文具盒里的風波小學作文
文具盒里的風波小學作文1
夜晚，大家剛剛入睡，這時，文具盒里卻發(fā)出了紛紛的爭辯聲。
鉛筆小弟趾高氣昂得走過來，驕傲地說：“我的功勞最大，你看，小主人在課前預習的時候，要用我堅硬的頭發(fā)將詞語的意思工整的寫上去，在上課的時候，小主人又用我寫生詞，寫的很漂亮呢！而且主人課后還要用我去寫作業(yè)!”鉛筆還眉飛色舞的說：“有一次，小主人用我參加寫字比賽，還獲得了一等獎，后來老師還把他寫的字貼在了展板上呢！你們這些個文具，在我面前只能爭第二，因為，我才是第一。這時橡皮姐姐發(fā)話了，她低聲細語地說：“鉛筆弟弟，什么叫你是第一，你可別得意忘形了，別忘了，小主人用你寫錯字的時候，還是我用我潔白的身體，去把你那又黑又臟的筆灰給擦的干干凈凈。要不然，小主人的本子不可能那么干凈，整潔！所以說我才是第一�！背咦哟蟾缬植荒蜔┝耍瑲饧睌牡恼f：“哼，要說第一，那非我莫屬，在小主人畫格子的時候，如果沒有我，你鉛筆畫的線就會歪歪扭扭，像蚯蚓一樣，到那時候，就算把整個橡皮擦完，也擦不干凈，所以說，我的功勞最大!”刨子妹妹看不下去了，迫不及待地說：“我的功勞最大！如果鉛筆的發(fā)型亂了，還不是我用我鋒利的牙齒給他整理發(fā)型，如果沒有我，小主人就沒有好筆寫字了，哪怕能寫，寫的也很丑。就在他們爭論不休時，文具盒爺爺發(fā)話了，他意味深長地說:“你們的功勞都很大，誰也離不開誰�！边@時大家若有所悟，“功勞最大的應該是文具盒爺爺您呀！”大家異口同聲地說，“你看，在小主人上學的時候，我們被文具盒爺爺保護了起來，到了學校，爺爺才把我們放出來，讓我們施展我們自己的本領，到晚上睡覺的時候，爺爺怕我們著涼，又默默無聞的為我們蓋被子�！贝蠹叶紴闋敔斬Q起了大拇指。
這個故事告訴我們團結力量大，不能自私自利，要謙虛自律。
文具盒里的風波小學作文2
今天，小主人特別高興，因為他的獲得了一等獎，并且被老師大大地表揚了一番呢！
到了深夜，一切都是靜靜的，只有文具盒里還是一片喧鬧聲，原來，鉛筆和橡皮正在為小主人獲獎的事而爭功呢！鉛筆說：“我的功勞最大，我可以寫出一手漂亮的字，你呢？只會成天躺在那兒睡覺，一點也不想幫主人！橡皮聽了，可生氣啦！它跺了跺腳，不服氣地說：“就憑你？你也不想想，每次寫錯字時，是誰挺身而出，幫你擦掉的？”他倆互不相讓，誰也不服誰，最后，橡皮扭了扭它方塊的腰肢，生氣地說：“我以后再也不幫你了”說完，便氣沖沖地走了，鉛筆也不甘示弱，雙眼一瞪橫下身子睡起大覺來。
這下子，可把小主人害苦了，小主人做作業(yè)寫錯了一個字，橡皮不幫忙，害他“知錯難改”，還有一次考試，鉛筆不肯寫字，盡管小主人拿著橡皮磨呀磨，可怎么也磨不出一個字來，害的小主人叫苦不堪。
這一切都被文具盒看見了，它語重心長地對鉛筆橡皮說：“你們不要賭氣了，一直吵來吵去對自己又沒好處，還不如一起合作，共同為小主人服務”橡皮和鉛筆聽了，羞愧地低下了頭，從此以后，他倆又成為了一對好伙伴，齊心協(xié)力地為小主人服務，這次期末考試，小主人又得了全班第一。
文具盒里的風波小學作文3
一天夜里，我睡的正香。突然，被一陣吵鬧聲驚醒，我仔細一聽，原來，有“人”在吵架呀！
