【必備】中學(xué)生作文五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的中學(xué)生作文5篇，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
面前是一本舊舊的詩集，刻錄著時光的皺褶。打開扉頁，只見一個瘦削滄桑的老人手持一根竹杖，翻開了一頁沉重的紙張。我跟隨他的指引，去追求詩圣——杜甫坎坷而偉大的人生軌跡。
泰山腳下，一個眉宇之間透露著豪放不羈的年輕人，正佇足觀賞泰山的雄奇風(fēng)光，這就是青年時代的杜甫。此時，他仰望著頭頂?shù)那喾�，只見云氣裊裊，懸崖高聳，日正當(dāng)中。他的心激蕩了起來，感到一種難言的豪邁之情油然而生，于是奮筆疾書：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！鄙綆p的太陽光芒四射，杜甫甚至覺得自己伸手就能觸摸到熾熱的太陽。年輕的他渴望在政治上施展抱負(fù)，竭盡才能輔佐大唐的君王。
青年時代的杜甫，渴望用熾熱的紅色填滿壯懷激烈的胸膛！
可是，安史之亂的到來將杜甫的理想抱負(fù)打得粉碎，叛軍的殘暴、唐王朝的腐朽無能，讓杜甫不能接受殘酷的現(xiàn)實。他悲歌：“國破山河在，城春草木深”，他嘆息：“感時花濺淚，恨別鳥驚心�！痹谶@黑色混沌的世界，杜甫卻站在時代的高峰，用他的信念與詩作抗?fàn)幟\。不公與黑暗，試圖用自己的吶喊與掙扎喚醒麻木的社會，盡管應(yīng)者寥寥，但他仍然憑著自己沉郁頓挫、灰色辛辣的詩句，劃破黑暗的天際，透進(jìn)希望的曙光??
灰色，是詩圣的精髓！憤激，是詩圣的靈魂！
長期的游離，無數(shù)的挫折，詩人的心靈早已疲憊不堪，盡管斗志不減，但逐漸年邁的杜甫日益需要一處身心的寄托地。于是，小小破舊的草堂承載了詩人無限的希望與詩情，綠油油的菜地、泠泠的浣溪，帶給詩人不一樣的靈感：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！边@是絕境處的風(fēng)景，是絕望時的希望。
綠色的自然，成為詩圣最終的歸宿，觸動詩圣心中最柔軟的地方，老病孤愁的杜工部為自己的生命著了一層綠。
詩圣的一生，是無奈作主曲，遺恨為尾曲的旋律，是灰色為基調(diào)，紅色與綠色相間的畫卷。我多想回到那個白衣飄飄的年代，追隨詩圣的腳步，做一只漂落天涯、流浪天邊的沙鷗，完成詩圣未竟的心愿，為生命著上濃重而深刻的顏色。
中學(xué)生作文 篇2
我不由得停下了腳步。
寒風(fēng)如刀般劃過臉頰，綠色卻仍在綻放
天天回家途中，總會路過小區(qū)一個車棚，應(yīng)該是早就廢棄的樣子，里面就像抗日戰(zhàn)場，“琳瑯滿目”入眼的，只有亂七八糟堆放著的舊紙箱和落滿灰塵的老式自行車。
但這天，一抹燦爛的色彩在灰蒙蒙的車棚中顯得格外耀眼——是綠，一株小草。
天天，月月，年年路過這里，“為什么從未留意過呢？”我不禁反問自己。
走進(jìn)那車棚，我開始細(xì)細(xì)觀察這株生命，這株與周圍環(huán)境極為不相宜的小草。
它虛弱的就像一個病懨懨的孩子，葉片稀疏，色澤也十分干燥枯黃，遠(yuǎn)處看著是生機(jī)勃勃的綠，可到了近處，每個葉片也就只泛出一絲絲單薄的綠罷了，真怕車棚外那呼嘯的寒風(fēng)，分鐘鐘將他連根拔起。
