關(guān)于初中學(xué)生作文匯總10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的初中學(xué)生作文10篇，歡迎大家分享。
初中學(xué)生作文 篇1
如今，我們的國家已經(jīng)丟掉貧窮的帽子，隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人民的生活水平在不斷提高，各式各樣的車輛也隨之開進了千家萬戶，正如：舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家，老百姓的腰包一天天鼓起來。買上一輛小汽車已不是有錢人的特權(quán)了，但是在人們享受一輛輛小汽車帶來快捷方便的同時，它也給我們帶來了一些無法彌補的痛苦與損失。
朋友們，像以上這樣的慘劇，還有很多很多，惟數(shù)不少的人在慘劇中喪生，在這一幕幕血的教訓(xùn)前，我們除了感到惋惜震驚，還有什么呢？一個個朝氣蓬勃，可能大有作為的'生命就在一瞬間消失了，而那些死者的父母，妻子兒女及所有的親人，當(dāng)他們面對這悲慘而無法接受的事實時，他們該有多痛心，多難過�。课覀儾桓乙矡o法去想象。誰不想一家人團圓，共享天倫之樂，但是這個愿望，他們永遠無法滿足了，釀成這一幕幕慘劇的，也許是由于他們的粗心大意，也許是一瞬間的走神，也許是一時不遵守交通法規(guī)、其實這些都是可以避免的，如果他們在出門前，戴上安全帽，如果他們在臨走前，不去貪那一杯酒，如果他們在駕車時思想集中一點，這或許又將是一種幸福的結(jié)果。但是在殘酷的現(xiàn)實面前，這一切都只能是假設(shè)了。留下的只有給生者無盡的痛苦。
作為一個中學(xué)生，我只能對有車一族的哥哥姐姐、叔叔伯伯說：“請安全駕車，安全出門，安全回家，家里的父母，妻兒還等著你回來呢!”
初中學(xué)生作文 篇2
已經(jīng)整整四年了，但是我依舊能夠清楚地記得你清澈如水的眼睛。不知道為什么，每次想到你的眼睛，我都會感覺到心底正變得潮濕。
雖然只要有軟軟的毛的動物我都十分的喜歡。但是對于兔子的看法，我的回答始終是堅定的。我不止一次對我的朋友強調(diào)過：我只喜歡灰色的兔子。這個回答多少有些叛逆，對于一般人來說，渾身雪白的兔子更討人喜歡。其實只有我自己知道，我并非天生就喜歡灰兔的。我之所以喜歡灰兔，完完全全是因為你：因為對你的懷念，因為對你深深的內(nèi)疚。
無視賣兔子大叔不屑一顧的表情而向我“放電”的你；使貪睡的我經(jīng)常半夜里爬起來切胡蘿卜的你；喜歡一切甜甜的東西，包括我的棒冰和板藍根的你；就算用熱水洗澡也會感冒的你；經(jīng)常在陽臺上蹦蹦跳跳讓我手忙腳亂的你；中秋節(jié)對著一輪明月卻無動于衷的你（看來你已經(jīng)把常娥忘到呱爪國去了）；還有……那個被沒腦子的我忘在陽臺里而凍僵的你……那哀怨的眼神……
你一定痛恨我吧？
現(xiàn)在說什么都沒有用了，你再也回不來了。即使我流再多的眼淚，你也回不來了。你剛走的那段時間，我常常無端地想，為什么你不能發(fā)出聲音，為什么許多動物就算是昆蟲也會出聲而偏偏你不能。如果那時你能讓我聽到你的呼救，也許現(xiàn)在你仍舊陪伴在我身邊。每次一想到你忍受著寒冷的煎熬，而我卻躺在熱被窩里不得而知我就特別地難受。
你走了以后，只要碰到賣兔子的人，我都會默默地留意，我發(fā)現(xiàn)灰兔真的是很稀少。每當(dāng)這時，我還會想起當(dāng)初要買下你的情景。我記得那個時侯賣兔子的.大叔還有我媽媽對我的眼光都特別不解，而我只告訴了他們一句話：“我喜歡它黑色的眼睛�！�
是的，我挑選了少見的灰兔卻沒有意識到這也是一種難得的緣分；我多么喜愛你的眼睛，卻讓你帶著痛苦的眼神離開。如今我唯一能做的事，就是在心里打掃出一隅，讓你永遠地活在那里。
