小學周記

時間：2022-12-14 23:20:13 周記我要投稿

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【推薦】小學周記范文8篇

　　時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們一起來學習寫周記吧。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的小學周記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】小學周記范文8篇

小學周記篇1

　　說起我這個小表弟——瞳瞳，他可以讓人在地上連滾帶爬的捧腹大笑現(xiàn)在小班的小屁孩，長著一雙小眼睛，但是炯炯有神，哈哈大笑時，小眼睛就看不到了。他快四歲了，渾身胖乎乎的，像只小肥豬，走起路來像一只小鴨子，但是他還喜歡一蹦一跳的走。

　　無邊無際的'天空像藍色的海洋，上面飄著幾朵白朵，有的像可愛的小白兔，有的像巨大的棉花糖，還有的像超大的飛碟。紅通通的太陽照得大地火辣辣的，人們都躲在家里不想出門。

　　這個大熱天，我的小表弟來了，他人還沒有進門，就大叫起來：“我又來了，我又來了!”我們也情不自禁的說：“你又來了?”這時，對門的明明聽見了跑來說：“我們一起玩游戲吧?”瞳瞳高興的說：“好呀!”我去屋里拿出來風箏，剛放起來，風箏就被掛到了樹上，爸爸弄了半天才解下來。我們又開始踢球，球又被我踢到了樓下，差一點撞到別人，瞳瞳卻興高采烈地要把球往下扔，我只好拉著他進屋里看《神筆馬良》�？斓街形绯燥垥r間了，我問明明：“你不回家吃飯嗎?你爸爸媽媽要叫你了?”他大聲說：“我爸爸死了!”我們驚訝地張大了嘴巴，“啊?”小瞳瞳聽見了說：“我媽媽沒死!”惹得大家哄堂大笑，他還一直重復問他媽媽：“我媽媽沒死，我媽媽沒死……”他媽媽只好說：“對，，我不死，我還要看著你長大呢�！�

　　我這個弟弟可愛學習了，每一次來我們家，就把我的學習表拿出來，他指一個要我讀一個，還要重復很多次。有一次，他把我的九九乘法口決表翻了出來，他指我讀，因為我要教他，讀了很多遍，我的乘法口訣現(xiàn)在是滾瓜爛熟。

　　有這個一個小表弟可真好，羨慕吧?嫉妒吧?哈哈!

小學周記篇2

　　今天，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，回家觀看湖南衛(wèi)視18點開始的《新聞大求真》節(jié)目，到家后我迅速地完成作業(yè)，老早的就坐在電視機前鎖定了湖南衛(wèi)視頻道。我被里面寓教于樂的安全教育節(jié)目深深的吸引住了，同時也有很多的感觸。安全也成為社會普遍關注的一個問題，由于交通知識貧乏，安全意識不強，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，每年約有18萬以上的`15歲以下兒童死于道路，我國每年超過1.85萬名14歲以下的兒童死于交通安全事故，已經(jīng)成為兒童死亡的第一死因，給家庭和個人造成無法愈合的創(chuàng)傷。

　　本期節(jié)目求真記者來到一所小學進行調(diào)查，正好趕上放學時間，很多家長開車來接孩子，求真記者發(fā)現(xiàn)他們幾乎都沒有讓孩子采取任何保護措施，從對家長的調(diào)查結果看，兒童乘車有這么幾種方式：沒有任何保護的坐車、由父母抱在懷里、系成人用的安全帶，這幾種乘車方式安全嗎？接下來的實驗證明，不管哪種方式在緊急剎車和發(fā)生時，都會給兒童帶來嚴重的傷害。我國在20xx年底，要求汽車必須裝備統(tǒng)一的兒童安全坐椅，12歲以下的兒童乘車都應該正解使用兒童安全坐椅�？吹竭@里，我想到了自己，每天上學放學都是由媽媽開車接送，卻從未使用過兒童安全坐椅，也沒有采取任何的保護措施，而且我還發(fā)現(xiàn)，學校門口開車接送孩子的家長，也很少有給孩子安裝兒童安全坐椅的，為了孩子的安全，各位家長千萬不要存有僥幸心理。

　　小學生是含苞待放的花蕾，是祖國未來的接班人，更是父母的希望，如果成為馬路的犧牲者，一個家庭將如何持續(xù)。如何避免，關鍵在于自己，因此，讓我們高呼：交通安全，從我做起！

小學周記篇3

　　今天是“六一兒童節(jié)”，陽光燦爛，我很早就起床了，因為要去星海音樂廳表演，雖然這是第二次去表演了，但還是很激動。中午吃完飯，我們就出發(fā)去二沙島的星海音樂廳，到了那里，媽媽把我放在那就走了。我進去后就上樓了，找到了小提琴室，里面已經(jīng)有很多人了，我們休息了一會，開始化妝了，化完后我們就去吃飯，飯好好吃啊，有雞腿、苦瓜炒雞蛋、甜甜的`玉米、還有晨光的飲料。吃完飯后又回到了小提琴室，排練今天要表演的《喜洋洋》和《賽馬》，每個排了兩遍。到了晚上8點，表演正式開始了，我們是倒數(shù)第二個節(jié)目，剛站在舞臺上時，看到下面好多觀眾，我有一點緊張，一直到表演完，我心里才感到輕松。今天雖然有點累，但還是很開心的。

