【精華】高中周記模板合集8篇
時間過得真快，一周又過去了，相信大家都有不少體會吧，是時候在周記中好好總結過去的成績了�？墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓�？下面是小編收集整理的高中周記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中周記 篇1
里邊，意味著安全；外邊，意味著保護。
當你在街上漫步的時候，你是否發(fā)覺了這么一個普遍的現(xiàn)象：凡父母與孩子一同騎車，父母總在馬路外側騎，孩子則在內側。
當你看到這組場景的時候，你是否覺得似曾相似，好象在某天也經歷過同樣的事？又或許，你在生活中本來就充當著一個保護者或被保護者的角色？
然而，不論是保護還是被保護，那都是一種幸福。那么，你是否把握住了這種幸福了呢？
里邊，意味著禁錮；外邊，意味著自由。
當你坐在窗前，只能透過玻璃窗，才能欣賞到如雪的云，如海的天，如精靈般的萬物的`時候，你是否明白了自由的可貴？
對于囚徒而言，禁錮他的是高墻警哨，鐵絲電網；對于學生而言，禁錮他的，是堆積如山的作業(yè)習題；而對于你，禁錮你的，是你自己的心。
你總愛躲在屋里，總不敢堅強地面對狂風暴雨。但你是否知道，你在“里邊”受到安全保護的同時，也是把自己推進了無邊牢籠��！
不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷艱難困苦的洗禮，你怎能領略生活的真諦？那么現(xiàn)在你是否把握住了飛向藍天的機遇？
里邊，意味著沉寂；外邊，意味著痛惜。
當你站在一方矮矮的墳墓前，望著眼前的那一丘黃土，你是否感到了前所未
有的絕望？當昔日的點點滴滴在腦海中翻滾，當無數(shù)次的叮嚀，無數(shù)次的安撫在眼前重溫，你是否能感到無愧于心的坦然？
然而，人終究是走了，無可挽回，那么，你是否把握住了母親生前一切能盡孝的機會？
一顆感恩的心在強勁地跳動，一股叫勇氣的血液源源不斷地流遍全身，一種叫真情的液體成為他的生命之源，這個完美至無懈可擊的人，就叫作——把握！
高中周記 篇2
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師，是辛勤園丁培育我們茁壯成長。你是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
在我記憶中老師有時并不可愛甚至感覺有點討厭。可這并不影響你在我心目中形象。雖然現(xiàn)在我已經畢業(yè)了但是我還是不能忘懷親愛老師。如果沒有你三年諄諄教誨我怎能考上理想中高中。如果沒有你嚴格要求我怎能很好掌握自己。老師，謝謝你！
記得，以前。你在講臺上揮汗如雨為我們一遍遍講解題目而我們卻在底下東摸摸，西瞧瞧�，F(xiàn)在想來覺得有點好玩卻又覺得愧疚，老師請你原諒我們貪玩和懶惰。我們總是說，老師哪里哪里不好，卻沒有想過作為學生我們自己做好了嗎？
一開始，老師你有這一頭長長青絲，烏亮烏亮，特別漂亮、而現(xiàn)在在這頭青絲中長出了一根根如白雪般雪絲。
在畢業(yè)時，我清楚地看見你那雙大大眼睛中摻雜著一絲絲血絲，我想你應該是一晚沒睡吧并且你還偷偷哭泣。你明明舍不得我們，卻在我們面前叫我們快“滾”，你們“滾”了，我就輕松了，也不會這么氣了。你嘴里叫我們快“滾”我卻清楚地看見你那顫抖肩膀和那含著淚水眼睛明白告訴我們你舍不得我們。