初中學(xué)生作文 篇3
光陰似箭、日月如梭，時光在我們眼前飛快地流逝。
在我的童年里的記憶中，我是一個調(diào)皮愛搗蛋的小男孩，大人們一見爸爸就會說：“調(diào)皮是孩子的天性嘛！”但是我知道他們心里不可能是這樣說的�？墒悄灰粯�，您見我總會用一雙粗糙而又長滿老繭的雙手撫摸著我的頭說：“長大了，以后不能這么調(diào)皮了。”之后，您總會領(lǐng)著我去玩，只要我一餓一渴，您就會第一時間顧及我的感受，我只要一發(fā)發(fā)脾氣，您就會像一個小孩子一樣地哄我開心。那時，您經(jīng)常陪在我身旁，我覺得有你就會無憂無慮，可是我錯了，您在我身邊待了一段時間后，便離開我回了老家，所以童年的我便在心里冒出了一個不對的想法：您對我不夠關(guān)心，我不喜歡您。所以，每當(dāng)您來到我家，我便去嫌棄您，您總是笑笑不語，可現(xiàn)在的我才知道，您當(dāng)時的心里是多么的難受與心酸，您的忍耐力是多么的寬大廣闊，在這里，我想要真誠的對您說一聲對不起！
二零一六年，您被查出患有癌癥，這無疑對每個家人都是一個晴天霹靂，家里人誰都不愿意告訴您真相，在您的面前談?wù)勑πΓ瑢δf只是一種小病，只要住幾天院。按時吃幾天的藥就好了，可是在背后卻個個哭成了淚人，真所謂：“當(dāng)面一套，背后一套。”誰都清楚，您的病無藥可醫(yī)，我們?yōu)榱俗屇_開心心的過完這最后的時光，便帶您經(jīng)常出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，您的心情終于有了一些好轉(zhuǎn)，家里人懸在心里的一塊石頭也總算落了地。
但是最后，您不經(jīng)意間看到了病歷單，終究還是知道了得病的事，本以為您會承受不了這巨大的打擊，可是您卻坦然地面對，就像什么事也沒發(fā)生過一樣，之后，我因懂得了一些小的道理，也認識到了以前對你的誤解。我便對您更加親切了一點，也會經(jīng)常去看望您，您也會經(jīng)常留下一些自己舍不得吃的東西留給我，為了不讓您生氣，我也會經(jīng)常當(dāng)著您的面，把您留給我的東西吃的'一干二凈，您會露出一種會心的笑意，也總會替我擦一擦嘴角留下的殘渣。
天有不測風(fēng)云，您終究還是離世了，您離世的那天，老天下起了大雨，似乎在為您的離世感到悲傷，家人們更是悲痛萬分。
在我的印象中,奶奶有著一雙炯炯有神的大眼睛，細高鼻梁下有一張杏核大的小嘴，雖然是農(nóng)民，但是那皮膚又白又有水分，連奶奶的女兒們都羨慕嫉妒恨，奶奶也是一位樸實的農(nóng)民，她的心底也非常善良，如果誰家有難，只要是她能幫的，她就會毫不猶豫。
雖然奶奶去世了，但是她的品行激勵著我們，真心祝愿奶奶在天堂里沒有病痛！
初中學(xué)生作文 篇4
世界上最遠的距離是什么？不是空間上的，不是心靈上的，而是時間上的距離。
它是不可以跨越的障礙，冰冷無情，那頭的回憶，漸行漸遠。
我小時候特別喜歡捉蟲子。和朋友無事可做，就跑到山上樹林里說那些節(jié)肢動物。最早是四五歲從捉螞蟻開始，坐在地上。用小手捏起一只螞蟻扔進小小的塑料袋里那么專心致志，那么快樂。那時一般是春天，藏了一冬天的童心釋放出來，都飄散在了溫柔的春風(fēng)里。
再大些，到了二、三年級捉蝴蝶，撲蜻蜓，這些自然不在話下。但最喜歡的還是夜晚的螢火蟲。
夏夜的水庫邊總會有一點熒光，我總愛跑著去追，卻抓不到它。夏夜風(fēng)很涼爽，吹著微微出汗的'我。周圍靜謐皎潔的月光一瀉。有時螢火蟲就會飛進過來站著他的燈，這真是“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”。
小溪穿過一片一片的田地，我和朋友踩著深一腳淺一腳的泥濘在小水灣捉豆娘。
