【精華】初中學(xué)生作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的初中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中學(xué)生作文 篇1
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了。我憎惡時(shí)間的流逝，恨她的如此匆匆。但我知道，一切都無(wú)法挽回了！我們度過(guò)的差不多六年的小學(xué)生活，除了徘徊外，又剩些什么呢？我算了算，小學(xué)生活的兩千多日子已經(jīng)溜走，我不僅頭涔涔而淚潸潸了！
愉悅而精彩的小學(xué)生活就要結(jié)束，而我們，留下了些什么呢？是回味，是眷戀，還是一絲的惆悵呢？如果現(xiàn)在讓你重新度過(guò)一次愉悅的小學(xué)生活，你會(huì)怎么樣度過(guò)呢？如果是我，我會(huì)度過(guò)地非常充實(shí)而有意義！
假如讓我重新度過(guò)著美好的小學(xué)生活，我不會(huì)任由時(shí)間的荏苒，歲月的飛逝！
我會(huì)認(rèn)真的拿起語(yǔ)文教學(xué)全解，數(shù)學(xué)教學(xué)全解，認(rèn)真的賞析，鉆研，以及品味。然而，我說(shuō)的太空洞了，舉一件事例吧。就說(shuō)去年的口算比賽，我因?yàn)樽约旱牟欢梅椒ǘ劤纱蟮�！本�?lái)前面的題還做的可以，后來(lái)我光顧著做難題而忘了檢查，我后悔莫及！
小學(xué)生活，猶如一瓶五味醬，里面有酸、甜、苦、和辣。然而，這是必定要經(jīng)歷的！
校園的天是蔚藍(lán)的，校園的云是潔白的。但由于馬上就要畢業(yè)了，只能多看他們一眼。我喜歡校園上空飛翔的小鳥(niǎo)，因?yàn)槟鞘亲杂傻南笳�；更喜歡校園花燦
爛綻放的花朵，因?yàn)槟鞘俏⑿Φ牧α�。如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書(shū)聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓歡樂(lè)的'身影充滿校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。
告別小學(xué)時(shí)代，我有太多太多的憾慨。但是，這絲毫沒(méi)有影響我和同學(xué)們的深情厚誼，天依然蔚藍(lán)，云依然潔白，雖然在不久的將來(lái)，我們就要各奔東西了，可我相信，我們的友誼之船永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒(méi)！
假如重新度過(guò)一次小學(xué)生活……
初中學(xué)生作文 篇2
心若止水，一泛則起微瀾。常聞“大道至簡(jiǎn)”。水亦蘊(yùn)藏著大道，它無(wú)形無(wú)影，卻又無(wú)處不在。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在聆聽(tīng)，聽(tīng)著千百年有人來(lái)喚起它淡淡的微瀾……
若水總是那樣靜，是否還會(huì)有那樣的美感，或許就不會(huì)有了吧。
一池桃花潭水，沉睡了不知多少年，只因那微風(fēng)輕輕一吹，滿樹(shù)桃花緩緩飄落，一池清潭，滿潭花香。若不是那桃花泛起的微瀾，是否還會(huì)留下“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”感動(dòng)人心的友情。不僅是桃花潭，更是那一份似微瀾般泛起的感動(dòng)。