老師，再見！我們在成長而你卻在變老。我希望你下一屆學生不會再像我們一樣調皮。老師，真誠地祝愿你幸福、快樂！
高中周記 篇3
星期五李老師給我們留的作文作業(yè)，是讓我們觀察一種植物并連續(xù)記錄四周的生長過程。今天是周六，早晨起床后我和家長來到離我家很近的宣武公園，我要親自選一種我喜歡的植物描寫。公園里有一個靜雅園，里邊有一個不算太大的湖，岸邊很多的
垂柳一下子就吸引住我的目光，柳樹的外形十分漂亮，它的主干非常結實、粗壯，千萬條柔嫩的柳條，在微中飄拂著、歡笑著。
那一條條細長的柳條上，鑲嵌著碧玉似的嫩芽，有的已經長出了很多狹長的柳葉，葉子的顏色鮮綠鮮綠的，柳枝在春風中擺動，有時掠過水面，水中留下柳枝的倒影，啊！多美呀！下周六我還要來這里，看一看這“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的美景。20xx年4月16日星期六“該起床了！我們一會要去公園啦�！痹绯亢茉缥揖蛯议L說。
說真的，自從上周來公園看柳樹，那嫩綠嫩綠尖尖的柳葉就深深的吸引住我了，回到家中我上網查了很多柳樹的資料，在中國的北方，在初春常見的樹木中，要數(shù)柳樹抽青最早。詩圣杜甫把柳樹稱為春天的使者，一句“漏泄春光有柳條”，就表明了柳樹的“身份”，而柳色青青也的確是春色的典型。一周的時間過去了，當我到公園再看柳樹的時候，我一眼就看出上周還是嫩綠色的柳葉，又長大了一點顏色也比一周前深了一些，但是在葉子的朝陽面好像涂上了一層油一樣，亮晶晶的.更加好看了。
一陣微風吹過，柳枝飄蕩，柳絮飛舞，預示著夏天的到來。20xx年4月23日星期六一周的時間過的可真快啊，早上我又來到公園的湖邊看柳樹�，F(xiàn)在應該是初夏了，前幾天夜里又下了一場小雨，遠遠的我就看見那岸邊的垂柳又長了不少，柳樹的枝葉長得特別快。那嫩綠的葉兒，一下子變成了碧綠碧綠的，狹長的葉子都交錯著排在軟軟的枝條上，那長長枝條像一個披著漂亮長發(fā)的美少女，可美了！有的柳樹枝條已快拖到了水面上，像在盼望著用湖水梳洗著它那長長的秀發(fā)。
此情此景，除了用一個“美”字形容，還能用什么呢？
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，同學們擦亮你的眼睛，發(fā)現(xiàn)高中生活中有意思的故事，他們將伴你度過漫長的高中三年，是你三年枯燥生活的調味劑。
高中周記 篇4
滿地飄落著的梧桐落葉懶懶地躺在地上，腳踩在上面，沙沙地發(fā)出聲響，偶爾一陣風，雖很軟弱，然而樹枝也索索地作響。這聲響亦或是專屬于秋天的慨嘆，亦或是在告訴人們這秋已悄然來臨。
捧著書，慢慢地，悠悠地走著，任那聲響在心上蕩起微微的漣漪······
落葉紛飛，紅楓耀眼，于秋而言，是必不可少的一道亮麗的風景。曾幾何時的自己，最愛就這樣靜靜地漫步于其中，而如今，時光荏苒，往事不再。
剛剛踏入大學，周圍的一切都顯得那么的陌生。陌生的人，事，物，總而言之，全都是陌生的。孤寂無助的巨網，罩在我的周圍，一切掙扎都是徒然的。我膽怯了，害怕了，我的.內心，懸空飄搖，感到的是一陣陣不可耐的悵惘。
忽然，某種來自遠方的聲音響起，“孩子，在大學里面，遇到什么難題，隨時打電話給老師······”。耳畔仍舊在回蕩那熟悉的卻又遙遠了許久的柔和的話語，眼前掠過那親切慈祥的面龐，心頭上頓感溫暖了許多。