聲音最大的是彩筆：“我的作用最大，你們看�！边呎f還翻開一旁的美術作業(yè)本，指著上面的“甲”，驕傲的說：“上面是小主人用我畫的畫，只要有我，每一幅畫都是十分優(yōu)秀的作品，我的作用最大�！毕鹌ぬ秸n本上大嚷道，“小主人寫錯字時，哪一次不用我”……這時，只有尺子默默的工作著，它既不高傲，也不偷懶。文具盒爺爺踏著緩慢的步子走了過來，看了看尺子，又看了看別的文具，溫柔的說：“你們別爭了�！笨匆娏宋木吆袪敔�，大家的爭吵聲淡了下來。停了幾秒后齊聲問道：“爺爺，您看誰的本領大呢？”文具盒爺爺意味深長的說：“雖然你們的作用都大，但是都不如尺子。”“為什么呀？”“應為他從不偷懶，干著自己力所能及的事，可是，你們呢？”問完，文具們都慚愧的底下了頭說：“對不起，我錯了�！�
從此，他們再也沒有吵過，就算有，也只不過玩玩。看到這里，我突然間感到了友情的可貴，也明白了要珍惜和同學相處的每一天。
文具盒里的風波小學作文4
小雪有個印有小花貓的雙層文具盒，里面住著陽光帥氣的鉛筆哥哥，文靜的修正帶姐姐，還有調皮可愛的尺子弟弟和成天被小雪逼著減肥的橡皮妹妹。每天小雪關燈入睡時，文具盒里就開始吵鬧起來，因為文具家族一直為誰來當文具盒家長這個話題爭論不休，都說自己對小主人的貢獻最大，應該當家長。就這樣，日子一天天過去了，爭吵還在繼續(xù)。一次偶然的機會讓鉛筆知道小雪就要考試了，于是它和伙伴們商量，誰如果能幫小主人考一百分，誰就當家長。
大家都非常贊同鉛筆的想法，各自想各自的辦法，如何幫小主人考一百分。終于到期末考試了，小雪的心怦怦直跳�？紙錾�，只見小雪看了看題，從文具盒里取出鉛筆，鉛筆得意極了，神氣地對同伴說：“你們沒希望了，我肯定能幫小主人拿一百分�！睍r間一點點過去了，小雪發(fā)現有道題做錯了，想改正，但是鉛筆沒有這個功能，沒辦法改正，只好對小雪說：“對不起，我沒有這個功能，請找橡皮幫忙吧！”小雪打開文具盒，文具們屏住呼吸，期待著。小雪拿出頑皮的橡皮，橡皮很想幫主人，于是用力地在試卷上滾動。"哎呀！"橡皮的小臉一小子紅了。原來試卷擦出了個小洞�！霸趺崔k？”小雪嚇壞了。這時，修正帶姐姐勇敢地站起來，對小雪說：“不要怕，我能補好小洞！”補好之后，小雪又看到一個題目：請用尺子連線。小雪需要調皮的尺子弟弟幫忙。尺子驕傲地挺直了腰板，說：“看來關鍵時刻還是要我出馬！”小雪說：“尺子啊，不要太驕傲了！
沒有鉛筆幫忙，你怎么可能畫出直線呢？”小雪考完考試，把文具們放回文具盒�？梢坏郊遥木邆冇譃檎l當家長開始爭吵起來。鉛筆得意地說：“我的功勞最大，沒有我，小主人怎么寫呢？”“哼！你經常寫錯別字，還不是我?guī)湍愀恼 毕鹌ち⒓刺鰜碚f。“光說別人，你闖的禍還不是我?guī)湍悖 毙拚龓Ы憬悴遄斓�。文具盒公公說：“別吵了，還不知道主人的成績如何呢？”幾天后，小雪激動地對文具們說：“我考了一百分！"文具盒里又吵翻了天。小雪打開文具盒說：“大家的功勞都很大。如果沒有鉛筆幫我寫字，錯了沒有橡皮幫擦干凈，擦出了洞沒有修正帶幫我補，遇到連線題沒有尺子，我能考一百分嗎？”文具們聽了都紅了臉。
從此以后，文具們再也不提當家長的事，一心一意地幫助小雪學習。
文具盒里的風波小學作文5