豆娘像蜻蜓，但比蜻蜓小單薄，弱不禁風(fēng)。翅尖有一抹藍色，尾部也有。我們就脫了下鞋踩在淺淺的水里，水杯夏日的陽光曬得融融的，水邊的小草被風(fēng)吹得懶洋洋的。
可現(xiàn)在這一切越來越遠了，是大孩子了，再不去捉螞蟻，捉蝴蝶。至于水庫邊的螢火蟲，由于環(huán)境污染也都銷聲匿跡了，好久不去的小水灣不久前去看，卻只剩下一攤泥濘。我在那里站了一會覺得很悲傷，失落。我決定以后要做環(huán)境的保護者不能讓這些僅僅成為回憶，讓這距離成為夢想的距離。
回憶的距離很遠，但它是心中的一片凈土。雖不能改變時間，但可以珍惜眼前。
初中學(xué)生作文 篇5
人生其實是一場馬拉松，短暫的得與失，并不會影響你跑完全程的成績，只要我們一直追尋理想，即使偶爾落在別人的身后，但只要持續(xù)的奔跑，最后的贏家，也一定屬于我們。
清晨，從寫字樓里走出來。
寒氣滲入肌膚，把外套緊緊的裹緊身體。
卻少有精神不佳，雖然眼神一直有些呆滯，可談事情的時候依舊亢奮。
沒有任何事情，比能夠?qū)W到東西讓我興奮與開心。
雖然工作難免被生活瑣碎所填滿，但仍然有值得期待的事情。
例如在間隙休息的時候，學(xué)習(xí)一下最新的風(fēng)險管控模型。
在休息的時候，去茶水間喝一下同事送的埃塞爾比亞咖啡。
在開會中間，思考如何能夠?qū)h的時間縮短，卻提高會議的效率。
在下班的地鐵上，手里捧著厚厚的教科書，細心的讀一些些新的知識。
這些細節(jié)，一點點積累，形成了我自己的生活，而生活的一日又一日重復(fù)，形成了我的人生。
從不覺得自己有多聰明。一本厚厚的幾百頁教科書。每天看幾章，但只要堅持不懈，一段時間就可以看完。
而一個行業(yè)的素養(yǎng)就是不斷的調(diào)研，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的`從錯誤中總結(jié)的過程。
有可能今日做這個項目的時候，還是懵懵懂懂，可是細水流深，等到量變導(dǎo)致質(zhì)變的時候。
那個感覺就完全的不一樣。
一個人，如若可以從財務(wù)調(diào)查，法律調(diào)查，以及運行調(diào)查，三個層面去分析一個項目的時候。
我想其個人判斷會好的很多。
當(dāng)然會有人說，那要律所和會計行是干嘛的。
我只是覺得自己的知識是別人偷不走的。
快速學(xué)習(xí)的能力，有時候比任何其他技能都要重要。
一個人要想走到更加寬闊的舞臺，就需要博學(xué)。而要博學(xué)，就需要不斷的快速學(xué)習(xí)新鮮的知識。
而一個人又需要在更加寬闊的舞臺上，走的更高，就需要研究，要有所專注的研究幾個領(lǐng)域。
當(dāng)尋找就業(yè)機會與人生際遇的時候，做自己最擅長的事情會是比較好的選擇。
因為你擅長，所以進步的速度會更快，會在最短的時間內(nèi)達到更加高的層次。
而層次的提高，會帶動你其他綜合面的進步。有時候，人要有長遠的眼光。
初中學(xué)生作文 篇6
黑與白，是最強烈的對比色，卻也是一個并存的共和體。若不知白的純潔，則不會了解黑的殘酷；若不知黑的可怕，則不會了解白的可貴。黑與白，交織在我們的世界，不斷的改變著我們的一生，若能清楚的分辨黑與白，就能朝著自己所求的邁進。
黑，對我而言就像是世間的陰暗面，凝結(jié)了所有只能生存在陰暗之處的悲哀事物，像是在人間不斷循環(huán)的怨恨、朋友間愚昧的互相嫉妒、人類之間虛假的謊言…… 等。這些事物都是我們經(jīng)常視而不見的，卻一直都存在于我們的生活周遭。這些可悲的事物雖然看來獨立、堅強，但其實也需要一份溫暖的關(guān)懷來化解，再怎么黑暗、冷酷的事物，也一定渴望著能被“凈化”，因為沒有誰是不渴望著快樂與和諧的。所以，在我看來，“黑”除了象征著世間的'陰暗，更代表著“渴望”。
