精選初中周記合集8篇
時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。但是周記有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的初中周記8篇，歡迎大家分享。
初中周記 篇1
生活上就如五彩斑斕的貝殼，每個(gè)完美的貝殼中，卻藏著不少讓人值得回味的故事……
就在一節(jié)課語(yǔ)文課里，鐘老師給我們來(lái)了個(gè)詩(shī)歌的朗讀比賽。當(dāng)時(shí)，我的心情又是如此的喜悅和激動(dòng)，因?yàn)槲易罡信d趣的就是朗讀，每當(dāng)捧起一篇文章或詩(shī)歌，我都會(huì)盡情地坦開(kāi)心扉，快樂(lè)地朗讀起來(lái)。就因?yàn)檫@樣，在課堂上老師也時(shí)常叫我來(lái)個(gè)范讀，由此這樣，我也經(jīng)常得到同學(xué)們和老師的贊賞！也許是因?yàn)樾〗M派一個(gè)代表來(lái)比賽吧，我更是想躍躍欲試，才華展示了，然而同學(xué)又對(duì)我如此的信任，我一定要爭(zhēng)取個(gè)第一，讓大家對(duì)我更是希望了。我就這樣暗暗地下定了決心！
就在比賽開(kāi)始的時(shí)候，也許是我對(duì)自己有信任和肯定，就這樣，我心情毫無(wú)緊張，也根本沒(méi)什么想。我一心已完全投入了朗誦之處，盡心盡力地朗讀起來(lái)，我讀得充滿了激情，就如大海一般，時(shí)而洶涌澎湃，氣勢(shì)磅礴，時(shí)而風(fēng)平浪靜。我不管大家對(duì)我的朗讀有著如何的評(píng)價(jià)，只是扔開(kāi)了心中的石頭，一個(gè)個(gè)跳躍著的'字，我只是盡情地用語(yǔ)言噴射出來(lái)。我也不知道哪來(lái)的勇氣，但起初我會(huì)肯定地想：“大家一定會(huì)贊揚(yáng)我的。”可是，我讀著讀著，就覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁了，同學(xué)們總是對(duì)著我哄堂大笑，一言不語(yǔ)�？墒呛髞�(lái)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)他們是在嘲笑我朗讀的聲音。頓時(shí)，我的臉好像被烘烤得熟透了的似的，火辣辣的。我第一嘗到這種難堪而無(wú)法表達(dá)出來(lái)的滋味，覺(jué)得無(wú)比的難受和痛苦，面對(duì)著大家臉上洋溢著的笑臉，我真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出！不知怎的，我突然咽住了，竟然無(wú)法朗讀下去，我再也忍耐不了。于是，我被迫得無(wú)奈地回到了自己的座位。就在這時(shí)，我耳邊傳來(lái)了一陣陣熟悉地聲音：“淑穎，記住，你還沒(méi)失敗！”我“撲哧”一聲，一直飽滿在眼睛內(nèi)幕的淚水，馬上嘩啦啦地涌了出來(lái)……
這件事是難忘的，老師的這一句溫暖的話更是難忘的！
初中周記 篇2
一說(shuō)到捉魚(yú)，我的思緒立刻飛到了故鄉(xiāng)的小溪。幾年過(guò)去了，至今我都沒(méi)有養(yǎng)過(guò)魚(yú)，但在故鄉(xiāng)的那份樂(lè)趣，在我的記憶里卻保留完整。
我的故鄉(xiāng)在南安，雖然那里非常貧窮，但四周青山綠水。每次我回到了故鄉(xiāng)，總得到靠山林旁的一條小溪前撈魚(yú)捉蝦。
