文具的哭訴作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的文具的哭訴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具的哭訴作文1
夜深了，小主人強(qiáng)強(qiáng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他可能是因?yàn)榘滋焯B皮睡得都打呼嚕了，睡得好沉好香。而此刻強(qiáng)強(qiáng)每天寫作業(yè)坐的椅子和他的文具：橡皮、鉛筆、尺子趁這個(gè)時(shí)候?qū)ζ鹆嗽挕?/p>
“我先說！”椅子哥哥跺著腳生氣地說，“哼，小主人每天寫作業(yè)坐我身上就好好坐著啊，可是他總是左搖右晃得，弄的我好疼，簡(jiǎn)直每天受到他的折磨��！并且還用他的臟兮兮的小手摸我，嗚嗚……”“就是呀，我們的主人是太不像話啦�！毕鹌っ妹媒又f，“小主人每天都在我身上劃了指甲痕，鉛筆印，本來漂漂亮亮的我讓他弄的面目全非了，嗚嗚……”“你們這些還不算什么了，我呢，每天我身體上都沾著他的口水，弄的我滿身臭臭的異味�！币恢痹谝慌詡牡某咦咏K于忍不住發(fā)話了：”我身體上每天都有主人牙齒印和小主人劃下的刀紋，弄得我刻度都看不清了，估計(jì)過不了幾天我就要被主人淘汰了，哇哇……”
小主人的毛病什么時(shí)間可以改掉呢？大家都很期盼著。
快到清晨了，它們各自回到自己的位置，房間里又變得寧靜了，好像什么也沒有發(fā)生過。
文具的哭訴作文2
一天晚上，課桌里傳來一陣哭哭啼啼的聲音，原來，是文具們?cè)谠V苦。
穿著綠衣服，身子矮矮的鉛筆帶著哭腔說：“小主人把我給害慘了，每天都把我的筆芯搞斷好幾次，再讓轉(zhuǎn)筆刀來削我，本來我很高，現(xiàn)在都已經(jīng)快沒了�！�
一本書皺著眉頭說：“小主人用鉛筆把我的臉畫得亂七八糟的，看也看不清楚了�！�
身子小小的橡皮也抱怨道：“小主人把我扔在地上踩啊踩，把我弄得又臟又痛。還把我擦啊擦，原本就小的我變得更小了�！闭f著便哭了起來。
轉(zhuǎn)筆刀唉聲嘆氣地說：“哎！小主人把很多很多弄斷的鉛筆在我這里削啊削，削得我都快累死了�！�
還有很多文具也在哭訴著，同時(shí)所有的文具都決定不幫小主人干活了。
第二天，小主人要寫字，可是鉛筆粗了，小主人就拿轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，可是轉(zhuǎn)筆刀一動(dòng)不動(dòng)，小主人又拿橡皮擦寫錯(cuò)的地方，可是橡皮擦不干凈了，反而越擦越臟。
小主人哭了起來，這時(shí)，一張紙走了過來說：“誰讓你欺侮文具們的，你看，你把文具們害得這么慘，文具們不想幫你了，所以你什么也做不了了�！�
小主人聽了，羞紅了臉，低下了頭說：“我以后一定會(huì)好好愛惜文具的�！�
從此，小主人對(duì)他的文具們都很友好。
文具的哭訴作文3
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，大人、小孩們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，只有文具們還在開議論大會(huì)。
半夜，已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的小明被一陣議論聲吵醒了。他沿著聲音走過去，看到文具們正在開議論大會(huì)。他躲在門口悄悄地聽著，他聽見書包說：“小主人一點(diǎn)兒也不愛惜我，每次把我到處亂扔，你們看我原來多干凈，現(xiàn)在身上滿是灰塵。而且把我弄臟了還不給我洗洗澡！”試卷說：“就是，就是，他考完試以后就不管我了。他不僅把我到處亂扔，還時(shí)不時(shí)的踩我?guī)啄_！”本子說：“小主人，總是喜歡在我身上亂涂亂畫，你們看我身體上的涂鴉這么多！”文具盒說：“小主人也很不愛惜我，總是用小刀在我身體上寫字畫畫，我都快被它弄成殘廢了！”
