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有關(guān)中學(xué)生作文集錦七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
有的人渴望自由，因?yàn)樽杂傻纳钍菬o拘無束的。有的人渴望飛翔，因?yàn)榭梢郧宄目辞迨澜缛f(wàn)物的奧妙，讓人有一種充實(shí)的快感……可是我不像你們那樣想，我渴望成功，因?yàn)槲艺J(rèn)為成功的感覺是世界上最美的享受，它能給我?guī)硪环N油然而生的力量催使我勇敢堅(jiān)強(qiáng)的往前進(jìn)。
“每個(gè)強(qiáng)者都會(huì)有背后的辛酸和挫折�！边@句歌詞說的很是不錯(cuò)。你想想，愛迪生經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗才發(fā)明了久經(jīng)耐用的燈泡，給人們帶來了好處，還是人類進(jìn)入了電燈的世界……愛迪生在發(fā)明燈泡的時(shí)候經(jīng)歷了多少次失敗可是他并沒有為此放棄發(fā)明啊，所以我們要像他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他克服困難的勇氣和信心，學(xué)習(xí)他遇到困難不退縮的精神……如果沒有他的行動(dòng)，我想人類不可能那么快用上電燈的……
站在成功的大門前，懶者未進(jìn)先怯，妄自菲�。骸拔艺娴臎]希望了�！�
站在成功的大門前，庸者悲嘆命苦，生不逢時(shí)：“命運(yùn)為何如此不公平，我為何沒有機(jī)會(huì)，我為何如此不幸?”
魯迅先生成說過，偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，一分耕耘一分收獲，日積月累，從少到多，就可以創(chuàng)造出奇跡。縱觀古今中外，有哪一個(gè)偉人取得的成績(jī)不是勤奮刻苦的結(jié)果呢?
對(duì)于公式，大家都不會(huì)陌生。在我們從小到大的成長(zhǎng)過程中，遇到許多的公式，數(shù)學(xué)公式，物理公式或化學(xué)公式。但什么是人生公式呢?那就是自信+努力=成功!
這個(gè)公式是從古至今人們根據(jù)成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的，是一條永不衰敗的真理。的確，自信和努力是分不開的，它們相輔相成，互相促進(jìn)，只有它們緊密地結(jié)合在一起，才會(huì)結(jié)出堅(jiān)實(shí)的果實(shí)——成功。“成功”是每個(gè)人追求的最終目標(biāo)，而自信是它的'前提。我們無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，都會(huì)遇到許多大大小小的挫折，這時(shí)，面對(duì)你的有兩條路，要么就此沉淪下去，一蹶不振，要么相信自己，重新來過。記得有人說過，失敗是成功之母，而自信是成功之基。如果你選擇了后者，那么你就為成功點(diǎn)亮了一盞寶石燈。其次，一個(gè)人光有星星是不夠的，還要付出艱辛的努力。愛迪生曾說過，成功=1%天分+99%汗水，可見努力所占的分量是多么重大。如果自信和努力你都做到了，那么一朵燦爛的成功之花就會(huì)悄然綻放。
每個(gè)人，都有自己的成功之路，為了我們的成功之路而奮斗吧!只有用自己的能力換來的才是自己的，不氣餒，不放棄。記好那句話：成不驕敗不餒，美好的成功正在等這我們，為了那遙遠(yuǎn)，又美麗的成功奮斗吧!