記得有一次，我跟我哥哥回到了故鄉(xiāng)。我們就到這條小溪玩。到我們正玩得開(kāi)心的時(shí)候，哥哥大聲喊道：“我就不信抓不到你！看招！”原來(lái)他手上抓了一條小魚(yú)，可一不小心，讓小魚(yú)兒逃走了。他便在水上與魚(yú)兒展開(kāi)搏斗。他用力向前一撲，小魚(yú)兒馬上躲開(kāi)了，“撲通！”一聲，他便掉進(jìn)水中，成了一只？落湯雞。我看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)去，幫我哥哥“報(bào)仇雪恨”！我追趕著小魚(yú)兒，眼看就要抓著了。誰(shuí)知，我一腳踩了空，便坐在了溪中，喝了許多苦澀的水。我并沒(méi)有泄氣，我對(duì)哥哥說(shuō)：“趕快拿網(wǎng)兜來(lái)！”過(guò)了幾分鐘，哥哥拿來(lái)一個(gè)魚(yú)網(wǎng)，我用魚(yú)網(wǎng)往水里一撒，嘿！這條小魚(yú)成了我們的“甕中之鱉”了！“耶！”我高興的叫到。
如今，我會(huì)想起故鄉(xiāng)的時(shí)候，心中仿佛出現(xiàn)了那幅多姿多彩的山水畫(huà)。那一座座拔地而起的山，那一排排翠綠的'樹(shù)，那一條條清澈的小溪，還有那一間間平房�；叵肫饋�(lái)，實(shí)在是太美了！
�。∥蚁矚g我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我那家鄉(xiāng)的那條小溪！
初中周記 篇3
星期五的時(shí)候老師說(shuō)：“下個(gè)星期一的時(shí)候舉行改選，改選班干部。
我心想，如果我也去選的話，可能又會(huì)當(dāng)選的啊!不妨就去試一試吧!說(shuō)不定我能成功星期天我一個(gè)人在房間里寫(xiě)好了演講稿。
到了星期一，老師照例舉行了選舉，老師說(shuō)我們這次改選的是這幾個(gè)班干部：班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，語(yǔ)文課代表，衛(wèi)生委員，勞動(dòng)委員等......我要進(jìn)選的是語(yǔ)文課代表，改選終于開(kāi)始了：先是班長(zhǎng)與副班長(zhǎng)的改選，老師大家舉手表決。班長(zhǎng)與副班長(zhǎng)改選很快結(jié)束了，該到語(yǔ)文課代表改選了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有二個(gè)，首先開(kāi)始的是我，我也許這是第一次參加吧!我還是有一些緊張吧!我很快的結(jié)束了我的.演講，大家的演講也都完了我20票，他22票，你19票。我進(jìn)選失敗了但我雖然失敗了但我有信心下次我一定會(huì)進(jìn)選成功的。
這次我的進(jìn)選雖然不這么的理想，但是，我得到了鍛煉，大家吧都說(shuō)失敗是成功之母嗎!
初中周記 篇4
還沒(méi)到天安門(mén)前，一聲悅耳的音樂(lè)聲傳來(lái)，四處一看沒(méi)什么人彈奏呀？朋友告訴我們：那是音樂(lè)噴泉的聲音。哦，原來(lái)這么多人圍觀就是為此呀！
我們擠進(jìn)人群里，看到廣場(chǎng)上立有五六排噴泉，足有一米多高，每個(gè)噴泉如一條白水柱，此起彼伏地噴著水花。它們每間隔一個(gè)水柱就直直升起一 次，如一朵朵綻放的白花，又落下千萬(wàn)條晶瑩的珠子;時(shí)而弧線般互相交錯(cuò)著灑向遠(yuǎn)方，仿佛飄下的萬(wàn)千條白帶子;時(shí)而暴雨一般，傾瀉而下，濺 起一朵朵浪花，淋透了嬉戲的孩子;時(shí)而如牛毛細(xì)雨，飄飄灑灑地落下，霧氣縹緲一般，浸濕了沐浴的人們的頭發(fā)。