白，無非象征了“純潔”、“神圣”等意義，因為它是最純粹、是最原本的顏色。我認為，白也代表了“遺忘”，曾經(jīng)有人問過：雪為什么會是純白的呢？或許就 是因為它忘記了自己是什么顏色，所以才會選擇空白。常常有人說，人一出生就像一張白紙，但隨著漸漸的成長，有些人的白紙上就出現(xiàn)了污點，白紙也不再是完美 無瑕，而污點也會永遠遺留；但我認為人生的白紙其實是可以重來的，污點不一定會永遠存在，人們只要領(lǐng)悟到了自己的過錯，并盡力去彌補，我相信污點是能夠消除的，我相信一切都可以重新來過。所以，在我看來，“白”除了象征了“純潔”、“神圣”等意義，還代表著“遺忘”和“起始”。
黑與白 可以說是區(qū)分了我們的一生，有時候卻會出現(xiàn)難以分別的區(qū)域，這就是所謂的“灰色地帶”。當(dāng)人處在灰色地帶上，找不到自己的方向，不知道怎樣才是正確的選擇，就像是琴鍵一般，不清楚究竟是該按下黑鍵或白鍵，更彈不出動聽的旋律，這種人的世界是非常悲哀的，只有無限的迷惘、恐懼、落寞、失望……。所以我們必須擦亮雙眼，仔細看清前方的路、看清自己真正想要的，別受灰色地帶束縛，讓我們朝向真正的“自我”邁進。
初中學(xué)生作文 篇7
在這繁榮的世界里，我們擁有很多事物，有些令人意想不到，有些會令人傷心、難過，還有些則令人體會不到，這些事物，讓我們成長，有如小樹苗一樣，日積月累的茁壯成參天的大樹，也結(jié)了許多“智慧果實”。
我的一生中，擁有的東西有許多種。親情是一道陽光，點燃了我的勇氣；成功是正義的一方，戰(zhàn)勝失敗的痛苦；友情是快樂的泉源，綿綿不絕的`陪伴我。這些我擁有的事物，曾帶給我美好的回憶，如今，現(xiàn)在的我，成長了許多，也為生活上增加了一道彩虹。
人在生活上曾經(jīng)遭遇失敗的痛苦，猶豫在茫茫的歧路，也曾經(jīng)承受挫折的打擊，彷徨在疲累的旅途，使信心快要跌落黑暗的深谷，但突然有一股激勵他們的力量，邁開腳步，勇敢沖過風(fēng)雨和黑暗，登上峰頂，迎接早晨的第一道曙光。而成功讓我了解一句話：“失敗為成功之母�！奔词故×耍灰粩嗟呐�，總有一天，成功一定會降落在自己身邊。
我擁有，我幸福。我擁有的事物，讓我天天開懷大笑，也讓我在黑白世界里涂了許多顏色，顯得五彩繽紛，幫人們從黑暗中走向光明，增加人們的自信心，其實自己擁有的事物真的很多，只是大家不用心去觀察、探索，應(yīng)該好好珍惜，把握眼前，便了無遺憾。
初中學(xué)生作文 篇8
又一個五一節(jié)來臨了，又一個帶著緊張、開心的圍棋比賽來臨了。
4月29日，我和爸爸來到了圍棋比賽現(xiàn)場，來到了47臺。
這天上午我感覺陰沉沉的，外面還下著大雨，烏云密布，不見一點陽光，感覺就像是黑夜一樣。這樣的天氣使我更加緊張，不過在我前面的對手周翔并沒有顯得緊張，反而顯得開心，于是我們在棋盤前成了朋友。
比賽開始，對手周翔用的是圍實地，并沒有用打入和攻擊，而我也沒有強行打入，防守自己的“領(lǐng)地”。剛開始的時候，我們用幾個很常見的定式布局，到中盤的時候，對手也沒有攻擊。到了收官的時候，我覺得這里發(fā)揮得還不錯，至少讓對手弄了五六個后手。最后數(shù)目的時候（也就是盤誰的底盤多），才知道我贏了對方8顆子（一顆子等于兩目）。因為對方也沒有什么失誤，就算是我穩(wěn)當(dāng)?shù)媚孟铝说谝痪职桑?/p>
第二局，對手開局就給我來了個“當(dāng)頭一棒”：剛開局，我去掛角，他就夾攻，我跳起來，他飛�？墒窍乱徊轿覜]有按照定式上的下，來了個靠，他刺，我連接了，他又長，我跟著他長，后來不知怎么的，三顆子被他斷開了，并且被他吃掉了，我的'大龍還受到了嚴(yán)重的攻擊。沒辦法，我只好棄子，這才保住了大龍。而他的優(yōu)勢一直保持了下來，我只能官子賺點。后來數(shù)目時，他贏了我20顆子。
