是板著臉看著你，好像在說(shuō)：“真掃興，就知道聊天，都不和我玩，真是的！”它這副鬧別扭的小孩模樣真是怎么看怎么可愛(ài)！
黃黃是我們的開(kāi)心果。它吃飯挺講究的，每頓飯必須有肉，可以說(shuō)已經(jīng)到了無(wú)肉不歡、無(wú)肉不吃的地步。每次在吃飯前，它總是先用靈敏的鼻子聞聞飯里有沒(méi)有肉味。如果有肉的話(huà)，它就會(huì)吧嗒吧嗒地快速吃起來(lái)，不一會(huì)兒就能吃個(gè)精光�？吹竭@模樣，我每次都會(huì)笑它是“餓死狗”投胎呢。要是這頓飯味不對(duì)，小嘟嘟就耷拉著耳朵，愣愣地跑到門(mén)口，叫上幾聲，仿佛在說(shuō)：“這飯也能吃？換了再叫我吃吧，快換了，換了！”這時(shí)候，無(wú)論外婆怎么招呼，怎么哄騙，黃黃都是不肯吃的。如果外婆一生氣不理它了，它又馬上換了副嘴臉，悄悄地蹭到我的腳邊，用羨慕、可憐巴巴的眼神盯著我，發(fā)出“嗚哩嗚哩”的聲音，似乎是要讓我賞點(diǎn)美食給它。它那副楚楚可憐的樣子，我一見(jiàn)就忍不住想發(fā)笑。
黃黃常一玩瘋，就有如脫韁的野馬，不受我管控，因此對(duì)黃黃情緒的拿捏要特別注意。黃黃實(shí)在招我們喜歡，它給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。黃黃現(xiàn)在在我眼里，不是一只寵物狗，而是我最好的朋友和玩伴！
初中狀物作文 篇3
正是荷花綻放的季節(jié)，它的華美、脫變與驚艷上場(chǎng)帶給人賞心悅目的震撼和無(wú)限的遐想，像少女般婀娜多姿，爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相綻放。
這個(gè)季節(jié)，荷花長(zhǎng)大，成熟，由一粒種子經(jīng)過(guò)大地的養(yǎng)育與呵護(hù)，變成了亭亭玉立的大姑娘，它們依山伴水，在荷葉的陪襯下顯得格外亮眼，粉嫩嫩的色彩泛出桃紅色的笑靨，讓人過(guò)目不忘，浮想聯(lián)翩，尖尖的花瓣均勻地露出來(lái)，灑滿(mǎn)滿(mǎn)懷，有種“蓮花寶典”的意境和“觀(guān)世音仙天下凡”的浮想。
在平靜的湖面，總有幾只調(diào)皮的青蛙飄蕩在我們的視線(xiàn)里，從一片荷葉跨越另一片荷葉，像是在歡呼雀躍，“夏天來(lái)了，終于可以有地方乘涼了”。名句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，就是描述的蜻蜓對(duì)荷花的誘惑。為了搶鏡，賞花的人群在飛奔，掏出武器“咔嚓”連拍式的把畫(huà)面升級(jí)成了一幅幅形態(tài)優(yōu)美的畫(huà)面，紛紛打包裝進(jìn)了自己的行囊。
荷花，我想對(duì)你說(shuō)，如此看來(lái)，你成了青蛙王子仰慕的偶像，你是蜻蜓休閑的伴侶，你是大自然喜歡的色彩，你是人們追逐的明星，習(xí)慣了你的出現(xiàn)并圍著你嬉戲打鬧，別樣風(fēng)情。
荷花，此刻多想贊美你，你的出現(xiàn)，讓大地變得更豐富，更韻味。放眼望去，一幅廣闊無(wú)垠的山水畫(huà)躍然紙上，紅綠相間，填滿(mǎn)整個(gè)視眼，你用紅綠色彩點(diǎn)綴著湖面，時(shí)而深情款款，時(shí)而含苞欲放，時(shí)而熱情奔放，你的各種姿態(tài)都是你與生俱來(lái)的個(gè)性與常態(tài)。
荷花，我要贊美的不是你的美艷與色彩。我想說(shuō)，不管氣候多么炎熱，地勢(shì)多么險(xiǎn)惡，你依然傲然挺拔，盛開(kāi)在每一個(gè)枝頭，直至覆蓋整個(gè)湖面，你的綻放都是你勝利的微笑。我欣賞你的堅(jiān)毅和剛強(qiáng)，如何在逆境中獲得自我，如何掙脫世俗的殘酷，你依然挺立在每一個(gè)夏季，這個(gè)季節(jié)是屬于你的，也是屬于每一個(gè)擁有夢(mèng)想的年輕人。
初中狀物作文 篇4
春天來(lái)了，雪化冰消。山青了，水綠了，農(nóng)民伯伯開(kāi)始播種了，一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米長(zhǎng)出來(lái)了，大豆長(zhǎng)出來(lái)了，谷子也長(zhǎng)出來(lái)了，葵花呢？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子，硬殼也出來(lái)了。
陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)長(zhǎng)出五六葉子了。就更加吸引人們了，爺爺跟我說(shuō)：“之所以把中種向日葵是讓我學(xué)習(xí)向日葵的精神，要天天向上，開(kāi)拓求實(shí)，向向日葵一樣不管風(fēng)吹雨打都不倒，學(xué)習(xí)也一樣要堅(jiān)持到底才能取得成功。
夏天來(lái)了，它那舒展的葉子多像一把芭蕉�。☆^頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵兒——小小的綠色的花盤(pán)，它的花盤(pán)一天天長(zhǎng)大，終于開(kāi)出了輪子似的花朵，幾十個(gè)黃色的花瓣圍著花盤(pán)，花盤(pán)中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖曳，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。
早晨，葵花張開(kāi)笑臉，第一個(gè)迎接冉冉升起的太陽(yáng)，中午，太陽(yáng)當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐，傍晚，太陽(yáng)徐徐落山了向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。
秋來(lái)臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵由綠變黃，花盤(pán)外的花瓣也慢慢凋謝了，但是花盤(pán)里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿(mǎn)的果實(shí)——葵花子，這時(shí)；向日葵謙虛地低下了頭，好像在向人們暗示：該收獲了，農(nóng)民伯伯開(kāi)始秋收了，他們打下葵花子，選好看交給國(guó)家榨油，剩下的留著自己吃，還用葵花的葉莖作飲料向日葵對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)多大呀！