小學周記篇4

　　六月一日，是我們一年中最快樂的日子。谷校長為了讓我們過一個快樂的節(jié)日，特地為我們舉辦了慶六一聯(lián)歡會和趣味運動會。

　　聯(lián)歡會在谷校長熱情洋溢的開幕詞中拉開了序幕。我懷著無比激動的心情踏上了鋪在操場中央的紅地毯，和小伙伴們一起為大家表演舞蹈——《那孜庫姆》。這個節(jié)目我們剛剛在市里獲得了第一名，今天在自己熟悉的校園里跳，我們更有信心跳好。聽著熟悉的音樂，我越跳越開心。同學們?nèi)褙炞⒌匦蕾p著節(jié)目，有的忍不住跑過來把紅地毯圍得水泄不通。隨著歡快的音樂，我們手捧哈密瓜擺出了一個優(yōu)美的造型。音樂嘎然而止，臺下響起了雷鳴般的掌聲。表演完畢，同學們把我團團圍住，問這問那，有的說：“那哈密瓜是真的嗎？”有的說：“哇塞，你們太有口福了！”我聽了哈哈大笑，一個字也說不出來了。接著，我們又看了很多節(jié)目，個個都很精彩。

　　隨著一陣震耳欲聾的鞭炮聲，同學們的心情變得興奮起來，因為我們的趣味運動會開始了。大家立刻繃緊了神經(jīng)，準備和對手決一勝負。第一個項目是二人三足比賽，也就是把兩個人的腿綁在一起跑。我和胡佳藝一組，我們自信滿滿，準備拿下冠軍，因為在平時的練習中，我倆配合默契、所向無敵。當我們正要把腿綁在一起的時候，劉老師輕輕地走過來，彎下腰親自為我們系帶子。她用靈巧的.雙手把我們的帶子系成了一個漂亮的蝴蝶結，語重心長地說：“咱們班全靠你們了——”我的腦子一片空白，機械地點了點頭。只聽裁判員一聲令下：“預備——開——”“始”字還沒出口，我們班的另一組同學已經(jīng)“嗖”地一下沖了出去，我和胡佳藝一愣，趕快跟了上去。我們拼命地跑，最后以8。15秒的成績獲得了第二名，桂冠被我們班的另一組同學摘走了。我倆紅著臉不敢面對老師，劉老師卻沖我們一笑說：“不管誰拿第一，我們班贏了就好！”我們班以總分第一的成績奪得了年級比賽的冠軍，同學們高興得歡呼雀躍！

　　之后，我們又玩了筷子夾乒乓球跑、接力賽等游戲，玩得開心極了。

　　��！多么愉快的六一兒童節(jié)呀！我真想天天都過六一。

小學周記篇5

　　在我們小區(qū)旁邊有個植物園，那里各種各樣的樹木郁郁蔥蔥像一片綠色的大海，那里的空氣新鮮涼爽，讓人感到渾身有說不出的舒暢。

　　早上的植物園是悠閑的。小鳥在松樹上嘰嘰喳喳地叫，小孩子拉著媽媽的手走路。旁邊的樹碧綠碧綠的，刺桐樹上的花飄揚在樹上悠閑地曬太陽。

　　晚上的植物園是熱鬧的。大人們有的在看衣服，有的在幫自己的孩子買東西，有的拉著孩子的手在散步，突然一陣風吹來，旁邊的柳樹、松樹、刺桐樹……對著接近的人彎下了腰，好像只在問好。晚上的柳樹頭發(fā)很長，不時一陣清涼的風吹來，好像在幫柳樹梳頭發(fā)。柳樹旁的花朵粉紅粉紅的，真讓人目不暇接。賣東西的人一張張淳樸的'臉上帶著微笑，熱情的向周圍的人介紹自己的產(chǎn)品。

　　這就是我的家鄉(xiāng)的植物園，我愛見家鄉(xiāng)的植物園。

小學周記篇6

　　我是一個喜歡音樂的男孩，我聽過的音樂多的是數(shù)不勝數(shù)，有的是童謠，有的是民歌，有的是紅遍全球的大歌星唱的流行歌曲。如果你想問我最喜歡的歌是哪一首？我會毫不猶豫地回答你：”《隱形的翅膀》！“因為它讓我學會了堅強。