就這樣，一個上午完了。
下午，第三輪比賽開始了。我這個對手幾乎和周翔用的手法一致，我用的方法和對付周翔的方法也是一樣。收官時，我吃了大虧：被他搶了大概有15目的中腹，弄得我有點緊張，感覺似乎優(yōu)勢的我一下子就變成了劣勢。最后數(shù)目的時候，我還是贏了，不過贏得不多，只贏了兩顆子，驚險�。�
第四輪，我對戰(zhàn)的是一個三連勝的（我現(xiàn)在是兩勝一負的），他主要是圍空腹的。布局時，我的形式并不比他差，可是我卻有點沒把握，可能是他太囂張了。最后我的形式落后很多，所以我拼了命，結(jié)果我一下子優(yōu)勢了�？墒俏覅s犯了致命的錯誤：一塊本來是眼位豐富的一塊地方被點死了。原因是那塊棋被斷開了，我有點生氣，于是就注意了其它地方，結(jié)果就那一塊棋就死了L！我們的棋下完了，他可能覺得自己是僥幸贏得，就對我說：“我覺得我們兩個都很厲害！”我說：“是啊�！睌�(shù)目的時候，我知道我輸了12顆子，假如那塊棋活了下來，那我就肯定贏了！
第五輪，我跟一個很開心和自信的人下。剛開局，我就有幾個地方看錯了，吃了虧。而且他一直猛攻，雖然我防守的很好，但還是不行。也只能收官的時候收回一點了。這時，他也犯了一個錯誤，我就跟他打劫。結(jié)果我打劫打輸了，可是我卻從中獲得了許多利潤，還讓他變成了后手�？勺詈笪疫�是以落后10顆子輸給了他。
唉，一天過去了，看來只能明天再加油了。
第二天，也就是4月30日，我想：該輸?shù)木洼�，該贏的就贏，不用緊張。想完，我放松了許多�？墒潜荣惖臅r候，我又開始緊張了。我這個對手叫張俊偉，喜歡用三三，而這局最后我贏了13顆子。
第七局，我遇到得是我的老朋友鄧家麟，可是我這盤棋輸了。
第八局，我覺得我應(yīng)該會贏，可是我的對手下的棋很緊湊，我沒有找到什么好的地方。最后，我又輸了……
唉，這次比賽我雖然沒有沖上二段，可我收獲很多，我也要向那些贏過我的對手學(xué)習(xí)。
初中學(xué)生作文 篇9
七月的一天，伴隨著陣陣微風(fēng)和明亮的星辰，我們一行人踏上了開往北京的火車。經(jīng)過31小時的長途跋涉，我們終于來到了夢寐以求的首都——北京。經(jīng)過長途的洗禮，我早已疲憊不堪，但當(dāng)我走下火車，看到那藍得滴水的天空，高聳入云的大廈和輔導(dǎo)員熱情的笑容時，我的疲憊仿佛都被沖淡了。跟隨輔導(dǎo)員的腳步，我們開始了為期五天的旅行。在這次旅行中，最令我難忘的還是那“小三部曲”。
第一部曲——登長城，巧遇老外
“不到長城非好漢”。這是一句人盡皆知的古語。這次旅行，我也有幸當(dāng)了回“好漢”。這天上午，驕陽似火，我們來到了八達嶺長城，還在車上，就遠遠地看見長城盤踞在一座座連綿起伏的高山上，猶如一條巨龍。下車后，首先映入眼簾的是六個大字“天下第一雄關(guān)”�？粗@蜿蜒起伏的長城，我不禁想到了我們的中國，長城不正代表我們強大的祖國嗎？想到這里，我不禁油然而生起一股力量，三步并兩步地往上爬。盡管這石階很陡，太陽很大，但我仍然扶著鐵梯，汗流浹背地爬了上去。都說“山頂?shù)娘L(fēng)光無限好”，長城頂上的風(fēng)光也煞是美麗。于是我急忙掏出相機拍照留念。這時，迎面走來一位外國人，她面帶微笑友好地向我打了一聲招呼。為了盡地主之誼，我也熱情的用英語告訴她歡迎她來中國。隨后她又問我一些問題雖然有的我并沒有聽的.太懂但我認為這番交談還是很愉快的，最后我們還一齊合了影，我感既高興又自豪。
第二部曲——觀故宮，樂不思蜀