中學(xué)生作文 篇2
有人喜歡溫暖的夏天，有人喜歡涼爽的秋天，也有人喜歡雪花飛舞的冬天，而我卻喜歡生機(jī)盎然的春天，因?yàn)榇禾彀倩R放的季節(jié)。
寒冷的冬天不知不覺的過去了，春姑娘姍姍來到人間，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇。白云賴洋洋地飄浮在天空中�？蓯鄣�.小草們?cè)僖淮闻狭司G色的新裝，不約而同悄悄地探出了小腦袋，不停地向遠(yuǎn)處探望。樹爺爺也從冬天的夢(mèng)中蘇醒過來抽出了嫩嫩的新芽。既美麗又害羞的小野花們偷偷地穿上了五彩衣。小溪終于被喚醒，隨著春天的節(jié)奏，唱起了歌來。那白的云，青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，叮叮咚咚的小溪，構(gòu)成一幅生機(jī)勃勃的春景圖。
布谷鳥在天上飛來飛去地喚醒我們，“布谷，布谷……”仿佛在說﹕“春天來了，冬天走了。春天來了，冬天走了……”我們換上春裝，頓時(shí)感覺自己身輕如燕。如同白居易所說：“春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃李次第開。蕎花榆莢深村里。”一般。我邁著矯健的步伐，來到田村里，每走一步都能感受到春天的氣息。陣陣春風(fēng)向我吹來，讓人感到心曠神怡。田野就如同開舞會(huì)一般，小鳥在藍(lán)天歡快的唱著歌。小溪輕輕地打著鼓，牽�；ù抵�，小草與小花跳著舞。田野也像游樂場(chǎng)一般，小麻雀在天空中自由、盡情飛翔，小兔子在草地上一蹦一跳的。田野也很像勤勞加工廠，小蜜蜂在花叢中采蜜，小刺猬出來尋找果實(shí)，農(nóng)民伯伯們也在勞動(dòng)，辛勤的耕種著，孕育了秋的果實(shí)。
春為一年之首，除了命運(yùn)的安排，實(shí)在也只有她堪稱一年之首，不愧為一年之首，人們愛她，原因也在這里。她快快活活地把自己斗爭(zhēng)得來的偉業(yè)過渡給夏。當(dāng)然，有時(shí)也難免留給纏綿給人間落下一點(diǎn)貴如油的春雨，及時(shí)地把暖和過來的世界交給了夏。
春天明媚靚麗，獨(dú)具風(fēng)姿，花團(tuán)錦簇，妖嬈美麗。春天有著與從不同的淡雅之美。春天來了，沁人心脾，讓人神清氣爽，現(xiàn)在春天走了留下了孕育著秋天果實(shí)的花。春，一個(gè)充滿希望的名字，也代表了春孕育了成功的希望。啊，春天是多么的美麗，多么的多姿多彩。
中學(xué)生作文 篇3
寒假中的一 天，我和姐姐、姑姑一起乘坐旅行社的大巴到巒川滑雪場(chǎng)——滑雪。
途中導(dǎo)游給我們介紹了一些巒川的景色和滑雪的要領(lǐng)，她還特別強(qiáng)調(diào)了一句：滑雪時(shí)一定要注意安全！不能雪板交叉，否則就會(huì)大腿骨折。我在心中深深記下了這句話。
經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)路程，我們終于到了。下了大巴，買完門票，進(jìn)了滑雪場(chǎng)地。我們拿了滑雪用具，裝備齊全，我們就開始滑雪了。
一開始我們都小心翼翼的，一邊模仿別人技術(shù)嫻熟的，一邊在腦海里回憶著滑雪的要領(lǐng)，畢竟我們是第一次滑雪嗎。上來就是一個(gè)初級(jí)50度的小斜坡，突然我有些穩(wěn)不住，一下子就沖了下去，向下沖的過程中，我不知怎么了好像一下子就領(lǐng)會(huì)了滑雪中的要領(lǐng)，我有點(diǎn)將信將疑。但我試著拐彎、加速、停止一樣都沒錯(cuò)，滑的很是順暢。我在心里稱贊自己：哈哈！我真是神通，一學(xué)就會(huì)�；搅俗畹紫�，有兩種方法上去1：電動(dòng)平板電梯2：拉桿。