毫不猶豫地，掏出手機，撥打那個熟悉的手機號碼。
“喂······”。
“老師······”。
時間的指針靜靜地走著，轉著，耳邊的聲音依舊在縈繞著，不忍也不愿掛斷，有太多想說的話和事，總有那么一位長者，愿意傾聽，陪伴，指引。
謝謝，我親愛的老師。
落日余暉傾瀉在身上，暖暖的，那陽光透過稀疏的葉和枝，在地上映射成參差的斑駁，影影簇簇，就這樣靜靜地佇立在樹下，任那落葉擦過我的肩膀，拂過我的思緒。
不再迷惘，鼓足勇氣前行，去適應，去挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造。銘記，堅定，前行，未來依舊閃亮如昨。
抬頭眺望，蒼茫天空，澄凈無垠。
高中周記 篇5
今天沒有事做，木然地坐于教室左后方，于是遍觀全局，驟然發(fā)現(xiàn)：班上閑者頗多，非我一人也。正待細入探索，后方才子對天使說：“假如你被一只狗咬了怎么辦?”“咬回來噻!”天使一口回到。暴笑中才子再問：“假如你被一群狗咬了怎么辦?”天使瞧出端倪，不敢貿然行動，選擇了沉默。少頃，才子忍不住說：“那就找一群人咬回來噻!”狂笑，眾人暈倒……
翻書時，突聞“葉密鳥飛礙，風輕花落遲”幽幽而來。心中一想：風輕和無風相差無幾，這“風輕”怎么會讓花落下呢?既然不會落下那也不存在“落遲”吧!發(fā)現(xiàn)古人之錯誤，心頭沾沾而喜……
飄飄忽又想到昨晚：路經一燒烤處，誘惑甚大，腳步似乎已不聽使喚，移了過去。心里急忙開戰(zhàn)——吃?不吃?——結果手中的燒烤完結于嘴里時，終于決定：明晚再論!
呃，想到燒烤怎么這么餓啊!唉，早上只貪睡了一小下而已，結果早飯就只PK了oneapple�，F(xiàn)在我可真餓啦!一時間“西北風”又起，寒風中，但見我瘦小的身子瑟瑟發(fā)抖。555…饑寒交迫，日子難過啊!賣碳翁，來，咱們相濡以沫。嘿嘿!555…我怎么還在餓還在冷啊?神啊!救救我吧!我小小年紀就要掛彩啦!
這時，天使探頭一問：“還有好久下課?”狂魔比了個手勢：1。
哇!天佑我!我要走咯!BYE-BYE!
高中周記 篇6
無論是先天的，還是后天的，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚，歡心的跳下去，洗去身上的塵哀，想怎么游就怎么游，擁有一身斑斕的鱗片，一雙水晶似的眼睛。
《海底總動員》里，有3條善良的小丑魚，它們是大西洋里的成員，一家三口團結一致，每當遇到不測的時候，它們總能借助愛的力量打敗惡魔，雖然小丑魚的媽媽已經死去，但它們父子依然是樂觀的對待一切，整日的游行，看起來它們父子很脆弱，可在內心它們是那么的堅強、勇敢，一起度過重重難關，每一次風雨過后，都能見到五彩繽紛的彩虹，最后終于逃脫了惡魔的魔掌，用愛心征服了所有的魚類。
那是我一直向往的，如果我可以的話，我愿意挑戰(zhàn)這場戰(zhàn)勝邪惡的考驗，可那需要很大的毅力，若不是千錘百煉的好手，怎能用愛的光芒照亮世界，難不成像夸父那樣，用自己薄弱的力量，完成了天下人的使命，也許我做不到，但我還是會做一條魚，我會默默的祝福，所有的人，有會像大西洋里那對父子一樣，團結、勇敢，擁有一份可貴的愛心。