我剛想睡覺，突然書桌上的.文具盒里發(fā)出了一些怪奇，于是就悄悄地看了這場風波的全過程。
正在高談闊論的是那支粉紅色小吉米牌鉛筆，她的聲音又尖又亮：“在咱們這個家里，就數我的功勞最大，我能幫小主人寫字、畫畫、做算術題……要是沒有我，小主人什么也做不成，更不能當一名優(yōu)秀的小學生。還有，小主人最喜歡粉色了，所以我是咱文具家族的老大！你們都應該聽我的！”
橡皮一聽，不服氣地哼了一聲，不屑一顧地說：“要比功勞，你跟本比不上我，那一次小主人考試數學，你把幾道口算題的答案都寫錯了，要不是我舍命相救，及時幫小主人修改，她同桌悄悄地把我藏了起來，小主人找不到我，都哭了。你能說我的功勞比你小嗎？
鉛筆一點也不把橡皮放在眼里，他們倆你一言，我一語，吵得更兇了。
這時，一直默默無聞的轉筆刀開口說話了：“別吵了！別吵了！你們看我，雖然模樣不好看，主人也不經常用我，但是要是沒有我，鉛筆就無法被使用，橡皮更沒有機立功。其實我們的功勞都很大，各有各的作用，主人離開我們哪一個都不行。大家不要爭論了，在主人眼里我們的功勞都很大�！毕鹌ず豌U筆聽了，很同意他的意見，而且表示要好好為主人服務。
一場風波平息了，我高高興興地上床睡覺了。
文具盒里的風波小學作文6
在我的文具盒里有尺子、鉛筆和橡皮擦，它們都是我學習必備的文具，是我自己用零花錢買來的。
尺子是一把直尺，黃色的，帶著一點點透明。它細長的身子像一位模特一樣，高高瘦瘦的；鉛筆是自動鉛筆，粉紅色的，上面印有許多小狗狗，狗狗是白色的，張著大嘴巴；還有一個短短的橡皮擦，它很健壯，有著白白的“皮膚”，身上還穿著一件小衣服，看上去就像一位身材魁梧的壯士。
我在書桌上寫作業(yè)，寫著寫著，我迷迷糊糊地趴在桌子上睡著了……
睡著睡著，我仿佛聽見了文具兄弟大聲地議論著�！靶值軅儯覀兺使部嗔诉@么多年，總該分個上下吧！”尺子說道。鉛筆聽了尺子的話，眼珠子一轉，對大家說：“我覺得嘛，這個老大應該讓我來當，如果沒有我，小主人就寫不了字了，我的功勞最大�！闭f完便得意地笑了起來。橡皮擦聽了鉛筆的話，心里很不是滋味，立刻反駁道：“照你這么說，我的功勞才是最大的。你看，如果小主人寫錯字了，還不是要我來涂掉，如果沒有我，小主人的作業(yè)就亂七八糟了�！闭f完，橡皮擦也得意地抖了抖身子。尺子不甘示弱地大聲說道：“你們的功勞都沒我大，因為小主人在數學考試時要是沒有我，就會考得不好�！背咦诱f完，沖它們倆做了一個鬼臉，得意起來�！拔业墓诖�！”“我的功勞比你的大！”“我的功勞最大，我當老大！”它們爭吵的聲音越來越大，把臺燈哥哥給吵醒了。臺燈哥哥走過去對它們說：“你們的作用都很大，但是單靠一個人的力量是不行的，大家應該團結起來，發(fā)揮出你們真正的用處，才能讓小主人的成績有進步�！�
文具兄弟聽了慚愧地低下了頭。
一場文具兄弟爭吵的風波終于平息了，我又繼續(xù)進入甜蜜的夢鄉(xiāng)……
文具盒里的風波小學作文7
夜深了，小蘭已經放下筆睡覺了，可文具盒里的學習用品們卻爭論得不亦樂乎……
“我最有用，小主人最喜歡我！”“小液”（涂改液）擺動著“大腦袋”洋洋得意地說：“我呀，是個很小很小的涂改液，小主人對我情有獨鐘，愛不釋手，每天同學們做作業(yè)時，都會有我矯健的身姿……”