來到北京，不得不去的就是故宮了。故宮是明清兩代皇帝居住的地方，被稱為“城中之城”，古老的石獅，朱紅的城墻，故宮的一切都是那么的古香古色。聽著講解員滔滔不絕的介紹，我們來到了太和殿，那塊“正大光明”匾依舊光芒萬丈。接著我們有一齊參觀了軍機處，保和殿，乾清宮，儲秀宮。穿梭在一個又一個的石塊過道上，我仿佛又有重回清朝的感覺。最后，我們來到了御花園，這里古柏參天，亭臺樓閣映在青松翠柏之中，腳下小石子擺成了900多種不同的圖案，美得像是世外桃源一般，叫人樂不思蜀。
第三部曲——游清華，理想萌芽
小時候，初讀朱自清的《荷塘月色》，就深深被清華園的美麗所吸引�？邕M清華大門，走過紫荊路，就看見校園內(nèi)綠草青青，樹木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅。各個不同時期的建筑形成不同時期的建筑群落；美式的校園布局和眾多西洋風(fēng)格的磚石錯落有致。這儼然不像是一所大學(xué)，而像一道風(fēng)景。走出清華，站在清華的大門下，我的腦海里不時閃出一個念頭：如果有一天，我能自由地漫步在這綠樹成蔭的校園，吟誦著“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)，佩戴者百年清華的�；照嬲嬲蔀橐幻迦A學(xué)子那該多好呀！就這樣，這個理想就開始在我心里生根發(fā)芽，與清華的約定就這樣無聲無息地許下了……
七月的一天，伴隨著火紅的驕陽，我們一行人坐上了從北京離開的火車。短短五天的行程，每個人都收獲頗多。盡管帶著些許不舍，但我想，也許幾年后，我還會到這里來，到時候，我想我一定會自豪地說：“幾年前，我來過這兒，還記得當(dāng)時……”
初中學(xué)生作文 篇10
想象力是對頭腦中所貯存的各種經(jīng)驗、知識、表象重新組織構(gòu)成新事物、新形象的能力，是智力中最不可缺少的因素。當(dāng)前的語文教育教學(xué)改革，已從形式趨于本質(zhì)，教材的改革，考試中作文分數(shù)的比重加大，已在告訴每一位中學(xué)語文教師：初中作文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
一、作文教學(xué)中為何要培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力
九年義務(wù)教育初中語文教學(xué)總目標(biāo)規(guī)定：要讓學(xué)生正確理解和運用祖國的語言文字，使他們具有基本閱讀、寫作的能力。要完成目標(biāo)規(guī)定，就不能不培養(yǎng)學(xué)生的想象力。目前，由于長期以來語文教學(xué)忽視了語文的工具性特點，故而作文教學(xué)形成了相對僵化的模式。似乎每個語文教師都知道學(xué)好作文的關(guān)鍵是展開想象的翅膀再現(xiàn)當(dāng)時的情景——所見所聞、所思所感、人物言行、心理、情感，在具體教學(xué)中卻不知道怎樣引導(dǎo)學(xué)生去想象。以農(nóng)村中學(xué)為例，平均每兩周一次作文，教師出題，學(xué)生寫完就交來改。只要文通字順、有開頭有結(jié)尾，盡管作文缺少想象、沒有真情實感，也算好作文。更有甚者，學(xué)生若有一些想象較好的作文，反倒不為教師欣賞贊同。事實上，注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力，這不但為作文教學(xué)開通了一條“光明大道”，而且對閱讀教學(xué)也有促進作用。試想，作為初唐四杰之一的王勃能寫下氣勢恢弘的《騰王閣序》，難道不是靠自己非凡的想象力嗎？后世讀者在讀他的文章時，少了想象力能讀懂嗎？能把文章理解深刻嗎？
二、作文教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