書包提議說：“既然小主人這樣對(duì)我們，我們就離開他，找一個(gè)更好的小主人，好嗎？”其它文具通通都說好。小明聽了連忙跑過去，對(duì)文具們說：“請(qǐng)你們不要走好不好，以后我一定愛惜你們！”文具們議論了一番之后對(duì)小明說：“好吧，我們?cè)俳o你一次機(jī)會(huì)！”
從此以后，小明就十分愛惜文具，還和文具們成了好朋友！
文具的哭訴作文4
一天下午，等主人們回家了，教室里開始傳出聲音，原來是小主人們對(duì)它們不好，這些文具們一個(gè)個(gè)開始抱怨。
先是桌子開始抱怨：“我的主人在美術(shù)課上的時(shí)候，總忘帶白紙，就把我當(dāng)做白紙來畫，害得我臉上到處都是一個(gè)印接著一個(gè)印，就像一只花貓一樣……”這張桌子還沒說完，其他桌子也紛紛贊同。
接著鉛筆也開始生氣起來，“我的小主人在上課用我寫字，下課的時(shí)候，急著出去玩，就把我隨便放在桌子上，這沒有什么關(guān)系，可我的身體是圓的，容易滾下去。等我到地上的時(shí)候，幾個(gè)頑皮的孩子在打鬧，就在我的'身上踩來踩去，你們知道一個(gè)人有多重吧！害得我的身上青一塊紫一塊�！甭犕赀@些話，有些文具哭泣起來，忽然黑板提議：“我們太可憐了，我想我們要給主人一個(gè)反擊，讓他們明白自己的錯(cuò)誤�！蔽木邆兙彤惪谕暤恼f：“好，明天就開始。”
第二天小文具開始反擊了，先是鉛筆，小主人一碰它們，鉛筆便自己分成兩段，小主人們寫不了字，他們都不知道如何是好，接著是黑板，它的身上到處是水，用粉筆根本寫不了，小主人們開始擔(dān)心怎么上課，接著文具們一個(gè)個(gè)地向主人反擊下去……
最后，小朋友們知道錯(cuò)了，就不破壞玩具了，現(xiàn)在玩具們很開心，主人們不在破壞它們了。
文具的哭訴作文5
一天晚上，小主人躺在床上呼呼大睡。鉛筆盒里的文具卻很熱鬧。
尺子流著淚說：“主人把我的角給撞斷了，還把我的刻度刮沒了�！闭f著，它就哇哇大哭起來。“別哭了，別哭了，你有我慘嗎？”鉛筆緊握雙拳，生氣地瞪大了雙眼，“看我的腳！主人用我的腳在墻壁上畫、戳、寫，把我的腳給弄傷了，害得我現(xiàn)在連留言條都寫不好了！”卷筆刀也不甘示弱地說：“主人在我的嘴里塞滿了鉛筆屑，害得我連筆都轉(zhuǎn)不了，而且我都不能呼吸了！”
……
文具們你一言，我一語，紛紛決定要讓小主人吃個(gè)苦頭！
第二天，小主人到北海小學(xué)上學(xué)。老師說：“今天，我們要考試！”說著，老師就發(fā)下了試卷。小主人打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)沒有鉛筆，結(jié)果交了白卷，得了零分！小主人拿著那張零分的試卷，面紅耳赤：早知道，就好好愛護(hù)文具了！
小朋友們，千萬要記住這個(gè)教訓(xùn)，我們一定要愛護(hù)文具哦！
文具的哭訴作文6
放學(xué)后，教室里一片安靜，突然傳來了一聲嘆息，一些被小主人遺棄在教室里的文具紛紛說著自己不幸的遭遇……
橡皮妹妹第一個(gè)說：“小主人拿鉛筆哥哥的筆芯戳我的肉，我本來白白胖胖，可是被戳得渾身是傷�！毕鹌っ妹谜f著說著，難過了起來。
鉛筆哥哥委屈地說解釋道：“我不是想戳你，而是小主人控制我，不只你受傷，我也被小主人不停地轉(zhuǎn)圈，弄得暈頭暈?zāi)X，有時(shí)候還摔得頭破血流的�！�
直尺姐姐說：“我被小主人到處摩擦，弄的我身上全是傷痕，連刻度都看不清了�！�
毛筆奶奶說：“小主人把我狠狠地浸在墨汁里，把我的衣服都弄臟了，他還拿著我到處甩，甩得到處是墨汁，害的大家都不敢靠近我。”
……
文具們說著說著，傷心地抱頭大哭起來，一直在一旁默默聽著的粉筆不知道該如何安慰，就在黑板寫了幾個(gè)字——“請(qǐng)愛惜你的文具朋友吧！”
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