可憐的草，扎根在地磚的縫隙間，他沒有溫室中花朵那樣幸運，哺育他的只有那一小寸貧瘠的土地。只有在下雨時，他才能得到稍稍的，轉(zhuǎn)瞬即逝的滋潤，他沒有豐富的養(yǎng)料哺育，當(dāng)他因為口渴而生命垂危時，只有屋檐上滴落的幾滴雨水肯就他一命。就連平時的陽光對他來說都是可遇不可求的，當(dāng)晴空萬里時，才會有一小縷陽光從頂棚與墻之間射入，懂事的小草知道在陽光給予他溫暖時，也告訴了他——更多的時候，他所必須迎頭面對的，需要去適應(yīng)的，是漫長的黑暗。
但家徒四壁的，一無所有的他，卻有著常人所無法明白和理解的兩樣?xùn)|西——生命和信念。
時而有嘲諷傳入他的耳朵：你這樣不起眼的生物，活著有什么意義呢？連命都一文不值，信念對你來說又算什么東西？
小草總會搖搖頭：“頑強(qiáng)的活著，就是我生命的美好，也是小草的詮釋，雖兩手空空，甚至這樣活著會挨凍挨。有了信念，這樣又何妨?信念就像我的精神食糧，它也更像一團(tuán)足以溫暖我，為我照亮希望的熊熊烈火。
以后的每天，我都會在那里，在他的身旁停下腳步。
中學(xué)生作文 篇3
這節(jié)語文課，全班沉浸在歡樂、激動的氣氛中。今天是平安夜，天氣異常寒冷，可我們的心里卻暖洋洋的。
陳老師拿出了一個信封，問我們：“猜猜里面是什么？”話音未落，同學(xué)們就談開了，有的說是信，有的說是錢，還有的說是衣服……這時，陳老師揭曉了答案：是楊瀾給我們的信，想不到她還記得我們。頓時，教室里雅雀無聲，空氣仿佛凝固了。我的心激動得砰砰直跳，眼睛里流露出激動萬分并期待的神色。陳老師給我們讀了一遍，信上說楊瀾很想念我們，并誠摯地邀請我們?nèi)ゴ筮B玩兒，還真誠地祝愿我們圣誕節(jié)快樂……聽完后，我們深深地被感動了，楊瀾和我們分離快一個學(xué)期了，可她竟還掛念著我們。這寄來的不是單純的信，而是一份濃濃的友情呀！楊瀾是多好的女孩呀！我回憶起以前我們同桌的日子，她經(jīng)常和我斗嘴，現(xiàn)在我少了個伴兒，怪難受的。
唉，難道只有分離了，才會珍惜嗎？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，珍惜現(xiàn)在的日子吧，相聚是緣啊！想到這兒，我想起了《水調(diào)歌頭》
……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長久，千里共嬋娟！
我希望，此時與我們天各一方的楊瀾能有空來偶們常州玩，并且我相信，如果條件允許的話，我們也可以去大連做客，或給她寫信……
中學(xué)生作文 篇4
總是不喜歡十字路口，因為這里充滿了分離；總是不喜歡汽車的站臺，因為這里充滿了離別；總是不喜歡筵席后的殘余，因為這里充滿了悲傷…
可是天下無不散之筵席，寒窗數(shù)載，我們終于畢業(yè)了。望著散伙飯上，一個個醉倒的男生，一桌桌殘剩的飯菜，我的眼角濕潤了。曾經(jīng)多么想畢業(yè)，多么想離開老師的管束，多么想一個人自由自在，可是在那一刻，突然有那么多的舍不得。舍不得大家一起在教室里讀書的日子，舍不得大家一起游玩的日子，舍不得大家一起打鬧的日子，舍不得這種大家一起拼酒的場景…
KTV里我們唱著《同桌的你》、《紅日》、《朋友》這些老歌的時候，眼角都悄悄地流下了眼淚。六年之前我不認(rèn)識你，你也不認(rèn)識我；六年之后，我們還是朋友，那種感覺永遠(yuǎn)都不會變，朋友是一生的。
送走一個個的同學(xué)，看著他們離去的背影，默默地說一聲：朋友，請珍重！