后來，我滑的更是如魚得水了，覺得初級(jí)太小兒科了，就跑到中級(jí)道排隊(duì)（因?yàn)橹挥欣瓧U才能帶人上去，并且人還特別多。）。我上去了以后，往底下看，整個(gè)滑雪場(chǎng)出現(xiàn)在我的.面前，山和人都呈現(xiàn)在我的眼前，很是壯觀。我又看看這個(gè)中級(jí)道好高好長(zhǎng)啊，起碼有300米，是一個(gè)80度大斜坡......想想都害怕，但這時(shí)輪到我了，什么退路也沒有了。我只好硬著頭皮往下沖，我彎著腰雙手握緊雪棍，沖��！這時(shí)風(fēng)在我耳邊呼呼的，刮得我眼睛直流眼淚，但這種感覺還是很棒的，整個(gè)人就象要飛起來了一樣。只見旁邊的山、樹、人嗖嗖的全跑到我后面去了�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，我盡量把雪板斜成V字行減慢速度，到了底下腳一斜就剎住了。嘿！嘿！好刺激。
這樣，我又玩了幾次，時(shí)間到了，我真有些戀戀不舍，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)太棒了！它讓我挑戰(zhàn)了自我，使我對(duì)自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：只有勇于向困難挑戰(zhàn)的人，才能嘗到成功的樂趣！
中學(xué)生作文 篇4
在這個(gè)快節(jié)奏，物質(zhì)多元化的現(xiàn)代社會(huì)，無論是商業(yè)經(jīng)濟(jì)還是人們的生活學(xué)習(xí)，都要找到屬于自己的奶酪。從中汲取養(yǎng)分，才能活得有價(jià)值，有意義。那么，如何找到專屬于自己的奶酪呢？
首先，我認(rèn)為是要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆具有創(chuàng)新思維的頭腦。只有先做到這點(diǎn)，才能機(jī)敏地嗅到“奶酪”的香味，進(jìn)而尋找到它。重慶有名的“鴛鴦火鍋”是一位名不見經(jīng)傳的婦女發(fā)明的。她開了一家火鍋店，生意不錯(cuò)。他發(fā)現(xiàn)食客們既貪戀地道麻辣的川味，又舍不得那濃郁鮮美的湯底，無法做到兩全。于是她想到在鍋中加一塊擋板，隔成兩種味道的火鍋，讓食客各取所需。很快，他的小店紅火起來，“鴛鴦火鍋”的美名也傳播開來。我想，重慶開火鍋店的人那么多，一定有不少人遇到了和她相同的問題，卻不知主動(dòng)創(chuàng)新，打破陳規(guī)，其本質(zhì)就是思維定勢(shì)，沒有創(chuàng)新的精神，因而錯(cuò)失了這塊“奶酪”。而我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，也不應(yīng)被書本所框死，多發(fā)散思維，從新角度看問題，遇事多問個(gè)“為什么”，我相信，你一定可以找到屬于自己的“奶酪”。
然而，并不是僅僅找到“奶酪”就可以了，如何讓自己的“奶酪”發(fā)揮出最大的作用，卻又不被別人奪走呢？這就需要你有一定的憂患意識(shí)和能夠居安思危。我國(guó)著名家電品牌海爾，可稱得上是一個(gè)十分成功的企業(yè)，在國(guó)際上都享有盛譽(yù)，他們是已找到“奶酪”的，但海爾并沒有安于現(xiàn)狀，而是在企業(yè)內(nèi)部強(qiáng)調(diào)“日省吾身”的重要性，每個(gè)員工每天都要回顧過去，糾正錯(cuò)誤，更完善自我。正因?yàn)榫哂羞@種憂患意識(shí)，海爾始終緊貼消費(fèi)者的需求，改正不足之處，才一直于世界之林中屹立不倒。而我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，也應(yīng)注意查漏補(bǔ)缺，反省自我，從而達(dá)到提升自我的效果。