朋友常說我太過于癡迷，不錯，我對水確實有著一份清純的愛，對于水的鐘愛，乃是雷打不動的，雖說我有一身的好工夫，但未必是最好的水手，我從不圖最好，只圖優(yōu)秀，凡事重在參與。現(xiàn)在最大的夢想就是住在河邊，白天的時候，自然的聲音是最優(yōu)美的音樂，所有的自然成員，都在觀看我的表演，那是多么的讓人自豪，以自然為觀眾，是一件多么幸福而可貴的事啊，正所謂“以天為蓋，地為廬，逍遙自在水中魚”，夜晚的時候，那是一條穩(wěn)重的魚，它靜靜地在水里，悄悄的與水說些悄悄話，表白自己的心聲，那是最真實的對話，沒有謊言與欺騙，當它流淚的時候，淚水溶于河水，融化了心中愁。
流水聲把我從夢中驚醒，我來到河邊，看到一條好美的美人魚，身上發(fā)出微弱的光，召集了所有的螢火蟲，在她身邊飛來飛去，當她看到我的時候，天上的.星星都亮了，我奮不顧身的跳下去，飛快的游到她身邊，我被她深深的迷住了，就連荷花都張開了花瓣，神的力量，又讓我變成一條小魚，她帶著我，一起奔向大海，我不禁的叫她一聲“媽媽”，她向我微微的點點頭說“孩子，我已經把您帶到了大千世界，您要為您大造一片自己的天空，自己的力量要比我?guī)湍母鼜姶螅且粭l好魚，我們都相信您”，說完就消失在茫茫大海里，我是一條魚，一條勇敢的魚。
魚流淚了，水知道，我是一條魚，我想漫游大海，用我微弱的力量，完成我生命的諾言。
高中周記 篇7
在我高二某一天，我班主任老師把我一個同學也是好友叫到辦公室去，進行一通秘密談話。談話具體內容我當然無法得知，但是我朋友還是把主題告訴我，那就是：最好不要和我來往，因為我周記充斥著頹廢、消極、仇恨，當然也有一股精神力量�？傊�，還是保持距離好，免得受影響。
我當時很生氣，不過后來想想班主任未必完全錯。其實這還可以算她還是蠻負責表現(xiàn)，我很尊重她。誠然，我寫東西一貫以悲觀、傷感甚至偏激為主，引起觀者壓抑心情�？墒俏覅s從來主張積極地去抵抗困難，決不投降。結果大家都看到，我是對。那位朋友站在我這一邊。
現(xiàn)在，就來看看這到底是怎么一回事，首先說明，我自己手工錄入全部高一高二周記以及高三部分隨筆，除刪除或修改幾處語句不通之處外，完全沒有做過任何改動。甚至連一些現(xiàn)在看來比較做作文字我都照抄上去。至于其中不成熟地方，我不會去掩蓋。
另外每一時期結束，都會有我自己點評，這些都是對周記內容補充，不然周記里東打一桿子，西打一棒子別說是看人，就是我自己也想不起來是什么事。這樣就算有一個大致概況。我高中同學們，想必你們也應該有興趣來看看我這個沉默怪人究竟當時寫些什么吧。
高中周記 篇8
我想我們大家每一個人多有一顆感恩的心吧！比如說感恩父母是父母供你上學，感恩老師是老師在加班加點的改一張張試卷，一本本作業(yè)，感恩朋友在你遇到困難時伸出援助之手····
只有學會感恩你才懂得尊敬師長，學會了感恩你才會幫助有困難的人，學會了感恩你就會發(fā)現(xiàn)這個世界事多么地需要和平與友愛，你才會熱愛生活回報社會。
親愛的朋友當父母端上香噴噴的飯菜時你還會挑三揀四，嫌不好吃嗎？當老師把自己畢業(yè)所學的知識，毫不保留的傳授給你，讓你認識了世界，認識了別人的社會本領的時候，你看望過你的老師嗎？如果沒有想，請想一想蜜蜂采完蜜的時候會嗡嗡的唱著歌感謝花朵；難道你不如它們嗎？請不要忘記自己的'感恩之情，感謝你的父母，是父母給了你生命，感恩你的老師，是老師給了你許許多多的知識，感謝你的朋友，是朋友給了你許多幫助····
如果我們在心中播下一顆感恩的種子，我想它一定會長大，以后會發(fā)芽、開花、結果的！
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