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作文當一回聾啞人
周五下午，我校開展了一次讓同學們親歷聾啞人和盲人的體驗活動。
老師讓我們每兩人為一組，一個人扮演聾啞人，另一個人扮演盲人，聾啞人要扶著盲人繞過種種障礙物，并在規(guī)定時間內(nèi)走完全程。然后再交換角色，繼續(xù)游戲。
“嘟��！”哨音響了，游戲也隨之開始。瞧瞧咱們五（5）班吧！每個兩人組中都有一個人臉上蒙著一塊用來遮住眼睛的布。不用說了，那就是盲人的扮演者了。而那不停地對著別人指手畫腳的那位，就非聾啞人扮演者莫屬了！
這時，我班的第一組范冰清和李羅翊同學開始走了。只見，李羅翊同學在范冰清的攙扶下艱難地邁出了第一步，緊接著是第二步。眨眼間，她們二人組就來到了第三個、也是最難過關的一個障礙物——鉆鐵圈。只見，范冰清同學雙手按著李羅翊的肩，十分“野蠻”地把她按了下去。李羅翊同學收到這個暗號立馬開始向前爬行�？上�，真是十分十分的不湊巧，李羅翊同學才爬了半秒不到，頭便撞上了鐵圈。只聽“咣當”一聲，鐵圈倒地，險些砸碎幾塊磚！
前面的人一組一組地走到了對面。不久，便輪到了我和袁夢鏡這個小組。我最后做了一次深呼吸，然后，猛地把眼罩帶上。剎時間，我只覺得眼前一片漆黑，仿佛從白天一下子墜入了黑夜的深淵。
開始走了，袁夢鏡拉著我的手，讓我往前走。突然，她不走了，我不禁也跟著停了下來。這時，她拉了拉我的手，可我卻不知怎么的，一時間記憶短路，竟記不得拉手的暗號是傳遞什么意思了！旁邊人大聲沖我喊：“跨�。】绨�！”我才狼狽地過了這一關。
繼續(xù)往前走，我來到了“爬”這一關。這一關，雖然很簡單，卻也忘我出盡了洋相。
在爬的過程中，我本來正很認真地爬著。突然，我的耳朵在一堆人的聲音中，捕捉到了一個正在講笑話的聲音。哈！那個笑話實在是太好笑了！我頓時笑得合不攏嘴了。這一笑可不要緊，我一下子在墊子上摔了個“狗啃泥”！疼得半天爬不起來，笑聲卻依然不停。
笑聲之后，我的心無法平靜：當小時的盲人便如此艱難，而那些永遠看不見、聽不見的人們......
老師布置了一個體驗活動—可以當盲人、可以當小老師、還可以當一回家……而我要當一回聾啞人。一開始我以為當一個聾啞人很容易，但經(jīng)歷了半天后我才發(fā)覺真的很不容易。
星期日那天，當我做作業(yè)時，才發(fā)現(xiàn)我的英語本用完了，便跑到媽媽身旁，用手指了指自己，再比劃出一本本子的形狀，接著搖了搖手，比劃出一元錢的形狀，再指指自己……媽媽感到莫名其妙，奇怪的問：“女兒，你今天是怎么了？在干什么呢？”我忍不住差點回答了媽媽我又重復做了一遍這個動作，可媽媽還是不明白，著急起來了問：“女兒，你怎么變啞巴了？到底怎么了？你快說話呀！”我聽了又氣又好笑，我想：怎么樣才能告訴媽媽呢？要不然她會很急的。我靈機一動，拿了張紙條，寫上了“我的英語本子用完了，幫我去買一本。我今天要當一回聾啞人，所以請你配合我”我把紙條遞給了媽媽，媽媽一看，恍然大悟笑著說：“哈哈，我的女兒今天是個聾啞人�。 �
過了一會兒，媽媽大聲喊：“女兒，吃午飯了！”我裝作沒聽見。媽媽見我不說話，就“噔噔噔”的跑上樓，笑著說：“瞧我這記性，我女兒是個聾啞人，她怎么能聽懂我說話呢�！眿寢尡阕髁藗�吃飯的動作，我心領神會，開心地跑去吃午飯。
吃午飯時，我和媽媽一聲不響，想想以前，我和媽媽吃飯時有說有笑的。而現(xiàn)在太沒勁了。媽媽和我用手語交流，可我看不懂，心里很難過。我忍不住想問媽媽，但想起我是個聾啞人，到了嘴邊的話只好咽下去。我不能隨心所欲地說話，覺得飯吃得很沒味道。所以我再也不想當聾啞人了。
通過這次體驗活動，讓我深深地感受到了一個真正的聾啞人失去了聽覺，又不能把自己想說的話用語言來表達，對方又不理解，心里該是多么的痛苦和無助。所以我們更應該好好珍惜現(xiàn)在健康的身體，同時還要多關心身邊的殘疾人！
游戲開始了，全班頓時鴉雀無聲，連根針落下的聲音都能聽見。我端端正正地坐著，可是我感覺有什么東西在踢我的凳子，一看，坐在我身后的徐健翔正在那里笑嘻嘻地看著我呢！頓時我又急又氣，伸出手想把他的叫弄回去，可是他又高又大我根本弄不動！氣死我了！我當時真想破口大罵，可又想不能說話，唉！當啞巴的滋味真不好受！我突然想起可以告訴老師，又不能說話，對了！可以寫小紙條呀！寫完后我舉起了手，他看見我舉手，嚇得把腳縮了回去。呵！終于縮回去了！正當我高興時，老是把我叫了起來問：“剛才有什么事嗎？”我用手比劃著，可是老師不懂“破解術”，看不懂我想干什么。
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