是“奶酪”總有變質(zhì)的一天，如何時(shí)刻讓“奶酪”新鮮呢？這就需要你及時(shí)改變和善于改變了。本土笑星大兵從底層做起一直不斷努力，找到了自己的“奶酪”，收獲了成功。但觀眾是有審美疲勞的`，當(dāng)他的相聲模式已有些固定，相聲質(zhì)量也有所下降時(shí)，觀眾對(duì)他的評(píng)價(jià)有所降低，他的這塊“奶酪”也快變質(zhì)了。但大兵及時(shí)地察覺到了這一點(diǎn)，改變了他一貫的表演形式，在去年自導(dǎo)自演了一出相聲劇《奪寶奇兵》，這部相聲劇為相聲界開創(chuàng)了一種新的模式，也使他的“奶酪”變得新鮮了。由此可見，要及時(shí)嗅出“奶酪”中變質(zhì)的部分，找到新鮮的來替換它，我們才能時(shí)刻做得優(yōu)秀，而對(duì)于平時(shí)的生活學(xué)習(xí)，我們要積極探尋新的，適用的學(xué)習(xí)方法，來適應(yīng)新的課程難度和課程量，而擯棄原來陳舊的方法，這樣才能學(xué)得更好。
善于發(fā)現(xiàn)，敢于創(chuàng)新；憂患意識(shí)，反省自身；及時(shí)改變，精于改變這三者對(duì)于找到屬于自己的“奶酪”是缺一不可的。做到了這三點(diǎn)，你將永遠(yuǎn)擁有新鮮的“奶酪”，一直朝成功的方向前進(jìn)。
中學(xué)生作文 篇5
他――是我見過最讓人哭笑不得的人。每周黑板上總會(huì)出現(xiàn)他的名字，他老不喜歡把校服穿好，所以總會(huì)露出他時(shí)尚的T恤衫，因不戴校拍被罰著掃地已經(jīng)不計(jì)其數(shù)的他卻絲毫不動(dòng)與衷，被老師叫做“最讓人頭疼的人”。似乎說明了他并不是個(gè)好學(xué)生。但私底下我覺得他是一個(gè)好同學(xué)。
他――總是樂顛顛的，身上有一股淡淡的肥皂香，每當(dāng)他走過你身邊，你就可以清楚的嗅到。我很喜歡這種味道，讓我納悶的是，為什么一個(gè)想混混一樣的男生身上會(huì)香噴噴的？說他像混混一點(diǎn)也不冤枉他，他老是喜歡在別人和自己的書上寫上“Hip―hop”，老是有事沒事的惹禍，有時(shí)會(huì)突然跳起來，指著一個(gè)人大罵：“你這個(gè)神經(jīng)病！”因而常常遭到班上的女生“群歐”，所以他的書上到處都是女生們的“文筆”那叫一個(gè)慘啊，連他的校服也不能免遭毒手。就連我一個(gè)旁觀也忍不住心寒，當(dāng)我問他你不心疼呀？他還一副“我很自豪”的表情說道：“看見沒有，這就叫酷！”
他――總是笑瞇瞇的，一雙眼睛笑得彎彎的，露出他漂亮的牙齒，雖然沒有韓國(guó)帥哥的效果，但看起來還蠻隨和的，若不是他的眼里隱有一絲狡猾與奸詐，看起來不像好人，我真的覺得他笑起來是我們班笑得最好的。不光他自己笑，坐他周圍的人也常常發(fā)笑。俗話說：“一個(gè)小丑勝過一打醫(yī)生。”我們都說：“一個(gè)XXX，勝過一車醫(yī)生�！比绻阌惺�、多夢(mèng)等癥狀，你就到他身邊坐上十天半拉月的，保證“藥到病除”！他最經(jīng)典的一個(gè)動(dòng)作就是：一手作拈花指狀，一手拿著一本書，用那雙因玩電腦而紅腫的眼睛望著你，“含情脈脈”地說：“我是西施！”一定要你邊笑邊吐，每次我都拍著桌子朝他大喊：“你去死吧，你讓我對(duì)古代的美女都失去了信心！”換了的是他一臉自戀的微笑。
他――總是暈忽忽的，就在考試前夕，他還是一如既往的在主課上埋頭大睡，我總會(huì)拍著他的桌子，習(xí)慣性的用平聲調(diào)問：“你又通宵玩電腦了？”他睜開如兔子一樣紅腫的眼睛，眨了眨，望著我，無力的`點(diǎn)點(diǎn)頭，呢喃了一句：“我是全區(qū)第三！”又睡死過去。這之后，老師就會(huì)默契的出場(chǎng)，擰著他的大耳朵叫他坐好，可保證不到5秒中，他又趴下了。
他――總是喜怒無常的，有一次，當(dāng)我突發(fā)奇想的告訴他，我要寫一篇他的作文。他不是以往的嘻嘻哈哈，而是低頭不說話，這倒讓我一愣，我還微微看見他黝黑的臉上發(fā)紅了。本以為他會(huì)大笑對(duì)我說，把我寫得帥點(diǎn)呵！沒想到這個(gè)臉皮比地殼還厚的人，既然臉紅了！