靜美的西湖湖畔，早春的時(shí)節(jié)，那細(xì)密的垂柳雖沒(méi)徐志摩筆下的艷羨，卻帶著一股江南的柔腕。或許沒(méi)有西方愛(ài)情故事的浪漫，但是卻也足夠傳奇。人與妖的相遇，也可以如此凄美。為何要下起小雨，是否是為了讓故事更加凄迷？碾過(guò)腳下散落的春花，撐開(kāi)淡雅的油紙傘，那一個(gè)湖畔的芬芳，只因?yàn)閮蓚�(gè)人的相遇。或許不應(yīng)回眸，在心里泛起淡淡的漣漪，締造了一份凄美的愛(ài)情，若沒(méi)有一份心底的微瀾，怎留得住如此的愛(ài)情？
烏江畔是否還殘留著血跡？一個(gè)帝國(guó)的傳奇終了在一江血色里。歷史只為他留下了一江的漣漪。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮騅不逝，虞兮虞兮奈若何”一首《垓下歌》竟成了一代西楚霸王的絕筆。從一個(gè)吶喊“亡秦必楚”的少年到嘆息“時(shí)不利兮”的壯士是何等的.悲涼。夕陽(yáng)下的烏江，天空染成了血色。為何不乘舟渡江，考慮東山再起？不了，他是英雄，英雄就要面對(duì)失��；他是將軍，將軍理應(yīng)馬革裹尸，戰(zhàn)死沙場(chǎng)。就這樣，一把寶劍，最后一抹霞光被血濺成紅色……
平靜的江面染成紅色，這一江血水也泛起了微瀾，它們聆聽(tīng)著項(xiàng)羽“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的慷慨悲歌。一江微瀾只為他而泛。
水總是那樣的平靜，總是要泛起微瀾，是為“一江春水”的愁，是為“羞花閉月”的美，它在那里靜靜的守候，用自己真情等待把它喚醒的人。
微瀾，平靜的水面又泛起微瀾……
初中學(xué)生作文 篇3
我，沒(méi)有水靈靈的大眼睛，沒(méi)有高高的鼻梁，也沒(méi)有好看的身材，全身就是普通人一個(gè)。但我也有值得描繪的.地方。
我叫鞠金涵，一名初中生。我曾經(jīng)是一個(gè)單翼天使，但我還是活潑開(kāi)朗，見(jiàn)了熟人就打招呼，把笑容的陽(yáng)光灑在你身上。我上課很認(rèn)真，下課就瘋著去外面玩，老師們都對(duì)我很放心。我想：我是單翼天使，我就要做一個(gè)真正的快樂(lè)的天使，去幫助別人，不要因?yàn)閱我矶鴤摹?/p>
我愛(ài)讀書(shū)，我感覺(jué)在書(shū)的海洋里暢游就是最好的休息方法。在書(shū)海中，我既開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，又提高了作文成績(jī)，還懂得了好多好多知識(shí)，讓我受益無(wú)窮。比如《紅巖》，讓我懂得如何報(bào)效祖國(guó)；《哈利波特》讓我體會(huì)到哈利波特的勇敢無(wú)畏；《悠莉?qū)櫸锏辍纷屛叶萌フ疹櫺?dòng)物，要有愛(ài)心；而《查理九世》培養(yǎng)了我的好奇心。我像一條小魚(yú)，在書(shū)海中一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收營(yíng)養(yǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。
同時(shí)，我還愛(ài)聽(tīng)歌。沒(méi)事了我就打開(kāi)電腦，找到qq音樂(lè)，戴上耳機(jī)，閉上眼睛沉浸在音樂(lè)中，我愛(ài)聽(tīng)鋼琴曲，因?yàn)槲矣X(jué)得鋼琴曲是最有感情的曲子，還因?yàn)槲蚁矚g鋼琴。哦，忘了告訴你，我可是學(xué)過(guò)鋼琴的哦！看，那個(gè)在跑步的女孩是誰(shuí)？當(dāng)然是我！看見(jiàn)了吧，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我可不是宅女，我家待不了多少時(shí)間，所以我總是找借口出去玩。出去呼吸清新空氣是多么愜意��！多么舒服��！
我還有很多愛(ài)好，比如舞蹈啊，吃啊，玩啊，周末早上九點(diǎn)不起啊，哄妹妹啊，都是呢！這就是我，一個(gè)陽(yáng)光的女孩。
初中學(xué)生作文 篇4