一陣輕柔的.音樂(lè)聲響起，噴泉如一個(gè)個(gè)身著素裝的仙女一般輕歌曼舞著，這哪里是噴泉，分明是個(gè)舞池，舞女們邁著碎步輕盈地舞動(dòng)著。又一陣高 亢的音樂(lè)響起，噴泉如一支支雄壯的隊(duì)伍一樣，只聽(tīng)見(jiàn)“吧、吧、吧”的水珠落地的聲音，似一支整齊的方隊(duì)的腳步聲傳來(lái)，步調(diào)如此整齊，如有 人指揮一般。又一陣雜亂的聲音傳來(lái)，噴泉像受到驚嚇一般，這兒落下一塊白緞子，那兒灑下一堆銀珠子，只聽(tīng)“嘩”“吧嗒”的聲音傳來(lái)，只覺(jué) 眼前一片白花花，隨即就不見(jiàn)了，難道這是幻覺(jué)？不由得人浮思聯(lián)翩······
它們隨著樂(lè)音時(shí)而舒緩，舒緩的如一汪清泉從心上流過(guò)，那一個(gè)個(gè)濺起的水柱可不就是用手彈起的七個(gè)音符？時(shí)而急促，如運(yùn)動(dòng)員的百米沖刺，根 本看不到是哪個(gè)水柱在燦爛地開(kāi)放，聽(tīng)不見(jiàn)哪個(gè)水柱落地的聲音。我的心也為此緊張地跳動(dòng)著，仿佛遇到了險(xiǎn)境一般，不知道怎樣解圍，在我驚魂 過(guò)來(lái)時(shí)，耳邊又響起了一陣輕音樂(lè)。
這時(shí)，圍觀的人越來(lái)越多，評(píng)論聲、贊嘆聲不絕于耳，孩子們?cè)趪娙写┧�，大人們�(cè)谝魳?lè)聲中陶醉，我們也在音樂(lè)的陪伴中離開(kāi)了這個(gè)地方。
初中周記 篇5
這周的晚上，我非常喜歡聽(tīng)老人們講故事，特別是關(guān)于月亮的故事，我常常聽(tīng)得入了迷。老人們常講，用手指月亮，耳朵就會(huì)被割掉的。我被嚇住了，難道月亮真的有那么神奇？它的手能有那么長(zhǎng)？它使什么刀？我不敢指它，有時(shí)甚至不敢長(zhǎng)時(shí)間看它。
后來(lái)，我又有些懷疑，那是一個(gè)晚上，我看見(jiàn)一些大人在月光下談天說(shuō)地，他們指著月亮，講《嫦娥奔月》的.故事。那時(shí)，我真替他們捏了把汗呢！唉，他們的耳朵怎么沒(méi)被割掉呢？好奇心一直控制著我，一個(gè)美麗的夜晚，好多小星星在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中忽閃忽閃的，一輪皎潔的圓月像個(gè)銀盤(pán)掛在空中，給大地灑下一片銀輝。我依偎在媽媽身邊。摸摸自己的耳朵，決定問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你試試就明白了�！�
“試試！”我終于按捺不住久埋心底的意念，猛地用手指了下月亮，隨即緊緊地閉上了眼睛。好一會(huì)兒，才睜開(kāi)眼睛，摸了摸耳朵，啊！耳朵還在！我高興地跳了起來(lái)。
“凡事要自己好好想想，不要輕信不科學(xué)的東西。”看著我那高興地樣子，媽媽對(duì)我說(shuō)。
初中周記 篇6
這次，我做一件不可原諒的事。
今天，哥哥的家里來(lái)很多客人。哥哥和他們一起去玩，也沒(méi)叫我一起去玩。玩很久才回來(lái)，回家后他們沒(méi)什么可玩，就問(wèn)我借車子玩。我正在氣頭上哪有心思回答他呀！可他們沒(méi)等我答應(yīng)就把玩具車拿去玩。恨！真是的，沒(méi)經(jīng)過(guò)別人的同意就擅自主張拿我的東西，真是火上澆油啊！他們把我的遙控車撞來(lái)撞去，我心疼死。真想把拿回來(lái)，可是家里有很多客人。他們趁弟弟不在家時(shí)，放下遙控車，拿起弟弟的'遙控飛機(jī)趕緊下樓去玩。我在想：“報(bào)仇的機(jī)會(huì)來(lái)，于是我讓弟弟把飛機(jī)拿過(guò)來(lái)�！蔽业靡庋笱蟮模绺鐣�(huì)不會(huì)不理我。