“哈哈哈哈！就你？”
“怎么了？笑什么笑？瘋子！”
“液弟，不是我說你，你身體中的水份如果沾在了人類的手，那可能就不太好辦了！因為你身體中的水份有毒�！备恼堈f到這里，立刻聽見其他文具起哄似地叫喊到：“危險品”！“危險品”！
涂改液期被氣的臉青鼻子腫。
“我最好，你們誰也不如我！不信我來問你們：小主人用我們是為了干嘛？”修改符號故意賣了一個關子。
“這還不容易，學習！”文具們異口同聲地回答。
“那不就得了，小主人用我，學會了各種修改符號，難道我對學習不好嗎？就拿鋼筆寫字來說吧，要是多寫一個字，意思就變了，這時我就派上用場了，如果用你們來改這些字的話，鋼筆還得重新寫一遍，多麻煩啊，所以說還是我的作用最大！”
“唉！符大哥�！蹦z條小姐聽著MP3，跳著舞過來，慢條斯文地說：“要我說，還是我最有用！只要在紙上輕輕一揮，得！和原來一樣，甭兒干凈！而你，會讓小主人的作業(yè)到處都是‘黑洞’，亂七八糟，這哪成啊？！”膠條高傲地說。
修改符號無話可說了。
“小膠呀，你也不過如此。你是一個小馬虎，常走神，小主人讓你給改字，有時你會把作業(yè)本給粘出個洞來，主人就不會再喜歡你。你想一想，要是把這件事放在我身上——改正紙，我就會把自己身上的一小部分骨肉取下來，這叫做——無私奉獻，學著點兒吧！嘿嘿！”
“可你有時對工作不認真，本來好好的字在你身上寫著，可你突然掉了下了。你忘了，上次就是因為你，害得小主人得了96分……”
“你們都別吵了，煩死人了！”在一旁忍無可忍的鋼筆老大終于怒氣沖沖發(fā)話了：“大晚上的，發(fā)生什么天大的事了，吵得我睡不著？”
“啟稟老大……”他們便連本帶利匯報給老大。
“唉！我還以為什么事呢，原來你們在爭做‘功臣’�。 崩洗蟮钠鉂u漸平穩(wěn)了，“其實你們都很棒，都有自己的長處，但每個人都不是完美的，總是有一些缺陷，只要你們團結合作，取長補短，再大的困難也難不倒。你們說呢？”
“對，您說得對�？磥�，老大就是老大，不光本領大，學問也大……”于是，他們便開始拍馬屁了。
第二天，小蘭在測驗中得了滿分，這“功勞”可全在文具們的身上：鋼筆寫錯字，修改符號一跌一顛地跑過來�！安缓�，寫的太亂！”這時，膠條就滾動著她那“龐大”的身軀來幫忙。“唉，這是江山易改，本性難移！”膠條又不小心捅個洞，改正紙挺身而出，保自己的一小部分“骨肉”貼在上面。可不知怎的，他黏性不好，涂改液便“搖頭晃腦”地跳起來……“謝謝你們，學習用品！”小蘭高興地說。而他們，開心笑了，鋼筆，只是欣慰地笑笑。從此他們更加友好，因為他們深知：團結很偉大，團結就是力量，團結就是勝利！
同學們，讀了這個故事，我們又該怎樣做呢？
文具盒里的風波小學作文8
小明要過生日了。小明的媽媽送給了他了一個精致的文具盒，小明可高興了。
文具盒里的東西可真不少，鉛筆、橡皮、尺子等一樣都不少，真是一個既美觀，又實用。
夜里，小明已經睡了。這時，文具盒里卻開起了辯論會。主題是《誰的本領最大、誰對主人的幫助最大》。大家都踴躍地發(fā)言。
鉛筆先發(fā)言：“我的本領最大！大家想一想，如果沒有了我，主人就沒法寫字了。所以我的本領最大！”