我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的'陽(yáng)光下，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。
初中狀物作文 篇5
要說(shuō)我喜歡的玩具，那可是不少，可是，我最喜歡的玩具，就不一般了。
我最喜歡的玩具，是小熊鈺苗，你們可能非常奇怪，我從哪里搞的這個(gè)名字，鈺苗的鈺，是我名字里的，苗呢，就是我媽媽名字里的。為什么說(shuō)她不一般呢？這還得從平安夜那天說(shuō)起。
平安夜那天，我們阿斯頓英語(yǔ)的Nancy老師邀請(qǐng)我去參加一個(gè)演出，我頓時(shí)喜出望外，表演節(jié)目？我最拿手了！媽媽說(shuō)：穎，我們這次就表演英語(yǔ)演講吧！你都比過(guò)賽了，就不用再練了！我答應(yīng)了。參加完節(jié)目，各個(gè)老師都說(shuō)我表演的非常出色，因此，我就得來(lái)了這個(gè)小熊，這可是靠我的努力得來(lái)的，肯定不一般。
對(duì)了，鈺苗的長(zhǎng)相我還沒(méi)有敘述呢！你看我這腦子！鈺苗有著一雙大大的眼睛，非常令人喜愛(ài)，她的小鼻子通向了她的小嘴巴，她笑著看著我們，好像在和我們問(wèn)好，她還有著一雙有趣的耳朵，掛在她的腦門(mén)上。鈺苗穿著一件深黃色的衣服，她的皮膚當(dāng)然是淺黃色的，搭配起來(lái)非常合理。不管怎么樣了，我就是喜歡鈺苗。
這就是我最?lèi)?ài)的玩具——小熊鈺苗，你們覺(jué)得她可愛(ài)吧！你們可以來(lái)到我的家里看看她實(shí)際的樣子，我描述的可能不太像哦。
初中狀物作文 篇6
從沒(méi)留意過(guò)那個(gè)女孩子，是因?yàn)樗^(guò)平常了，甚至有些丑陋——皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開(kāi)似的。
成績(jī)也平平得很，字跡寫(xiě)得東扭西歪，像被狂風(fēng)吹過(guò)的小草。所有老師都極少關(guān)注到她，她自己也寡言少語(yǔ)。以至于有一次，班里搞集體活動(dòng)，老師數(shù)來(lái)數(shù)去，還差一個(gè)人。問(wèn)同學(xué)們?nèi)闭l(shuí)了。大家你瞪我我瞪你，就是想不起來(lái)缺了她。其時(shí)，她正一個(gè)人伏在課桌上睡覺(jué)。
她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守著那個(gè)位置，仿佛守住一小片天，孤獨(dú)而蕭索。
某一日課堂上，我讓學(xué)生們自習(xí)，而我，則在課桌間不斷來(lái)回走動(dòng)，以解答學(xué)生們的疑問(wèn)。當(dāng)我走到最后一排時(shí)，稍一低頭，突然聞到一陣花香，濃稠的，蜜甜的。窗外風(fēng)正輕拂，是初夏的一段和煦時(shí)光。教室門(mén)前，一排廣玉蘭，花都開(kāi)好了，一朵一朵碩大的花，棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香。再低頭聞聞，不對(duì)啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執(zhí)地繞鼻不息。
我的眼睛搜尋了去，就發(fā)現(xiàn)了，一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正落在她的發(fā)里面。是梔子花呀，我最喜歡的一種花。忍不住向她低了頭去，笑道，好香的花！她當(dāng)時(shí)正在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她支解得七零八落。聞聽(tīng)我的話(huà)，顯然一愣，抬了頭怔怔地看我。當(dāng)看到我眼中一汪笑意，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美極了。
余下的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正，認(rèn)真做著試題。中間居然還主動(dòng)舉手問(wèn)我一個(gè)她不懂的問(wèn)題，我稍一點(diǎn)撥，她便懂了。我在心里嘆，原來(lái)，她也是個(gè)聰明的孩子呀。
隔天，我發(fā)現(xiàn)我的教科書(shū)里，不知什么時(shí)候多了一朵梔子花�；ê�，但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來(lái)。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我對(duì)她笑著一頷首，算是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀的嫵媚。其他學(xué)生不知情，也跟著笑。而我不說(shuō)，只對(duì)她眨眨眼，就像守著一段秘密，她知道，我知道。
在這樣的秘密守候下，她發(fā)生了翻天覆地的變化，活潑多了，愛(ài)唱愛(ài)跳，同學(xué)們都喜歡上她。她的成績(jī)也大幅度提高。讓所有教她的老師再不能忽視。老師們都驚訝地說(shuō)，呀，看不出這孩子，挺有潛力的呢。
幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄給我的明信片上，她寫(xiě)了這樣一段話(huà)：老師，我有個(gè)愿望，想種一棵梔子樹(shù)，讓它開(kāi)許多許多可愛(ài)的梔子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人。那么這個(gè)世界，便會(huì)變得無(wú)比芳香。
是的，有時(shí)，無(wú)須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。
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