這件事畢竟是我不對(duì)，我不應(yīng)該這樣做。家里來(lái)客人應(yīng)該讓他們玩，這下怎么辦，哥哥會(huì)不會(huì)不和我玩。世上沒(méi)后悔藥呀！出乎我的預(yù)料的是哥哥不僅和我玩還和我說(shuō)話。我真想對(duì)哥哥說(shuō)聲對(duì)不起！
初中周記 篇7
今天，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)第一周的結(jié)束，雖然是第一周，但是在這一周里，卻發(fā)生了許多難忘的事情。給我印象最深的就是星期四的時(shí)候班主任朱班級(jí)老師把我的手機(jī)沒(méi)收了。
因?yàn)樵陂_(kāi)學(xué)前班級(jí)老師說(shuō)盡量不要拿智能手機(jī)，所以媽媽在開(kāi)學(xué)前一天特地去給我買(mǎi)了個(gè)老年人手機(jī)�？僧�(dāng)我到了學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)大家都用的是智能手機(jī)，于是我回家便也要求把手機(jī)換回來(lái)。
到了星期四，我終于如愿以償?shù)匕咽謾C(jī)換了回來(lái)，高高興興地去上了學(xué)校�？墒窃诎它c(diǎn)的時(shí)候手機(jī)突然響了起來(lái)，我剛聽(tīng)到這個(gè)聲音時(shí)嚇了一大跳，過(guò)了一小會(huì)兒，我在心里祈禱著：“千萬(wàn)不要是我的……千萬(wàn)不要是我的……”可當(dāng)我繼續(xù)聽(tīng)下去時(shí)我發(fā)現(xiàn)這就是我的手機(jī)的報(bào)天氣的.聲音。可當(dāng)時(shí)我還是不信，以為別人的手機(jī)聲和我的一樣，于是把手機(jī)拿出來(lái)看了一眼，發(fā)現(xiàn)真的是我的，“怎么辦……怎么辦……”我在心里想著�？墒且呀�(jīng)沒(méi)有那么多的時(shí)間供我思考了，最后，沒(méi)有辦法，我只好將手機(jī)交給了朱班級(jí)老師。
下課后，我去問(wèn)同學(xué)怎樣才能要回手機(jī)，可是同學(xué)說(shuō)要讓家長(zhǎng)來(lái)要。我的心里又顫了一顫，這可怎么跟媽媽說(shuō)呢？
回到家后，我把這一切都對(duì)媽媽說(shuō)了，可媽媽卻說(shuō)：“這是你自己把它弄出聲音的，開(kāi)始時(shí)我不讓你換，你看同學(xué)用就眼饞，非要換，現(xiàn)在出事了，別來(lái)找我，再說(shuō)了，你的那些軟件也是你自己下的，跟你說(shuō)了別下那么多軟件，你不聽(tīng)，現(xiàn)在好了吧？被班級(jí)老師沒(méi)收了吧？你自己去要吧，我肯定不管！”聽(tīng)完這句話，我立刻對(duì)媽媽說(shuō)：“可是你要是不去要，手機(jī)可能就‘充公’了！”“那我也不管，誰(shuí)讓你非要拿的�！笨磥�(lái)，要拿回手機(jī)就必須靠我自己了，那我就去試試吧。