橡皮不服氣了，說：“哼，別那么得意。鉛筆，你想想，如果你寫錯字了，誰來幫你修改？當然是我！所以我的本領最大�！�
小刀也不服氣，也搶著發(fā)言：“你們都別爭了，依我看，還是我的本領最大！鉛筆我問你，要是沒有我，你斷了怎么辦？還不是我來幫你的！所以我的本領最大。”
大家正在討論。這時，天亮了。
小明正在上寫字課，老師讓同學們用鉛筆練習寫字。鉛筆十分驕傲，因為他是第一個出場的。他對主人忠心耿耿，言聽計從，深得主人的信任。此時，他正在為主人工作呢！
用著用著，鉛筆突然寫錯了一個字。橡皮見狀大喜，因為輪到他出場了。只見他飛快的把那些沒用的地方全都擦干凈了，小明十分高興。
小明繼續(xù)用鉛筆寫字，寫著寫著，鉛筆不小心斷了，這時小刀連忙跑過來，把鉛筆削好了，使他可以再次的使用。
此時，他們都明白了：團結的力量最大！
文具盒里的風波小學作文9
一天，鉛筆、橡皮、尺子等文具在文具盒里爭吵。
鉛筆哥哥跳出來說：“我在小主人眼里十分重要，每次小主人寫作業(yè)時總會把我拿出來用。”橡皮弟弟生氣地說：“當小主人寫錯字時，他還會用我把錯字擦干凈呢！”尺子小弟弟也不甘是落：“小主人要畫直線時還不是都用我畫�！�
“不對�！毕鞴P刀妹妹糾正的說，“當小主人的鉛筆寫粗時，他是用誰削筆的？”
大家異口同聲地說：“你�！�
“yes�！毕鞴P刀妹妹驕傲地說。
鋼筆大哥毫不猶豫地說：“主人寫信時不都時用我些嗎！”
涂改帶姐姐爭先恐后地說：“鋼筆，你寫錯字時，主人不是會用我涂掉你寫的字嗎？”
這時，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們不要爭了，你們都是有用的東西，但是你們要看到自己的缺點，發(fā)揚別人的優(yōu)點。”
聽了文具盒爺爺的教訓，文具們都羞愧不已，懂得了一個道理，那就是：每一樣東西都不是十全十美，要看到自己的缺點，也要發(fā)揚別人的優(yōu)點。
從此以后，在這個文具大家庭中沒有爭吵了。
文具盒里的風波小學作文10
夜深人靜的時候，我聽到文具盒里爭吵的聲音，就趕忙從床上爬起來跑到書桌旁想看看到底發(fā)生了什么。你們猜猜是誰在說話嗎？是鋼筆和油筆在吵架呢！
鋼筆舒舒服服地躺在床上，問油筆：“你說，咱倆誰的功勞大呢？”
油筆緩緩地說：“說起功勞的問題，當然是我，每次你寫錯了字，臭臭水一涂就該我上場了，只有我可以改正你的錯別字！”鋼筆一聽，怒氣沖沖地說：“難道小主人的那么多功課，每天是你在寫嗎？”油筆也生氣了，吼道：“我的功勞最大，因為你的錯別字，只有我能改！”
鋼筆生氣極了，吼著：“你這個根本用不上的東西，小主人一用完，就會把你扔掉，而我，吸一點墨水就能繼續(xù)用！”
油筆大發(fā)雷霆，跳起來說：“你這個厚臉皮的家伙，天天吃那么多，還要把主人的手弄臟，居然還敢爭功勞！”
油筆的這聲大吼，把文具盒的小伙伴們都吵醒了。
橡皮奶奶語重心長地說：“每個人都很棒，小主人沒有我們，就不會有現在的成績，我們要齊心協(xié)力去幫他，而不能在這爭功勞！”鋼筆和油筆都低下了頭。
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