我并不喜歡他，只是覺得他很有趣。我喜歡那些成績(jī)、人品好的同學(xué)，而他，恰恰反其道而行之：他的成績(jī)真的不好，人品也是人見人恨。但我們班因?yàn)樗@樣的人而溫馨了不少，也就自然而然的接受他這個(gè)“傷風(fēng)敗俗”的家伙了。
真是一個(gè)可愛的人。
黑色？傻氣
他是我見過最黑的人。如果你不認(rèn)識(shí)他，你會(huì)認(rèn)為他是從非洲移民回來的。但他又說著一口過分流利的中文，才依稀讓我們記得，他――是中國(guó)人。
他――總是傻呼呼的，剛開學(xué)時(shí)，我們上美術(shù)欣賞課，有一幅很著名的壁畫，名曰《創(chuàng)世界》，上帝創(chuàng)造亞當(dāng)時(shí)的景象。某同學(xué)無聊，嘴老是念叨著亞當(dāng)，突然，不知怎的，回頭喊了一聲：“亞當(dāng)！”他竟然傻傻的應(yīng)了一句：“干嗎？”
從此以后，我們給他賜了個(gè)雅號(hào)：黃亞當(dāng)。他也不是什么好人，每天都要來學(xué)校抄作業(yè)。每次被我們發(fā)現(xiàn)，只能傻傻的被我們威脅，還用那種小孩子的聲音乞求道：“各位大姐姐，放過我吧！嗚~嗚~嗚……”這使得我們更變本加厲，他也不懂還擊，真是傻到家了。我都為他可憐。
中學(xué)生作文 篇6
傳統(tǒng)的教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生解決這類問題的方法是教學(xué)生認(rèn)真觀察感受生活，仔細(xì)觀察人們的言談舉止和神情心態(tài)，著力抓住人物特征，細(xì)致摹寫細(xì)節(jié)，從而表現(xiàn)人物獨(dú)特的個(gè)性，這些方法雖也能奏效，但有其局限性。其一，學(xué)生不易迅速抓住人物特征，流于共性，例如：同樣是愛嘮叨，氣質(zhì)個(gè)性不同的婦女嘮叨的內(nèi)容方式都會(huì)有所不同，而學(xué)生往往僅抓住其愛嘮叨的共性，不作個(gè)性上的區(qū)分。其二，不善于積累素材，以求進(jìn)一步提高寫作能力，學(xué)生往往僅限于認(rèn)真的觀察這一個(gè)或那一個(gè)人物，寫出具鮮明特征的個(gè)別人物，就人寫人，當(dāng)寫作需要虛構(gòu)故事時(shí)，常容易因脫離實(shí)在人物而使的筆下人物流于空洞，不能集個(gè)性相似人物的特征于一人之身，達(dá)到藝術(shù)的真實(shí)。為了解決這個(gè)問題，我嘗試教給學(xué)生有關(guān)氣質(zhì)性格的心理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用氣質(zhì)分析，迅速將人物分類，抓準(zhǔn)特征，培養(yǎng)他們由共性到個(gè)性，再由個(gè)性到共性的觀察方法和積累習(xí)慣，取得了很好的效果。具體訓(xùn)練步驟如下：
一、教給學(xué)生關(guān)于氣質(zhì)和性格的基本心理知識(shí)，特別是四種不同氣質(zhì)類型的典型特征。如多血質(zhì)的反應(yīng)迅速、行動(dòng)敏捷，高可塑性，強(qiáng)適應(yīng)力，易變活潑；粘液質(zhì)的寧?kù)o，克制，溫和，可靠。并列舉形象的例子：例如蘇聯(lián)心理學(xué)家達(dá)維多娃的形象舉例，同樣去戲院看戲遲到，遭守門員阻攔，膽汁質(zhì)的人會(huì)大聲吵鬧硬闖而入，多血質(zhì)的人會(huì)想辦法溜進(jìn)去，而粘液質(zhì)的人可能耐心等候幕間休息，抑郁質(zhì)的則嘆惜不走運(yùn)，郁郁回家。
二、為學(xué)生做氣質(zhì)類型小測(cè)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)自身氣質(zhì)及同學(xué)有所了解，并在測(cè)驗(yàn)過程中加深對(duì)不同氣質(zhì)人遇事不同表現(xiàn)的印象，激發(fā)他們濃厚的興趣，使他們有意的觀察身邊氣質(zhì)類型明顯的同學(xué)的言行舉止，討論判斷。