因?yàn)橛型瑢W(xué)說(shuō)朱班級(jí)老師把沒(méi)收的另外兩個(gè)女同學(xué)的手機(jī)都還回去了，就是我的沒(méi)給我，所以，第二天加餐時(shí)間，我問(wèn)朱班級(jí)老師什么時(shí)候能把手機(jī)拿回來(lái)，班級(jí)老師說(shuō)第四節(jié)課下課后到她的辦公室去拿。我十分珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，一下第四節(jié)課我就去找英語(yǔ)辦公室在哪里，在快上課時(shí)，我終于找到了，但是我卻徘徊在門(mén)外遲遲不敢進(jìn)去，怕班級(jí)老師會(huì)不給我，但是我又想，如果不去的話就更不可能要回來(lái)了，所以我想了又想，終于喊了聲：“報(bào)告”。進(jìn)到辦公室后，班級(jí)老師把手機(jī)還給了我，并且告訴我下次要是再有這種事，就要叫家長(zhǎng)來(lái)取了，我可不想讓我的手機(jī)“充公”，所以我下次到校前后都要檢查手機(jī)是否關(guān)好機(jī)了，以免這樣的悲劇再次發(fā)生。
這件事情不僅讓我記住了要檢查手機(jī)是否關(guān)機(jī)，還教會(huì)了我做任何事情時(shí)都要認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，否則就會(huì)發(fā)生一些不想發(fā)生以及不愿見(jiàn)到的事情。
初中周記 篇8
20xx年 xx月 xx日 晴
對(duì)于圖書(shū)館，我向來(lái)抱著熱忱的態(tài)度，常常時(shí)不時(shí)地關(guān)顧，不像有些同學(xué)因“公共”而敬而遠(yuǎn)之。
固然，圖書(shū)館里的書(shū)不詳家里的藏書(shū)那樣隨遇而安，而是來(lái)來(lái)去去，循環(huán)流動(dòng)，它們經(jīng)過(guò)挑選分類，被貼上標(biāo)簽，編進(jìn)目錄，定制整理，它們被借走，被歸還，被期待，它們不斷地被轉(zhuǎn)手，居無(wú)定所，書(shū)頁(yè)逐漸發(fā)黃發(fā)黑，破舊不堪。人們數(shù)百次地給它們涂抹膠水，布質(zhì)的書(shū)皮，用透明膠帶粘合破損的書(shū)頁(yè)，重新投入流通。
然而，我卻仍對(duì)圖書(shū)館的書(shū)情有獨(dú)鐘，書(shū)舊是自然的，但卻透著一份實(shí)在，無(wú)論是翻書(shū)、讀書(shū)、聞書(shū)，都覺(jué)得塌實(shí)，令我想到了無(wú)數(shù)熱愛(ài)讀書(shū)的友人。他們也曾與我大致相同地翻閱著書(shū)，隨著書(shū)中的情感而喜怒哀樂(lè)，他們仿佛就在那字的后面，伴我同讀。這不僅系著一種情結(jié)，還體現(xiàn)甚至超越書(shū)本身的價(jià)值。
其次，淘書(shū)實(shí)為一大快事，總是沖進(jìn)文學(xué)室，在喜歡的幾類書(shū)架中穿梭，往四下里尋尋覓覓地搜索，手指在一排書(shū)脊上走走停停，有時(shí)若無(wú)其事地抽出一本書(shū)翻開(kāi)，隨意地看上幾頁(yè)，又失落地放回書(shū)架。好書(shū)往往都被群書(shū)遮擋著，要在千百萬(wàn)冊(cè)書(shū)籍中尋找出一本，就像在大海里撈針一般，當(dāng)然也就別樣欣喜。這種心急火燎或者漫無(wú)目的.的過(guò)程，也是考驗(yàn)?zāi)愕囊庵�，讓你更為在意地去看�?shū)，這顯而易見(jiàn)為一種特殊的享受!其實(shí)，圖書(shū)館不在于面積的大小，而在于書(shū)籍的多少，氛圍的好壞，要是你全方面地了解它，走近它，一定會(huì)義無(wú)返顧地愛(ài)上它!
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