首先，改變作文教學(xué)的方式方法。作文教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，用他們熟悉的事物來觸發(fā)想象，多角度、多側(cè)面激勵他們想象，在閱讀教學(xué)中時時引導(dǎo)他們想象。
其次，注重引導(dǎo)學(xué)生多讀和多觀察。
除了正常的`作文教學(xué)外，教師要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀古今中外的優(yōu)秀名著，如《西游記》、《巴黎圣母院》等。遼寧著名教師魏書生常要求學(xué)生反復(fù)讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》是最典型的例子。他就是要求學(xué)生在閱讀作品后，再現(xiàn)性地想象作品的內(nèi)容，用心去感受聾啞又雙目失明的凱勒是怎樣承受著人生的巨大痛苦，以多么堅強的毅力戰(zhàn)勝不幸去面對人生的，體會她是怎樣的渴望光明、渴望健康，并結(jié)合自己的實際創(chuàng)造性地想象、思索作為生長在甘露陽光下的青少年，應(yīng)該怎樣珍惜生命、有意義地生活，從而感受到作品中的藝術(shù)價值和思想價值，產(chǎn)生美的享受。對于培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，這是很值得我們借鑒的。拜讀了世界戲劇大師莎士比亞的《哈姆萊特》，結(jié)合時代背景對作品內(nèi)容進行再造性想象之后，你就會認識到這不僅是一部悲劇，它帶給人類的東西遠遠超過了悲劇的本身，作品中人物形象所表現(xiàn)的關(guān)于人生復(fù)雜、人生悖謬的思想，作品中情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排、藝術(shù)手段的運用，無不顯示了這部作品的永久魅力。難怪有些評論家認為：讀了《哈姆萊特》，一千位讀者就是以前個哈姆萊特。讀者通過讀，創(chuàng)造性地發(fā)揮想象力，實現(xiàn)了豐富的想象力的培養(yǎng)。
再次，注重多渠道地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)作文想象力的外在條件。歷來的語文教師，收到一篇好作文，往往僅限于在文后打高分、寫好評語當(dāng)堂念，而想不到通過指導(dǎo)，讓寫作文的學(xué)生三番五次地修改，然后投寄給恰當(dāng)?shù)膱罂瘷谀俊懽鞯慕K極價值是發(fā)表了有人讀了稱好，小作者的寫作欲望就被激活起來，這就會變成學(xué)生寫好作文的內(nèi)在動力。教師缺乏這方面的作文教學(xué)心理，難說就會教不好作文。
三、作文教學(xué)中培養(yǎng)想象力應(yīng)注意的問題
1.培養(yǎng)學(xué)生的想象力，決不是一朝一夕的事，不能急功近利，必須持之以恒地去做。2.教師與學(xué)生之間也要默契配合。3.對學(xué)生每取得的一點進步，都要給予及時的表揚、充分的肯定。4.教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，把觀察和想象結(jié)合起來。5.應(yīng)在閱讀教學(xué)中為學(xué)生培養(yǎng)想象力創(chuàng)造一些練筆的機會。6.定期定量布置一些培養(yǎng)想象力的作文，進行檢查批改。
注重培養(yǎng)想象力是提高初中生寫作能力的一條有效途徑，每個語文教師的做法可能不同，但只要有法、得法即可。
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