喜歡一個(gè)人，在安靜的地方，做自己喜歡的事。也喜歡爬山、跑步。這便是我。
我喜歡安靜的時(shí)候。那時(shí)候，是在午睡時(shí)半清醒的睡意；是在練字時(shí)，只聽(tīng)得到鬧鐘滴答的聲音；是在初秋時(shí)，那落葉凋零無(wú)人問(wèn)津的美。
要說(shuō)我最喜歡的事，那就是畫(huà)畫(huà)了。我是多么喜歡畫(huà)畫(huà)呀！百畫(huà)不厭。
我打小喜歡畫(huà)畫(huà)，什么都畫(huà)。我喜愛(ài)荷花，更喜歡畫(huà)荷花。荷花的每一瓣、都是那么粉嫩嬌美，也有的潔白無(wú)瑕。一圈一圈便成了荷花，七八月份，街道在一片綠樹(shù)成蔭的湖，一個(gè)個(gè)嬌美的`荷花，成了一道美麗的風(fēng)景。每當(dāng)路過(guò)她，我會(huì)禁不住駐足觀看。剛開(kāi)始畫(huà)只是平面，并沒(méi)有立體的感覺(jué)。每當(dāng)放學(xué)回來(lái)，或周末閑暇時(shí)，我便細(xì)細(xì)的觀賞。每畫(huà)一幅畫(huà)，都有不足的地方。平時(shí)，我好好的練習(xí)畫(huà)，待荷花開(kāi)放的季節(jié)，我再對(duì)照著畫(huà)。從我開(kāi)始畫(huà)荷花，大約是兩年前，現(xiàn)在再看看畫(huà)的荷花，已比從前有了立體感！我明白了，原來(lái)這就是自己喜歡的事情，你并不覺(jué)得累，因?yàn)槟鞘浅鲇趦?nèi)心的喜愛(ài)！
我不僅喜歡畫(huà)畫(huà)，并且也由衷地喜歡跑步。
跑步，也是出于喜愛(ài)。我跑的時(shí)候并不感覺(jué)累，而是很有力量！那也源自于我的目標(biāo)，我跑的一次比一次有進(jìn)步。每天都早早來(lái)學(xué)校操場(chǎng)上，練習(xí)跑步，我喜歡晨跑，其實(shí)每天步行上下學(xué)也是一種鍛煉。我跑完一圈后，由1′9″，到1′5″，又到了59″，最后竟然到了57″！雖然我沒(méi)有小芊快，但我一次比一次有進(jìn)步，也是有一種自豪感！每當(dāng)跑步比賽時(shí)，我的心便“砰、砰”跳個(gè)不停，一吹哨便瞅準(zhǔn)方向，便什么也不顧的往前跑，等跑完歇息夠了，又很期待下一場(chǎng)比賽，忘了比賽的累！期中400米跑了1′21″，竟然和趙帥跑的一樣！這也使我一次比一次有進(jìn)步，越來(lái)越對(duì)自己充滿了信心！
這就是我，我喜歡我！
初中學(xué)生作文 篇5
聽(tīng)人們說(shuō)，今年的月亮要比往年的月亮更大、更圓、更亮。于是在中秋的晚上，我們邀上三倆好友，一行七人驅(qū)車來(lái)到蠡湖公園。
公園里游人如織，原來(lái)人們不約而同都來(lái)觀賞明月了。我們走到供游人休息的桌椅旁，拿出了早已準(zhǔn)備好的月餅和水果。坐下來(lái)，一邊吃著香甜的月餅，一邊觀賞著美麗的月亮。望著宛如銀盤(pán)的明月，我仿佛看到嫦娥裙裾飄飄，正翩翩起舞，好像望見(jiàn)吳剛正用力地砍那棵桂花樹(shù)，似乎瞧見(jiàn)玉兔手拿玉杵，正跪地?fù)v藥。我們一個(gè)個(gè)頭頂明月，記錄下這難忘的一刻。
吃完月餅，賞完明月，我們開(kāi)始了"環(huán)湖一游"。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這兒美麗極了。綠草茵茵，雖然沒(méi)有鮮花點(diǎn)綴，卻仍然生機(jī)勃勃。小河也依然流淌，"嘩嘩"地唱著歌向前方流去。五彩繽紛的霓虹燈像朵朵奪目的鮮花盛開(kāi)在深藍(lán)色的天空中。漫步在幽靜的長(zhǎng)廊上，欣賞著良辰美景，感受著習(xí)習(xí)晚風(fēng)，此刻我真覺(jué)得文字是世界上最無(wú)用的'東西，無(wú)法表達(dá)這愜意的感覺(jué)。
�。∵@樣的夜晚，這樣的月
亮，怎不讓我生出一種愿與清風(fēng)作伴，明月共眠的愿望呢？