畢業(yè)了，美好的小學(xué)讀書時代在此圓滿的劃下了句號。在校讀書的日子是沒有了，可是學(xué)海無涯，等待著我學(xué)習(xí)的東西還有很多。剛踏入中學(xué)的我，還是個牙牙學(xué)語的'小孩，我得快速吸收“營養(yǎng)”，努力消化，逐漸使自己長大。前方的道路很遙遠(yuǎn)，也許會布滿荊棘，可是我相信自己一定可以到達(dá)目的地。
我不止一次要面對十字路口，要面對汽車的站臺，要面對最后筵席的殘余，酒后的我是在享受，也是在承受，享受以前的點點滴滴，承受以后的云云種種。
中學(xué)生作文 篇5
窗里是現(xiàn)實，那么窗外便是夢想。堅持不懈，從窗里走向窗外，自由飛翔。
——題記
站在舞臺上，我深深地向評委、觀眾鞠躬，緊緊抿著嘴唇，但心里在微笑。面對一片掌聲和歡笑，我告訴自己：我成功了！在淚水模糊視線的那一刻，我想到了窗。那扇窗，那只小蟲……
鋼琴——我五歲時選擇的樂器就在一扇窗的旁邊。那窗很大，是透明的，我習(xí)慣性地把它叫做“希望之窗”，因為窗里彈琴的我一直希望走出窗子，去尋找我的音樂人生。
就在上個月，鋼琴老師給我?guī)砹艘粋�好消息：我將代表琴校參加市里的比賽。我既高興又緊張：這是我第一次參加比賽，高興的是終于可以在大家面前得到肯定，但如果彈得不好，那豈不是……老師似乎看透了我的心思，她笑著鼓勵我：“你的琴技不錯，參加練習(xí)一定會更好�！闭f著，給了我一首肖邦的《練習(xí)曲》，讓我練習(xí)。
于是從那時起，我就開始努力，讓自己浸在那首曲子中。久而久之，我?guī)缀鯇δ鞘浊赢a(chǎn)生了條件反射。因為它那無休止的升降、特快的節(jié)奏、眼花繚亂的音符讓我頭疼。那一陣，老師對我感到了失望，母親也有些憂愁地看著鋼琴，就連我也感到了從未有過的壓力。
呆呆坐在琴凳上，愣愣地看著琴譜，頭腦一陣暈眩。不由自主的，我轉(zhuǎn)向了窗。窗子似乎有些暗了，玻璃上也有些許灰塵，但越過窗，我看到了外邊無比美好的世界，陽光撒遍各處，鮮花在綻放，鳥兒在歌唱。我的心劇烈地顫抖起來，我是多么渴望窗外的世界啊！我的目光久久地停留在那兒，不肯移開。突然，我看見了一只小蟲，它正在攀窗欄，試圖越過那一道道障礙，到外面的世界中去。但它太小了，小得顯得力不從心。它一次次從窗邊上掉下來，又一次次搖搖晃晃地爬起，繼續(xù)向上攀。有時只是剛爬起來，卻又倒了下去。我笑了起來，笑它的笨拙，笑它的不自量力。因為這一次，它快要接近頂?shù)臅r候，又重重地摔了下去。我以為，它肯定絕望了，一定不會再爬了。但我錯了。它艱難地立起來，用很慢的速度向上爬，向外面美好的世界一步一步挪去。
我突然就止住了笑，愣愣地目送小蟲爬出了窗欄，從玻璃縫中擠了出去，自由地展開翅膀，飛向遠(yuǎn)方。我知道，陽光一定會溫暖它。就在那一刻，我知道了窗外世界是可以用堅持、用汗水換取的。輕輕地扭過頭，將目光重新落到琴譜上。這時，我感到全身都充滿了力量，琴譜上蝌蚪般的音符又一次在我手指尖流淌。我不再害怕多而繁的升降，不再抱怨手的勞累，不再厭煩一遍又一遍重復(fù)彈奏的段落。因為，小蟲在支持我，窗外在向我招手，所以我何以畏懼窗里的枯燥與昏暗？我堅信，我會飛翔！
是的，站在舞臺上，站在窗外的世界里，幸福感油然而生。讓陽光溫暖著我，我知道，我找到了夢想！
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