　　記得那是羽毛球比賽，我在同學們的鼓勵下，我才加了那次比賽，可是卻輸給了張?zhí)煜瑁∥沂謧�，把自己鎖在了書店里，打開音樂聽，想讓音樂把我心中不快逐走，不一會，我的耳畔想起了一個甜美的聲音：”每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有一雙隱形的`翅膀，帶我飛，飛過絕望……！“這首歌仿佛知道我的煩惱與痛苦。仿佛在安慰我。我一看歌名：”哦，原來是《隱形的翅膀》��！“我想得到了保證是的，立刻打開的網(wǎng)頁搜索這首歌，然后看著它的歌詞，跟著唱了起來1”我終于看到，所有夢想都開花，追逐的年輕人歌聲多嘹亮……“這一刻，我覺得這首歌就像是為我而寫的。聽著聽著，我仿佛感到了我在一片遼闊的花田里，身旁有許多五顏六色的花，我背上還長出了一雙美麗的翅膀，慢慢地，我飛了起來，田上的花像一群小精靈是似的跟著我飛向了天空，我和這些花朵們一同飛過了許多的山谷、深溝……一直飛到了一個公園，我俯視下方，發(fā)現(xiàn)有一群青年在一起嬉戲、大腦，他們還在不停地笑，不停地唱歌！我又不斷地飛，飛到了一個孤兒院，孤兒院的孩子們都在無憂無慮地玩耍！臉上掛著一副天真的笑臉！

　　不知過了多久，我又重新回到了書房，我輕輕關掉電腦，心中不再沮喪，我下定決心從此變得堅強，不能讓生活一點小小的挫折折斷自己飛翔的翅膀，我開始不斷訓練球技，再后來的一次比賽中，我終于把張?zhí)煜璐驍×�！我深知，這樣的收獲是音樂帶給我的，正如歌詞所說：”每天的夕陽都會有變化。“我想每天的我也會有新成長，從此以后，每當我在生活中遇到困難，我就會調(diào)出它來聽。

小學周記篇7

　　數(shù)學家華羅庚曾經(jīng)說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學。這是對數(shù)學與生活的精彩描述。

　　數(shù)學是生活的組成部分，數(shù)學問題來源于生活，而應用于生活。生活中常用的各種知識像按比例分配水電費、計算儲蓄利息、日常購物問題均發(fā)生在身邊，我們買東西、做衣服、外出旅游，都離不開數(shù)學。既然如此，那么，數(shù)學教師能否布置讓學生寫日記或周記之類的“數(shù)學生活”手記呢？

　　讓學生把用數(shù)學知識解決生活中實際問題的事例、感受或自己的獨特想法記錄下來，讓他們體驗到生活須臾離不開數(shù)學，從而增強他們對數(shù)學的應用意識，使其對數(shù)學產(chǎn)生親切感和濃厚的興趣，并且養(yǎng)成事事、時時、處處吸收運用數(shù)學知識的習慣，調(diào)動他們主動學習數(shù)學、創(chuàng)新性運用數(shù)學的積極性。

　　數(shù)學課堂教學的主要依據(jù)是教材，但又不能拘泥于教材，否則，那樣的教學必然是呆板而膚淺的。如：加工零件、修路等方面的知識，與信息技術發(fā)展迅猛的今天相比，教材的更新顯然不能適應新形式的要求。因此，教師在教學中要聯(lián)系生活實際，吸收并引進與現(xiàn)代生活，科技等密切相關的具有時代性、地方性的數(shù)學信息資料來處理教材，整理教材，重組教材內(nèi)容。這些數(shù)學題材哪里來呢？通過讓學生搜集生活中的數(shù)學問題并記錄下來，教師則對這些素材加以梳理、提煉，就可以成為通俗易懂而又鮮活的例題，學生通過親自探索——發(fā)現(xiàn)——解決問題的一系列活動，享受創(chuàng)造的樂趣，獲得成功的喜悅，真正成為學習的主人，成為“自主而主動的數(shù)學思想家”。

　　通常我感到語文老師通過讓學生寫日記、作文，和學生的情感溝通是比較多的，那么數(shù)學老師如何實現(xiàn)和學生的溝通呢？我覺得除了找學生談心，找家長了解情況之外，通過文字溝通也許不失為一種好辦法！哪個同學有難題？哪個同學跟不上？哪個同學最近有心事？抑或老師哪里講得不清楚？……都可以從日記中反饋得到并及時處理解決。

　　我們一直在強調(diào)教學要因人而異，這是對的，但是我覺得要在短短的'幾十分鐘課堂教學中真正做到因人而異是很難的，講快了，學習底子差的同學跟不上，講慢了，思維快的同學“吃不飽”。怎么辦？通過讓學生寫數(shù)學生活日記，鼓勵學有余力的同學每次搜索一道趣味題、思考題做做，給老師批改，我想對他們也是有好處的。

　　數(shù)學生活日記的形式可以不拘一格，比如還可以鼓勵學生讀一些數(shù)學家的故事，然后寫下讀后感等等都可以。

　　以上只是我的一些不太成熟的想法，不知是否可行？會不會增加學生負擔？這還有待于在以后的教學中進行嘗試！