三、指導(dǎo)學(xué)生分析文學(xué)作品中個(gè)性鮮明人物的氣質(zhì)類型。如《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉與賈寶玉，《水滸》中的李逵、林沖，《三國(guó)演義》中的張飛、關(guān)羽，他們的氣質(zhì)類型比較明顯，學(xué)生們根據(jù)已有的知識(shí)稍加分析就可得出結(jié)論，繼而產(chǎn)生對(duì)其它人物作氣質(zhì)分析的興趣，引入對(duì)綜合氣質(zhì)的分析，使學(xué)生探討人物個(gè)性的欲望增強(qiáng)，激發(fā)其求知欲，并能在閱讀中感悟?qū)懽骷记伞?/p>
四、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用氣質(zhì)分析方法觀察人物。首先定人觀察，觀察氣質(zhì)明顯同學(xué)的特征，自己選定觀察對(duì)象，根據(jù)特征判斷氣質(zhì)類型，再依據(jù)氣質(zhì)類型觀察他言行舉止、神情心態(tài)，既饒有趣味，又能迅速把握特征。然后定位觀察，比如同樣是回答老師提問，膽汁質(zhì)同學(xué)如何表現(xiàn)，而粘液質(zhì)同學(xué)又會(huì)有什么神情動(dòng)作，從比較中發(fā)現(xiàn)明顯特征。另外還可以定格觀察，這個(gè)格指的是性格，比如同樣具熱愛勞動(dòng)、樂于助人的性格特征，膽汁質(zhì)的同學(xué)如何行動(dòng)，表現(xiàn)在粘液質(zhì)的同學(xué)身上又會(huì)如何？觀察后及時(shí)練習(xí)寫作，相互交流。
在觀察訓(xùn)練基礎(chǔ)上，還可以提供范例，訓(xùn)練學(xué)生情景想象推理，例如設(shè)計(jì)這樣一個(gè)課題：三個(gè)氣質(zhì)不同的`人，一為粘液質(zhì)，一為膽汁質(zhì)，一為多血質(zhì)，同樣見義勇為，富正義感，如果路遇歹徒行兇，情勢(shì)危急，他們分別會(huì)有什么表現(xiàn)？同樣得知一個(gè)好消息，譬如高考上榜，分別會(huì)有什么行為與表現(xiàn)？要求學(xué)生聯(lián)系觀察（包括間接觀察）所積累的素材，發(fā)揮想象力，想象出真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，并寫出來，用這樣的訓(xùn)練方式無形中培養(yǎng)學(xué)生歸類分析能力。使得寫作復(fù)雜記敘文時(shí)即便虛構(gòu)也能使筆下人物具生活的真實(shí)而栩栩如生，個(gè)性鮮明。
最后還需提示學(xué)生擴(kuò)大觀察范圍，由學(xué)校、家庭、到鄰里、社會(huì)并且注意不同環(huán)境同一人或不同身份同一氣質(zhì)類型人的較穩(wěn)定特征和其中細(xì)微差別；分析特殊情況下氣質(zhì)類型穩(wěn)定的人的反應(yīng)。例如粘液質(zhì)的人一般溫和、安靜，但在特定情況下會(huì)暴怒，其暴怒表現(xiàn)又會(huì)和別的氣質(zhì)的人的暴怒有什么細(xì)微區(qū)別。
我感覺這樣的訓(xùn)練方式學(xué)生不光興味盎然，而且感到有法可依，易于操作又效果明顯，作文水平明顯提高。有個(gè)同學(xué)在同格觀察訓(xùn)練中選定了兩個(gè)同樣熱愛集體、勤快的同學(xué)作為觀察對(duì)象，經(jīng)過同一行為觀察后寫出了這樣兩段文字：