初中學(xué)生作文 篇6
早上下了一場(chǎng)雨。
被浙浙瀝瀝的雨聲吵醒，競(jìng)一點(diǎn)困意也沒(méi)有了。于是，捧著杯開(kāi)水，漫無(wú)目的地走到了窗邊。玻璃窗外雨絲飄飛著迷蒙凄清的美麗，一如我對(duì)這個(gè)世界美好的憧憬。
傾聽(tīng)雨聲滴滴答答地墜落，望著窗前的大樹(shù)、園中的花草無(wú)優(yōu)無(wú)慮地沐浴在雨中，真想幼稚地問(wèn)聲：“我能和你們一樣嗎？”但我只能閉目遐思，用心去感受。
雨終于在不知不覺(jué)中告了一個(gè)段落，我在冥冥中感到萬(wàn)物在變，一股清新又夾雜著幾分泥土的芳香撲葬而來(lái)，我微微地抖動(dòng)了一下。睜開(kāi)了雙眼，驀然間，我仿佛不再是自己，那么灑脫而又輕逸的感覺(jué)，換句話說(shuō)，眼前的一切不知被哪個(gè)藝術(shù)家切換了鏡頭，如畫(huà)家筆下的杰作，一幅動(dòng)人而美妙的景象。
高大的樹(shù)挺著胸佇立在天地間，微風(fēng)習(xí)習(xí)而來(lái)，葉子隨著風(fēng)的節(jié)拍一抖一抖的'，園中的花草經(jīng)雨水細(xì)膩的沖洗后，更加生機(jī)盎然。
萬(wàn)里無(wú)云的天空自然成了這一切的背景，一個(gè)淡藍(lán)色的世界，完完全全。雖然沒(méi)有彩虹的裝飾，卻還是讓人覺(jué)得絢麗美好。大自然博大的胸懷創(chuàng)造了這一切，包容了這神秘多彩的一切！
驀然間，我覺(jué)得自己已經(jīng)忘卻了一切煩惱和不悅，如同嬰兒躺在溫軟的搖籃里，又忽覺(jué)我已融人了這片多姿多彩的大自然中，正和樹(shù)兒花草共舞如夢(mèng)般的溫馨。
這就是生活，如詩(shī)如歌般的生活。
帶著微笑，舉杯喝了一口開(kāi)水，突然發(fā)現(xiàn)，這白開(kāi)水也透著絲絲甘露般的清甜。
初中學(xué)生作文 篇7
那個(gè)人曾經(jīng)給我溫暖和鼓勵(lì)，使我不在挫敗中傷心難過(guò)；那個(gè)人曾經(jīng)教導(dǎo)我生活中的真理，想辦法為未來(lái)的自己找出一條成功的路; 那個(gè)人曾經(jīng)給我的，不只這些，甚至更多，那個(gè)人就是我的老師。
初的第一次考試，我考差了，雖然同學(xué)們努力考好成績(jī)，為班上爭(zhēng)取榮耀，但就因?yàn)槲�，而壞了同學(xué)們一心想完成的事，我心里這么想：怎么辦，要是再這樣下去，恐怕同學(xué)、朋友都要遠(yuǎn)離我。在某天下午，老師找我談天，老師告訴我：”這次考試考得不是很理想喔！有什么讀書(shū)上的困難，老師可以幫助你�！拔腋嬖V老師：”每天的課程內(nèi)容，我有復(fù)習(xí)呀！但就是考不出亮眼的成績(jī)，同學(xué)們好像都很厲害，高分群總是好多人。“老師回答：”抓住學(xué)習(xí)方法，或許就可以改變自己對(duì)讀書(shū)的想法，有的人很喜歡讀書(shū)的原因，就是愛(ài)上閱讀，喜愛(ài)探討，如果能讓自己時(shí)常閱讀，或多做題目研究，想必成績(jī)將大幅提升�！�
經(jīng)過(guò)這一次的考試，我得到很多讀書(shū)方法，老師的.話，溫暖我的心，使我不再憂愁，雖然這一次失敗了，但得到的是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在校園里，時(shí)常關(guān)心和我一樣曾經(jīng)受到考試而挫折的同學(xué)，或許在未來(lái)有更多的艱難正等著我們，我們更不應(yīng)該就此放棄，想到那位曾經(jīng)給我溫暖的老師，我要更積極進(jìn)取，考上理想的好高中。
初中學(xué)生作文 篇8
他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)每當(dāng)《水手》的激昂旋律在耳畔響起，我的思緒總會(huì)回到那個(gè)風(fēng)雨飄搖的下午