張賽邊走邊唱著歌咣啷一聲開門進(jìn)來，一看到教室里亂七八糟的樣子，一疊聲大嚷起來：嗨吆，教室怎么會(huì)這么臟嘛/剛剛我才打掃過，你們?cè)趺锤愕模空鏇]勁，快快快，跟我整理，同志們哪，別光啃書本，發(fā)揚(yáng)點(diǎn)風(fēng)格好不好？不等有人回應(yīng)早拿了工具丁零咣啷干起來了。
張弛低著頭慢吞吞的走向教室，輕輕推門進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)剛剛打掃好的教室又弄臟了，有幾個(gè)同學(xué)在角落里埋頭看書，桌椅散亂，地面狼籍，他皺了皺眉，輕輕擺起桌椅來，發(fā)現(xiàn)又有個(gè)同學(xué)起身幫忙，他朝對(duì)方笑笑，又埋頭干起來。
類似這樣的片段練習(xí)絕大部分同學(xué)都寫得很不錯(cuò)，寫媽媽爸爸也不再除發(fā)型體型眼睛大小不一外千人一面了，觀察和寫作能力都有了明顯提高，說明這種訓(xùn)練方式還是行之有效的。
中學(xué)生作文 篇7
冬日的午后，陽(yáng)光很是散漫溫和，適宜散步。趁著這好時(shí)光，閑暇之余，忙里偷個(gè)閑。呵呵，自己也不知道自己整天在忙啥。 徉著幽靜小道而去，一路追隨著南方冬天還有的花花草草，好不舒適。有人問我什么是人生，這就叫人生，找自己喜歡的樂子去享福，甚有何欲？踩著鵝石，觸摸著看不見的空氣。腳下的時(shí)光讓她偷偷的溜走，耳邊的音樂是無聲的歡樂。這就像是七十年代的默片，說不出的愜意。想就此倒地而睡，又恐游人的異眼相望，邃向更遠(yuǎn)的'小路走去。
莫的一聲童哭，驚了我一跳。聽聲源應(yīng)是來自青瓦白樓上。我抬頭望去，原來是一只貓！這聲音還真像娃娃哭哩，差點(diǎn)讓我以為誰(shuí)家的娃走丟到這里。若是深夜，不免又是一番冷汗淋漓，膽兒小呀。當(dāng)我瞎猜疑時(shí)，又是一聲童哭，聽著聲音中似乎帶有些傷心惻隱，不禁喚起了我心中的傷感。這貓！正值我在外地游離，思鄉(xiāng)情愁的時(shí)候，偏偏喵叫著，怎讓我生出不滿之意。哎，看來這貓也有著說不出的感情，只是不知她在想表達(dá)什么。
我仔細(xì)的看著她，似乎她感覺到了我的視線，開始審視著我。我想我稍有一番舉動(dòng)，她便神游而去，不留下一片云彩罷。這是一只黃白相交的貍貓，全身臟兮兮的，很容易看的出來是只流浪貓。聽著她的聲音，難道是餓了？注視著我一會(huì)兒，便對(duì)我毫無興趣了，又開始四處張望，像是在尋找著什么。我碰了碰鼻子，很是無奈。因我沒錢，人不待見我這也是人間常情，可連這動(dòng)物也是這樣，難免有些受傷了我。她很臟，白色的毛羽幾近成了灰色，這和寵物相比，哪來的什么萌啊可愛一說。就是因?yàn)檫@樣，再加著她的啼叫，一聲一聲，引起了我心中的共鳴。同是天涯淪落人！
我的心緒有感而發(fā)，為了不打亂我的這份心境，隨地而坐。
叫了幾聲，這貓就不再叫了，開始走動(dòng)起來。在高空中，我竟有些擔(dān)心，會(huì)不會(huì)摔下來�？晌业膿�(dān)心是多余的，看著她輕車熟路的樣子，就知道是一個(gè)爬墻揭瓦的老手。我有多久沒這么干過了？一會(huì)兒東一會(huì)兒西的，這會(huì)兒我是知道了，她是在找什么。是自己的老伴，還是自己的孩子？原來那焦急的叫聲，是呼喚著自己的誰(shuí)回到她的身邊�？释男那�，焦躁的等著。我也跟著焦躁起來，那討人厭的貓去哪了，為何還不回來。
“喵 喵�！睅茁暣謮延辛Φ穆曇繇懫�，我知道她牽掛的貓來了。這是一只黑貓，渾身透著黑，眼睛顯的很亮，炯炯有神。這只貓，在貓界也是算很帥的吧，要不怎引得那只貍貓情深濃稠呢。只是幾個(gè)眼神的時(shí)間，他飛快的跑到了貍貓身邊。倆貓頭耳相擦，喃喃呢語(yǔ)，有著很多話要講，有著許多思念要訴。我這電燈泡該離開了。
見證了一對(duì)流浪貓的愛情，雖未把他們之間的濃濃情意給無盡表達(dá)出來�？尚闹邢肫鹉莻�(gè)溫馨的畫面時(shí)，有著淡淡的溫暖，亦如這冬的陽(yáng)光！
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