那是一個(gè)夏日的午后，媽媽騎著自行車，我騎著剛買的單車，一起去看望住在城市另一邊的外婆。剛出門，陽(yáng)光非常的溫柔，涼風(fēng)不時(shí)吹過(guò)，我神氣十足地騎著嶄新的單車，飛快地蹬著踏板，享受夏日里這份難得的.清涼，心情十分舒暢。
不一會(huì)兒，我忽然感到天色開(kāi)始變得昏暗，風(fēng)也愈加寒冷，我漸漸覺(jué)得有些不對(duì)勁。抬頭看看天空，才發(fā)現(xiàn)頭頂一塊塊烏云正聚攏到一起，似乎在密謀著什么。要下雨了。一念閃過(guò)。媽媽似乎也有所察覺(jué)，催促我加快速度。我開(kāi)始盡全力蹬踏板。
但雨來(lái)得太快了。剛到達(dá)湘江邊，雨點(diǎn)就夾雜在風(fēng)中迎面向我砸來(lái)。他們肆無(wú)忌憚地拍打我的手臂，鉆進(jìn)我的衣服，澆濕我的頭發(fā)。模糊我的雙眼。身著短衫的我感到陣陣寒意。我的心頭漸漸積郁了一片烏云，籠罩了騎行的熱情。我屁股開(kāi)始離開(kāi)坐凳，傾斜著身子，拼命地瞪著踏板，與風(fēng)雨抗?fàn)帲瑏?lái)增加身體的熱能�？绍囕喚拖癖皇裁醋ё×怂频闹荒芫徛貪L動(dòng)，幾乎艱難到寸步難行。我愈加煩悶，惱火，不斷調(diào)動(dòng)著變速器。只聽(tīng) 啪的一聲，單車響了，我停下車一看，鏈子掉了。我怒火頓時(shí)騰起，一腳把單車踹倒在路邊，任憑路人投來(lái)異樣的眼光。
媽媽見(jiàn)我如此模樣，就問(wèn)：怎么了？煩！我沒(méi)好氣地答道。媽媽看了一眼掉下來(lái)的鏈條，生氣地說(shuō)：煩有什么用？難道你還指望有人幫你騎到家？我默不作聲。這還只是在雨中騎自行車，今后生活中遇到的困難會(huì)比這大得多，，難道你就用煩字對(duì)付？煩能解決問(wèn)題？我心頭一震：是啊，怒火對(duì)于眼前的困難毫無(wú)益處。積極面對(duì)，努力解決，才能走出困境。
我俯下身將鏈條上好，準(zhǔn)備再次出發(fā)。媽媽拍拍我的肩膀，微笑著對(duì)我說(shuō)：困難不可怕，可怕的是沒(méi)有好的心態(tài)，只知道抱怨和退縮。聽(tīng)了媽媽的話，我調(diào)整好心態(tài)，再次出發(fā)。
就在那個(gè)下午，我再也不懼怕在風(fēng)雨中前行。我能用堅(jiān)強(qiáng)的意志將自己鑄成一支英勇無(wú)畏的箭簇，帶著呼嘯的風(fēng)聲，劃破烏云，射向那寥廓美麗的長(zhǎng)天。
初中學(xué)生作文 篇9
我和林從小就是好朋友，林是因?yàn)榕笥训耐瑢W(xué)而認(rèn)識(shí)的，我們之間的關(guān)系非常好，無(wú)話不談。每到星期五，星期六，我都會(huì)像往常一樣打電話找林一起出來(lái)，然后再去一家一家的大排檔吃東西等，一到冬天我都會(huì)握著她的手，看到她就會(huì)依靠她，大概是她有一雙溫暖手。夏天的.時(shí)候，從來(lái)都沒(méi)有在乎過(guò)那一雙溫暖的手。冬天我的手腳會(huì)特別的冰冷，一雙溫暖的手，溫暖了一個(gè)冬天，更溫暖了一顆心。自從上了初中，雖然我們是同一間學(xué)校。但是越來(lái)越多的麻煩事，越來(lái)越大的壓力，我們很少打招呼了，關(guān)系不像以前一樣要好了，到了后來(lái)，因?yàn)槲以诩易鰝�(gè)乖乖牌，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。接受不了她有點(diǎn)叛逆的性格，一見(jiàn)面盡量的躲避她，現(xiàn)在我們一見(jiàn)面就是對(duì)著對(duì)方微笑一下。每年的冬天，就算家里有很多的熱水袋，很溫暖，卻來(lái)不及那一雙溫暖的手。
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